人才招聘系統的設計與實現

❶ 北大青鳥學費多少啊

北大青鳥APTECH成立於1999年。依託北京大學優質雄厚的教育資源和背景，秉承「教育改變生活」的發展理念，一直致力於培養中國IT技能型緊缺人才。北大青鳥以完善的標准化管理為依託實現了體系的規模化發展，200餘家授權培訓中心遍布全國60多個重要城市，全國合作院校超過600所，同10000餘家知名企業建立了戰略合作夥伴關系，累計培養和輸送80餘萬IT職業化人才進入IT行業。
經營狀態
開業
成立日期
1999年09月23日
注冊資本
100萬(美元)
法定代表人
許振東
公司類型
有限責任公司(中外合資)
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發展歷程

職業教育研究院

教學師資

教學服務體系

就業服務體系

課程

證書
背景介紹
北大青鳥APTECH成立於1999年，依託北京大學 優質雄厚的教育資源和背景，秉承「教育改變生活」的發展理念，一直致力於培養中國IT技能型緊缺人才，通過特許加盟和院校合作兩大經營模式以及先進的IT職業教育課程體系在教育領域廣泛開展合作。

[1] 北大青鳥APTECH以完善的標准化管理為依託實現了體系的規模化發展，2014年，北大青鳥APTECH的200餘家授權培訓中心遍布全國60多個重要城市，全國合作院校超過600所，同10000餘家知名企業建立了戰略合作夥伴關系，累計培養和輸送50餘萬IT職業化人才進入IT行業，得到了社會各界認可。
北大青鳥APTECH 將繼續發揚北大「勤奮、嚴謹、求實、創新」的精神，不斷擴充課程產品體系，擴大服務范圍，向更廣泛人群提供更為優質的培訓服務，以期成為中國最大的職業教育機構，最大的職業教育產品提供商，培養職場精英！
發展歷程
1999年，北大青鳥APTECH成立[2] 。

1999年，在北大青鳥集團創始人楊芙清院士主導下，北大青鳥集團與世界上最大的計算機教育公司——印度APTECH 公司達成合作，強強聯合，創立了北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司。
2001年5月，推出國內首款軟體工程師職業教育產品——ACCP9905版。
2002年1月，推出軟體工程師職業教育產品——ACCP2002版。
2002年5月，與國家人力資源和社會保障部（原勞動部）職業技能鑒定中心合作，對ACCP軟體工程師課程職業培 訓和職業資格進行聯合認證。
2003年7月，著名計算機基礎教育專家譚浩強教授出任公司首席學術顧問。2003年12月，確立成為「中國IT職業教育第一品牌」、「中國最大的IT職業教育機構」和「中國最大的IT職業教育產品提供商」的企業目標定位。2004年10月，ACCP啟蒙星系列課程入選國家《2004-2007年職業教育教材開發編寫計劃目錄》，被國家教育部推薦為技能型緊缺人才培訓教材。

2005年3月，推出我國首款系統化軟體測試工程師培訓產品——BTEST軟體測試工程師培訓課程，填補了國內市場空白。
2005年8月，組建業界首個TAG（技術專家顧問團）組織，實現培訓課程全球同步研發機制。
2006年12月，合作夥伴超過200家。
2007年8月，教育部副部長吳啟迪親切會見北大青鳥APTECH CEO楊明，對北大青鳥APTECH 的職業技能人才培養模式給予充分肯定，並接受公司贈送的我國培訓行業第一部培訓標准化手冊《計算機職業培訓標准》。
2008年3月，全國兩會期間，《經濟日報》連續兩天推出「青鳥模式」專題報道，對北大青鳥APTECH在職業教育領域的成功經驗和重要貢獻做了重點深度報道。

2008年12月，國際權威調研公司IDC發布的報告顯示，北大青鳥APTECH市場份額達39.8%，連續8年穩居中國IT培訓市場佔有率第一。
2009年9月，與中央廣播電視大學開展辦學合作業務。
2010年1月，榮獲搜狐網評選的「建國60周年最具影響力IT培訓品牌」[3] 。
2010年10月，推出針對大學生的職業培訓產品體系——北大青鳥學士後，並正式進軍在線教育領域。北大青鳥學士後包括JAVA、.NET等培訓課程體系。2010年11月，全國累計培訓學員突破50萬人，合作院校超過600所。2011年6月，推出首款移動教育產品——Android工程師培訓課程。2011年11月，推出網路營銷師培訓課程。[5]

