中面試題3

A. 求面試題 例如這中的 你開著一輛只能載一個人的車。現在有三個人，

讓我的救命恩人開著車送老人去醫院。然後我和喜歡的人在一起等公共汽車。

B. 面試題3：在Java中如何跳出當前的多重嵌套循環

break：

(1).結束當前整個循環，執行當前循環下邊的語句。忽略循環體中任何其它語句和循環條件版測試。

(2).只能跳出權一層循環，如果你的循環是嵌套循環，那麼你需要按照你嵌套的層次，逐步使用break來跳出。

continue：

(1).終止本次循環的執行，即跳過當前這次循環中continue語句後尚未執行的語句，接著進行下一次循環條件的判斷。

(2).結束當前循環，進行下一次的循環判斷。

(3).終止當前的循環過程，但他並不跳出循環,而是繼續往下判斷循環條件執行語句.他只能結束循環中的一次過程,但不能終止循環繼續進行。

C. 求職面試中的一道智力題，3分鍾，你會怎麼答

面試在於看你的應變能力，其實智商這個東西，他們也不會太在乎的，同一個大學出來的學生智商差不了多少。 查看原帖>>

D. 2019上半年幼兒教資結構化面試真題及答案3

21.小班的小朋友看見大班的水墨畫很喜歡，當你發字給她畫的時候，她沒有興趣，作為老師，你應該怎麼辦?

第一，用積極的言語保護孩子的好奇心與求知慾。

第二，可選取適合小班朋友的作品激發他的學習興趣，調動他學習的積極性。

第三，教學中根據幼兒的身心發展規律發展其興趣愛好。

22.在剪紙的時候，兩個小朋友用剪刀在那裡扮演奧特曼，你應該怎麼辦?

一、應立即制止，並將剪刀收到遠離兒童的安全位置。

二、給兩位小朋友講道理，告訴他們玩剪刀是危險行為。

三、開一場主題活動，加強小朋友的安全意識。

四、老師們應盡量避免工作失誤。

23.有個小朋友做事總是磨磨蹭蹭，你怎麼辦?

一、了解學生磨蹭的原因，排除是否身體不適或情緒不佳等情況。

二、鼓勵該學生高效地完成自己的任務，適當獎勵。

三、設立榜樣，鼓勵大家學習。

24.張老師和園長有爭執，還和同事吐槽，氣呼呼得要離職，你怎麼看?

張老師的做法是不對的。

第一，我會安撫張老師情緒，讓老師冷靜處理矛盾。

第二，與張老師溝通，引導其調節心態，注意同事之間要相互合作

第三，我有幸成為一名人民教師，我會處理好與同事的關系，虛心接受別人給予的意見和建議，逐步提升自己的能力。

25.搭積木。有一個小朋友搭積木搭的很亂，其他學生都說我會搭，我會搭，作為老師你該怎麼辦?

我會做如下處理

第一，我會表揚這位同學積極搭積木，態度非常好。雖然搭的很亂，但老師還是希望同學們積極動手。同時教育其他學生保持安靜，尊重別人。

第二，課後與該生溝通交流，了解學生行為的原因。如果是因為不知道怎麼搭，我會提醒他有什麼不會的可以問老師。如果是太緊張了，我會交給他自我放鬆的方法。

第三，反思自己，學生積木搭的亂都不主動問老師，說明自己的教育出現了問題。

26.當你正在訓斥一個小孩，他的媽媽來了，和你理論你應該怎麼做?

第一，安撫家長情緒，說明事情原委;

第二，與家長溝通孩子存在的問題，形成家校合作，幫助學生進步

第三，定期開展家長會，或以其他方式告知家長學生進步情況。

27.小明老是抱怨在幼兒園總是吃不好，然後你作為老師應該怎麼辦?

第一，了解實際情況，安撫兒童情緒。

第二，與家長溝通，就幼兒園的伙食情況進行說明解釋分析吃不好的原因。

第三，如果吃不好是兒童個人問題，與家長合作，共同培養正確的吃飯習慣。

第四，如果是幼兒園伙食問題，向幼兒園提出提高伙食水平的申請。

28.幼兒園中有一位小朋友偷跑出幼兒園，然後你作為帶班老師應該怎麼辦?

第一，安排好本班其他幼兒，告知家長。

第二，聯系保安尋找，如走廊、活動室、操場。

第三，事後及時反思，活動中應關注到所有幼兒。

29.作為一名幼師應該具備什麼?

第一，幼師應具備執著的事業心、愛心和童心。

第二，幼師應具備較強的溝通能力

第三，幼師還應具備正確的兒童觀。

30.小朋友家長問自己的孩子在幼兒園里的表現情況怎麼樣?然後老師回答說挺好的，對於這件事你怎麼看?

