弦樂面試

⑴ 四川音樂學院的招生標準是什麼

三、報考對象和條件 （一）符合下列條件的人員，具備報名資格： 1、遵守中華人民共和國憲法和法律； 2、高級中等教育學校畢業或具有同等學力； 3、身體健康。 （二）下列人員不得報名： 1、具備高等學歷教育資格的高等學校的在校生； 2、高級中等教育學校應屆畢業生之外的在校生； 3、因觸犯刑律被有關部門採取了強制措施或正在服刑者； 4、被高等學校開除學籍或勒令退學到報名結束之日不滿一年者。 四、報名考試辦法和時間 （一）文考報名 1、四川考生應屆畢業生持所在學校介紹信，在職、從業人員持單位證明，其他考生持戶口所在地的街道辦事處或鄉人民政府介紹信和身份證或戶口簿於2004年12月27日—29日到正住戶口所在地的縣（市、區）招辦文考報名，領取《報考證》，所有考生不得由他人代報，逾期不再補報。 2、省外考生按戶口所在地的省、自治區、直轄市藝術招生文考報名及考試的有關規定辦理手續，領取《報考證》（表）或《專業考試准考證》。 （二）專業考試報名（音樂類） 1、四川考生須持縣（市、區）招辦簽發的《報考證》，省外考生須持戶口所在地的省、市招辦簽發的《報考證》（表）或《專業考試准考證》及《身份證》於3月17—18日到我院（省招辦統一設置的專業考點）專業考試報名，填寫《四川省普通高等藝術院校招生專業考試報名登記表》，繳納專業報名和考試費，3月19日下午公布專業考試順序，3月20日—25日考生憑《報考證》、《身份證》和專業考試《准考證》參加專業考試。專業考試均實行定時按編號順序進行，凡不按此規定參加專業考試的考生，責任自負。省外考生暫時無《報考證》（表）或《專業考試准考證》，可先持本人《身份證》參加報名和考試。專業考試結束後，務必及時將文考報名號（14位數）返回川音招辦，無文考報名號者，影響錄取，責任自負。 2、省外考生報考同一專業方向不得在兩個考點報考。 3、四川考生必須在成都點參加專業考試。 4、省外考生交近期同底半身一寸正面免冠相片兩張（彩色、黑白均可）。 五、專業考試 專業考試科目及要求：專業考試均一次性進行，除鋼琴外，其它樂器均自備。 1、聲樂（含美聲、民族唱法）專業——准備歌曲四首（根據考場教師指定演唱歌曲兩首，由考點統一安排伴奏老師，請考生准備好伴奏用譜)；視唱練耳；樂理。 2、聲樂（通俗唱法）專業——准備歌曲四首（根據考場教師指定演唱歌曲兩首，考生自備伴奏帶，CD、VCD或卡式錄音帶均可）；視唱練耳；樂理。 3、弦樂（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴）專業——演奏音階、琶音、雙音、練習曲一首、樂曲二首（曲目自選）；視奏；視唱練耳；樂理。鋼琴和古典吉他專業考生可兼報豎琴專業，考試科目及要求與鋼琴和古典吉他專業相同。 4、弦樂（古典吉他）專業—— 演奏常用大小調音階各兩條（兩個八度）、威拉·羅伯斯練習曲一首、輪指練習曲或樂曲一首、自選樂曲一首（8分鍾以上15分鍾以內）；視奏；視唱練耳；樂理。 5、管樂（長笛、單簧管、雙簧管、大管、薩克斯、圓號、小號、長號、大號）專業——演奏音階（連音、斷音）、練習曲一首、樂曲二首（曲目自選）；視奏；視唱練耳；樂理。 6、西洋打擊樂專業——用木琴（梯形或橫條）演奏樂曲二首（曲目自選）；用小軍鼓、定音鼓演奏練習曲各一首；視奏；視唱練耳；樂理。 7、提琴製作專業——提琴的構造基本知識；提琴演奏（小、中、大提琴、低音提琴均可）練習曲一首、樂曲一首（中外樂曲均可）；視唱練耳；樂理。 8、民樂（二胡、琵琶、笙、嗩吶、笛子、揚琴、箏、古琴、民族打擊樂、民族低音）專業——演奏練習曲一首；樂曲二首（曲目自選）；視奏；視唱練耳；樂理。 9、鋼琴專業——演奏車爾尼740以上程度的練習曲一首；復調樂曲一首（巴赫三部創意曲或以上程度復調樂曲，如演奏巴赫平均律則只要求演奏賦格部分）；中、外樂曲或大型樂曲中任選一首（大型樂曲包括奏鳴曲、變奏曲、迴旋曲、組曲，奏鳴曲只演奏快板樂章）。(考試曲目要求背奏，反復段落一律不反復)。視唱練耳；樂理。 10、手風琴專業—演奏練習曲一首；復調曲、樂曲任選一首（中外樂曲均可）；中型以上樂曲一首（如果演奏奏鳴曲只演奏快板樂章）；視奏或即興伴奏任選一項。視唱練耳；樂理。 11、雙排鍵電子琴專業（雙排鍵電子琴、鋼琴、手風琴、電子琴等鍵盤樂器均可）——演奏練習曲一首、復調一首、中型以上程度中外樂曲一首；視奏；視唱練耳；樂理。 12、鋼琴調律專業——鋼琴調律基本技術；樂器演奏（鋼琴、弦樂、銅管樂器均可）；樂曲一首（中外樂曲均可）；視唱練耳；樂理。 13、作曲與作曲技術理論專業——歌曲創作（根據指定歌詞寫作單旋律歌曲一首）；器樂曲創作（根據指定的主題創作一首器樂曲小品，樂器種類不限）；基礎樂理與和聲知識（李重光《樂理》、斯波索賓《和聲學》上冊范圍內）；樂器演奏及面試（演奏自選的一種樂器，最好是鋼琴，曲目自選1-2首）；視唱練耳。 14、錄音藝術與電腦音樂——歌曲創作（根據指定歌詞寫作單旋律歌曲一首）；基礎樂理與和聲知識（李重光《樂理》、斯波索賓《和聲學》上冊范圍內）；樂器演奏及面試（演奏自選的一種樂器，最好是鋼琴，曲目自選1-2首）；視唱練耳。 15、樂隊指揮與合唱指揮專業——指揮中外交響樂或管弦樂曲的某樂章（曲目自選，考生應自帶曲目錄音帶或自請雙鋼琴伴奏）；基礎樂理與和聲知識（李重光《樂理》、斯波索賓《和聲學》上冊范圍內）；鋼琴演奏及面試（鋼琴演奏要求：299以上程度練習曲一首；奏鳴曲快板樂章或中國樂曲一首；自選巴赫二部創意曲以上程度或十二平均律復調樂曲一首）。註：合唱指揮可准備指揮樂隊作品或合唱曲目二首。視唱練耳。 16、視唱練耳專業——視唱練耳（視唱2-4個升降號的調，有變化音與轉調，視譜即興彈唱帶伴奏視唱一條；和聲性二聲部曲調一條；聽寫曲調、簡單二聲部，單個和弦<三、七和弦原轉位，密集及開放排列>、和弦連接的聽寫<包含大、小三和弦、Ⅱ7Ⅴ7及其轉位>）、基礎樂理與和聲知識（李重光《樂理》、斯波索賓《和聲學》上冊范圍內）；鋼琴演奏及面試（曲目自選1-2首）。 17、數字娛樂音樂編輯與策劃專業——音樂常識（含樂理、音樂常識）；視唱練耳；樂器演奏或演唱及面試（曲目自選1-2首）。 18、數字娛樂音樂配樂專業——音樂常識（含樂理、音樂常識）；視唱練耳；樂器演奏及面試（演奏自選的一種樂器，最好是鋼琴，曲目自選1-2首）；歌曲創作（根據指定歌詞寫作單旋律歌曲一首）。 19、音樂學（理論）專業——中外音樂史基礎；民族音樂基礎；命題作文；樂理；面試（演奏或演唱一首自選曲目）；視唱練耳。 （1）《中外音樂史基礎》，參考書目為：吳釗、劉東升編著《中國音樂史略》，人民音樂出版社出版；汪毓和著《中國近現代音樂史》，人民音樂出版社出版；錢仁康編著《歐洲音樂簡史》，高等教育出版社出版。 （2）《民族音樂基礎》，參考書目為：肖常緯編著《中國民族音樂概述》，西南師范大學出版社出版。 20、音樂治療專業——自選樂器演奏樂曲一首或演唱歌曲一首；綜合音樂知識（參考書目為張友剛、尹紅編著《大學音樂》；西南師范大學出版社出版）；視唱練耳；樂理。 21、音樂教育專業——聲樂：准備歌曲二首（限民族、美聲唱法，由考點統一安排伴奏老師，請考生准備好伴奏用譜）。鋼琴：准備練習曲一首、樂曲一首或奏鳴曲快板樂章一首；視唱練耳（識譜視唱、聽力測試）；音樂基礎與樂理。 22、流行器樂（流行電吉他、電貝司）專業——演奏自選曲目一首；為指定樂曲（歌曲）即興配伴奏；視唱練耳；樂理。 23、流行器樂（爵士鼓）專業——演奏自編4/4拍子和3/4拍子節奏組合各一段，長度為每段不低於16小節（可按‖:4+4 :‖方式重復）；按要求演奏指定節奏型；視唱練耳；樂理。 24、流行器樂（薩克斯管）專業——演奏兩個八度音域以上的音階、琶音各一首（連奏、斷奏）；練習曲、樂曲各一首（中等以上程度）；視唱練耳；樂理。 25、流行歌舞專業——面試（目測外形、語言表達）；基本功測試（柔韌、旋轉、彈跳、技巧展示）；演唱通俗歌曲一首；舞蹈片斷（風格不限）。 26、音樂製作與錄音工程專業——鍵盤樂器演奏中等以上程度練習曲、樂曲各一首（鋼琴、電子琴、手風琴、合成器中可任選一種，除鋼琴外，其他樂器自備）；即興創作（為指定主題在鍵盤樂器上即興創作）；樂理；視唱練耳。 