面試試講視頻化學

Ⅰ 高中化學教師資格證考試面試試講內容

面試環節流程：抽題——15到20分鍾時間備考——進場自我介紹——考官抽問結構化答辯兩題—專—課題試屬講15到20分鍾——考官提問一般1到2題——結束面試
高中化學1--3年紀教材內容 先去學校借來熟悉內容

Ⅱ 應聘化學老師，讓准備一個十分鍾的試講，講什麼好，怎麼講啊知道的請幫幫忙！謝謝！

十分鍾的試講，這是考察你的語言表達能力。第一要做到別緊張 ，放鬆、自然，充滿自信，這是很重要的。內容要嚴謹，表達有條有理。如有演講天才，那就更好了。

Ⅲ 要面試初中化學，請問一下試講的題目有哪些具體是怎樣的呢還有就是面試好過嗎

面試的來內容和題目上自不是固定的，每個地方也有自已制定的一套流程，從大體上來說要注意以下幾個環節：

1，備課，試講，准備實驗，請有教學經驗的教師試聽，並聽取他們的改進意見。
2，特別注意上課時要有自己的風格特點，內容講解處理不一定特別恰當、到位，但儀態要大方、語言一定要張馳有度、抑揚有序，節奏感強，顯示出駕馭課堂教學的強大能力。
3，有機會一定要多展示或者說顯示自己的熱情、愛心、要執著，第一次說不行，不要一走了之，要再通過電話等肯求招聘方再給機會

Ⅳ 化學十分鍾試講怎麼講

那肯定要指定一范圍，把思路說下

Ⅳ 求老師面試試講內容，化學。急！！！

面試時最重要的復是教態、制板書、語言和設計思路。教態要自然，不要有小動作，板書要有並且簡潔條理，語言要詳略得當不能有口頭禪，要熟悉教案，思路清晰。
我不同意wangminnannan 的觀點。我做過面試考官，也出過面試題，不管是初試還是最終階段，考官都想聽理論課，因為這才能聽出面試者的真實水平。而且元素化合物的內容必然要做實驗，如果不具備試驗條件那麼課堂生動性和吸引力大打折扣，不會給人很好的印象。
建議講原電池、電解質等內容。
另外，不論你選了什麼題目，都一定要找你高中化學老師或者成為化學教師的學長給你改改教案，聽聽你的試講。很多時候自己獨立備的課比較不系統，沒有明確的思路。
最後，建議你做一做你所准備內容的習題，以備面試時考官提問。

Ⅵ 我要面試初中化學教師，要試講，面對的是學生，我最好講哪一部分呢

不要擔心什麼的，每個老師都必須經歷的一個環節，相信你是最好的，
至於要試講哪部分專，最好是試講你最擅長屬的而且在你最擅長的部分里選擇比較通俗易懂的。最好不要去講比較復雜的內容，因為畢竟第一次站在講台上，難免會緊張比較復雜的內容會讓自己比較麻煩。祝你成功。

Ⅶ 求教師招聘考試面試的初中化學無生試講（模擬講課）的

教師招聘考試面試的初中化學無生試講《溶解度》教案

一、教學目標

【知識與技能】

了解溶解度的定義;初步繪制和分析溶解度曲線。

【過程與方法】

通過溶解度曲線的繪制，體驗數據處理的過程，學習數據處理的方法。

【情感態度與價值觀】

通過溶解度定義及溶解度曲線的繪制，養成嚴謹的科學態度。

二、教學重難點

【重點】固體物質溶解度的含義。

【難點】利用溶解度曲線獲得相關信息。

三、教學過程

環節一：導入新課

【提出問題】在之前的實驗中我們已經知道了20 mL水中能溶解的氯化鈉或硝酸鉀的質量都有一個最大值，這個最大質量是什麼呢?

【學生回答】是形成它的飽和溶液時所能溶解的質量。

【教師引導】這說明，在一定溫度下，在一定量溶劑里溶質的溶解量是有一定限度的。那麼在化學上，我們如何來定量地表示這種限度呢，我們引入了「溶解度」的概念，今天我們就一起來學習有關溶解度的知識。

環節二：新課講授

1.溶解度

【提出問題】閱讀教材，回答什麼叫做溶解度，又如何表示固體物質的溶解度?

【學生回答】某固態物質在100g溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。

【提出問題】描述溶解度的時候限定了溫度、溶劑量、飽和狀態，為什麼?溶解度的單位是什麼?

【學生回答】溫度改變，物質在一定量溶劑中溶解的量會發生改變;溶劑的量不同，能夠溶解的溶質的量也不同;溶解度的定義就是規定100g溶劑里所能溶解的溶質達到的最大值，因此限定了飽和狀態。溶解度的單位是g。

【提出問題】在20℃時，100g水裡最多能溶解36g氯化鈉(這時溶液達到飽和狀態)，那麼在該溫度下，氯化鈉在水裡的溶解度是多少?

【學生回答】在20℃時，氯化鈉在水裡的溶解度是36g。

2.繪制溶解度曲線

【學生活動】根據表格「幾種物質在不同溫度時的溶解度」，嘗試繪制NaCl、KCl、

Ⅷ 請問高校招聘化學教師試講的資料或視頻在哪裡能找到急求！

高校試講一般沒有視頻錄像，即使有，也不會輕易外露哦。即使你網上找到的也不過是個案。