不能只說挺好的

第一，家長關心孩子學習生活符合常理，老師應予以理解

第二，老師應如實、全面性的反映孩子的表現，不應搪塞

第三，家校合作更有益於孩子成長

31.幼兒園新來了一個老師，院長說讓他先當一個學期的保育員，但是他不願意，對於這件事你怎麼看?

我認為該老師應該正視並妥善處理。

第一，院長的初衷可能是希望新老師能夠先熟悉幼兒園的環境和各方面工作，所以讓其從保育員做起，教師應正確看待自己的工作內容;

第二，作為新老師，應該積極的參與到各項工作當中，幼兒園無小事，應該充分的了解幼兒的方方面面;

第三，從教師自身出發，應反省自己教學方面是否還有不足，向有經驗的教師主動學習。

32.如果小孩不喜歡吃蔬菜怎麼辦?

針對上述情況，我有如下做法：

第一，與孩子溝通，了解原因。

第二，積極鼓勵，引導孩子吃蔬菜。

第三，開主題班會，告訴孩子吃蔬菜的重要性。

33.小朋友在幼兒園玩游戲總是做危險動作，你怎麼辦?

如果遇到題干中的情況，我會做如下處理

第一，及時制止。

第二，耐心向幼兒說明行為的限制及解釋理由。

第三，組織幼兒語言活動“哪些動作危險，我不做”

總之，作為一名幼兒園老師，幼兒的安全是第一位的，要採取各種措施確保幼兒的安全，做一名幼兒喜歡，家長放心的好老師

34.小慧打別的小朋友，你正在和她溝通，她媽媽來了，她去給媽媽告狀說老師打她你怎麼辦?

第一，主動與小惠媽媽說清楚具體情況。

第二，與小慧交流，了解她告狀的原因。

第三，家校合力，幫助幼兒學會處理同伴矛盾。

35.如果一個小夥伴上課時撕咬另一個同學，你會怎麼辦?

如果是在我上課的時候，我會作如下處理：

第一，我會及時制止撕咬同學的行為.

第二，下課後，與學生溝通，了解行為原因，對其進行教育引導。撕咬同學是不對的行為。上課不認真聽講，更是不應該的。

第三，如果我是班主任，我會組織班會，引導學生更好地處理與同學的關系。

36.如果你們班的同學不喜歡閱讀區只喜歡科學區，你會怎麼辦?

第一，了解學生的興趣愛好，與其交流溝通;

第二，組織綜合活動，培養學生各方面的興趣愛好;

第三，引導學生全面發展，合理布置不同類型的作業或任務。

37.學生戶外活動表現的很好，你該怎麼告訴家長?

針對上述情況，我有如下做法

第一，積極和家長溝通，肯定孩子的優點

第二，教給家長正確教育的方法，多肯定，多鼓勵孩子。

第三，家校共育，促進孩子健康發展。

38.配班老師調課私自調課怎麼辦?

第一，應先了解情況，審查是否出現排課矛盾。

第二，了解教師本身原因，例如是備課不足原因還是教師心態原因。

第三，向學校反映，規范上課，避免類似現象再度出現

39.針對虐童事件說說你的看法。

第一，虐童事件會給兒童的身心健康造成嚴重的不良影響，可能會影響兒童的一生;

第二，應對虐童的人員進行嚴肅的處理和思想教育;

第三，社會、學校、教師、家長等都應清晰認識到虐童的危害，共同保護兒童的身心健康。

40.小明的胳膊不小心讓小強弄傷了，小明的媽媽要找小強的媽媽，對這件事你怎麼處理。

第一，安撫小明媽媽的情緒，了解情況，詢問小明傷情。

第二，聯系小強媽媽，說明情況，中間協調，順利解決問題。

第三，召開班會，一方面加強安全意識教育，另一方面加強班級凝聚力，創建友好和諧班級文化。

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E. 請你總結和歸納一下,面試前,面試中和面試後三個階段各應該注意哪些問題

第一：守時，這是鐵的紀律，不解釋。如果這點都做不到，我想也別去面試了。一專般以提前5分鍾左屬右為宜。
第二：著裝和禮儀。穿著以干凈整潔為好，個人衛生也應該搞好。然後就是禮貌方面的問題，敲門 進門 問好等等，還有就是面試過程中不要打斷面試官的話，注意聆聽，這也是禮貌的表現。
第三、肢體語言。比如面試過程中不要撓頭啊之類的多餘動作，要保持鎮定。
第四、面試過程中，對於面試官提的問題，一定要三思而後答，切忌帶情緒的回答問題，答之前一定得想想面試官考的內容
第五、面試結束後，離場時不要在主試人結束談話之前表現出浮躁不安、急欲離去、或另赴約會的樣子，過早地想離場會使主試人認為你應聘沒有誠意或幹事沒有耐心。 等等
第五、相關的專業方面的知識，還有一些口才 技巧 那是硬體設施，得看你自己了。
當然真正面試的時候就靠你自己了，面試經驗可以去桂聘網看看，上面很多求職者分享經驗的