2011年12月，北大青鳥APTECH一舉囊括了新浪、騰訊、網易、搜狐四大門戶網站頒發的「最具品牌影響力教育集團」[4] 、 「中國十大知名教育品牌」[6] 、「最具影響力IT教育品牌」[6] 、「十大教育連鎖品牌」[7] 、「中國十大品牌職業教育機構」[8] 五大獎項。
2012年5月 北大青鳥APTECH榮獲京華時報頒發的 「最具公信力職業培訓機構」稱號。2012年8月 北大青鳥APTECH獲得中國計算機報頒發的「2012年度中國最佳IT職業教育機構獎」[9]

2013年8月2013大學生就業季：CCTV-2《第一時間》報道北大青鳥APTECH[10]
2013年12月北大青鳥榮獲「騰訊網十年最具價值職業教育品牌獎」[11]
2013年12月北大青鳥榮獲「騰訊網十年最具競爭力教育品牌獎」[12]
2013年12月北大青鳥APTECH榮獲新華網「2013年中國最具品牌影響力職業培訓機構大獎」[13]

2014年9月北大青鳥APTECH榮獲「2014年度中國IT職業教育最具影響力機構獎」[14]
2014年12月北大青鳥APTECH 2014年合作夥伴年會暨15周年慶典在北京隆重召開[15]
2015年1月北大青鳥APTECH再次被中國保護消費者基金會授予「質量放心用戶滿意雙優品牌」。[16]
職業教育研究院
北大青鳥職業教育研究院是集職業教育理論和方法研究、傳統及在線課程研發、學習平台支持為一體的國內規模最大的IT職業教育研究機構。擁有200餘人的技術專家團隊，其中博士佔15%、本科佔15%、碩士佔70%。團隊成員擁有3到8年企業技術工作經驗，70%以上研究人員同時擁有職業教育行業多年從業經驗，覆蓋教育學、教育技術學、教育心理學、行業發展預測、人力資源-崗位職位分析、人力資源-職業素質培養、產品管理、項目管理、質量管理、軟體開發、軟體測試、網路運維、網路營銷、網站開發、平面設計、客戶服務等多個專業領域及技術方向。

教學師資
北大青鳥APTECH擁有近7000名標准化師資。負責提升青鳥學員的專業技術課及職業素質。他們均畢業於國家重點大學，本科以上學歷，計算機相關專業或心理教育學專業，有3-5年的從業經驗，並接受北大青鳥APTECH在技術、專業授課技能和職業素養等方面，統一的教學資格和教學方法培訓，通過嚴格考試，持證上崗，實施標准化教學。

北大青鳥APTECH所有師資均是「雙師型」教員。他們既是教師，又是專業工程師。他們不僅需要擁有豐富的專業知識，還需要具有良好的授課經驗，用業內首創多樣化的授課模式，讓教學過程更加側重學員項目能力的培養。
教學服務體系
多模式教學保障教學質量
北大青鳥APTECH授課模式多樣化：理論課，實驗課，項目課，在線指導學習課、在線培訓課、情景課，就業課、競賽課、畢業設計課。全方位監控，確保提升學員技術水平。授課採用「邊講邊練」形式，讓學員在課堂上即時消化所學知識，加強實際動手能力。課上教學、小班輔導、助教輔助相結合，保證即時解決學員問題，學習過程無盲點。

專職班主任提升綜合素養
北大青鳥APTECH率先在國內IT職業培訓領域設立班主任崗位，通過COT課程全面提升學員的就業競爭力。依照《帶班手冊》，以課程學習進度為時間關鍵點，系統化對學員進行指導，從入學到就業，過程式控制制科學化。體系內各中心每周可分享「一線經驗總結」---《教學管理經驗分享手冊》，解決中心教學管理工作難點,確保教學質量。

青鳥學社打造「雙優人才」
北大青鳥APTECH一直致力於踐行「技能+素質」的培訓理念，提出並組建「青鳥學社」，意在推動中心優良化運作。學社≠社團，通過這個平台，實現社員的自我管理，在實踐中樹立自信心和自豪感；同時社員們通過種種社會實踐活動的歷練，更好的認識自己、管理自己、發揮自己，從而在有限的時間和有限的條件下提升自身的綜合素質，成為「技能+素質」雙優的人才。

就業服務體系
北大青鳥APTECH人才合作平台
北大青鳥APTECH敏銳把握到了職業教育未來發展的契機，在業內率先提出了「終身職業教育」的核心理念，搭建人才合作平台，以建立「學員與企業最短招聘通道」為目標，匯集了上萬家優秀企業的人才招聘信息和優秀青鳥學員的求職信息。

北大青鳥夢想職通車
北大青鳥APTECH開展了「夢想職通車」、「企業聯合就業服務」等多項活動，針對學員的終身職業歷程，提供貫穿整個職業生涯的職業規劃、指導等服務，不僅使學員的職場競爭力、綜合素質能力獲得了提升，職場人脈關系也得到了擴展。

