成都市教育局對臨聘老師的待遇

⑴ 教育部對臨聘教師的I資低有什麼政策

教育部對臨聘教師的工資低，有什麼政策？你是臨時聘用的，就不要提什麼工資了，因為是你願意乾的事兒，人家開始已經說好了工資，所以你沒必要納入國家的規劃

⑵ 同是教育局公開招聘的教師編內與編外合同管理有什麼區別

編內教師是通過教師招聘全國統考，再經過最終面試；編外教師則是取得教師資格證後，與學校簽訂合同，並不經過教招全國統考。

合同管理區別：

編內的教師享受五險一金，編外教師可能只有社會保險待遇，編內教師退休後享有退休金以及醫療保險、住房等保障；編外的教師則可能不享受這樣的待遇。

編制內的教師是由教育局統一管理，除非自己辭職，否則基本就是真的是鐵飯碗；而編外教師則是由所就職學校管理，學校一旦不續約，工作沒保障，編外教師也就要重新開始新的工作。

性質區別：

無編制的學校教師屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資，在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

待遇區別：

編內教師的待遇於編外教師的待遇只高不低，編制內教師有編制可以調動，並且有相應的職稱工資、可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金；編外教師大都屬於學校臨聘人員，晉升機會渺茫，也無法調動，更不會有教師們追求的退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。

⑶ 編制教師待遇與非編制教師有何差別

福利待遇差別。

編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。

無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

簡單來說，全額撥款的事業單位工資，也就是工資由國家發放，不怕拖欠工資，享受「五險一金」、帶薪假期。非編制教師工資由學校發放，工資是否有保障與學校發展息息相關。

穩定性差別。

有了編制，就相當於擁有了一個「鐵飯碗」，工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

無編制教師會隨時面對炒魷魚和被淘汰。

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編制是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配， 由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款。 通常分為行政編制、事業編制、銀行編制以及公益性崗位。

編制是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制管理部門確定，各級組織人事部門根據編制調配人員，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制、事業編制、銀行編制以及公益性崗位，根據《公務員法》的規定，公務員使用行政編制。

一般的事業單位工作人員大體分為在編和非在編人員（在編人員指取得機構編制管理部門的人員編制手續人員，非在編人員就是無機構編制管理部門的人員編制手續的人員，如：本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關系，這些工作人員通常稱為臨時工。）

⑷ 教師有編制和無編制待遇區別大嗎

教師招聘有編制和無編制區別

想考教師資格證的童鞋們，平時在學習專業知識外，對教師的前景和待遇也要做
一些了解，今天宏鵬老師就給大家介紹下有編和無編的區別到底在哪？

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員，教師編制就是
教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所說的鐵飯
碗。如果是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你直接簽
合同，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。這其中涉及最大的就是利益
問題，所以才有那麼多人擠破頭也要變成編制教師了。

1.
編制教師優勢

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇
和義務，包括醫療保險、住房公積金等等，土一點講就是看病少花或不用花，買房貸
款方便等等。交保險費和交公積金大部分由單位出。

第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工
資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。

第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。
不犯錯誤就不會離崗，除非自己辭職。

2.
無編教師

沒有編制的老師，俗稱代課老師，也就是臨時工，除了拿低微的基本工資和一點
福利外，享受到一點社會保險外，基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優
先權。

其實，代課老師的處境，遠遠要低於我所描述的。另外：還有一類教師是私立學
校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的
權利義務等。

總結

編制、非編制區別簡單的說，有無編制的區別基本在以下幾個方面：
1
、退休後有
無正常的工資以及醫療、住房等保障，這也是最關鍵的。
2
、許多無編制的學校教師是
合同制，不享受各種待遇，例如職稱評選以及獎金等等。總而言之，有編制基本屬於
事業單位，財政發工資，無編制的主要是學校發工資。

⑸ 溫江區教育局的臨聘人員是就是指代課老師嗎待遇如何如何轉正前景怎麼樣

臨聘人員不一定是代課老師哦，

要轉正，一要有關系，二要有能力

⑹ 教師工資這么低為什麼還有這么多人考編當教師

現在越抄來越多的人都想要當老師襲，無論是當代大學生還是社會青年，都有這個想法，都想要成為一名國家教師。教師工資低為什麼還有這么多人考？

假期時間長

雖然老師工資比較低，但是作為一個老師的話，是有寒假暑假，還有周末的假期的。假期里他們可以去玩耍，還可以多陪陪孩子，而且趁著這些假期也可以進行自己提升，提升自我修養。在這個假期中，教師可以任他自己安排時間，可以在這段時間未進行自我能力的提升，也可以趁這個假期出去散心。

總之，這大概就是很多人想成為老師的原因。因為教師工作穩定，待遇好，還有寒假期。

⑺ 臨聘教師的待遇問題

編制有教育部門另發一份工資。學校一份工資。這就是與外聘不同之處，外聘教師只拿學校那些。而學校那份工資就是與編制的所謂同工同酬。哈哈！。其它下文，自己發。

⑻ 成都市金牛區教育局待遇

成都市金牛區教育局
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2009-2-5
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