應聘老師面試
先准備一堂課，每句話都被下來。
說課時主要是
1。本課的目標（講完一堂課學生專英知道什麼，大屬綱上現成的）
2。講課順序（先講什麼，第二步是什麼）
3。練習什麼（現在講究互動，要留10到15分鍾學生當堂練習）
4。小結（本課的重點難點，學生應該掌握到什麼程度）
5。作業（少而精）
一般掌握在20分鍾，不過面世的時候可能不讓你說完，但你得准備完。
不知道你叫什麼課目，最好准備些教具。
另外說課體現在「說」上，不要聽起來想背課文。
最重要的是自信。
good luck
Ⅱ 教師招聘面試要如何准備
首先大家要理清思路，俗話說，思路不對，努力白費。
教師招聘面試考的就是你內有沒有容做教師的基本素養和基本能力，還有就是做教師的潛質。也就是說，教師招聘面試，你要做的就是短時間內讓考官認為你最適合做教師這份職業。所以，你的准備要圍繞這些方面去努力。
其實，大家應該具體情況具體分析，根據自己的情況制定自己的計劃並實施自己的計劃，適合自己的就是最好的。由於准備面試時間比較緊，一方面在制定和實施計劃上，要有一定寬容度，也就是說，要考慮到一些特殊情況會影響你實施計劃。另一方面，提高面試成績的途徑和環節很多，不要把時間和精力過多用在某一途徑和環節上。
再者，參加面試培訓是提高面試成績的一條重要途徑，但不一定適合每個人。對於第一次參加教師招聘面試的應屆生，面試培訓非常有必要，你可以通過培訓短時間內使自己的能力有比較大的提高。對於二戰、三戰甚至四戰的考生，參加培訓意義並不大，因為培訓的東西你基本都知道。
最後，大家應該多向成功者學習，多聽名師指點，認識到你存在的問題，努力去尋求改變。不要認為一些東西短時間很難改變就放棄改變，因為再小的改變也比不改變要好。
Ⅲ 在應聘小學教師時,當面試人問為什麼想要當老師時,該怎樣回答
答：你是怎麼想的就怎麼答，或者說「當老師好啊！」，「老師是天底下最偉大的職業」，「老師是人類靈魂的工程師」等等。都行。
Ⅳ 招聘教師面試時通常會問什麼問題
教師招聘面試：最常見問題
一、自我介紹
一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自版己的優權勢，時間大約2—3分鍾。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。
二、提問：開始之前務必記住：
黃金法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。
白金法則：你必須試著控制面試的節奏和話題。
鑽石法則：對於沒有把握的問題，拋回給面試官。
1、談論自己對教師職業的看法?
2、為什麼選擇我們學校?談談你應聘本校的動機。
3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎麼樣?
4、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢。
5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什麼?
6、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?
7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎麼做?
8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧
9、談談你自己的個性特徵，是否外向，內向，是否有幽默感
10、談談你對人際關系的處理與看法
Ⅳ 應聘高校教師面試都會問些什麼問題
(1) 首先要自信。如果到高校任教，講課是基本功。所以千萬不要怕試講，保持自信的專態度，試講時要屬面向台下的聽眾，聲音宏亮；
(2) 認真准備試講內容。盡可能和試講學院溝通試講課程及章節，如果可以自選，那就要選自己最熟悉，能夠適當發揮點的章節講，千萬別選引言或者概述，通常剛畢業博士講引言或概述講不好。如果已經確定試講課程及章節，那就認真准備，提前自己給自己或者同學演練一下；
(3) 板書要規劃好。一堂課下來應該剛好把黑板占滿，條理性要強，便於學生做筆記。所以板書自己要提前設計好。字體盡量工整，但不能因為寫字佔去太多的時間；
(4) 要概念清晰，重點突出。明確試講章節的重點和難點，講清重要概念；
(5) 著裝要正規，要像個當老師的樣子，不能太隨意；
(6) 有機會的好，要盡量展示自己的知識面，把自己的科研成果或體會加入到試講中，要通過試講展示自己。
Ⅵ 應聘老師的流程是什麼
取得教師資格證、考編制、應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。
Ⅶ 教師招聘的面試應該注意什麼
一、妝容，服飾
要知道您應聘的是教師這個行業，您以後要教書育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾不一樣。
總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。
二、進入試講地點
1、如果沒有人領您進入試講地點，那麼您進去要先敲門。等說請進時，再輕輕推門進入。
注意，從門口到講台這一段路也是在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給的第一印象就十分不好。
2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位好等。
三、自我介紹
即使招聘流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。這樣可以讓對你的優點和性格有一個初步的了解。