27、現代音樂文學專業——中外音樂常識（音樂名曲、名家、重大事件）；音樂評論文寫作[根據指定樂曲（或歌曲）寫音樂評論文一篇（字數在1000字左右）]；藝術素質表演（演唱、舞蹈、曲藝、戲劇等） 28、歌劇表演專業——演唱（限民族、美聲唱法）歌曲二首，其中一首須為歌劇選曲，外國作品限原文演唱（由考點統一安排伴奏老師，請考生准備好伴奏用譜）；形體、朗誦；視唱練耳；樂理。 29、文化藝術事業管理、演藝策劃與評論專業——藝術修養綜合知識（含樂理基礎、文藝常識、命題作文800-1200字）；素質表演（限傳統聲樂、器樂、舞蹈）。 參考書目：《音樂綜合素質測試》（趙安淇著，天地出版社）；《外國音樂辭典》（汪啟章譯，上海音樂出版社）。 30、音樂劇專業——演唱音樂劇選曲、中國歌曲各一首（由考點統一安排伴奏老師，請考生准備好伴奏用譜）；小品、舞蹈、朗誦各一段；視唱練耳；樂理。 31、歌舞表演專業——准備歌曲四首（根據考場老師指定演唱二首，由考點統一安排伴奏老師，請考生准備好伴奏用譜）；視唱練耳；樂理。 32、民族歌劇表演——准備歌曲四首（根據考場老師指定演唱歌曲二首，其中一首必須是民歌，由考點統一安排伴奏老師，請考生准備好伴奏用譜）；形體、朗誦；視唱練耳；樂理。 33、音樂策劃管理專業——音樂綜合知識；藝術特長展示；樂理；視唱練耳。 註：以上各專業考點均設在院本部成都校區（詳見考點通知）。 各專業視唱練耳科目考試范圍： 鍵盤、弦樂、作曲與作曲技術理論、指揮專業： A、 視唱（2-3個升降號的調），帶有變音與近關系轉調，常見的拍 子和附點，切分及三連音節奏的曲調； B、 模唱單音組，大、小、增、減三和弦，大小7、小7、半減7、 減7原轉位（密集位置）； C、節奏模仿、曲調記憶模唱。 民樂、聲樂、通俗演唱、流行器樂、管樂、打擊樂、音樂學、音樂治療、錄音藝術、音樂劇、歌劇表演、民族歌劇表演、音樂策劃管理、歌舞表演、提琴製作、鋼琴調律專業： A、 視唱（C調及一個升降號的調），常見的拍子和附點，切分及三連 音節奏的曲調； B、模唱單音組，大、小、增、減三和弦，大小7、小7、半減7、減 7原轉位（密集位置）； C、節奏模仿，曲調記憶模唱。 音樂教育專業： A、 視唱：C調、G調、F調 B、 練耳：①音高：基本音級與少量變化音級。②音程：純四、純五、純八度；大小二、三、六、七度；增四度、減五度。③和弦：以大、小三和弦及轉位為主，涉及少量增三、減三與大、小七和弦。 C、 節奏：常見節拍與節奏型。 D、 旋律：與視唱及節奏內容相同。 各專業樂理科目考試范圍參考李重光《樂理》及現行中學統編音樂教材。 34、舞蹈表演（中國古典舞、中國舞、表教合一）專業——面試（目測外形、語言表達）；基本功測試（柔韌、旋轉、彈跳、技巧展示）；藝術素質（摹仿、即興表演）；藝術表現力（自備舞蹈片斷或組合，風格不限，自備伴奏帶）。 35、舞蹈表演（現代流行舞蹈）專業——面試（目測外形、語言表達）；基本功測試（柔韌、旋轉、彈跳、技巧展示）；藝術素質（摹仿、即興表演）；藝術表現力（自備舞蹈片斷或組合，風格不限，自備伴奏帶）。 36、表演專業（含影視表演、戲劇表演、電影電視配音、表演組合藝術）——語言（自我介紹、自備朗讀材料片斷）；自備歌曲一首（通俗、民族、美聲唱法不限）；形體（舞蹈、武術、體操不限，自由展示）；表演（命題表演）。 37、播音與主持藝術專業（含播音與主持、雙語（英、漢）播音與主持）——朗誦：自備作品脫稿背誦；語言：普通話語音面貌測試；即興命題評述。 38、廣播電視編導（影視剪輯、非線編輯與特技合成、影視編導、文藝新聞、影視製片管理、媒體創意、廣播電視劇本創作與導演、廣播電視文藝節目創作與編導、傳播學、影視劇譯制、戲劇影視文學）——影視片分析（筆試）；命題演講故事；編導創意（影視廣告創意、考生抽題後以口試形式應試）。 註：以上各專業考點均設在四川大學望江校區。3月23—24日專業報名，3月26—30日專業考試（詳見考點通知）。 39、藝術設計（環境藝術、視覺傳達藝術、數碼媒體藝術、多媒體藝術設計、數字媒體藝術、平面藝術、數碼藝術、商業廣告、產品藝術、網路藝術、環境造型、動畫藝術、服裝工程、旅遊產品設計）、繪畫（中國畫、油畫、戲劇舞台美術、戲劇化妝造型）、動畫（卡通藝術、影視電腦動畫、影視化妝造型、影視美術）、工業設計、雕塑專業——素描、色彩、速寫。 註：美術各專業四川考生實行分片區參考。成都考點：四川師范大學校本部；內江考點：內江師范學院；綿陽考點：綿陽師范學院；樂山考點：樂山師范學院；南充考點：西華師范大學；達州考點：達縣師范高等專科學校。4月1日專業報名，4月2—3日專業考試（詳見考點通知）。 六、文化考試 凡報考藝術類的考生，必須參加全國普通高校招生統一文化考試。 凡不在正住戶口所在地就讀，或在外地參加專業、文化補習班的考生，必須回到正住戶口所在地的縣（市、區）參加文化報名及考試。違反這一規定者，責任自負。 七、政考及體檢 考生的政治思想品德考核和健康檢查，由考生正住戶口所在地的縣（市、區）招生辦公室，按普通高等學校招生的有關規定統一辦理。 八、錄取辦法 在政治思想品德考核合格、參加了招生體檢和文考及專業成績達到控制分數 線的情況下，一般按專業考試成績從高分到低分並參考相關科目成績，根據考生填報的志願順序、德智體全面考核，擇優錄取。 為了保證新生質量，入學後，學校根據招生政策和錄取標准進行復查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學資格，退回原地區、原單位。 九、注意事項 （一） 今年我院分別在成都、北京、上海、山東、河南、福建、廣東、甘肅、湖南、重慶等設點招生（重慶只設音樂教育、舞蹈表演、影視表演、戲劇表演、戲劇影視文學專業考試考點）。凡設了考點的專業，考生一律在當地考點參加專業考試；未設考點的省外藝術類考生須到我院的省外相近考點報名參加專業考試（音樂類各專業考生也可到院本部成都校區參加報名考試）。省外各考點的專業報名和考試時間詳見《四川音樂學院2005年省外招生簡章》或電話咨詢我院招辦。 （二） 根據省招辦的規定，省內考生凡報考我院美術、影視表演、戲劇表演、廣播電視編導（含各專業方向）、舞蹈表演、音樂表演、音樂教育各專業均須到四川省招辦統一設置的專業考點參加考試。 （三） 聲樂（含美聲、民族、通俗唱法）、音樂劇、歌劇表演、民族歌劇表演、歌舞表演、流行歌舞、音樂教育專業考試一律由考場統一安排伴奏老師，考生須檢查發聲器官。 （四） 成都美術學院的美術專業要求高考外語單科成績須達到50分以上（含50分）；傳播藝術系的影視劇譯制專業要求高考外語單科成績須達到90分以上（含90分）；雙語（英、漢）播音與主持專業要求高考外語單科成績達到80分以上（含80分）。 （五） 身高要求：雙語（英、漢）播音與主持、表演組合藝術專業女生須達到1.60米以上，男生須達到1.70米以上。 （六） 從2003年起，我院招收國外、境外留學生（包括招生簡章現有各專業及中國傳統文化介紹、漢語語言短期培訓班等）。 （七） 四川音樂學院當年錄取的音樂表演和理論專業本科生，經學院專家委員會認定專業特別優秀者可享受1—4年學費減、免及提供參加學院認可的專業比賽所需部分費用。 （八） 各專業收費標准一律按新批準的收費標准執行。 （九） 為保證招生質量，增加監督機制，招生委員會將對1—2個非師范專 業進行抽查，其抽查成績，作為該專業考生的考試成績和錄取依據。 （十）新生入學後要進行德、智、體三方面復查，凡不符合招生條件者取 消入學資格，退回原單位原地區。 （十一）省內考生的專業考試成績由四川省招辦通過電子郵件傳送到各市 （州）招辦，考生憑《報考證》於4月28—29日到正住戶口所在地的縣（市、區）招辦領取專業考試成績通知單。凡對專業成績有疑問需查詢的考生一律在5月9日—13日期間，憑《報考證》和專業《准考證》在四川音樂學院招辦登記查詢，逾期不再辦理。 （十二）省外考生的專業考試成績由四川音樂學院招辦直接寄給考生。 （十三）不接受函報。考生食宿、旅費和體檢費一律自理。 （十四）郵購簡章匯款5.00元 （十五）本簡章所有解釋權在四川音樂學院招生辦公室。 通訊地址：成都市新生路6號四川音樂學院招生辦公室 郵政編碼：610021 電話：（028）85430270 85430284（院招生辦）

