美術專業求職演講

❶ 美術比賽獲獎後的演講稿

熱愛生活，酷愛美術，盡管有時它讓我迷茫，讓我困惑，卻不斷磨礪了我的對它的感情，讓我在這條路上走得更遠，這次速寫比賽得到了很多東西，使我又成長了許多。
書籍永遠是高級的營養品，我們的學習也只是格過程，既然是過程，就還在繼續，無論我們經歷過多少次坎坷，只要相信自己，未來不是別人的，而是我們自己的。
速寫可以讓我們記錄生活中的點滴，速寫在我們繪畫學習中是個重要的部分，點滴的積累是必要的，學習結構、動式豐富我們的畫面，魯美附中的速寫大賽，讓我們重視速寫，在競賽中學習，展示我們的能力，豐富我們的學習生活，注意點滴的積累。
在魯美附中就讀的二年中，我時常觀察著周邊的一切事物，細膩觸摸著一切動態。我們要善於抓住生活中的美，善於留住定格的旋律，多動手，用畫筆表達出意境，從而提高繪畫功底。
我時常會把自己帶到曠野，去尋找城市縫隙間的青草，目標雖然模糊而神秘，但是卻在指引我慢慢向未知的領域靠近，繼續前進，靠近前方。
學有所專，學有所長，2006年，帶著對美術專業的執著與熱情，我來到魯美附中--著所專業學校，開始了最為專業的學習。
... 這期間，我逐漸領悟到了美術的真諦，加深了對於藝術的理解和認知，我會在藝術之路上 更加努力地前行！
人生就像一張速寫一樣，簡潔明快，其中充滿了曲折的線，筆直的線，輕柔的線，厚重的線，只有明智的運用好人生的線條，才能完成一張精彩的人生。
... 魯美附中讓我更明智的選擇人生的線條，走向成功，走向完美。
附中，我想應該是我人生中的里程碑，在附中有苦有樂，有酸有甜，當然在繪畫方面的進步也是不小的，特別是在繪畫的藝術修養和眼力上也提高了很多，在平時的學習生活中，我和同學相互借鑒，相互吸取，取長補短。
... 在速寫方面，老師也常督促常練。我們也都很自覺，隨時隨地都會拿起手中的鉛筆練上幾張，現在的我在此次速寫比賽中雖然得了獎，但這已成為過去，我的水平比起列賓、門采兒等德高望重的畫家還差很多，很多，所以也沒有什麼值得驕傲的，我未來的路還很長，我的繪畫還有很大的進步空間，我會以此來激勵自己，
... 繼續發展我的繪畫。 很感謝魯美附中給我一個在此學習的機會，讓我更廣泛的見識到各種繪畫風格，我會在繪畫道路上一直走下去。

