曼曼有聲聽書

① 陳曼曼的介紹

陳曼曼是一名七零後女孩，出生於1977年，陳曼曼給很多人的第一印象都是天生麗質，外表出眾，身高165的陳曼曼給人的感覺很有氣質，很有人甚至誤會她是一名演員。其實陳曼曼也是一名演員，不過她的表演並不在舞台上，而是在聲音中。陳曼曼是北京配音行業一名傑出的廣告配音演員，陳曼曼的配音專業是廣告配音，在北京，很少有見到專業的配音演員專攻廣告配音。陳曼曼就是這樣的一個特例。陳曼曼畢業於北京廣播學院的播音，是一名配音專業的高材生。在大學期間，陳曼曼的表現就很出色，曾經擔任學院的廣播員，很多校園節目主持人的身影中，都少不了陳曼曼。收起北京廣播學院，那是一個配音人才輩出的學府。陳曼曼的同學中，就有很多現在已經是著名的配音演員，播音員，主持人 比比皆是。其中既有在中央電視台擔任要職的王凱，也有我們常見的中央電視台節目《財富經》解說員顧國寧。

② 木棉禮贊仿寫作文800字

1. 《木棉禮贊》600字作文

《木棉禮贊》

有人說四季展現不同的風情，則是木棉。

春天，是木棉花開的日子。五片橙紅色花瓣，包圍著一束綿密的淡黃的花蕊。指尖一不小心觸摸，淡黃淡黃的顏色就會沾染在你的手上。緊實而有力的花托，卻成了葯用的價值。

在幼時的回憶盒裡，一到三四月的時候，總有那麼一群群光著小腳丫的孩子，在木棉樹下採摘木棉。在陽光的照射下，從樹上落下的木棉，在空中仍保持著原狀，一路旋轉而下，然後「拍」一聲落到地上，孩子們爭先恐後地去拾起。還有一些孩子，為了想得到木棉花的慾望，拿著其他孩子的鞋子或者籃球往上拋，樹下落英紛紛，一大堆尚未開花的木棉果都飄落下來了，掛在樹枝上的木棉花仍然在枝頭上綻放美麗。

夏天，木棉綠葉成蔭。告別了花開期，也自然的成了木棉長葉期了。開始長的淡綠，一卻又一切加深它的魅力所在，慢慢地變成了翠綠，把原有的墨綠更加的呈現出了。

在炎熱的夏天裡，木棉樹也成了人們乘涼談話的地方。沒到夜晚，一群群拿著凳子、大扇子、手裡還不忘拿著一大推瓜子的婦女們，坐在木棉樹下，一一的細數著心中的苦惱。就這樣，在木棉樹下也就成了婦女們的談話場所了。

秋天，秋葉蕭瑟。樹上飄落下一塊塊潔白的棉毛，有些棉絲纏繞著木棉樹枝上，任憑秋風掠過，卻怎麼也飄不下來。可是飄落下的棉毛，卻沒有人去拾起。

秋風寒意，總牽起一陣陣傷感。曾經熱鬧非凡的樹底下，現在已經沒有人在那逗留了，曾經是孩子們的嬉戲地，現在已經不再屬於了；曾經是我的微笑所在地，現在也就成了傷感的地方了。因為隨著一切一切的改變之下，木棉也就成了我們童年裡的陪伴者。而陪伴在木棉心中的再也不是我們這群曾經在樹下微笑過的人。

冬天，木棉禿枝寒樹。葉子隨著冬天的來臨，漸漸地掉光了，猶如一個年老的老人似的。可是，它依然堅持著抵寒冬季。

雖然木棉沒有梅花那麼美麗，在嚴寒的冬日裡綻放，雖然木棉沒有荷花那麼出淤泥而不染，在炎熱的夏日裡綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節。