⑵ 欣賞完管弦月合奏春節序曲你聯想到了什麼畫面給了你什麼樣的感受

欣賞完管弦樂合奏《春節序曲》，讓我聯想到了的話，面試姨夫和和美美的。團圓畫面。

⑶ 應聘小學音樂教師怎麼樣復習筆試，專業基礎知識，主要是西方音樂史和中國古代，近現代音樂史記不牢想

我去年剛拿的高中的教師資格證，專業理論這一塊基本上沒怎麼復習，因為這個回東西沒法復習答，靠的是平時的積累，你說的西音史跟中音史的比重不算太大，只在選擇題裡面出現，最主要的還是最後的大題，教案的寫作。
說回去，為什麼我說沒法復習？你把往年的真題看一遍你就會發現這種基礎知識可考的點太多，根本沒有反復考察的東西，一些最基本的諸如「黃河大合唱的詞曲作者是誰」之類的常識根本不會考，所以我的建議是把重點放在大題，音樂史的知識買本資料瀏覽一遍就好。
比如說今年有個題目我印象很深刻，叫「弦樂四重奏《風。雅。頌》的作者是誰」，選項裡面有譚盾、郭文景之類的中國當代作曲家，你說這類題目怎麼復習？所以這些主要靠積累，背的作用的確不大，投資跟回報並不成正比。