❷ 美術畢業典禮演講稿

沒有達芬奇在場 我不發表意見

❸ 美術課演講

徐悲鴻（—1953年），江蘇宜興人，原名壽康。中國現代美術事業的奠基者之一，傑出的畫家和美術教育家。徐悲鴻父親是個小有名氣的畫家。自幼承襲家學，研習中國水墨畫。
1918年，他接受蔡元培聘請，任北京大學畫法研究會導師，1919年留學法國，後又轉往柏林、比利時研習素描和油畫。學習畫畫、素描，觀摩、研究西方美術。1927年回國，先後任上海南國藝術學院美術系主任、中央大學藝術系教授、北平大學藝術學院院長、北平藝術專科學校校長。新中國建立後，任首屆中華全國美術工作者協會主席、中央美術學院院長等職。
徐悲鴻堅持現實主義藝術道路，創作了《田橫五百士》、《九方皋》、《巴人汲水》、《愚公移山》等一系列對現代中國畫、油畫的發展有著巨大影響的優秀作品，在中國美術史上起到了承前啟後的巨大作用，是我國偉大的愛國畫家。
徐悲鴻先生不得不令人記住的故事
徐悲鴻先生剛剛去法國留學的時候，開始有一位外國同學瞧不起中國，徐悲鴻先生很義正言辭的對那個學生說：「既然你瞧不起我的國家
那麼好，從現在開始，我代表我的國家，你代表你的國家，我們來等到畢業的時候再看。」此後，徐悲鴻先生發憤圖強努力練習，鑽研繪畫，後來一
畫驚人，震驚了巴黎藝術界，從此徐悲鴻先生踏上了一位愛國主義畫家的偉大道路……
徐悲鴻夫人廖靜文先生訪談錄 悲兮鴻蒙君憫蒼生 靜兮流觴文洗萬代 文| 劉曉林
……
河流唱著歌，
很快地流去，
沖破所有的堤防。
但山峰都留在那裡。
懷念著，
滿懷依依之情。
……
—— 泰戈爾[印度]
[編輯本段]廖靜文先生接受劉曉林專訪
在徐悲鴻先生誕辰111周年之際，我們采訪了廖靜文先生。刊出了部分作品，以表達對藝壇巨匠徐悲鴻的深切懷念以及徐悲鴻夫人廖靜文先生的深深景仰。
劉曉林：人們都知道徐悲鴻先生是藝壇巨匠，偉大的美術教肓家。可能很少有人知道，他在沒有成名前，同我們現在的每個普通人一樣，也在為生存而奔波。甚至，他當時的處境比我們大多數人還要差：作為家中長子，他過早地承擔了家庭的一切。廖先生，您編著的《我的回憶.徐悲鴻的一生》，我讀過很多遍。其中，徐悲鴻先生說的一句話：「一個人到了山窮水盡的地步而能夠自拔，才不算懦弱呵！」，對我產生了很大影響。一個人在藝術道路上的成功，是不是與其永不放棄追求有極大關系？請您結合徐悲鴻先生的一生談一下？
廖靜文：悲鴻1895年7月19日出生於江蘇省宜興縣屺亭橋鎮。這一年，甲午海戰剛剛結束，一系列不平等的條約加深了人民的苦難。農村日益凋敝，很多人破產流亡。悲鴻家裡僅僅依靠他父親鬻字賣畫已不能維持，幼年的悲鴻也要跟著父親參加勞動。13歲時，家鄉發生水災，他隨父親外出謀生。6年後，悲鴻的父親病逝。他決心看一下外面的世界，來到了上海。不像現在，那時找一份工作是很難的事情。數次希望，幾次破滅。淪落上海的苦悶，找不到工作的煩惱，飢寒交迫……這一切，使得悲鴻瀕於絕望，面對著滾滾不息的黃浦江他一度想結束自己年輕的生命。這時，他想到了母親，想到了幫助過他的人，想到了自己的理想……。人，關鍵時挺一下，就過來了。否則，不會有日後悲鴻所取得的巨大成就。
1929年由蔡元培先生推薦，悲鴻受聘擔任北平藝術學院院長。以復興中國藝術為己任的悲鴻，提出了革新的主張。尤其在用人方面，他也不墨守陳規，以「一口反萬眾」的堅定態度聘請了白石老人為教授。白石老人也曾在一首詩中提到「草廬三顧不言辭，何況雕蟲老畫師」。悲鴻一生中，只要他認為對的事情，是決對不會放棄。1947年所謂「新舊國畫論戰」中，我也勸說過悲鴻離開北平，他說：「走就意味著妥協，而且不管我到什麼地方，都會有斗爭。為了中國美術的發展，我必須走這條艱難的斗爭道路」。