2. 跪求

木棉實在是值得贊美的。

幼年的木棉，盡管矮小，卻體形標致，披著一身堅硬的鎧甲，具有一種不可侵犯的威嚴。

及至中年，仍然保持著標致的體貌。主幹筆直向上，支幹分節而生。每節生出5條支幹，相互間大致成72 角。主幹與支幹間的夾角很大，有的接近90 ，幾乎是橫向伸展。雖然氣候適宜，也絕不恣意瘋長。枝雖疏，質卻實，獨具一種不輕易隨風搖擺的定力。即便是所開的花兒，也是稀疏可數。數量雖然不多，花朵兒卻很大，並且艷麗無比，多為大紅色，也有橙紅色的。東風無力百花殘，那可不包括木棉。木棉花兒是被自身的重量墜落的，它垂直落下，擲地有聲。

成年的木棉，似乎進入了隨心所欲不逾矩的境界。不再保持原來的形貌，枝幹更加粗壯、舒展。若適逢開花兒時節，儼然一位披著金色袈裟、法力無邊的方丈，體形偉岸卻儀態平和。若是您覺得我過於誇張，建議您去一次唐紹儀先生留下的共樂園，不過您要提前下車，在共樂園前街路旁，仔細看看那兩棵木棉樹。只是可惜，達到如此境界的木棉樹不太多見，那可是要多少年的修行啊！

老態龍鍾的木棉，我還沒有見過。

3. 作文 木炭禮贊禮贊 800字

懷著無限的敬意，態度虔誠，深深地向老師們鞠上一躬！「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師是無私的，他們懷著一顆虔心，撫育著祖國的花朵。「待到山花爛漫時，她在叢中笑。」老師們就如那青草，犧牲了自己卻襯托得百花絢爛！

話說：「父母是第一任老師，老師是第二任父母。」教師是偉大的事業。他們不顧歲月的摧殘，含辛茹苦地奉獻著，付出著，教育了一代又一代國家棟梁，他們的學生飛黃騰達了，可他們自己卻依舊默默的堅守著自己的崗位。人生短短幾個秋，老師們的雙鬢白了，可他們教書育人的心永遠年輕；老師們步履蹣跚了，可他們走向新未來的步伐依舊堅定！

在我身邊，像這樣的老師實在是太多了，而其中最讓我難忘的莫過於現在的班主任了，她已經教我兩年了，話說：「路遙知馬力，日久見人心。」班主任的慈愛和對學生們無微不至的關懷深深的刻在我的心中。

就比如學校提倡的公益簡訊，班主任就志始不渝地給我們發了一個暑假！內容包括對我們的鼓勵，對我們學習的監督，也包括生活習慣，安全知識，心理教育等等。作為一名班主任，她嘔心瀝血，雖然我們已經脫離班級，但她依舊負責到底，她說過：「我的學生永遠是我的學生，我會對每一個人負責到底。」不得不說她是一位女強人！在教育事業上，她巾幗不讓須眉，盡職盡責，不求最好，她也力求做到更好！

無論哪一位老師，都盡心盡力，至始至終地奉獻著自己。他們是陽光下最可愛的人，他們值得禮贊！

4. 桂花雨仿寫800字的作文

雨，嘩啦啦地下著，無情地擊打著桂花，一簇簇桂花被打落下來，雨把桂花芳香罩了起來。

我走到桂花樹下，拾起一個連枝帶花的桂花，我把它湊到鼻前。一股金黃色的芳香湧入鼻中，雨打著我的臉，完全沒有了感覺。時空逆轉。我又回到從前。

我號召著我的朋友，我們來到一顆桂花樹下，貪婪地聞著桂花的芬芳，好像怎麼吸都不滿足。這時一個人想出一個餿主意，說：「我們來搖樹吧！」說完，沖上去搖樹，這時，一朵朵黃色的小花像大雨一樣下了下來。

桂花輕飄飄地落了下來，我們不禁啞然一驚，也沖上去，站在桂花樹上，花落在我的頭上，肩上，和我的手上，我們越搖越起勁，桂花雨越下越大，可我們完全不知樹上的桂花已經寥寥無幾，只剩下孤零零的枝乾和綠葉。

地上的桂花積起來有一層了，可樹上已經看不見金黃而嬌小的桂花，地上的花的香氣似乎也淡了下來，我們一步一步退後，看著這棵普普通通的樹，感到十分羞愧，我想：我們雖然得到了歡樂，但以後再也看不見桂花。想到這，我不禁低下了頭，這時下起了蒙蒙細雨，不一會兒就浸濕我的頭發，雨水順著弧線滑落下來，不知是雨水還是淚水……