北大青鳥就業成果
北大青鳥APTECH經過十六年的發展，已經累計培養和輸送了八十餘萬人進入IT行業，其中高中、中專學歷者佔45%，大專及大專以上學歷者佔55%；他們中30%是計算機相關專業，70%是非計算機相關專業，就業率達到95%以上。
課程
ACCP軟體工程師（ACCP8.0）
[10] ACCP（Aptech Certified Computer Professional）APTECH認證的計算機專家，是北大青鳥公司成立後推出的第一個IT培訓產品，也是最經典的一套課程。由專業團隊針對企業和18周歲高中以上學歷人群進行調研、北大青鳥職業教育研究院上百名教育專家和技術專家配合研發、歷經6次版本升級、滿足18周歲高中以上學歷的人群學習特點以及學習需求、滿足軟體企業用人需求。

目前ACCP產品已經升級至最新的8.0版本，為國內唯一引入國際流行的E-Learning在線學習平台的IT教育產品，突破傳統教學方式的束縛，順應隨時隨地個性化的學習方式，在PC、平板、手機等各種終端展現學習內容和學習計劃，為學員打造更加豐富、更強體驗的綜合學習平台。課程共分三個階段，通過18個月的學習和最終的結業考試，學員可獲得國際權威的北大青鳥APTECH認證和國內知名的OSTA雙重認證，成為具有一年開發經驗的軟體開發工程師。
BENET網路工程師（BENET5.0)
[11] BENET（北大青鳥認證的網路工程師）課程始於2003年，由權威學術界人 士、政府部門領導、知名軟體企業技術專家、以及IT產業的傑出專家代表組成專家顧問團，並由150多名知名技術開發人員，分析、對比了1800個招聘崗位 需求。通過實地訪談的方式，深入了解了80家典型企業的用人需求，分析了120個專業技術人士的工作技能。跟蹤和調查236個已就業學員。已經歷時10 年，畢業學員已超過15萬人。

適合人群：18歲以上，高中以上學歷；適合作為學習進修，求職轉行，在職提升等各類人群；適合有志於進入IT軟體行業發展的人群學習。
培養目標：
1、具備一年以上軟體開發經驗；符合IT公司入職技術要求；
2、熟練windows和LINUX平台的網路管理；
3、熟悉網路管理中常見問題；具備解決崗位主要問題的能力；
4、具備扎實的網路知識和技能；
5、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識。
學士後JAVA軟體工程師
[12] 學士後java軟體工程師課程是北大青鳥專門針對大學生和在職、待業人群精心設計、打造的高端教育培訓產品，由權 威學術界人士、政府部門領導、知名軟體企業技術專家、以及IT產業的傑出專家代表組成專家顧問團，並由來自北大青鳥職業教育研究院的專業技術開發團隊開發 完成的。學士後java軟體工程師課程也得到了國家勞動與人力資源社會保障部的認可，學員通過考試後可獲得國家承認的java高級軟體開發專家認證證書。 學士後java軟體工程師課程歷經3年的設計研發於2010年11月18日正式發布，兩年以來，學士後java軟體工程師課程共培養了2萬余名學員進入 IT行業。

適合人群：年滿20周歲，大專以上學歷；適合大學生人群、在職提升人群、轉行或待業人群等有志於進入IT軟體行業發展的人群。
培養目標：
1、精通JavaEE平台開發的java軟體工程師
能夠勝任各種行業的企業級軟體開發工作
2、具備一年以上軟體開發經驗
3、熟悉java軟體開發流程
具備解決工作主要問題的能力
4、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識
學士後.NET軟體工程師
學士後.NET軟體工程師課程[13] 是北大青鳥專門針對大學生和在職、待業人群精心設計、打造的高端教育培訓產品，由權威學術界人士、政府部門領導、知名軟體企 業技術專家、以及IT產業的傑出專家代表組成專家顧問團，並由來自北大青鳥職業教育研究院的專業技術開發團隊開發完成的。學士後.NET軟體工程師課程也 得到了國家勞動與人力資源社會保障部的認可，學員通過考試後可獲得國家承認的.NET高級軟體開發專家認證證書。學士後.NET軟體工程師課程歷經3年的 設計研發於2010年11月18日正式發布，兩年以來，學士後.NET軟體工程師課程共培養了1萬余名學員進入IT行業。

適合人群：年滿20周歲，大專及以上學歷；適合大學生、在職提升、轉行或待業人群等有志於進入IT軟體行業發展的人群。
培養目標：
1、精通.NET Framework平台開發，
2、具備一年以上軟體開發經驗
3、熟悉.NET軟體開發流程；
4、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識
學士後網路營銷師
北大青鳥學士後網路營銷師課程[15] 是北大青鳥專門針對大學生和在職、待業人群精心設計、打造的高端教育培訓產品之一， 由來自北大青鳥職業教育研究院的專業技術開發團隊開發完成，也是全國首套成體系、系統講解網路營銷的專業課程，課程共分4個模塊，學習周期為4-6個月， 全程項目實戰，累計多達40餘個真實典型項目，幫助學生積累項目經驗。學員通過考試後可獲得北大青鳥頒發的網路營銷師證書和國家勞動與人力資源社會保障部 頒發的高級網路營銷專家認證證書。