❹ 美術方面的講演稿

大家好，我是**號參賽選手。毫無疑問，美術教師演講稿今天我是以一個新課程改革的實踐者並代表著我們當地幾千名教師站在這個演講台上。美術教師演講稿這是我的榮幸，我非常激動！我和大家一樣，是每天站在由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台上的平凡教師中的一員。教育工作遠不如其他工作那麼豐富多彩，「楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，可我們還堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園」。美術教師演講稿(本文來自http://www.anxue.com轉載請註明)很多老師一輩子周而復始的面對著那些差不多大的孩子，單調乏味，沒有新鮮感。相比之下我比他們幸福：在我的十多年的教齡中教過小學、初中、普通高中、職業高中、中等師范、老年大學，我也教過語文課、數學課、信息技術課、美術課等等。在這復雜的教學經歷中我體會著當老師的幸福和辛勞，也成就了我的教師品格。我深感義務教育階段教師的心酸，也深知不同學科老師的酸甜苦辣。我現在是一名初中美術老師，在教學崗位上歷經多次不同教學模式的嘗試，每次模式都在不同程度上對教學方法有不同的要求。忽如一夜春風來，千數萬數梨花開——第八輪的課程改革給社會、教師、學生都帶來了一次巨大的變革。我的復雜教學經歷告訴我，這次課程改革是真正給我們帶來了新的生機與活力。美術教師演講稿
很多人都認為美術老師上課是輕松的，講課10分鍾，然後學生畫畫。這樣的老師是輕松的，學生也是輕松的，是啊。曾經的我確實這樣上過，但我發現學生卻越來越不喜歡畫畫了，老師上課也越來越沒勁了，甚至也越來越不像美術老師了。不論對學生對老師，這樣的結果都不是滿意的。新課程改革對教學和評價都有了不同的要求，(本文來自http://www.anxue.com轉載請註明)這幾年我努力的把自己的復雜教學經驗和課改結合起來，努力營造一個「寬松、平等的教學環境」，也力求給不同的學生以不同的教學評價，還真取得了一些效果！
在學生方面：大家可能很難相信，有一個學生剛升入初中一年級，在上第一節美術課剛開始的時候居然懨懨欲睡。天啊，這可是美術課啊！美術課也不喜歡嗎？一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，撥動一個個美妙的心弦，帶給他們無限快樂！一根根粉筆線條、一個個生動的藝術形象，學生的視線、學生的思想整齊的聚攏過來了。圖畫紙上有他們的生活，有他們的思想，有燦爛的笑容，有多姿多彩的色彩。以前上課的時候總是「老師好」的問候就定下了課堂的基調，老師成了他們心中傳道授業解惑的人，他們不敢交流、不敢表露。現在，您猜猜他們的問候語是什麼？「美術老師好」！他們從美術課中得到了快樂，從新拾起了美術的興趣，也促進了其他學科的學習。
在學生家長方面：應該說很多家長對新課程是積極關注並支持的，不少家長對美術課給予了較高的期望。(本文來自http://www.anxue.com轉載請註明)一次家長會的時候一位家長找到我，激動的握住我的手說，「老師，謝謝你，是你的美術課使孩子從新產生了學習的興趣！」還有些家長也告訴我，老師，您幫幫我的孩子吧，我希望他們能通過美術課重塑信心！我對家長們說，你們感謝新課程吧！
我不想再做那種簡單的「園丁」——剪掉拔尖的枝葉，我不想再做那樣的蠟燭——蠟燭是有限的，燭光也是會滅的，我也不想做那種標准化的靈魂工程師，培養沒有個性的人才。我要做一顆樹，播撒綠蔭的同時也壯大我自己；我要做一條河，灌溉田地的時候也豐富著自我；我要做一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，大樹是我們的衣衫，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給他們一個美麗的春天！
老師朋友們，讓我們蹲下身子去了解孩子的需要，傾聽孩子的心聲吧，讓我們融入他們之中，以滿懷期待的「童眼」去看一顆天真浪漫的「童心」吧。努力讓他們在五線譜的不同位置上創造出動人心弦的樂曲！我相信：您也能從他們那裡獲得快樂，教並快樂著！
有一首歌的名字最動人，那就是師德；有一種人的人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。我堅信：在十七大構建中國特色社會主義教育體系的春風沐浴下，只要我們攜起手來，用心靈去歌唱，祖國的教育天空一定會更加燦爛、輝煌！

❺ 美術課前5分鍾演講

畫家的名人趣事有很多啊，比如王冕畫荷花的故事，古時候有個大畫家，名叫回王冕。他最擅長畫荷花，許多人答不辭辛苦從很遠的地方來求他的荷花畫。王冕小時候，家裡很貧困，白天替人放牛，晚上自己學習。有一天，王冕在湖邊放牛時，忽然下起雨來，雨過天晴後，湖裡的荷花和荷葉被雨水沖洗得非常干凈，在太陽光下，荷葉上滾動的水滴一閃一閃，漂亮極了。王冕看了非常喜愛，便想：「如果把它畫下來，我就能天天見到這幅美景了，該多好啊！」於是，他趕緊用身上的一點零用錢買了紙和筆，開始畫荷花。起初當然畫得不怎麼好，有人見了還譏諷他說：「不要浪費紙和筆了，你畫得太糟糕！」可是王冕並不氣餒，仍然不停地畫，最後終於越畫越好，就跟真的一樣。王冕便把荷花畫拿去賣，賣畫的錢拿回家孝敬母親。王冕因為荷花畫得很好，許多人爭著來買，他的家境便因此漸漸好轉，不再替人放牛了。同時他的名氣也漸漸地大了起來，終於成為一個全國有名的大畫家。