⑷ 高中音樂教師資格證面試，怎麼分析一首歌曲

例如
一、領悟教材把握重點
（一）教材內容及教材分析：本課共欣賞三首描寫天鵝的樂曲。第一首選自二十六課，由法國作曲家聖——桑斯作曲的大提琴獨奏《天鵝》；第二首是學生都很熟悉 的《四小天鵝舞曲》；第三首是芭蕾舞劇《天鵝湖》的場景音樂《天鵝》。重點欣賞第一首。這是管弦樂組曲《動物狂歡節》中流傳最廣的一首樂曲，描繪了潔白高 雅的天鵝在碧波漣漣的湖面上悠然嬉戲的優美形象。
（二）教學目標：
1、認識目標：熟悉樂曲及主題思想，通過教師繪聲繪色的講解與演唱，加深對同一主題卻具有不同性格、形象、意境的三首樂曲的理解。
2、能力發展目標：讓學生積極動腦、動手、動口，引導他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、全方位開拓思維空間，在欣賞中訓練學生的形象藝術思維能力和綜合概 括能力，啟發學生通過音樂欣賞進行文學藝術創作，提高學生主動參與的意識，培養學生對天鵝音樂的感受力、鑒賞力、表現力和創造力，達到藝術熏陶與塑造良好 品格的目的。
3、情感培養目標：通過對三首「天鵝」音樂的欣賞，培養學生熱愛優秀音樂文化的感情，促進學生文化素質的提高，懂得繼承並弘揚優秀音樂文化的意義。
（三）教學重點：通過調動多種感官、感受、理解大提琴獨奏曲《天鵝》的情緒和意境。在優美的旋律中提高學習音樂的興趣，培養簡單協作能力與群體意識。
（四）教學難點：用各種藝術表現形式，表達自己對《天鵝》音樂的獨特感受與見解。
二、精選教法，讓學生想學
1、以聲像呈示作為輔助，採用啟發誘導式和師生互動教學方法
以加強視覺享受，在有限的教學時間內使學生能更高效地學習、掌握音樂知識，並將學生由感性認識逐步引導到理性的分析，拓展學生的音樂視野，發揮學生創造能力，體現現代教育的效能觀。
創設意境、展開聯想，引導學生以主題因素的發展為主要線索，通過對樂曲的分析與描述，層層深入音樂的意境，整體把握作品的脈絡。
教學中，師生雙方互為主體、互相依存、互相配合，教師與學生都處於一種平等、民主、和諧、自主、自覺的角色環境中，通過一系程序，教師與學生在一種自由空間里相互發展，相互創造，相互提高。
2、激勵創新教學方法
整堂課由「情境導入——熟悉樂曲——『畫面』聯想——合作演繹——創作升華」五部分構成，在教學中採用藝術融合為主要形式，將音樂、美術、舞蹈等直接訴諸 於學生的視覺和聽覺，培養學生的音樂素質，嘗試將欣賞和創作活動結合起來，創造條件讓學生動腦、動手、動口，引導他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、看，全 方位開拓思維空間，突出體現學生在課堂上的主體性，通過課件的展示、教師言語的引導和激發，誘發學生的創作動機和創造靈感，促進學生的多向思維，鼓勵和啟 發學生積極探索，勇於創新，對學生富有創意的創作過程和作品，予以肯定和褒揚，培養學生的成功感，促進學生個性的和諧發展。這也是本堂課的亮點。
三、暗授學法，讓學生會學
高中學生已具有初步的音樂理論知識和一定的思維分析能力，經過訓練能夠做到自己識譜視唱。他們對音樂的學習熱情很高，充滿自信的心理特徵，我設計了以下學法：
（一）直觀教育方法，通過加深學生對新知識的印象，為更好地發揮其想像力作鋪墊，進而運用已學過的知識進行創作的嘗試。
（二）在動中學，樂中學，通過參與教學活動中愉快的學習，激發學生的主動探究意識，加深對音樂內涵的理解，更大地調動學生學習積極性和求知慾，發揮創造精神。
這些方法能使學生的心理得到滿足，同時各顯其能：能畫的畫一幅《天鵝》畫，能舞的跳一段《天鵝》舞，能寫的寫一首《天鵝》頌，並能使學生揚長避短，充分表達自己對音樂的感受。
四、巧設教學程序，讓學生樂於學
課前首先展示課件封面，播放舞劇《天鵝湖》場景音樂。
（一）情境導入
1、向學生展示配有背景音樂具有高雅氣質並寫有《天鵝》標題的頁面
2、簡單介紹樂曲《天鵝》。展示寫有樂曲簡單並附有與樂曲情境相關圖片的多媒體畫面，讓學生有身臨其境的感覺。
（二）熟悉樂曲
音頻演繹，學生思考問題，教師在樂曲播放過程中適時地啟發誘導並演唱，學生圍繞問題有目的地進行欣賞。
1、展示寫有思考題的頁面，播放音樂及與樂曲意境相關的動畫視頻。
2、引導學生回答問題，之後師生共同得出樂曲特點，教師介紹樂曲作者與創作背景，以及大提琴的音色和它在管弦樂隊中的作用，並出示大提琴試奏。讓學生現場感受大提琴音色的魅力。
（三）畫面聯想
欣賞樂曲，展示豐富的天鵝圖片的多媒體頁面，教師在此過程中繪聲繪色的進行講解。讓學生沉浸在優美的圖景和旋律中。之後檢測學生對樂曲的理解程度，分組討論，要求學生能情緒、意境、節奏、速度、力度五方面來突破這個重點。
放課件觀賞詩歌音樂《天鵝》，欣賞完後請同學們各抒己見，充分發揮學生自主能力。
（四）合作演繹
鼓勵學生自我聽賞音樂《四小天鵝舞曲》進一步感受「天鵝」的音樂美，要求學生聽賞完後將樂曲的性格、天鵝的形象、樂曲的意境與前一首《天鵝》對比，用最簡 潔、用最恰當的詞語概括它們的典型特點，然後再欣賞芭蕾舞《四小天鵝舞曲》，並請同學上台模仿或自編動作隨音樂表演《四小天鵝舞曲》，教師點評。
欣賞舞劇《天鵝湖》場景音樂：放課件觀賞芭蕾舞劇中的劇情。由學生概括這首樂曲的性格、形象和意境，之後師生視唱樂曲，並用電子琴和其它樂器嘗試演奏。
（五）創作升華
1、大提琴獨奏的《天鵝》樂曲做背景。要求學生根據音樂意境，體會樂曲所達到的情景和神韻，並據音樂意境在電腦上選擇適合的圖畫。展示有大提琴獨奏《天 鵝》背景音樂的頁面（課件中出現提示文字：「歡迎來到尋寶屋。請在欣賞音樂的同時，體會樂曲所表達的情景和神韻，並根據音樂的意境，尋找認為合適的圖畫， 放到『學生文件夾』中，希望這里的『寶貝』能夠滿足您。請同學們試試看！」），之後在電腦上展示學生選擇的圖片。
2、放課件，欣賞芭蕾舞《天鵝之死》。引導學生根據音樂意境畫天鵝，頌天鵝。
在此過程中，我將巡視課堂，參與到學生的創作過程中，啟發和指導學生的創作。學生自主創作結束後，挑選學生富有創意的作品進行展示，請學生闡述創作思路，之後進行評價。這樣讓學生的音樂潛能發揮得淋漓盡致，這也是本堂課的亮點。
課堂小結：如詩如畫的45分鍾就要結束了，這節課我們通過欣賞、視唱和創作等環節，了解三首描繪「天鵝」的樂曲 ，展示課件（板書），有高雅動人的天鵝、有歡快活潑的天鵝、還有優雅哀傷的天鵝，它使我們領略了音樂的神韻和魅力，但願今天的課能給同學們留下美好的回 憶，同時也希望同學們在今後的生活、學習中養成良好的聽賞習慣，善於發現美、感受美、創造出更多更美的藝術形象，為我們的生活增添色彩。
隨後，學生在激昂的場景音樂聲中隨音樂出教室。
五、感悟與反思

⑸ 應聘用的鋼琴曲

1.夢中的婚禮（理查德）2.藍色生死戀（理查德）3.獻給愛麗絲（理查德）
4.鋼琴曲歌劇白毛女選曲北風吹 5 梁祝（鋼琴曲.理查德）
輪回,你不會就知道那一個吧下面是肖邦的1，圓舞曲(華爾滋) （Waltzes）
蕭邦著名的圓舞曲，相信小朋友一定聽過！這些圓舞曲是蕭邦在維也納時，運用維也納華爾滋三拍的節奏，加上優美的曲調與抒情性，同時也發輝高度的鋼琴技巧，因此蕭邦的圓舞曲適合聆賞與演奏，比較不適合跳舞喔！
◎第1號圓舞曲降E大調Op. 18
◎第3號華麗圓舞曲a小調Op. 34-1
◎第6號圓舞曲降D大調「小狗」Op. 64-1
小狗圓舞曲是描述喬治桑的小狗追逐自己的尾巴的一首曲子，因為曲子很短，因此也被稱為「小圓舞曲」(Minute)
◎第7號圓舞曲升c小調Op. 64-2
◎第8號圓舞曲降A大調Op. 64-3
◎第9號圓舞曲降A大調Op. 69-1
◎第10號圓舞曲b小調Op. 69-2
◎第14號圓舞曲e小調Op.Posth

