小熊過橋面試

㈠ 三隻小熊闖天下作文

森林裡 ，有一間小房子，屋裡住這三隻小熊，分別是:花小熊`白小熊和黑小熊。雖然房子很小，住在一起很擠，可它們一直互幫互助，團結友愛，每天都快快樂樂的生活著。
有一天，三隻小熊決定要個自造一間房子，看看誰的房子又漂亮又牢固。
於是，小熊就各自買來了許多造房子的工具和很多材料。花小熊買了稻草做牆壁，既便宜又方便，一會就把房子蓋好了。花小熊站在自己的房子前，笑著說：「真好看！」
白小熊買的是一大堆五顏六色的紙和槳糊，一會也把房子蓋好了，真是既便宜又好看。黑小熊買了很多磚塊`水泥`黃沙`木頭和油漆。它先把磚塊搭成房子，用木板做好了窗和門，又用油漆把房子塗得潔白閃亮。黑又找來一塊三角形的木板，用水彩筆在木板上寫了晶光閃閃的三個大字：「幸福屋」。然後把這快木板釘在了自己房子的大門上面。黑熊抬著頭看著自己的造的房子，高興的跳了起來，說「真漂亮」。
三隻小熊笑著說我們終於有了自己的房子。可是有一天三隻小熊在森林裡盡情地玩著，突然聽見有大灰狼的尖叫聲，三隻小熊拚命的往家裡跑，可還是被大灰狼發現了。大灰狼一頭沖進了花小熊的家裡，花小熊急中生智連忙跑進了白小熊的家裡。大灰狼也緊追著闖進了白小熊的家裡，兩只笑熊嚇傻了，又往黑小熊家裡奔去，大灰狼還是不甘心緊追著不放，一直撞著黑小熊的大門，頭也撞出血來了可還是進不了，失意地走了。
事後，花小熊和白小熊點頭誇贊黑小熊的聰明和勤勞，愛動腦筋。
經過這件事後，大家明白了做任何一件事就應該先動腦經，然後把事情做完，而且要做的完美，這樣才能安心。

㈡ 幼兒教師資格證面試，試講時間短，沒有答辯，老師還問了專業學校年級等，是不是暗示著沒過

幼兒教師資格面試世界上時間都很短的，因為人比較多。老師還問了你的專業學校，年級說明你過的希望還是非常大的。

㈢ 活熊取膽不人道,用小白鼠做實驗就人道嗎 (中山大學自主招生面試試題)

」 【關鍵字】 活熊取膽、小白鼠、人道主義 【語境分析】 涉及醫學倫理學范疇；需要考生關注的社會輿情、了解社會動態並能根據所學知識表達自身的主張；「活熊取膽」事件導火索是福建歸真堂葯業股份有限公司謀求國內創業板上市，而其主要業務即為「活熊取膽」；官方表態：國家林業局野生動植物保護司副司長王偉：中葯面臨國際挑戰，中國「養熊取膽」場已由上個世紀90年代初的480多家下降到目前的68家；在沒有找到好的替代品之前，我國暫不會取締「活熊取膽」。反方觀點：不虐待動物，要給予動物應有的尊重，人類侵犯熊類利益。而用小白鼠做實驗是現在醫療領域普遍的情況，並沒有一起過多的熱議！實際上小白鼠也一度引起倫理方面的爭議！ 【參考答案】 實驗室的小白鼠曾經也引起倫理討論。如今，科學家們用無痛、麻醉等倫理手段，減輕小白鼠的痛苦；有的甚至給為科學而「犧牲」的小白鼠造墓、立碑，這便體現了倫理意識。「活熊取膽」是國內沿襲成百上千年的取材方法，而今因倫理問題遭遇尷尬。一邊是「以人為本」的醫療理念：純天然葯材在疾病診治的緊要關頭發揮關鍵作用；一邊卻是「保護大自然」的環保呼聲：人類不能為了一己私利，不顧其他物種的繁衍發展。分清倫理的邊界，或可有助於提高社會認知， 「活熊取膽」與吃魚翅之類的做法，根本屬性並不一樣。其一，熊膽的用途是急救人命，吃魚翅純粹出於養生考慮；其二，取熊膽並非就此奪取熊的性命，吃魚翅則可能導致鯊魚徹底滅絕。就目前而言，暫且不論獲取方式如何，活熊取膽尚不到倫理無法容忍的境界。