適合人群：
1、對網路營銷感興趣，想從事網路營銷職業
2、喜歡策劃、喜歡創意
3、尋求高薪水、高福利、穩定工作的有志之士
培養目標：
1、精通搜索引擎優化（seo）；
2、精通競價推廣（sem）；
3、精通各類網路平台搭建和網路整合營銷推廣 ；
4、能夠勝任各類網站（電子商務網站、中小企業公司網站、資訊類網站、個人網站等）的網路推廣工作；
5、能獨立開設淘寶網店並進行網店的運營、管理和推廣 。
學士後Android軟體工程師
Android軟體工程師課程[14] 是北大青鳥為滿足移動互聯行業急速發展帶來的巨大人員需 求，由權威學術界人士、政府部門領導、知名軟體企業技術專家、以及IT產業的傑出專家代表組成專家顧問團，並由150多名知名技術開發人員，在對中國IT 企業，培訓中心經過一系列調研的基礎上，研發完成的。

適合人群：年滿21周歲，具有理工科、統招、本科（含本科）以上學歷；適合作為學習進修，求職轉行，在職提升等各類人群；適合有志於進入IT軟體行業、移動互聯行業發展的人群學習。
培養目標：
1、具備一年以上移動端軟體開發及android軟體開發經驗；符合IT公司入職技術要求；
2、熟練掌握android軟體開發相關能力；
3、熟悉軟體項目開發流程；具備勝任各崗位基本技術條件；
4、有良好的程序編寫能力和編程習慣；
5、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識。
啟蒙星IT工程師
近年來，隨著市場需求的變化，尤其是互聯網經濟的快速發展，越來越多的學生選擇學習計算機知識。社會上越來越多具有強烈意願學習北大青鳥ACCP及BENET培訓課程的初中生人群，但初中生文化程度及年齡不符合北大青鳥的招生要求及產品定位。為了更好地解決初中生人群學習IT技能的需求，北大青鳥針對初中生學習過程中基礎薄弱問題，決定面向社會獨有的「啟蒙星IT工程師基礎課程」。

適應人群：對IT行業感興趣，有志於從事IT工程師工作, 年齡15周歲以上。
培養目標：具備計算機應用和維護、網路使用和維護、平面設計、動畫動作、網頁製作、軟體開發等其中一項或多項能力。
軟體測試工程師
BTEST（阿博泰克認證的軟體測試工程師）課程始於2005年，由權威學術界人士、政府部門領導、知名軟體企業技術專家、以及IT產業的傑出專家代表組 成專家顧問團，並由150多名知名技術開發人員，在對中國IT企業，培訓中心經過一系列調研的基礎上，研發完成。已經歷時8年，畢業學員已超過5萬人。

適應人群：
大專以上學歷，年滿二十一周歲，具備基本的計算機操作能力；
適合作為學習進修，求職轉行，在職提升等各類人群；
適合有志於進入IT軟體行業發展的人群學習。
培養目標：
掌握軟體測試需要的實用軟體測試技能，，具備較強動手能力和學習能力，學員能具備一定的軟體項目開發和測試經驗，具備項目經驗三大能力：
測試能力
日常的調試思路、調試技巧、經驗總結
業務知識
在案例和項目中體現企業的真實需求、行業背景知識、行業術語等
測試工作流程
在階段和畢業項目測試實訓中，讓學員切身體驗一個軟體測試團隊進行項目測試的真實流程，並親自扮演項目組中的角色,使學員成為滿足軟體測試崗位基本要求的實用型軟體測試人員
良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識[16]
證書
軟體開發工程師認證 ACCP證書
ACCP（）認證是專門為從事軟體開發人士所進行的資格認證。[17]

軟體工程師OSTA認證證書
OSTA是Occupational Skill Testing Authority的英文縮寫，即職業技能鑒定中心（中國人力資源和社會保障部）.OSTA是我國勞動就業和職業資格證書的權威機構。

❷ 計算機專業的就業前景如何

總體來說，就業前景是滿意的，現在對計算機人才需求比較大，計算機人才的缺口也比較大，各行各業都少不了計算機專業的懂技術的人，加上這幾年比較火的人工智慧、大數據、物聯網、5G時代的到來，企業對畢業生的要求也越來越高，需要的高端人才也越來越多，不僅僅要學會還要學精。計算機專業是一門綜合的學科，有關數據結構、網路、數學等學習上是有點難度，科目類別的實踐性偏高，所以一定要好好珍惜在學校學習的時間，多提高動手實踐能力，不斷的提升自己。

❸ 人才招聘網站設計與實現論文提綱怎麼寫

別的要求呢？說全了.