2，鋼琴協奏曲(Piano Concertos)
蕭邦不太喜歡管弦樂器，所以他的鋼琴協奏曲（以鋼琴為主，管弦樂搭配的曲子）也只有兩首而已。第二號協奏曲的第二樂章就是寫給初戀情人的優美「情書」，大家可以聽聽看唷！
◎第2號鋼琴協奏曲f小調Op.21第一樂章
◎第2號鋼琴協奏曲f小調Op.21第二樂章
◎第2號鋼琴協奏曲f小調Op.21第三樂章

3，夜曲(Noctunes)
夜曲是英鋼琴師兼作曲家菲爾德首創的曲式，以優美的旋律為主。蕭邦受他的影響，第一首夜曲也已旋律為主，但後來的夜曲則加上更豐富的內容，不單是優美的旋律而已，所以是蕭邦獨特風格的夜曲。
◎第1號夜曲降b小調Op.9-1
◎第2號夜曲降E大調Op.9-2

4，練習曲(Etudes)
學鋼琴的人，一定會彈到蕭邦的練習曲！這些曲子運用了高度的鋼琴技巧，包括快速的八度音程、還有三或六度的連續平行等等。不過這些練習曲並不只是教學用的，而是同時兼具藝術性，演奏者必須兼顧技巧、節奏、旋律、和聲還有音樂的情緒表現，所以還是很到受樂迷的喜愛。
◎第3號練習曲E大調「離別」 Op.10-3
這首練習曲是蕭邦離開波蘭前往巴黎時的創作，離開祖國與思念故鄉的感情都表露無遺。
◎第5號練習曲降G小調「黑鍵」Black Key Op10No.5
◎第12號練習曲c小調「革命」Revolutionary Op.10-12
這首是蕭邦在聽到波蘭遭俄國攻佔時所創作的曲子。

5，前奏曲(Preludes) Op.28
作品28的二十四首前奏曲集是蕭邦晚年為了籌措療養的旅費而創作的曲子。
◎第4號前奏曲e小調「窒息」Suffocation
◎第11號前奏曲B大調「蜻蜓」Dragon Fly
◎第15號前奏曲降D大調「雨滴」Raindrop
◎這首前奏曲左手規律的節奏像雨滴的聲音，因此得名。
◎第23號前奏曲F大調「快樂之船」Pleasure Boat
◎第24號前奏曲降D大調「暴風雨」The Storm

6，波蘭舞曲(Polonaises)
波蘭舞曲是以宮廷為中心，華麗而壯大的民族舞曲。蕭邦七歲時就創作了兩首波蘭舞曲（G小調與降B大調），而後來的創作不但有舞曲，還有波蘭語的詩喔！
◎第三號波蘭舞曲A大調「軍隊」MilitaryOp.40-1
象徵波蘭旗士精神的宏偉。
◎第六號波蘭舞曲降A大調「英雄」HeroicOp.53

7，馬厝卡舞曲(Mazurkas)
馬厝卡舞曲是波蘭東普魯士與俄國之間一帶，屬於農民的民族舞曲，熱愛祖國的蕭邦創作了55首馬厝卡舞曲，將思鄉的情感轉化為豐富的旋律。
第五號馬厝卡舞曲降B大調Op.7-1

8，奏鳴曲(Sonatas)
蕭邦不喜歡被固定的奏鳴曲曲式所拘束，所以他的創作當中只有二首奏鳴曲而已。其中第二號的第三樂章的「送葬」進行曲，是西方葬禮中的送葬曲。
◎第二號奏鳴曲降b小調Op.35第三樂章「送葬」
（Marche Funebre）

9，其他名曲
以下曲子也是蕭邦的名曲：
◎幻想即興曲升c小調Fantaisie-ImpromptuOp.66
◎船歌升F大調BarcarolleOp.60
◎第4號敘事曲f小調BalladeOp.52-4
下面是——世界著名十大鋼琴曲
1:肖邦：「軍隊」波蘭舞曲

2:拉赫瑪尼諾夫：帕格尼尼主題狂想
3:李思特：愛之夢

4:莫扎特：第二十一鋼琴協奏曲
5:柴可夫斯基：第一鋼琴協奏曲
6:勃拉姆斯：匈牙利舞曲第五號

7:貝多芬:第十四鋼琴奏鳴曲「月光」

8:肖邦：「英雄」波蘭舞曲

9:莫扎特：第八鋼琴協奏曲
10:聖桑:第二鋼琴奏鳴曲

⑹ 藝術特長生

1.每年10月份出招生簡章和報名,1月份在北京舉辦藝術冬令營和各高校面試.這是回唯一一次的面試機會.

2.你考廈門答大學,不用去廈門,必須到北京參加藝術冬令營.拿到冬令營評級證書然後再參加廈門大學的面試.

3.時間不會有沖突,面試時間都是3天.每個人面試時間只有3-10分鍾不等,所以說你可以同時參加很多學校的面試.

4.降分分為20分和80分兩檔,特別優秀的可以直接降低到一本線錄取.

5.簽約大概在每年3月底4月初有結果.因為學校開學後還要觀看錄像和集體討論評議.
跟學校簽約的話,都要交一筆保證金,但高考只能報一所學校.其它的就自動作廢啦,保證金也不退啦

6.清華,北大要單獨考文化課,因為報考人員太多.過線才給面試和報考資格.
其它學校只看參考文化課成績.

7.舞蹈的話每個學校每年都在招.一般學校每年需要招5-15左右,簽約人數會簽到40個左右.大概按照3:1的比例簽約.
每個學校都大體相當,沒有學校會突然招很多.

⑺ 今天在網上看到石家莊秦川藝校招聘老師，我想到石家莊秦川藝校應聘鋼琴老師，有什麼要求么

姑娘你一會想讓五歲的孩子去秦川學琴，一會又想去秦川當鋼琴老師啊，好奇怪啊！！

⑻ 伯克利音樂學院或者波士頓音樂學院 對高考分數有要求嗎 然後托福和雅思的要求呢 面試的時候能不能以古

1、伯克利沒有具體的 GPA 或考試分數要求，也沒有任何具體的班級排名要求。申請人必須能夠講英語，並且在進入伯克利學習時必須已經完成了高中/中學學業。但是伯克利對於語言成績有要求：托福成績不低於 72 分或雅思成績不低於 6 分。
2、作為選擇入門課程的一個必要組成部分，你必須參加學院獨特的試聽和面試流程，這是為了幫助你展現你的音樂優勢和學術目標，同時也幫助我們對你的資質和在伯克利充滿活力的環境中取得成功的能力作出評價。
3、沒有古箏專業，你只能考別的樂器。

伯克利的入學申請流程包括三個步驟：
1、申請和費用：完成並提交在線申請，同時交納申請費 150.00 美元（不退還）。
2、試聽和面試：作為申請進入本校的一個環節，你需要完成現場試聽和面試。無論學校是否收到你的證明材料，你都可以參加試聽和面試。伯克利的試聽和面試地點遍及世界各地。
試聽大約需要 15 分鍾，可能包括下面幾部分：一段准備好的自選曲目；即興創作一段和聲伴奏、簡單的藍調或標准曲調；讀譜視奏考核；旋律、和聲和節拍聽音訓練；試聽環節可能還包括與教師即興演奏或進行技巧訓練，具體由各個試聽小組決定。
面試為申請人提供了一個重要機會，使他們能夠表達自己的目標和志向，說明為什麼伯克利是實現這些目標的絕佳選擇，分享他們的個人經歷，闡述他們是如何走上音樂道路的，激勵他們不斷前進的動力是什麼，他們面臨的挑戰和具備的優勢有哪些，以及他們將來可能為伯克利充滿活力和具有深厚文化底蘊的環境做出的貢獻。