還有畢加索的《格爾尼卡》這個作品的創作背景，德國轟炸西班牙然後在什麼情況下創作了這個作品
還有像梵谷的故事，割耳朵自殺都是比較吸引人的。
去網上找找有很多，實在找不著我再給你詳細的講講吧

❻ 美術三分鍾演講稿有哪些

一、美術演講稿一

作為一名普通的美術教師，在我們學校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學校最有權威，最受人敬仰的老師，不像別的學校，是教國文，英文、算學的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。

李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好，他的書法比習老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背後有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當上了一名美術教師。

二、美術演講稿二

用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質的特徵。

一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學生，影響學生，才能真正獲得學生發自內心的和尊重，我們的教育事業才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認為，塑造和發揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內容。

三、美術演講稿三

教師的人格魅力首先來源於教師的豐富學識。「學高為師」，一個知識和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應手，游刃有餘，而且還能帶給學生課堂之外的思考和啟發。

記得有一次，我在上美術欣賞課時，一位學生突發奇想，提出了這樣一個問題：「老師，為什麼<蒙娜麗莎>的『莎』不是沙子的『沙』?」教室里頓時鴉雀無聲。我笑著反問學生：「為什麼英國的『英』是英明的『英』而不是陰暗的『陰』?」一陣笑聲後，學生開始議論紛紛。經過短暫的思考和討論，我向學生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現象，讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。

四、美術演講稿四

《三經》中「孟母三遷」的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習慣的影響而三次搬家。

由此可見，對於正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環境對他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個小時以上的時間都和學生們在一起，學生不但可塑性極強，又具有強烈的「向師性」，他們往往會把教師的一言一行，一舉一動都作為自己學習和仿效的榜樣。身教重於言傳，所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止。

五、美術演講稿五

美術其實和寫作是一樣的，只不過寫作是通過用語言文字來表達自己的心靈，而美術則是通過畫筆和豐富的顏色來表達，身為一個美術家你要很清楚地明白自己要表達的到底是什麼，你要用你的畫筆，你的顏色，去感染看到你畫作的所有人，讓她們明白美術的世界是很美好的，運用你們的想像力，去挖掘這個世界存在的美好。

❼ 美術的演講稿

《美術老師競聘演講稿》
尊敬的各位上級領導、各位老師：
你們好！
我要競聘的是美術特長班老師，我從小就非常喜歡美術！對於美術有獨特的見解，善於創造想像。
喜歡畫畫的我常聽到父母的誇獎，朋友們也經常請我畫，他們在美術課上經常交的是我的作品。
中學畢業，因為一些原因，我沒有實現自己的夢想去正規學校潛心學習美術。
但這些因素從沒有熄滅我對美術的摯愛！中專時期，我們學校沒有安排美術特長，我才選擇了聲樂，雖然有一番成績，但我依然同樣深愛美術。
藝術是一種審美，音樂和美術之間有著一定的聯系。
讀書期間，我的美術成績一直保持在班上名列前茅。
其中，中學時曾獲全年級一等獎。
關於美術我有一定的了解，我國在世界有著深遠影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特製的宣紙或絹素上作畫。
而西洋畫是區別於中國傳統繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。
其中我對這些繪畫素材的用法都有了解。
這是我的竟崗優勢。
我的工作設想：
1、潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動，使幼兒能大膽地表達自己的情感、理解和想像，從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美、表現美和創作美的自由和快樂。
2、實事求是，開展教學活動。引導幼兒學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。使幼兒獲得想像畫素材，並學會運用素材，創造出具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術。
3、在「趣」中提高幼兒想像畫的技能 ，幼兒對美術感興趣了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的慾望。因此，在選擇想像畫的內容時，根據各班幼兒不同的年齡特徵、興趣愛好及現有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導，以及相關素材的准備。如果我很榮幸成為美術特長班的老師，我將珍惜這個機會，扎扎實實的工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以後的工作中繼續努力。謝謝大家！
http://www.wenmi114.com/wenmi/fanwen/mobanfanli/2010-11-10/20101110217837.html