❹ 想學服裝設計，高考的時候一定要考美術嗎

不一定，學服裝設計與是不是學美術的和有沒有美術基礎都沒有必然聯系。

其實從某種意義上講服裝是做出來的，而並不單單是靠畫畫來實現的，追溯服裝的發展歷史，那些著名的出色的老一輩服裝藝術家有很多並沒有接觸過正規的繪畫培訓，有的甚至是從別的行業半路轉到服裝設計上來的。

服裝設計更多的是一種思想，即使不用繪圖也會在服裝設計師的腦海里形成，也可以通過立體剪裁的方式更直接的體現設計原圖。服裝設計並不是畫畫。

很多人會把設計和畫畫聯系起來，大家有這個的想法多數是受到國內高等的服裝藝術升學都需要經過美術考試的影響，而這也導致了高等藝術教育向「純藝術化」方向發展，所以很多畢業生進入設計公司後難以適應企業的發展，從而找不到工作，出現很多畢業改行的現象。

服裝設計師必須要把握流行的時尚資訊，有創意理念，對於服裝結構有一個充分的了解，如果你不了解服裝結構的話，那麼設計出來的衣服有可能就是穿不了的展覽品，所以學服裝結構也很重要的，美術基礎只是培養你對美好事物的眼光與審美觀的。

當然懂一點美術更好這樣能提高對藝術的鑒賞能力及更好的體現自己的創意思想。沒有基礎也是沒有問題的，只要平時都去欣賞一些時尚，藝術元素，多動手去練習，能夠更好的表達出自己腦海里的作品。

所以沒有美術基礎的同學不必給自己太多思想束縛，在學習過程中多花時間做練習，讓自己的手繪能力能配得上自己的設計思路就好。

(4)人才招聘系統的設計與實現擴展閱讀：

服裝設計專業課程：

服裝藝術設計培養目標：培養能在企事業部門、學校、科研單位從事服裝、服飾設計工作以及教學與研究工作的德才兼備的高級專門人才。

服裝藝術設計培養要求：學生應掌握馬克思主義的基本原理；熟悉與中國服裝紡織工業發展有關的方針、政策和法規；具有系統的服裝和服飾設計的理論知識；了解服裝眼用性能的測試方法，善於借鑒中國傳統服飾文化、掌握和利用現代國內外服裝信息；

有較高的設計水平和較強的工藝製作能力以及初步的科研能力，了解本學科的新成就、新發展；有較高的文化修養，並具備一定的企業管理能力；在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。

服裝藝術設計主要專業課程：中外服裝史、中國民族服裝史、服裝造型工藝學、服裝服飾設計基礎、時裝畫技法、發型與化妝、人體工程學、服裝材料工藝學、服裝概論、服裝蠟染扎染、服裝工藝學；

服裝功能與檢測、服裝工藝與設備、服飾美學、攝影、服裝CAD、服裝工藝學（實踐）、服裝造型學、計算機應用、服裝眼用性能測試、服裝設計、服飾設計等。

❺ 理科女生學什麼專業好

理科女生可以選擇學通信工程專業、金融學專業、財經類專業、設計類專業、城市規劃專業這幾個專業。

1.通信工程專業是工科當中的熱門專業，這個專業主要是培養具備通信技術、通信系統和通信網路等方面的知識，能在通信領域中從事研發、設計、製造、運營的高級工程技術人才。

就業去向：適合郵電部所屬各郵電管理局及公司從事科研、技術開發、經營及管理工作，也可到軍隊、鐵路、電力等部門從事相應的工作。

2.財經類專業是指經濟類和經濟管理類專業，財經類專業比較走俏，是近幾年來人才市場上的熱門專業。很多高校都是文理兼招，相對來講，理科生學財經類還更有優勢，因為它對數學和計算機的要求都比較高。

3.設計類專業：像偏向理工科的城市規劃設計、建築設計、園林設計、動漫設計等等，就業前景都比較好。

比如藝術設計專業培養具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

高等教育自學考試藝術設計專業（專科），要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，較系統地掌握藝術設計的知識、技能，並具有藝術設計的能力，成為能較好承擔藝術設計的相關專門人才。

4.金融學專業范圍比較寬泛，可以細分為多個方向的專業，比如金融管理專業、金融工程專業、金融保險專業等等。

金融專業是從經濟學中細分出來的，主要是研究如何去獲取、支出以及管理資金和其他資產的學科。金融學細分的專業里，以金融工程專業最為熱門，是金融學專業中的首選專業。

5.城市規劃專業：畢業生可在政府管理部門、規劃設計單位、建設與開發企業從事城鄉規劃設計、研究等專業技術工作；可在政府管理部門從事城鄉規劃與建設方面的管理工作；也可在教育、科研機構從事相關的教學及科研工作。