3、證明材料：申請人應提交最新的官方成績單或普通同等學歷證書 (GED)。已在其他高校修得大學學分的申請人，也必須提交官方成績單。

所有在美國和加拿大境外學習的申請人都必須提交官方成績單，供經認可的證書認證評估機構（例如 Ecation Credential Evaluators，即「教育證書評估機構」，其網址是 ece.org）評估。請要求評估機構進行各科成績評估並註明分數。

⑼ 即將參加婚慶公司的第二輪面試要求寫個婚策方案，哪位能提供鄧世文達人的婚策參考一下

在塵世間有這樣一種愛情，
男主人公和女主人公不一定符合一見鍾情的標准，
最初他們可能會像陌生人一樣擦肩而過，
像最平常的朋友一樣打個招呼，笑一笑然後遠去，
不知什麼時候，
他習慣了這個有些任性，喜歡逛街的女人走入他的生命，
於是他們就開始了一段美麗的愛情。。。
當賓客步入神聖的婚禮殿堂，首先映入眼簾的是一幅意義深遠的簽到海報，在一棵古老的愛情樹下，兩個人相遇，相知，相愛，相守一生，今天，所有的朋友將會留下滿滿的祝福。。。
在海報的左下方，是婚禮的主題「遇見」在海報的右上方有這樣一段浪漫的寄語，也是新人對於自己的愛情的回顧。。。設置迎賓的簽到區和休息區，可以讓嘉賓在此處休息，或與新人合影留念。。。
主持人在舒緩的音樂聲中隨著優美的旋律起伏，溫馨浪漫的故事緩緩道來，讓賓客已不由自主進入這場幸福的殿堂盛宴中。。。伴隨著小提琴弦樂的優美聲音，嘉賓陸續就坐，大屏幕上播放新人的新婚照片。。。
一、婚禮開場
音樂揚起，主持人隨著音樂開場，講述「遇見」的愛情主題。。隨後引出舞蹈「遇見」。

二、新郎出場
舞蹈結束。。。在主持人的指引下，新郎入場。。。
新郎來到舞台前端，許願。。。
設計：在新郎許願的時候，舞台一側的香檳塔自動注滿，縈繞著神秘的光暈和色彩。
二、新娘出場
隨著主持人的引導，新娘在六位伴娘的陪伴下手捧燭光出場。。。（配合乾冰效果，營造浪漫氣氛）
三、求婚儀式
新人在神聖的婚禮進行曲中，緩步走向幸福路，這一刻，兩個人的手緊握著，閃光燈中的他們，享受著幸福帶來的喜悅。。。
主持人面對兩位新人，用庄嚴的語調說：有人問我什麼是愛？聖經上告訴我：愛是恆久的忍耐！愛是不計較，不自誇，不張狂；愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永無止境。。。
那我們准備開始，請新郎回答：
主持人：
您是否願意以婚姻的形式接收她成為你的妻子
從今天開始 不論是好 是壞 是貧 是富.
生病中或健康時都相愛相依
直到死亡將我們分開為止
（新人分別盟誓）
四、交換信物
新郎登上彩虹門，在天空中取下一枚神聖的戒指。為新娘佩戴信物，新娘從水中取出一枚戒指，為新郎佩戴上。
五、擁吻儀式
新郎揭開新娘的面紗，並且親吻擁抱美麗的新娘，此刻朋友們的掌聲就是最好的見證。。。
六、拋花
新娘的幸福不僅僅希望只屬於自己，她的朋友也要感受幸福存在左右，新娘要用抽絲帶糖果的形式來抽手捧花，只有一條絲帶牢牢的系在手捧上，新娘的姐妹們每個人抽取一條絲帶，主持人發號施令，同時大家一起抽，幸運的女伴上台說出心裡的感受，新娘送出祝福。
七、退場
當春天的最後一瓣花瓣落下；當夏天的最後一絲炎熱照射下來；當秋天的最後一片葉飄下；當冬天最後一堆雪溶化……什麼都沒變，而唯一變的就是在以後的365天里，從此就多了你的關心，多了你的溫暖，多了關於你的愛護，多了一個溫馨的家，不久的以後也多了一個家裡的新成員……新郎與新娘緊握著對方的手，在朋友的祝福聲中，走下舞台，徑直走向幸福的的盡頭。。。

⑽ 沒有去考星海音樂學院附中 想進怎麼進

初試（專業）

一、管弦樂器演奏專業：
管樂〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、大小調音階、琶音一條（連音和吐音）。木管要求4個升降號以內（含四個升降號）；銅管要求3個升降號以內（含三個升降號）。
2、兩首不同性質的練習曲和一首樂曲。
註：無本專業學習經歷者，可演奏其他樂器或演唱歌曲兩首。
小提琴：
初一、初二、初三：
1、音階：三個八度的單音音階、七種琶音和三、六、八度雙音。
2、兩首不同性質的練習曲（程度不低於克萊采爾，其中一首為雙音練習曲）。
高一、高二：
在初中內容的基礎上，加換指八度及十度雙音音階。
中提琴〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、音階：一條單音音階、七種琶音和三、六、八度雙音。
2、一單一雙兩首練習曲。
4、小提琴專業考生可報考中提琴專業。
大提琴〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、音階：①初一、初二：四個八度的單音音階、七種琶音。
②初三、高一：四個八度的單音音階、七種琶音和三、六、八度雙音。
2、兩首不同性質的練習曲。
低音提琴〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、音階、琶音各一條。
2、練習曲兩首。
具備一定大提琴基礎者，可報該專業。
豎琴：
初一、初二、初三：
1、基本練習：音階、短琶音、長琶音。
2、練習曲兩首。
3、樂曲一首。
高一、高二：
1、 基本練習：四個八度的音階、琶音。
2、 練習曲兩首。
3、 樂曲一首。
古典吉他〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
1、 基本練習：兩個八度的任何音階。
2、 練習曲一首。
3、 樂曲一首。
打擊樂〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
練習曲、樂曲各一首。
二、中國樂器演奏專業〈初一、初二、初三、高一、高二〉：
演奏樂曲、練習曲各一首。（不帶伴奏）
註：二胡專業可兼報高胡專業；古箏、琵琶專業可兼報其他彈撥樂器專業；揚琴專業可兼報民族打擊樂器專業，兼報民族打擊樂器專業的會對雙手協調性、節奏進行測試。
三、鍵盤樂器演奏專業：
鋼琴 ：
初一：
1、車爾尼740練習曲或克拉莫練習曲任意一首，或相當於以上程度的練習曲一首
2、巴赫三部創意曲一首或平均律一套（含完整的前奏曲與賦格）

初二：
1、練習曲兩首，程度不低於莫斯科夫斯基，其中必須包含一首莫斯科夫斯基練習曲
2、巴赫平均律一套（含完整的前奏曲與賦格）

初三：
1、練習曲兩首，程度不低於莫斯科夫斯基，兩首必須是不同作曲家的作品
2、巴赫平均律一套（含完整的前奏曲與賦格）

高一：
1、練習曲一首，必須選自以下作曲家的作品：肖邦、李斯特、拉赫瑪尼諾夫、斯克里亞賓
2、巴赫平均律一套（含完整的前奏曲與賦格）

高二：
1、練習曲三首，其中一首必須是肖邦練習曲，另外兩首必須選自以下兩位作曲家的作品：肖邦、李斯特、拉赫瑪尼諾夫、斯克里亞賓
2、巴赫平均律一套（含完整的前奏曲與賦格、賦格必須是四聲部以上）