呼~一陣風吹來，又拉回現實，我把手中的桂花隨手扔回地上，站起來，雙手抄在口袋裡，向前走去……

在我的回憶里，有許多事像霧藹般消散了，一點一點都在因時間而蛻變，童年的桂花經歷一次又一次沖刷我的心。

5. 幫忙寫篇作文800字作文

十六歲，我又多了一分微笑

十六歲，一個色彩斑斕的季節，有熱情的紅色，陽光的橙色，幻想的紫色.憂郁的藍色，懵懂的青色，還有更多神奇的，只有我們自己懂的色彩.我們在十六歲的明亮的憂傷是結伴而行，迎著陽光，仰頭微笑.

十六歲，是即將成人的過渡時期.十六歲的我們不再是那群只愛玩的孩子；十六歲的我們漸漸地明白什麼是人生；十六的我們不再安於父母撐起的安全傘；十六歲的我們漸漸地探索自己的生活.

記得從前，一遇到不如意、不順心的事情，總是先怨天尤人，把責任推在是外在因素上，而從來未想過自己的做法又是怎樣呢？而今，我知道怨天尤人起不到任何作用，只有自我反省，自我改觀，自我進步.雖然沒有李白：「明朝散發弄扁舟」的豪情，但卻也學會了泰然處之，學會微笑面對.

其實，微笑很簡單，只要把你的嘴角輕輕上揚.還記得那句台詞嗎？「揚起你的笑臉，把煩惱拋在身後.」青春的路上難免有「施工地段」，有大大小小的坑坑窪窪，坎坎坷坷，而關健在於面對的態度.青春的旅行不在於沿途的風景美麗與否，而在於看風景的心情.所以，請你微笑吧.

十六歲，我又多了一分微笑，一分面對困難、坎坷而來的微笑.十六歲，我們迎著陽光，仰頭微笑.

6. 童心 作文800字並仿寫一篇

現在想起來真不可思議！一向對長篇小說不大感興趣的我竟然破天荒地看完了一本長達486頁的《淘氣包馬小跳》。這部作品詼諧幽默、好玩有趣，映射了現代兒童的心理，努力喚回我們兒童張揚、好玩的天性，舒展了我們好久未釋放的童心。

書中的主人公馬小跳是一個敢作敢為、善良、愛動腦筋的小男孩兒。在他的身上，體現了一個不斷犯錯誤、不斷改錯誤的孩子的特質。只不過他常常闖禍，便成為了老師和同學眼中的淘氣包。

在他的世界裡，我看不到一絲憂愁，而是看到他快樂的身影，看到他與三個「鐵哥們兒」並肩作戰，創造「豐功偉績」。在他的世界裡，我有著無窮無盡的幻想，一會兒，我在驚嘆：丑乖丑乖的安琪兒連老師的問題都回答不出來，而在做腦筋急轉彎的時候，卻能對答如流！一會兒，我又在好奇：世界上真的有巨人阿空嗎？真的有像城堡一樣的房子嗎？

再把目光轉移到我們身上：在我們的世界，除了永遠做不完的題海和永遠上不完的興趣班之外，就是每天沉浸在父母的嘮叨聲中。「不好好學習，將來連混都混不下去」什麼的。跟馬小跳相比，他是一隻在藍天中翱翔的雄鷹，而我們呢，只是天天軟禁在籠里的傻鳥，永遠飛不出來，也永遠不會飛。

在這本書里，凡是有馬小跳的地方，每一件事、每一天、每一個人都會很精彩，很與眾不同，很不平凡。而正因為這種不平凡，深深地吸引了我，使我帶著是悲是喜的心情，看完了這本書。在這本書里，有貪玩的老爸、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊長路曼曼、寶貝兒媽媽、漂亮的夏林果……總之，有馬小跳的地方，每個人都不尋常，每一天都不一樣。

