計算機應聘

A. 計算機專業的應屆畢業生，沒有經驗，可以應聘哪些計算機的崗位

計算機的就業范圍還是比較廣泛的，廣告公司，傳媒，電視台，軟體公司。這些事設計類的專業，其實剛畢業不要，要求什麼好的工作，先積累社會經驗，在成熟以後去哪找工作都很好找

B. 計算機專業學生如何應聘教師崗位

教學技能的准備 因為你是在面對著有豐富教學經驗的教師和管理人員，所以必須認真准備好教學基本技能，這就要求你對普通文化課的教學環節、教學方法和最基本的課堂導入技能有所了解，也要對計算機或信息技術課特殊的教學模式，如任務驅動、分層教學等有一定的了解。 對課程、教材和軟體的了解 如果是普通中小學，那麼他們信息技術課的教學內容甚至教材版本你都要詳細了解；如果是職業學校的計算機專業，你要對他們的計算機專業課開設的內容詳細了解，這其中有重要的一項，那就是教學所用軟體的版本。教學用的軟體版本比較低，比如講資料庫，你接觸的是VF,可在教學上可能還在使用Foxbase;你接觸的Flash版本是MX,教學中可能還在使用4.0、5.0,類似的問題還有許多。雖然是一個軟體的不同版本，不同的命令和操作方式也可能會讓你應聘或試講時手忙腳亂。 對教學現狀的了解 你要了解一般學校的上課方式，是用大屏幕投影還是多媒體教室軟體，還是用黑板加粉筆，遇到不同的教學環境時應如何適應等等。這些很關鍵，尤其在一般的小縣城或其他小城鎮中學，不要過高估計他們的教育信息化發展水平，一定要事先了解，並提前設計一下應對方案。另外，對於常用的投影儀或多媒體教室軟體也要學會操作，平時還要多看一些和信息技術教學有關的報刊雜志，例如《中國電腦教育報》等，利用互聯網多上一些信息技術教學網站或論壇也是非常必要的。 對自己動手能力的補充 計算機教師可不是只動粉筆和滑鼠的，改錐和電筆都得拿。你拆卸和組裝過電腦嗎？故障維修你能做嗎？對此，你應有一定的心理准備和技能上的准備。筆者預計，對信息技術教師的應聘考查很快也會包括以上內容了。可別只會紙上談兵哦，找個地方去實踐一下。 參考資料或課件的存放 如果必須使用一些課件或有其他一些參考資料，建議你多採取幾種方式存放或攜帶。用優盤、軟盤或者放在自己的電子郵箱中，這樣可以應付不同情況。如果是文字資料，你還要把它列印出來備用。 應聘時的注意事項 與考官的交流 考官為了了解你的綜合素質，一般會與你簡單地交流一些基本情況。你在這一過程中不要一直被動地回答問題，要在這時候了解授課環境、教學內容和學生的學習情況、現有教師的教學模式等。 與機房管理人員和計算機教師的交流 教學設計的准備 進行教學設計時要注意體現一條主線，確保核心教學目標的實現。你不是進行實際的教學，可能聽你課的人中沒有一個學生，即使有學生也只是一種點綴，因此你不能企望產生多麼好的師生互動效果，在教學設計中就要少產生幾個需要學生回答的問題。 時間的掌握時間的把握對教學過程是非常重要的，尤其是對於需要講練結合的信息技術課來說，單純講一節課的時候並不多，這樣的教學方法也不常用。如果是計算機專業課程，需要講一節課時，你就要做好適當的時間分配。當然，時間多少，你一定要與評課人事先說定。 保持良好的教態 最重要的一點就是：要與考官保持目光的交流。你不能只是邊說邊盯著計算機屏幕操作，或者不敢抬頭看怕露怯。語速也要適中，不能由於緊張就說話速度快，或發生「結巴」現象。（河北省安新縣職教中心）