說明：
高一、高二級不允許選擇以下練習曲：
1、肖邦練習曲作品10之3、10之6、25之7、《三首新練習曲》
2、李斯特超級練習曲第1、第3、第9

雙排鍵電子鋼琴〈高一〉：
1、基本練習：任選一個調的四個八度同向音階、主和弦、分解琶音、長琶音。
2、練習曲一首，程度不低於車爾尼練習曲作品299。
3、復調一首，程度不低於巴赫三部創意曲。
註：亦可用單排鍵電子琴、鋼琴應考，以雙排鍵電子鋼琴應考者優先考慮。

四、聲樂演唱專業〈高一、高二〉：
自選民歌、創作歌曲、中外藝術歌曲或歌劇選曲兩首（可選擇清唱或鋼琴伴奏，鋼琴伴奏可自帶或由學校提供，自備樂譜）。
五、理論作曲專業（不分初試、復試；專業試含筆試、面試）：
1、筆試
初一：
①按指定歌詞譜寫歌曲（少兒題材、樂段結構）。
②按指定要求寫作旋律（樂段或二部結構）。
高一：
①按指定歌詞譜寫藝術歌曲（二段體結構、不帶鋼琴伴奏）。
②按指定要求寫作旋律（樂段或二部、三部結構）。
2、面試
初一：
①專業素質測試（音樂作品結構感、節奏感、旋律感、調式感等方面的反應能力）。
②鋼琴演奏練習曲、樂曲各一首，程度不低於車爾尼299前半部分。
③民歌或戲曲片段演唱（1-2首）。
④即興作曲（單旋律）
高一：
①專業素質測試（音樂作品結構感、節奏感、旋律感、調式感、和聲感等方面的反應能力）。
②鋼琴演奏練習曲、樂曲各一首，程度不低於車爾尼299後半部分。
③民歌或戲曲片段演唱（1-2首）。
④即興作曲（單旋律）
六、綜合音樂教育專業：
聲樂演唱或鋼琴演奏（選考一項）：
聲樂演唱〈高一、高二〉：自選歌曲一首（可選擇清唱或鋼琴伴奏，鋼琴伴奏可自帶或由學校提供，自備樂譜）。
鋼琴演奏：高一自選樂曲一首；高二自選樂曲二首（其中一首必須是練習曲）。

復試（專業、視唱練耳、文化）

一、專 業 考 試

一、管弦樂器演奏專業：
1、 管樂、打擊樂：樂曲一首。
2、 小提琴：協奏曲一個樂章；樂曲一首（中外均可）。
3、 中提琴：協奏曲一個樂章或大中型樂曲一首；樂曲一首（中外均可）。
4、 大提琴：協奏曲一個樂章或大中型樂曲一首；樂曲一首（中外均可）。
5、 低音提琴、豎琴：樂曲一首。
6、 古典吉他：練習曲一首，樂曲一首（曲目不得與初試重復）。
7、可帶伴奏。

二、中國樂器演奏專業：
1、演奏樂曲二首，首先演奏初試未演奏的曲目，第二首可重復初試曲目（高二級不得重復初試曲目）。
2、兼報打擊樂專業的考生會有雙手協調性、節奏的測試。
三、鍵盤樂器演奏專業：
鋼琴：
初一、初二、初三、高一：
1、任選一首海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特奏鳴曲的快板樂章。
2、自選相當於奏鳴曲程度的樂曲一首，中外均可。
3、加試新譜視奏作為能力測試。

高二：
1、任選一整套海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特奏鳴曲。
2、自選相當於奏鳴曲程度的樂曲一首，中外均可。
3、加試新譜視奏作為能力測試。
4、抽查初試曲目中的任意一首。

雙排鍵電子鋼琴〈高一〉：
1、中國樂曲一首。
2、自選樂曲一首。

四、聲樂演唱專業：
1、演唱民歌或創作歌曲、中外藝術歌曲、歌劇選曲兩首，首先演唱初試未演唱的曲目，第二首可重復初試曲目。伴奏選擇方式與初試相同。
2、朗誦詩詞一首（內容自選，兩分鍾以內）。
五、綜合音樂教育專業：
1、主考項：聲樂演唱或鋼琴演奏（選考一項，選考項必須與初試選考項一致）
聲樂演唱：①高一：自選歌曲一首。
②高二：自選歌曲二首（其中一首必須為中國歌曲）。
③不得重復初試曲目。自備伴奏光碟〔僅限CD格式，光碟內不得含有與考試無關的音響〕或鋼琴樂譜，考試時如遇伴奏光碟無法播放的情況，考生須改為無伴奏表演。鋼琴伴奏可自帶或由學校提供。
鋼琴演奏：①自選樂曲一首，不得重復初試曲目。②高二級自選樂曲一首，不得重復初試曲目，另抽查初試曲目一首。
2、副考項：除主考項外其他音樂才藝展示。
3、形體測試。

說明：1、初試、復試時，主考教師可根據具體情況調整考生演奏（演唱）的時間或抽選作品片段，但不影響成績評定。考生背譜演奏(演唱）。
2、廣州考點只提供鋼琴、豎琴、馬林巴、大鼓，借用者，需於初試報名、復試換證時提交申請；鄭州（廈門）考點只提供鋼琴。其他樂器自備。

二、視唱練耳考試

一、初一各專業、高一管弦樂器、中國樂器、鍵盤樂器、聲樂演唱專業
1．面試：
①聽音：音組模唱、和聲音程模唱、和弦模唱（作曲專業須唱唱名）；
②節奏模仿：2/4、3/4拍（打擊樂專業加試節奏新譜）；
③樂句模唱：2/4、3/4拍；
④視唱：看譜即唱2/4、3/4、4/4拍無升降號的民族調式或大小調式樂曲一首。鍵盤、管弦、理論作曲專業考生看五線譜；其他專業考生可看簡譜。
2．筆試：
第一部分內容包括音數聽辨、和聲音程與和弦聽辨，樂句聽辨，均為一次彈奏，選擇答案或填寫數字即可；第二部分內容包括旋律填空與旋律找錯，均為兩次彈奏；第三部分為單音聽寫、簡易樂句聽寫，均為三次彈奏。
*初一作曲專業加考：音組、和聲音程、和弦聽寫；節拍聽辨；按指定聲部聽寫簡易二聲部旋律。
二、初二鋼琴、弦樂（含豎琴、古典吉他）專業、高一作曲專業：
1、1個升降號及2個升號大調、民族調式的視唱與聽寫；
2、含以上調的音階構唱與聽寫；
3、含以上升降音的大譜表單音聽寫，要求標出復音程名稱；
4、含以上升降音的自然音程構唱與聽寫，高一作曲增加大、小、減三和弦原轉位聽寫；
5、含以上調的調內音組聽寫；
6、含以上調的單聲部旋律、簡易二聲部旋律聽寫。
三、初二中國樂器、管樂（含打擊樂）專業；高二各專業：
1、1個升降號大調、民族調式的視唱與聽寫；
2、含以上調的音階構唱與聽寫；
3、含以上升降音的自然音程構唱與聽寫；
4、含以上調的調內音組聽寫；
5、含以上調的單聲部旋律聽寫；
6、節奏聽寫（2/4、3/4、、4/4、3/8拍）。
四、初三鋼琴、弦樂（含豎琴、古典吉他）專業：
1、3個升降號內大調、民族調式及1個升號、1至3個降號小調的視唱與聽寫；
2、含以上調的音階構唱與聽寫；
3、含以上升降音的大譜表單音聽寫，要求標出復音程名稱；
4、含以上升降音的自然音程構唱與聽寫；
5、含以上升降音的四種三和弦原轉位構唱與聽寫；
6、含以上調的調內音組聽寫；
7、含以上調的正、副三和弦連接聽寫；
8、含以上調的單聲部旋律、二聲部旋律聽寫。
五、初三中國樂器、管樂（含打擊樂）專業：
1、3個升降號內大調、民族調式的視唱與聽寫；
2、含以上調的音階構唱與聽寫；
3、含以上升降音的自然音程構唱與聽寫；
4、含以上升降音的大、小、減三和弦原轉位構唱與聽寫；
5、含以上調的調內音組聽寫；
6、含以上調的單聲部旋律、二聲部旋律聽寫。
六、綜合音樂教育專業(高一）：