我是多麼希望成為另一個同樣快樂的馬小跳！雖然他淘氣、成績差，可是，「跟著馬小跳，不跳也會笑」！讓我們去尋找童心，釋放童心，做一個快樂的「淘氣包」！

③ 高中蘇軾的文言文

1. 有關蘇軾的高中課文有哪些

人教版 高二上冊第二單元8詞七首中有蘇軾的《念奴嬌》 〖譯文〗念奴嬌·赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。

江山如畫，一時多少豪傑。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。

人生如夢，一尊還酹江月。 ----------------------------------------------------------------- 長江向東流去，波浪滾滾，千古的英雄人物都（隨著長江水）逝去。

那舊營壘的西邊，人們說（那）就是三國時候周瑜（作戰的）赤壁。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍擊著江岸，激起一堆堆雪白的浪花。

江山象一幅奇麗的圖畫，那個時代匯集了多少英雄豪傑。 遙想當年的周瑜，小喬剛嫁給他，他正年經有為，威武的儀表，英姿奮發。

（他）手握羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，（就把）強敵的戰船燒得灰飛煙滅。（此時此刻），（我）懷想三國舊事，憑弔古人，應該笑我自己多情善感，頭發早早地都變白了。

人生在世就象一場夢一樣，我還是倒一杯酒來祭奠江上的明月吧！ 江城子 （蘇軾）譯文2007-03-08 22:00十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。

千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。

相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。

這首詞，是北宋著名的豪放派詞人蘇軾，因夢見早逝的愛妻，而寫下的一首千古傳誦的悼亡詞。 東坡十九歲時，與年方十六歲的王弗結婚。

王弗年輕美貌，侍翁姑恭謹，對詞人溫柔賢惠，恩愛情深。可惜恩愛夫妻不到頭，王弗活到二十七歲就年輕殂謝了。

東坡失去了這樣一位愛侶，心中的沉痛、精神上的打擊是可想而知的。熙寧八年（1075），東坡來到密州，這一年正月二十日，他夢見了愛妻王氏，於是便寫下上面的這首詞作。

這首詞是「記夢」，而且題記也明確寫明了做夢的日子，故可以確認作者的「夢」是真實的，不是假託。說是「記夢」，其實只有下片五句是記夢境，其他都是抒胸臆，訴悲懷的。

寫得真摯樸素，沉痛感人。 「十年生死兩茫茫。

不思量，自難忘。」這三句，單刀直入，概括性極強，感人至深。

如果是活著分手，即使山遙水闊，世事茫茫，總有重新晤面的希望和機會；而今，卻是隔著生死的界線，死者對人間世事是茫然無知了，而活著的對逝者呢，不也是同樣的嗎？！恩愛夫妻，撤手永訣，時間倏忽，轉瞬十年。人雖雲亡，而過去美好的情景「自難忘」啊！可是為什麼又要加上「不思量」呢？這並不矛盾，相反是加得好，因為真實！王弗逝世後的十年間，東坡因反對王安石的新法，政治上受壓制，心境悲憤；到密州任後，又逢凶年，忙於處理政務，生活上困苦到食杞菊維持的地步，而且繼室王潤之（王弗堂妹）及兒子均在身邊，哪能年年月月、朝朝暮暮都把逝世已久的妻子老是掛記在心上呢？不經常懸念，並不是已經忘卻！十年忌辰，正是觸動人心的日子，往事驀然來到心間，久蓄心懷的情感潛流，忽如閘門大開，奔騰澎湃而不可遏止。

如是乎有夢，是真實而又自然。想到愛侶的死，感慨萬千。

遠隔千里，無處可以話凄涼，話說得沉痛。如果墳墓近在身邊，隔著生死，就能話凄涼了嗎？這是抹煞了生死界線的痴語、情語，所以覺得格外感動人。

「縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。」這三句，又把現實與夢幻混同了起來，把死別後的個人的種種憂憤，包括在容顏的蒼老、形體的衰敗之中。

這年東坡才四十歲，就已經「鬢如霜」了。明明她辭別人世已經十年之久了，卻要「縱使相逢」，要愛侶起死回生，這是不可能的假設，感情是深沉也是悲痛的，表現了對愛侶的深切懷念，也把個人的變化做了形象的描繪，使這首詞的意義又更加深了一層。