F. 面試中如果面試官問到三五年職業規劃怎麼應答，面試官旨在通過這個問題得到什麼信息

靈活機動並示意誠懇的回答。不能把話說的太滿，但是也別太自卑，更不專能說沒有想過規劃。
舉個例子屬，如果你是剛畢業的出納，你可以說在做好本職工作的基礎上，多學習進修三年內我要考取會計中級職稱，五年內可以獨立負責****樣的項目。這是我自己在工作方面的一個簡單設想，我希望自己能通過努力逐漸取得進步，成為****方面的專業人才。

面試官問你這個問題的心理很復雜，以下幾點都有可能：
1.看你的職業規劃與崗位是否相符，是否能成為長期留用的人才
2.沒什麼問的了，找這個隨便問問
3.他自己正好職業迷茫，借著自己面試的優勢，聽聽別人怎麼說
4.不再舉例了……

G. 面試題中：請問你對CMMI3的理解

cmmi3是方法論。指導我們的開發工作。

H. 女性在面試中常遇到的3大尷尬問題怎麼解

正常情況下，如實說吧，這也瞞不住的，沒什麼尷尬的事情吧，無非就是問是否成家，有孩子，是否有什麼傳染病之類的。

I. 面試前,面試中,面試後,三個階段各應該注意那些問題

面試前做好充分准備，比如要了解這家公司的一些情況，熟知自己面試的這個崗版位的工作內容和職責；面權試中，保持輕松，從容誠信，不要為了迎合工作要求，過度編造經歷，但可以適當美化一下語言表達。面試後，禮貌道別，等待結果。

J. 中石化面試中難以回答的三個問題，你會回答嗎

中石化的面試比較特殊，是以測試面試形式呈現。測試面試主要包括專業測試和綜合素質 面試，合計100分。各招聘單位還可根據崗位需要，增加其他測試項目，其他測試項目加分分值 合計不超過20分。同一招聘崗位執行同一測試面試標准。
專業測試的形式：筆試〈考查專業知識〉、答辯。
綜合素質面試形式：半結構化面試、結構化面試。
一、面試技巧點撥
(一〉結構化面試
1、結構化面試定義
所謂結構化面試是指面試的內容、形式、程序、評分標准及結果的合成與分析等構成要素， 按統一制定的標准和要求進行的面試。盡管結構化面試也是通過考官與應考者之間的交流來 進行的，但從形式到內容上，它都突出了標准化和結構化的特點，比如，結構化面試要求面試題 目對報考相同職位的所有應考者應該相同；面試考官的數量在5人左右；典型的結構化面試還 要求在對擬任職位進行工作分析的基礎上編制面試題目。正因為如此，結構化面試的實施過程 更為規范，面試結果也更為客觀、公平、有效。
2、結構化面試特點
結構化面試具有試題固定、程序嚴謹、評分統一等特點。從實踐來看，結構化面試的測量效 度、信度都比較高，比較適合規模較大，組織、規范性較強的錄用面試，因此，結構化面試已經成 為目前錄用面試的基本方法。
3、結構化面試考查主要能力
綜合分析能力：思路清晰，富有條理；分析問題全面、透徹、客觀；把握問題的實質，抓住問 題的主要方面。
言語表達能力：以言語的形式，針對不同的聽眾採用不同的方式、風格，將自己的思想、觀 點，清晰明確地表達出來，並試圖讓聽眾接受的過程。
應變能力：在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉移角度、隨機應變、 觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
計劃、組織、協調能力：對自己、他人、部門的活動做出計劃、安排日程、調配資源，並對沖突 各方的利益根據一定的標准進行協調。
人際交往的意識與技巧：建立和維持自己與他人、團體的關系，這些關系是有目的的、與工 作相關的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。
自我情緒控制：在受到較強刺激或處於不利的情境中時，能保持自己情緒的穩定，並約束自 己行為反應的能力〈主要根據面試當時考生對一定問題的反應，預測考生在日常生活中的表現^
求職動機與擬任職位的匹配性：求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求 職活動以達到求職目的內部心理活動；個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時， 個體勝任該職位工作並穩定地從事該工作的可能性較大。
舉止儀表：考生外在的穿著打扮和言行舉止表。
(二〉半結構化面試
半結構化面試是介於非結構化面試和結構化面試之間的一種形式。它結合兩者的優點，有 效避免了單一方法上的不足。總的來說，面試的方法有很多優勢，面試過程中的主動權主要控 制在評價者手中，具有雙向溝通性，可以獲得比材料法中更為豐富、完整和深入的信息，並且面 試可以做到內容的結構性和靈活性的結合。所以，半結構化面試越來越得到廣泛使用。
半結構化面試考查考生的主要維度包括：個性特徵、求職意願、形象儀表、溝通能力、思維 能力、團隊協作能力。