❽ 我愛美術專業的演講稿

以一方藍天為宇，以一泓綠水為席，尋夢，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

——題記

「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。」

曾經不斷地問自己，何處青草更青？

頓時，向思想更深處漫溯，腦海中浮現了這些畫面「擁有雄險和綿延萬里的雄姿——長城；被譽為世界五大宮之首——北京故宮；目前世界最大的穹頂建築——國家大劇院；魅力無窮的神聖的競技殿堂——奧運鳥巢……」無不闡述著中國建築的博大精深。中國建築文化有著淵遠流長的文化歷史。建築是由空間、形體、材質3大要素構成的。而三者之間，形體是營造空間的客觀條件，材質則是建構形體的物質手段，建築是文化的符號,建築是凝固的藝術。中國傳統宇宙觀認為：「一陰一陽之謂道」。這種中國傳統宇宙觀在中國傳統美學方面體現為優美和壯美。自古以來，人類四大生存根本，衣、食、住、行；其中，說到「住」，當然就離不開建築行業。可想而知，建築行業在人類生存中所佔地位之重。

回想到這么多偉大的建築物，懷著對生活的嚮往和對職業的追求，我在眾多的專業中，我選擇了——建築。成為一個建築師是我的夢想。欲窮千里目，更上一層樓。我希望通過學習，假如時日，我渴望用我的手，描繪出一張張藍圖，在這「經緯線」上遨遊，在這片愛得深沉的土地上築起幢撞高樓。

正所謂十年寒窗無人問，通過了將近十年的時間，2008年9月6日，我踏上了通往理想的大學殿堂，夢就在那靜靜綻放。一個人走向這陌生的城市，望著手裡的通知書，我既有興奮又有彷罔，興奮的是我終於經過自己的努力考上了大學，是我用汗水和淚水換回來的。彷罔的是我對這個陌生的城市有點怯，為了我的學業，我知道我必須去克服所有的困難。我沒有去理會日後的求學之路有多困難，縱使我是一個文科生。報上了工科，我比理科生失去了一大優勢，但是，興趣才是最重要的，「三百六十行，行行出狀元」，我相信將勤補拙是彌補缺陷的功臣。我要選擇我的路我不會害怕風和雨，任冷風吹徹！而那份真卻如馥香永揮不去！

雖然我只是一個女流之輩，但是我也有著做女強人般的思想，雖然建築專業偏於男生。但是，女生也可以干出一片天地。

「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。」好一個廣廈千萬間，這就是偉大詩人的偉大思想。我剛愛上建築的初衷，是因為崇拜這些建築壯舉和愛上了它的美。建築之美，美在大氣！如落日余輝下的大橋，如碧海岸邊的古堡！建築之美，美在靜態！如藍天白雲下的紅磚房，如翠蔭掩映的小木屋！建築之美，美在神韻！如殘壁短轅的古建，如野篙麻繩的圓堡！

我愛建築，它是我的精神火種(親，要多加修改哦）

❾ 美術特長生家長會演講稿

對啊，你已經分的很明確了，把你自己心裡的想法寫出來就很好了啊，，你才上高二英語成績不好還可以補，對不對，數學要保持好成績，，把你的目標寫下來，把你自己夢想的學校寫下來，，原因就是你對這個大學的了解。

❿ 美術演講的題材

例子：各位評委復、教師們：
你們好制！
今天我演講的題目是《美術教學中點滴體會》。
學校是育人的基地，就是要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養、提高學生的整體素質。美術學科與其他學科教學一樣，要以提高學生整體素質為目標，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創造能力與思維能力的培養。
我在教《海底世界》一課時，採用了多媒體教學，當屏幕上出現從月球上看到的地球時，我問學生：它為什麼是藍色的？引導學生說出：因為地球大部分面積是海洋，而大海的顏色是藍色的，所以地球是一個美麗的藍色球體。這樣的導入新課，激發了學生的學習熱情，同時也活躍了學生的思維。學生會積極、興奮的投入到新課的學習中去。接著老師展示幾幅我國南沙群島美麗海底的圖片，五彩繽紛的海底世界，一下子吸引了學生的注意力，使他們耳目一新，產生了對大海的嚮往和對我們美麗祖國的熱愛。在「考考學···