對「記夢」來說，下片的頭五句，才入了題。飄泊在外，雪泥鴻爪，憑借夢幻的翅膀忽然回到了時在念中的故鄉。

故鄉，與愛侶共度甜蜜歲月的地方，那小室的窗前，親切而又熟悉，她呢，容貌情態，依稀當年，正在梳妝打扮。夫妻相見了，沒有出現久別重逢、卿卿我我的親昵之態，而是「相顧無言，惟有淚千行」！「無言」。

包括了萬語千言，表現了「此時無聲勝有聲」的沉痛之感。如果彼此申訴各自的別後種種，相憶相憐，哪將又從何說起啊？！一個夢，把過去拉了回來，但當年的美好情景，並不再存在了。

這是把現實的感受溶入了夢中，使這個夢境也令人感到無限的凄涼！ 結尾三句，又從夢境落到現實上來。「明月夜，短松崗」，多麼凄清幽獨的環境啊！作者料想長眠於地下的愛侶，在年年傷逝的這個日子裡，為了眷戀人世、難舍親人，也該會是柔腸寸斷吧？！ 原文： 《水經》雲：「彭蠡之口有石戶訂膏寡薇干疙吮躬經鍾山焉。」

酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鍾。是說也，人常疑之。

今以鍾磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石於潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，枹止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。

然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨以鍾名，何哉？ 元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子。

2. 求：關於「蘇東坡」的文言文考題

亭以雨名，誌喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子。其喜大小不一，示其不忘一也。

予至扶風之明年，始治官舍。為亭於堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥於岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶於庭，商賈相與歌於市，農夫相與忭於野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

於是舉酒於亭上，以屬客而告之，曰：「五日不雨可乎？曰：『五日不雨則無麥。』十日不雨可乎？曰：『十日不雨則無禾。』無麥無禾，歲且薦飢，獄訟繁興而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優游以樂於此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優游以樂於此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？」

既以名亭，又從而歌之，曰：「使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，飢者不得以為粟。一雨三日，伊誰之力？民曰太守。太守不有，歸之天子。天子曰不然，歸之造物。造物不自以為功，歸之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。」

譯文：

這座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶之事。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用「嘉禾」作為他文章的篇名；漢武帝得了寶鼎，便用「元鼎」稱其年號；叔孫得臣打敗狄人僑如，便用僑如作為兒子的名字。他們的喜事大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣的。

我到扶風的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當作休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認為今年是個好年成。然而此後整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因而高興，生病的人因而痊癒，而我的亭子也恰好造成了。

於是，我在亭子里向客人舉杯勸酒，問他們道：「『五天不下雨可以嗎？』你們會回答說：『五天不下雨，就長不成麥子了。』又問『十天不下雨可以嗎？』你們會回答說：『十天不下雨就養不活稻子了。』沒有麥沒有稻，年成自然荒歉了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那麼我與你們即使想在這亭子上遊玩享樂，難道可能做得到嗎？現在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們能夠一起在這亭子上遊玩賞樂的，都靠這雨的恩賜啊！這難道又能忘記的嗎？」

既用它來命名亭子以後，又接著來歌唱此事。歌辭道：「假使上天下珍珠，受寒的人不能把它當作短襖；假如上天下白玉，挨餓的人不能把它當作糧食。一場雨下了三天，這是誰的力量？百姓說是太守，太守說沒有這力量。歸功於天子，天子也否認。歸之於造物主，造物主也不把它當作自己的功勞，歸之於太空。而太空冥然飄渺，不能夠命名它，我因而用雨來命名我的亭子。」

3. 高中文言文翻譯蘇軾《東坡志林》《流沙湖》

黃州東南三十里有個鄉鎮沙湖，又稱螺螄店。我在那裡買了幾畝田，因為去那裡查看田地，得了病。聽說有個麻橋人龐安常醫術高明但耳朵聾，就去他那裡請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰慧過人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說：「我把手當作嘴巴，你把眼當做耳朵，我們兩個都是當代的怪人。」