C. 請問應聘哪些工作需要計算機證書呀

初級計算機證書其實說明不了什麼，關鍵是要掌握熟練的計算機應用能力，最基本的就是
辦公軟體
的應用~對於文職人員尤其重要~

D. 計算機求職工作

本專業是計算機硬體與軟體相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。
計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速按一級學科培養基礎扎實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、演算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟體等方面的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。後一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。
專業分析
計算機應用技術是計算機科學與技術一級學科下設的一個二級學科，該專業應用十分廣泛，它以計算機基本理論為基礎，突出計算機和網路的實際應用。
目前我國計算機專業主要分為三大類：計算機基礎專業、與理工科交叉的計算機專業、與文科藝術類交叉的計算機專業。
1. 計算機基礎專業
專業要求與就業方向：這些專業不但要求學生掌握計算機基本理論和應用開發技術，具有一定的理論基礎，同時又要求學生具有較強的實際動手能力。學生畢業後能在企事業單位、政府部門從事計算機應用以及計算機網路系統的開發、維護等工作。
2. 與理工科交叉的計算機專業
與理工科交叉而衍生的計算機專業很多，如數學與應用數學專業、自動化專業、信息與計算科學專業、通信工程專業、電子信息工程專業、計算機應用與維護專業等。
1)數學與應用數學專業：
專業要求與就業方向：數學與應用數學是計算機專業的基礎和上升的平台，是與計算機科學與技術聯系最為緊密的專業之一。該專業就業面相對於計算機科學與技術專業來說寬得多，不但適用於IT 領域，也適用於數學領域。
2)自動化專業：
專業要求與就業方向：自動化專業是一個歸並了多個自動控制領域專業的寬口徑專業，要求學生掌握自動控制的基本理論，並立足信息系統和信息網路的控制這一新興應用領域制定專業課程體系，是工業製造業的核心專業。自動化專業的畢業生具有很強的就業基礎和優勢。
3)信息與計算科學專業：
專業要求與就業方向：這是一個由信息科學、計算數學、運籌與控制科學等交叉滲透而形成的專業，就業面涉及到教學、商業、網路開發、軟體設計等各個方面，就業率高達95%以上。
4)通信工程專業：
專業要求與就業方向：通信工程專業要求學生掌握通信基礎理論和基本基礎，掌握微波、無線電、多媒體等通信技術，以及電子和計算機技術，在信息時代有著極佳的就業優勢。
5)電子信息工程專業：
專業要求與就業方向：電子信息工程專業是寬口徑專業，主要培養信息技術、電子工程、網路系統集成等領域的高級IT 人才，畢業生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、製造、應用和開發工作。

就業方向
畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計製作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。
WEB應用程序設計專業
畢業後能夠從事網站應用程序開發、網站維護、網頁製作、軟體生產企業編碼、軟體測試、系統支持、軟體銷售、資料庫管理與應用、非IT企事業單位信息化。
可視化程序設計專業
畢業後能夠從事軟體企業桌面應用開發、軟體生產企業編碼、軟體測試、系統支持、軟體銷售、資料庫管理與應用開發等工作。
資料庫管理專業
畢業後能夠從事企、事業單位資料庫管理、軟體開發、專業資料庫應用設計與開發、資料庫的應用與開發、信息管理系統開發、企、事業單位網路管理、軟體銷售等工作。
多媒體應用專業
畢業後能夠從事計算機美工、動畫製作、影視編輯與製作、廣告設計與製作、多媒體綜合應用開發、多媒體課件製作等工作。
移動應用開發專業
畢業後能夠從事移動設備應用開發、嵌入式應用開發、移動網站開發、軟體生產企業編碼、軟體測試、系統支持、軟體銷售、企、事業單位信息管理、辦公自動化集成等工作。
電子政務軟體專業
能夠勝任基層政府部門、事業單位數字化政務管理系統的設計、維護與信息管理、辦公自動化集成、辦公室文員等工作。
軟體測試專業
畢業後能夠從事軟體測試、軟體編碼、IT企事業單位系統支持、非IT企事業單位信息化軟體銷售等工作。
物流信息技術專業
畢業後能夠勝任現代物流業信息管理，能在企事業單位從事物流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作。
物流管理專業
畢業後能夠勝任全省各級企事業單位物流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作等工作。
網路系統管理專業
畢業後能夠從事政府管理部門、經貿、金融、郵電、電子、學校、交通、社區以及應用計算機網路的有關行業，從事計算機網路系統的設計、維護、管理、從事網站開發與應用、網路安全管理、計算機軟硬體調試、安裝、計算機及網路產品營銷等工作。
計算機游戲專業
畢業後能夠從事網路游戲美術，網路游戲動漫設計，游戲概念/故事情節設計，網路游戲3D設計，網路游戲人物設計，網路游戲環境設計，網路游戲皮膚/紋理設計，網路游戲圖形開發，網路游戲測試，網路游戲音頻開發，游戲客戶端開發，游戲伺服器開發，游戲引擎開發，手機游戲策劃，手機游戲開發，手機游戲程序開發，手機游戲美工，手機游戲測試等工作。
計算機圖形/圖象製作專業
畢業後能夠從事廣告企業平面的設計與製作、網路企業網頁製作、企事業單位職員等工作。
目前，計算機專業在國內的高等院校中，以理工科的實力較強；以文科、綜合性高等院校為補充，基本上每所高等院校都設有這樣的專業；或者有這樣的專業人才。

職業證書
計算機硬體工程師、計算機軟體工程師、計算機二級三級、計算機國家二級三級、LINUX管理、平面設計師、網頁設計師、程序師等。

發展趨勢
市場經濟的發展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業的規模化，推動了計算機技術人才市場的發展，特別是加入世貿組織以後，計算機應用人才更是供不應求。隨著外包的發展，需求加大。
一個讓人大跌眼鏡的結論：有報道稱2010年計算機專業在中國的失業率排在所有專業首位，中國計算機人才市場嚴重的供大於求。按照網上流傳的《2010年大學生就業藍皮書》，計算機相關專業被列為高職失業率第一、本科失業率第二專業。
事實是：「從另外一個角度看問題，幾乎找不到一所學校沒有計算機專業，傳統計算機教學都偏基礎偏理論，為什麼後來又細分出軟體學院？就是看到計算機本科教育有偏頗，計算機學科不能學純粹理論搞研究。」