當今中國正處在城鄉發展的轉型期，新型城鎮化建設、城鄉統籌發展、鄉村振興等都離不開規劃人才。隨著國家機構改革的完成、自然資源部的組建以及相關政策的陸續出台，國家提出構建基於生態文明建設的國土空間規劃體系。

該體系要求規劃管制核心由耕地資源單要素保護向山、水、林、田、湖、草全要素保護轉變，統籌配置城鄉人居環境在內的各類要素的空間資源，實施「多規合一」實現全域全類型用途管控，規劃行業在機構設置和工作體系等方面將經歷重大變革和全新探索。

同時，隨著信息科技的不斷發展，「大數據」引入城鄉規劃領域建立城市時空大數據平台，構成為城市管理提供一張底板、一個平台、一套數據的重要基礎，也體現了城鄉規劃和數學、統計和計算機等學科的交叉發展。

這些發展、轉型、變革都為本專業的學子提供了廣闊的發展空間。

(5)人才招聘系統的設計與實現擴展閱讀：

中國：就業率總體靠前，個別較為落後。中國前十名的城市泉州、深圳、惠州、威海、北京、東莞、珠海、溫州、濰坊和廣州依次排在全球第5、9、10、11、14、17、22、26、28和29名。

中國大學共有13個學科，92個大學專業類，506種大學專業。13個學科分別是：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學,軍事學。

網路-大學專業

❻ 薪酬設計的設計方法

薪酬設計制的設計方法有以下：

薪酬設計，無外乎於固定工資+浮動工資，而固定工資一般表現為基本工資，浮動工資一般表現為績效工資，工資設計的基礎主要是美世倡導的3P. 對於基本工資和績效工資佔多少比例的話，要根據每個公司業務和發展階段及企業文化、人才類型的特點而定。

一般可以參照：

普通員工：基本工資和績效獎金從比例為80%和20%;

中基層管理：基本工資和績效獎金從比例為70%和30%~60%和40%;

高層管理：基本工資和績效獎金從比例為60%和40%~40%和60%;

銷售人員：基層比績效工資(傭金、獎金等)佔60%以上，中層和高層績效工資的比例要低一些。

技術人員：基本工資+績效工資+項目獎金的方式，一般前兩者基本工資比例要大些，後者額度要大些。

❼ 人力資源八大模塊和六大模塊的區別

很多大小型企業都會有專門的人力資源部門，主要包括了公司企業員工的招聘以及負責專業培訓和開發，同時也包括了企業員工的績效管理和薪酬福利等。不管您去參加人力資源資格考試，還是從事人力資源相關的工作，您都要弄清楚人力資源配培訓模塊有哪些。

不少企業人力資源部門，負責的內容是比較多的，特別是對於人力資源的培訓，這是整個企業發展的重要因素之一，主要包括了人力資源規劃、招聘與配置，還有培訓與開發、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理六大塊。其中，人力資源規劃是企業穩定發展的核心因素，擁有先進的管理經驗和實力雄厚的團隊力量，從而使得人員需求量和人員擁有量之間相互匹配。

另外，在人力資源培訓中，為企業不斷培訓優秀的人才是非常重要的。按照企業經營戰略規劃的要求，進行員工招聘與配置，還有企業的績效考評，主要針對企業員工的工作狀況進行評價。可以有目的、有組織的對工作進行觀察、記錄，從而進行分析和評價。

大家對於人力資源培訓模塊有哪些，應該了解清楚了吧？作為一名專業的人力資源培訓師，我們應該多了解人力資源配培訓模塊，除了要負責企業員工的招聘配置之外，還有績效考評，人力資源的培訓和開發，薪酬福利管理和勞動關系等，通過學習和訓導的手段，不斷提高員工的工作能力，都是需要了解清楚的。

❽ 集成電路設計屬於什麼專業

華為被美國掐住了脖子，全國上下都意識到了晶元技術對國家的重要性。對於想要從事晶元行業的有志青年們，高考可以選什麼專業呢？

做晶元設計，選微電子學

微電子學，是以集成電路設計、製造與應用為代表的學科，是現代發展最迅速的高科技應用性學科之一。主要是集成電路、微電子系統的設計、製造工藝和設計軟體系統，能在微電子及相關領域從事科研、教學、工程技術及技術管理等工作的高級專門人才。