㈣ 為什麼泰迪熊面試時對超市老闆說那樣的話還能被錄用

老闆賞識泰迪熊

㈤ 小學生面試神題 為啥北極熊不吃企鵝

因為他抄們距離很遠，北極熊襲與企鵝，各自生活在地球的兩極。一個是北極的霸主，一個是南極大陸的象徵，在歷史的長河中，他們從未在對方的地盤碰過面。如果將企鵝遷徙到北極，或者將北極熊運送到南極，他們的命運將會怎樣呢？ 化石完整地記錄了北極熊的演變過程，它由距今60多萬年前的古代棕熊進化而來，南極洲所在的岡瓦納大陸與北方的勞亞大陸距離遙遠，熊無法到達南極。雖然南北極都極為寒冷，但南極是一片陸地，而北極卻是一片海洋，相對於海洋來說，陸地的升溫降溫要快得多，所以，南極遠比北極寒冷。 北極熊的生活離不開浮冰，他們常年與浮冰共進退，在浮冰上獵取海豹、海象等富含脂肪的動物。到了南極大陸，這里雖然缺少這些動物，但在南極周邊的海域常年有浮冰，並且有南極海狗、食蟹海豹、威德爾海豹等可供捕捉，當然，還有大量的企鵝，這些，都能成為北極熊的食物，適合北極熊生存。 來源：讀者·校園版

㈥ 幼兒園面試准備一節什麼樣的語言課適合托小班

幼兒園托班語言活動：小熊請客
活動目標：
1.樂意聽老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
能樂意參與角色表演活動，體驗情景游戲的快樂。
活動准備：課件
活動過程：
一、導入，教師講述故事
孩子們，認識這位動物朋友嗎？（出示小熊圖片）
今天呀是小熊的生日，它來請客邀請它的好朋友們，還准備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子）
，聽！誰來了！喵喵喵，原來是小貓來了，小貓說：「小熊，祝你生日快樂！」小熊說：」謝謝，小貓你最喜歡吃小魚，請吃，」小貓接過小熊手裡的魚，高興地吃起來。「汪汪汪，汪汪汪」，小狗來啦。小狗說：「小熊，祝你生日快樂」小熊說：
謝謝，你最喜歡吃什麼？請自己拿。「小狗說：「我最喜歡吃肉骨頭了。」說完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。「嘰嘰嘰，嘰嘰嘰」，是誰在敲門呀？哦，原來是小雞來了，小雞說：「小熊，生日快樂！」小熊說：「謝謝，小雞，我准備了你最喜歡吃的小蟲子，請吃。」小雞吃著小蟲子，覺得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對小熊說：「謝謝你，小熊。」師：剛才呀，我們聽了這個故事，它有一個好聽的名稱，叫《小熊請客》
二、教師提問：
1.小熊請客，它請了好朋友，有誰呢？（小貓、小狗、小雞）
2.小貓說最喜歡吃什麼食物？（出示相應的小魚）
3.小狗說最喜歡吃什麼食物？（出示相應的肉骨頭）
4.小雞說最喜歡吃什麼食物？（出示相應的小蟲子）
三、分別學學小貓、小狗、小雞的叫聲並嘗試在同伴面前模仿小動物
四、請幼兒將食物送給小動物吃
五、分享快樂
1.師：小熊也給你們帶來了禮物，是什麼？（糖果）觀察糖果的外形，顏色，捏一捏。
2.我們和老師們一起分享吧！（鼓勵幼兒能大膽地有禮貌地將糖果送給客人老師分享）

㈦ 幼師面試跳什麼舞好

你去跳三隻小熊吧~~~
很簡單的而說，而且現在也有很多小孩都會跳
本人認為很適合你!

㈧ 教師資格證考試面試試講怎樣導入

一、溫故知新導入法

這是常用的一種導入方法，而且文理課都將可以使用，回不過理科使用起來邏輯更答加清楚，例如，之前學習了等差數列，現在學習等比數列，就可以使用溫故知新的導入方法。在使用溫故知新的導入方法時，第一需要老師進行舊知識的回顧，這里通常有老師帶領下回顧，第二必須有學生的回應，第三是老師利用新舊知識之間的聯系引出新的知識點。

二、情景導入法

情景導入法在教學當中使用很頻繁，特別是新課改以後，因為課程要求情景導入的使用切合新課改理念，我們在創設情景時，老師需要根據本堂課的內容創設一個情景，可以使用多媒體播放音樂，可以老師講故事，也可以利用時事新聞，多種方式可供選擇，但是內容一定要和本堂課相聯系。

三、實驗導入法

實驗導入法在教學中通常在數學、物理、化學、生物這幾個學科使用，因為這幾個學科中會做實驗，特別是物化生三個學科，實驗非常多。利用實驗的導入能夠快速吸引學生的注意力，增加學生的學習興趣，在我們使用實驗導入方法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具，同時在這個過程中，不能忽略學生，不管是眼神上，還是語言上都需要跟學生進行交流。