面試、筆試同高一聲樂演唱專業，視唱可看簡譜。

三、文 化 考 試

科目
年級
語文
數學
英語

初一
至人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書六年級上冊止
至人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書六年級上冊止

初二
至人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書七年級上冊止
至人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書七年級上冊止
至上海教育出版社義務教育課程標准實驗教科書七年級第一學期止

初三
至人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書八年級上冊止
至人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書八年級上冊止
至上海教育出版社義務教育課程標准實驗教科書八年級第一學期止

高一
至人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書九年級上冊止
至人民教育出版社義務教育課程標准實驗教科書九年級上冊止
至上海教育出版社義務教育課程標准實驗教科書九年級第一學期止

高二
至廣東教育出版社普通高中課程標准實驗教科書必修2止
至人民教育出版社普通高中課程標准實驗教科書必修2止
至人民教育出版社普通高中課程標准實驗教科書必修2第三單元止

初二各專業、初三各專業、高一作曲專業樂理考試大綱

一、教材：《音樂理論基礎》李重光編著，人民音樂出版社。
二、范圍：
1、 高、低音譜號；
2、 音名、音的分組；
3、 半音、全音、等音；
4、 音符、休止符；
5、 最常用的記號與裝飾音；
6、 調號、大小調及民族調式音階、音級與名稱；
7、 音程：a、構成；b、轉位；c、復音程；d、音響與性質分類； e、等音程。
8、 和弦（四種三和弦、五種七和弦原、轉位）a、識別與構成；b、等和弦；c、大小調正三和弦。
9、 節奏與節拍：a、拍子分類；b、切分音與連音；c、音值組合（2/4、3/4、4/4、3/8、6/8）
10、最常用的音樂術語。
11、譯譜：a、簡譜譯成線譜；b、線譜譯成簡譜。
* 不考文字題。

小五、小六器樂表演基礎班

器樂表演基礎班（含管弦樂器演奏、鋼琴演奏、中國樂器演奏），設置小五、小六兩個年級。
一、入讀者一律走讀。
二、小五級入學第一年屬於特殊技能培訓（非學歷教育），入讀者保留原小學學籍。一年後符合條件者保送小六級（學歷教育）就讀。
三、小六級入讀第一年為試讀期，保留原小學學籍。
四、小五級、小六級入讀後，周末在本校完成專業課及專業基礎課學習，文化課程原則上在原學籍小學完成。外市學生若需在廣州完成小學階段文化教育，並有監護人承擔其在廣州的監護責任，可於開學前向本校提交申請，由本校聯系就近的省一級小學辦理轉學事宜，轉學費用自理。
五、廣州市小學實行六年制，外地學生需按廣州市統一學制完成小學階段義務教育。
六、小六學年結束後，凡考核符合要求者，轉為我校正式生。直接進入本校初一級就讀，專業與文化課均回本校就讀。優秀者將獲得在專業與專業基礎課重點培養的資格。不符合要求者，結束本校學習資格，就讀普通中學。

招收對象與招生范圍：小學四年級、五年級在校生，全國招生。
報考條件與專業條件：熱愛祖國，遵紀守法，身體健康，發育正常，生理符合專業學習條件，勤奮學習，有學習與生活的自理能力，具備較高的音樂天賦。
報名手續及要求：
1、小五級：交在校三年級下學期及四年級上學期成績單及操行評語，其他參照初一級進行。
2、小六級：交在校四年級下學期及五年級上學期成績單及操行評語，其他參照初一級進行。
考試時間：按各考點的考試時間進行。

初試（專業）
一、管弦樂器演奏專業：
小提琴：
1、 音階一套：三個八度單音階（一弓六個音以上）；七組琶音（一弓三個音以上）；三、六、八度雙音音階（一弓兩音以上）。
2、不同類型練習曲兩首：開塞以上程度，包括單音、雙音練習曲。
3、中國樂曲或外國樂曲（協奏曲一個樂章）一首。
註：背譜演奏，可不帶鋼琴伴奏。
中提琴：
1、音階一條（含七個琶音）。
2、一單一雙兩首練習曲。
3、一首樂曲或協奏曲一個樂章。
4、小提琴專業考生可報考中提琴專業。
大提琴：
1、音階與琶音一條。
2、不同性質練習曲二首。
3、一首樂曲或協奏曲一個樂章。
低音提琴：
1、音階一條。
2、不同性質練習曲二首。
3、一首樂曲或協奏曲一個樂章。
4、具備一定小提琴、大提琴專業基礎者可兼報低音提琴專業。
豎琴：
1、基本練習：音階、短琶音、長琶音。
2、樂曲一首。
3、具備一定鋼琴基礎者可報該專業。
古典吉他：
1、 兩個八度的任何音階。
2、 練習曲一首。
3、 自選樂曲一首。
管樂專業（包含打擊樂專業）：
1、大小調音階各一條，分連線、吐音兩種演奏法（音階、琶音、分解琶音）。
2、練習曲、樂曲各一首。
3、未學過本樂器者，可演唱歌曲一首或演奏其他樂器。
4、有相當程度的鋼琴演奏水平並有良好音樂素質的考生，可報考管樂專業。
二、鋼琴演奏專業：
小五：
1、車爾尼299練習曲任意一首。
2、巴赫二部創意曲一首。
小六：
1、車爾尼740練習曲任意一首。
2、巴赫三部創意曲一首。
三、中國樂器演奏專業：
演奏樂曲、練習曲各一首。（不帶伴奏）

復試（專業、視唱練耳）
一、專業考試
一、管弦樂器演奏專業：
1、管樂專業（包括打擊樂）：樂曲一首。
2、小提琴、中提琴、大提琴：樂曲一首（中外均可）或協奏曲一個樂章。
3、低音提琴、豎琴：樂曲一首。
4、古典吉他：（曲目不得與初試重復）
1、練習曲一首。 2、自選樂曲一首。 3、可帶伴奏。
二、鋼琴演奏專業：
1、任選一首海頓、莫扎特、貝多芬奏鳴曲的快板樂章。
2、自選相當於奏鳴曲程度的樂曲一首，中外均可。
3、加試新譜視奏作為能力測試。
三、中國樂器演奏專業：
演奏樂曲二首。（其中一首不能與初試曲目相同）
二、視唱練耳考試（只考面試）
1、聽辨：單音、音組、和聲音程、大小減三和弦原轉位。
2、節奏：2/4、3/4拍。
3、旋律：2/4、3/4拍。
4、視唱：無升降號調式，2/4、3/4拍，中國樂器專業可用簡譜。

我相信夠清楚了吧~~~