這個專業最好的大學是電子科技大學和西安電子科技大學，排名在清華北大之上。

想從事晶元行業，大學要選什麼專業呢？
做晶元製造，選材料物理

微電子學，是以集成電路設計、製造與應用為代表的學科，是現代發展最迅速的高科技應用性學科之一。主要是集成電路、微電子系統的設計、製造工藝和設計軟體系統，能在微電子及相關領域從事科研、教學、工程技術及技術管理等工作的高級專門人才。

這個專業最好的大學，除了清華，還有北京航空航天大學和武漢理工大學。

想從事晶元行業，大學要選什麼專業呢？
做晶元上的軟體開發，選計算機科學與技術

計算機科學與技術是國家一級學科，下設信息安全、軟體工程、計算機軟體與理論、計算機系統結構、計算機應用技術、計算機技術等專業。主修大數據技術導論、數據採集與處理實踐、Web前/後端開發、統計與數據分析、機器學習、高級資料庫系統、數據可視化、雲計算技術、人工智慧、自然語言處理、媒體大數據案例分析、網路空間安全、計算機網路、數據結構、軟體工程、操作系統等課程，以及大數據方向系列實驗，並完成程序設計、數據分析、機器學習、數據可視化、大數據綜合應用實踐、專業實訓和畢業設計等多種實踐環節。

這個專業最好的大學，除了清華北大，還有浙江大學和國防科技大學

不知道大家有沒有聽過一個詞「晶元人才」。美國商務部4月16日發布聲明稱，因中興通訊公司違反與美國政府去年達成的和解協議，將對該公司執行為期7年的出口禁令。這則「禁令」，讓國人感受到了一顆晶元的「分量」……

根據工業和信息化部軟體與集成電路促進中心（CSIP）2017年5月發布的《中國集成電路產業人才白皮書（2016-2017）》（以下簡稱白皮書），目前我國集成電路從業人員總數不足30萬人，但是按總產值計算，需要70萬人，人才培養總量嚴重不足。

40萬晶元人才缺口該怎麼補上？問題的答案不只藏在教育環節。

晶元人才缺口40萬

「頭重腳輕」

北京交通大學副教授李浥東表示，他看到在對中興事件與國家晶元的討論中，關注技術差距的多，關注人才問題的少。而在他看來，國產晶元的研發和應用短缺，更為根本的問題在於我國計算機人才培養的「頭重腳輕」。

白皮書指出，集成電路企業的研發崗專業人才年薪近30萬元，生產製造專業人才近20萬元。而本科學歷的應屆生在晶元設計中的平均年薪近15萬元，博士學歷近30萬元。調查表明，80%的企業每年調薪一次，每次調薪比例大都在5%到10%之間。

但這一薪資水平與互聯網企業的熱門崗位，尤其是大數據、人工智慧等崗位的薪資相比，明顯遜色不少。拉勾網等互聯網人才招聘網站的招聘信息顯示，計算機專業本科畢業，且擁有4——5年工作經驗的人工智慧人才，月薪最高可以拿到4萬元，考慮到許多互聯網公司都會發12個月以上薪酬，最終年薪可能超過50萬元。

明顯的薪資差異導致一些在基礎架構領域有深厚積累的晶元研發人才也開始向互聯網應用領域轉型。秦林（化名）就是其中之一。據他介紹，在北上深等一線城市的晶元研發機構或企業工作所獲得的薪酬，往往比不上一線互聯網公司所能提供的薪酬，而且阿里、網路等互聯網巨頭企業，也開始向更底層的核心技術研發加大投入。

除了薪酬原因，國內IT人才培養之所以存在「頭重腳輕」的問題，還因為晶元等底層技術有較高門檻，只有「985」等頂尖院校才培養得出來；也因為國內人才培養體制機制仍存在一些問題。

IT領域的人才考核體系

該改一改了

大連東軟信息學院副教授張永鋒直言，IT領域的人才考核體系該改一改了。「不能把所有專業一刀切，尤其是國家職稱評定、績效考核。」他認為，在晶元領域，我國本就落後於歐美國家，短時間內不可能產生很多成績、賺很多錢，如果此時對晶元人才的考核還像其他領域一樣，只看學術論文，唯績效論，那麼可能會有很多人離開這一領域，選擇待遇更好的工作。

他認為，我國高等教育應加強工程師文化的培養。「大家為了發論文，為了求新求異，不太重視工程，覺得工程是比較低檔次的東西。而在晶元研發生產領域，工程師是決定晶元設計創新能否落地的關鍵因素。」張永鋒建議，參考歐美的成熟經驗，建立全國統一的以集成電路設計、製造為主題的學習實踐平台，提供集成電路設計EDA工具、工藝庫，甚至做實驗的平台。全國集成電路相關專業的學生都可以申請使用這個平台上的資源。這樣從基礎上提高人才培養質量，並且減少各個高校之間的資源重復建設。像一些成熟的集成電路工藝，完全可以在平台上分享，讓學生學習。」