病好之後，（我）和他一同游覽清泉寺。清泉寺在蘄水縣城外兩里多路，那裡有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩：「山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發唱黃雞。」當天，（我們）喝得非常痛快才回去。

4. 【關於初中語文課文（文言文）的一個問題我已經是高中生了,突然

濰縣署中寄舍弟墨第一書 [清]鄭燮 【原文】讀書以過目成誦為能，最是不濟事.眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也.千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮.雖生知安行之聖，不廢困勉下學之功也.東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦.豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文.且過輒成誦，又有無所不誦之陋.即如史記百三十篇中，以項羽本紀為最，而項羽本紀中，又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會為最.反覆誦觀，可欣可泣，在此數段耳.若一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復寓目不忘，如破爛廚櫃，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得.。

5. 高中必背古詩、文言文

貌似有這些 文言文（18篇） 1.《論語》六則 2.生於憂患，死於安樂 《孟子》 3.魚我所欲也 《孟子》 4.逍遙游 《莊子》 5.勸學 《苟子》 6.曹劌論戰 《左傳》 7.出師表 諸葛亮 8.桃花源記 陶潛 9.三峽 酈道元 10.師說 韓愈 11.陋室銘 劉禹錫 12.阿房宮賦 杜牧 13.岳陽樓記 范仲淹 14.醉翁亭記 歐陽修 15.記承天寺夜遊 蘇軾 16.赤壁賦 蘇軾 17.愛蓮說 周敦頤 詩詞曲（42首） 1.關雎 《詩經》 2.蒹葭 《詩經》 3.氓 《詩經》 4.離騷 曲原 5.觀滄海曹操 6.飲酒（結廬在人境） 陶潛 7.送杜少府之任蜀州 王勃 8.次北固山下 王灣 9.使至塞上 王維 10.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 11.行路難（金樽清酒斗十千） 李白 12.蜀道難 李白 13.望岳 杜甫 14.春望 杜甫 15.登高 杜甫 16.茅屋為秋風所破歌 杜甫 17.白雪歌送武判官歸京 岑參 18.酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 19.錢塘湖春行 白居易 20.觀刈麥 白居易 21.琵琶行 白居易 22.雁門太守行 李賀 23.赤壁 杜牧 24.泊秦淮 杜牧 25.夜雨寄北 李商隱 26.無題（相見時難別亦難） 李商隱 27.綿瑟 李商隱 28.相見歡（無言獨上西樓） 李煜 29.虞美人（春花秋月何時了） 李煜 30.漁家傲（塞下秋來風最異） 范仲淹 31.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏殊 32.登飛來峰 王安石 33.江城子·密州出獵 蘇軾 34.水調歌頭（明月幾時有） 蘇軾 35.念奴嬌（大江東去） 蘇軾 36.游山西村 陸游 37.破陣子（醉里挑燈看劍） 辛棄疾 38.水遇樂（千古江山） 辛棄疾 39.過零丁洋 文天祥 40.天凈沙·秋思 馬致遠 41.己亥雜詩（浩盪離愁白日斜） 龔自珍 有些句書上有，有些沒有，不過勸你背名篇名句教好，不要整篇背，這樣效率高。

高考出題老師不可能那麼的。

出一些聞所未聞的句子考你的`。

6. 高中蘇教版語文必修1到5哪些文言文要背

蘇教版高中語文要求背誦課文：

1、《沁園春·長沙》（ *** ）2、《勸學（節選）》（荀子）

3、《師說》（韓愈）

4、《赤壁賦》（蘇軾）

5、《阿房宮賦》（杜牧）

6、《念奴嬌·赤壁懷古》（蘇軾）

7、《永遇樂·京口北固亭懷古》（辛棄疾）

8、《荷塘月色》（朱自清）第四、五、六段。

9、從《發現》（聞一多）、《北方》（艾青）、《祖國呵，我親愛的祖國》（舒婷）、《祖國土》（阿赫馬托娃）選擇其中兩首背誦。

10、背誦《五人墓碑記》（張溥）五、六段。

11、背誦《離騷》（屈原）（帝高陽之苗裔兮-----來吾道夫先路）中的名句。

①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

③路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索

12、背誦《諫太宗十思書》（魏徵）中富有哲理的句子。

13、背誦《廉頗藺相如列傳》（節選）最後一段。

14、《季氏將伐顓臾》

15、《寡人之於國也》

16、從李白的《蜀道難》、杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》、李商隱的《錦瑟》、李煜的《虞美人》、晏殊的《蝶戀花》、柳永的《雨霖鈴》、李清照的《聲聲慢》中選四首背誦。