E. 計算機教師應聘10分鍾試講怎麼講

你應該說：「我所學的Office
2003是多方面的，我對我自己有信心，希望能給我一次機會，我會好好表現自己的」希望能幫上你

F. 應聘計算機方面工作應該具備什麼條件

現在這種技術出來也只能是到電腦城裝機而已 還是自己認真考慮自己想發展什麼方向然後 邊走邊學

G. 計算機有什麼應聘崗位

1，軟體測試（QA），考cste證書。
2，有美術天份的可以考慮平面和立體設計內
3，網路工程師不適合容女生，一般來說會有一些體力活，如搬伺服器等等。
4，BA，即商業分析，如水晶報表和congos這類做報表的，不過這個最好先有編程經驗……自己看著辦。
5，DW，數據倉庫，oracle管理員DBA證書等，不過等於是要學sql的coding。
6，非常boring的數據錄入和It help desker的接電話的，不建議本科學歷的人去做。
7，現在沒有很單純的網頁設計了，一招人就是j2ee或.net或php其實也就是編程的一種。
8，如對網路實在太有興趣可以考慮往網路安全這個部門發展…………路不好走但前景不錯。
9.銷售for software or hardware。如果你有這個潛力的話。
10，至於PMP、ITIL sevrice manager這些證書是向經理級以上發展的，目前可以不考慮。

H. 計算機專業可以應聘哪些工作

程序設計師 助理類 都可以啊

I. 計算機專業學生如何應聘教師崗位

教學技能的准備
因為你是在面對著有豐富教學經驗的教師和管理人員，所以必須認真准備好教學基本技能，這就要求你對普通文化課的教學環節、教學方法和最基本的課堂導入技能有所了解，也要對計算機或信息技術課特殊的教學模式，如任務驅動、分層教學等有一定的了解。
對課程、教材和軟體的了解
如果是普通中小學，那麼他們信息技術課的教學內容甚至教材版本你都要詳細了解；如果是職業學校的計算機專業，你要對他們的計算機專業課開設的內容詳細了解，這其中有重要的一項，那就是教學所用軟體的版本。教學用的軟體版本比較低，比如講資料庫，你接觸的是VF,可在教學上可能還在使用Foxbase;你接觸的Flash版本是MX,教學中可能還在使用4.0、5.0,類似的問題還有許多。雖然是一個軟體的不同版本，不同的命令和操作方式也可能會讓你應聘或試講時手忙腳亂。
對教學現狀的了解
你要了解一般學校的上課方式，是用大屏幕投影還是多媒體教室軟體，還是用黑板加粉筆，遇到不同的教學環境時應如何適應等等。這些很關鍵，尤其在一般的小縣城或其他小城鎮中學，不要過高估計他們的教育信息化發展水平，一定要事先了解，並提前設計一下應對方案。另外，對於常用的投影儀或多媒體教室軟體也要學會操作，平時還要多看一些和信息技術教學有關的報刊雜志，例如《中國電腦教育報》等，利用互聯網多上一些信息技術教學網站或論壇也是非常必要的。
對自己動手能力的補充
計算機教師可不是只動粉筆和滑鼠的，改錐和電筆都得拿。你拆卸和組裝過電腦嗎？故障維修你能做嗎？對此，你應有一定的心理准備和技能上的准備。筆者預計，對信息技術教師的應聘考查很快也會包括以上內容了。可別只會紙上談兵哦，找個地方去實踐一下。
參考資料或課件的存放
如果必須使用一些課件或有其他一些參考資料，建議你多採取幾種方式存放或攜帶。用優盤、軟盤或者放在自己的電子郵箱中，這樣可以應付不同情況。如果是文字資料，你還要把它列印出來備用。
應聘時的注意事項
與考官的交流
考官為了了解你的綜合素質，一般會與你簡單地交流一些基本情況。你在這一過程中不要一直被動地回答問題，要在這時候了解授課環境、教學內容和學生的學習情況、現有教師的教學模式等。
與機房管理人員和計算機教師的交流
教學設計的准備
進行教學設計時要注意體現一條主線，確保核心教學目標的實現。你不是進行實際的教學，可能聽你課的人中沒有一個學生，即使有學生也只是一種點綴，因此你不能企望產生多麼好的師生互動效果，在教學設計中就要少產生幾個需要學生回答的問題。
時間的掌握時間的把握對教學過程是非常重要的，尤其是對於需要講練結合的信息技術課來說，單純講一節課的時候並不多，這樣的教學方法也不常用。如果是計算機專業課程，需要講一節課時，你就要做好適當的時間分配。當然，時間多少，你一定要與評課人事先說定。
保持良好的教態
最重要的一點就是：要與考官保持目光的交流。你不能只是邊說邊盯著計算機屏幕操作，或者不敢抬頭看怕露怯。語速也要適中，不能由於緊張就說話速度快，或發生「結巴」現象。（河北省安新縣職教中心）