與「晶元」相關的專業有哪些？

「晶元」泛指所有的電子元器件，是在硅板上集合多種電子元器件實現某種特定功能的電路模塊。它是電子設備中最重要的部分，承擔著運算和存儲的功能。集成電路的應用范圍覆蓋了軍工、民用的幾乎所有的電子設備。

因此，想從事「晶元」事業相關工作的同學們，大家可以從以下幾個專業方向考慮：

專業1：電子電氣工程

「晶元」設計與製造的主要專業：電子/電氣工程(EE)-主要研究方向(部分)

通信與網路：簡單說就是實現人與人、人與計算機、計算機與計算進行信息交換的鏈路，從而達到信息共享。比如4G技術，網際網路、WIFI等都屬於此范疇。

微電子：研究半導體材料上構成的小型化電路、電力及系統的電子分支。這是在電子電路超小型化中逐漸發展起來的。

自動化：是指機器設備、系統或過程(生產、管理過程)在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現預期的目標的過程。比如你設定空調按時關閉的控制板、製造汽車的機械臂、包裝流水線等。

生物工程：醫學領域運用比較多，比如說超聲波、CT及生物感測器等。

電子學與集成電路：就是把一定數量的常用電子元件，如電阻、電容、晶體管等，以及這些元件之間的連線，通過半導體工藝集成在一起的具有特定功能的電路。簡單說我們看見的電腦主板就是。

光電：以光電子學為基礎，綜合利用光學、精密機械、電子學和計算機技術解決各種工程應用課題的技術學科。我們看到的激光、全息攝影技術及太陽能光伏就是光電。

電力工程：與電能的生產、輸送、分配有關的工程。我們看到的電線、變電站、火電廠、風力發電、水力發電及核電廠。

電磁學：研究電磁波，電磁場以及有關電荷，帶電物體的動力學等等。比如揚聲器、電磁開關、磁療及電磁爐等。

材料與裝置：研究的范圍涵蓋了半導體器件、微電子器件納米材料等等。這個就比較好理解了吧。

每個方向對學生自身擅長學科要求不同，EE也是跨學科比較多的專業之一。需要大家擅長數學、物理、計算機等相關學科。由於是美國的高新行業，所以申請也是最為激烈的專業之一。

專業2：計算機科學與技術

計算機專業涵蓋軟體工程專業，主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才

❾ 人才招聘網站設計與實現 有誰的畢業設計題目跟這相似 給我發一份啊

正文共頁，11154字
摘 要
隨著網路信息技術的發展，網路在人們生活中的應用越來越廣泛，網路求職招聘方式已經成為了求職招聘的一大重要手段。通過它應聘者和招聘企業可以通過Internet，突破時間和空間的限制，而實現應聘者的工作求職和企業的人才招聘。本文所開發的網路求職招聘系統主要包括個人求職管理、企業招聘管理和系統管理三個部分。個人用戶可以在主頁方便地瀏覽查詢招聘企業信息、招聘職位並發送應聘簡歷；企業用戶可以方便地查找人才信息及個人簡歷；管理員則通過後台來實現對所有用戶信息、簡歷、公司信息、企業招聘職位的管理。
本文主要介紹了ASP，資料庫等相關知識，同時較為詳盡的闡述了網路求職招聘系統的實現。本系統是使用ASP編程技術開發，並以IIS為Web服務平台實現網路求職招聘系統的構建。後台資料庫選用的是ACCESS，利用ASP 動態網頁編程技術，通過ADO與ACCESS資料庫建立連接，並且運用SQL語言實現對其資料庫的操作。
關鍵詞：網路求職招聘；ASP；ACCESS；資料庫

目 錄
論文總頁數：23頁
1 引言 1
1.1 課題背景 1
1.2 研究現狀 2
1.3 課題研究意義 2
2 系統開發技術簡介 3
2.1 ASP簡介 3
2.2 ASP內置對象 3
2.3 JavaScript語言概述 4
2.4 資料庫訪問技術 4
2.5 資料庫的連接 5
3 系統設計分析 6
3.1 功能需求分析 6
3.2 系統功能分析 6
3.2.1 用戶功能 7
3.2.2 管理員功能 7
3.3 系統流程圖 8
3.4 資料庫設計 9
3.4.1 資料庫的需求分析 9
3.4.2 資料庫概念結構設計實體圖 9
4 詳細設計與實現 11
4.1 用戶功能模塊 11
4.1.1 用戶注冊 11
4.1.2 發布招聘信息 13
4.1.3 職位搜索 14
4.1.4 發送站內信息 15
4.2 管理員功能 16
5 開發難點與解決辦法 20
結 論 21
參考文獻 21
致 謝 22
聲 明 23