17、從王勃的《滕王閣序》、歐陽修的《秋聲賦》中選擇精彩段落和名句背誦。

18、《陳情表》（李密）

19、背誦王實甫的《西廂記·長亭送別》中「端正好」、「滾銹球」「一煞」「收尾」四支曲子。

20、背誦司馬遷的《報任安書》、屈原的《漁父》中你喜歡的句子。

21、背誦《紀念劉和珍君》的第二部分第一段、第四部分第五段。

22、背誦《逍遙游（節選）》（莊子）前三段。

23、《春江花月夜》（張若虛）

24、《山居秋暝》（王維）

25、《燕歌行》（高適）

26、從《夢游天姥吟留別》（李白）、《將進酒》（李白）選擇其中一首背誦。

27、《旅夜書懷》（杜甫）

28、從《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》（柳宗元）、《左遷至藍關虱侄孫湘》（韓愈）、《西塞山懷古》（劉禹錫）選其中兩首詩背誦。

29、從李商隱的《無題》（相間時難別亦難）、杜牧的《九日齊山登高》、溫庭筠《商州早行》中選擇兩首背誦。

30、背誦溫庭筠的《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）；

背誦馮延巳的《鵲踏枝》（誰道閑情拋擲九）

背誦《浣溪沙》（菡萏香銷翠葉殘）、背誦李煜的《浪淘沙令》（簾外雨潺潺）

31、晏殊《破陣子·春景》（燕子來時新社）

歐陽修《蝶戀花》（庭院深深深幾許）

范仲淹《蘇幕遮》（碧雲天）

柳永《八聲甘州》（對瀟瀟、暮雨灑江天）

32、蘇軾《定風波》（莫聽穿林打葉聲）

蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》

蘇軾《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》

蘇軾《卜運算元·黃州定慧院寓居作》

33、晏幾道《臨江仙》（夢後樓台高鎖）

黃庭堅《清平樂》（春歸何處）

秦觀《踏莎行》（霧失樓台）

賀鑄《橫塘路》（凌凌不過橫塘路）

34、李清照《醉花陰》（薄霧濃雲愁永晝）

岳飛《滿江紅·寫懷》（怒發沖冠）

陸游《卜運算元·詠梅》（驛外斷橋邊）

姜夔《揚州慢》（淮左名都）

35、辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》（郁孤台下清江水）

辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》（楚天千里清秋）

辛棄疾《青玉案·元夕》（東風夜放花千樹）

7. 高中需要背的文言文古詩詞

古詩詞：

念奴嬌 赤壁懷古--蘇軾

雨霖鈴--柳永

聲聲慢--李清照

永遇樂 京口北固亭懷古

虞美人--李煜

山居秋冥--王維

從軍行--王昌齡

登高--杜甫

石頭城--劉禹錫

錦瑟--李商隱

靜女--詩經

氓--詩經

迢迢牽牛星

短歌行--曹操

歸園田居--陶淵明

文言文：

離騷--屈原（第二段）

阿房宮賦--杜牧

赤壁賦--蘇軾

逍遙游--莊子

蜀道難--李白

琵琶行--白居易（第二段以及部分名句）

季氏將伐顓臾--論語

寡人之於國也--孟子

勸學--荀子

師說--韓愈

④ 曼曼釣魚中,曼曼變成了什麼

一條小魚。
經查閱曼曼釣魚相關資料，曼曼因為釣魚而變成一條小魚，水裡的世界五彩繽紛，曼曼也越來越快樂。
曼曼釣魚是相晨熙創作的兒童有聲書作品。