自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚個性。要充滿自信並充分表現對自己所教授科目的熱愛之情。
四、試講
1、首先要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標准語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。
2、普通話
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)
3、音量
音量要大。不要認為自己對著的是幾名。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調
語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速
語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或又眼神的交流。
7、板書
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。不要多擠在一邊，到左右的學生。
Ⅷ 我應聘老師試講通過，參加面試怎麼辦
你的想法是不對的，如果我是校長的話，我會選擇一個較低學歷的，因為這只是一個中專內學校，我用容不著那麼高學歷的，況且研究生要求這要求那的，我養不起。
本專業的知識那塊就幫不上你了，如果學的好的話自然會答的好；只是在跟校長談話的時候說幾句吧：
一定要不卑不亢，既要顯示出你勢在必得的自信，又要表示出去校長足夠的尊重，把聲音壓低壓沉一點，這樣顯得你有底氣；一些禮貌細節問題如打招呼了，敲門了，坐姿了等一定要注意。
如果校長問你的問題一時想不出來，不妨將自己大學的成就重新說一下，證明自己對不會的問題有足夠的信心。
強調一下你的人際關系處理的如何之好，因為在學校你要跟學生、老師和校長打交道，跟他們的交往是非常重要的，所以在這一方面強調一下。
記住，對自己一定要有信心，別因為是研究生就怕他，現在你有優勢。祝你早日能實現這個夢想。
Ⅸ 招聘教師面試時通常會問什麼問題
一個好的教師，不僅要課講得好，而且還要善於調控課堂氣氛。授課的過程中，當學生昏昏欲睡時，當學生思想開小差時，自然而巧妙地「扯」上一段幽默語言，能解除學生的疲勞，並能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。以下幾種活躍課堂氣氛的幽默方法供參考：
1.故設懸念。在上課之前，老師會自我介紹，那麼就可以先設置一個懸念，引導學生思考，然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果，學生就會恍然大悟，就會獲得松馳後的愉悅。有一位年輕老師面對陌生的學生說道：「同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以後多多關照他。」學生們一下子懵了，相互張望。老師接著說：「告訴大家，他就是我。」
2.修飾姓名。學生的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到學生的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授，有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠，吳教授上課點名點到她的名字時，故意拖長聲音說：「金——麗——珠!」接著他又用英語說：「Very beautiful, very romantic, isn』t it？」(多麼美麗、多麼浪漫的名字!)他笑了，同學們也笑了。
3.轉俗為雅。上課時，老師針對學生的一些世欲偏見、陋見，利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和學生交流，轉俗為雅，也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師，第一次給學生上課時遭到嘲笑，這位老師微笑著說：「同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中，我將取你們之長來彌補我之短，提高提高自己!」一個十分尷尬的局面在這位老師的輕松點撥之下，巧妙地應付過去了。
4.創設聯系。老師在上課時，結合有關知識，通過聯系設置一個懸念，然後再「順理成章」地說出理由，就能造成一種「出其不意」的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關內容時，對學生們說：「蠶是偉大的『愛國者』，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!」看著學生們疑惑不解，老師接著說：「不是嗎？我們的祖先最早養蠶織綢，開辟了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎？」
5.揭示哲理。老師在講授有關知識時，蘊含幽默、揭示哲理，可以加深學生對知識的理解。有一位老師在講授遺傳和變異同等重要，少了哪一個都不行。試想，如果沒有遺傳，我們的下一代說不定像什麼東西，如果沒有變異，恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣!由此可見，遺傳和變異是進化的兩個方面，是相輔相成、對立統一的兩個方面……」這樣一講，學生們對遺傳和變異的理解就更透徹了。」