程序員求職論文

⑴ 如何成為一名優秀的程序員論文

阿里巴巴是來一家公司，淘寶是阿里巴巴自這家公司提供的一種產品。嚴格說來，只有阿里巴巴的某個子公司擁有淘寶，馬雲是不擁有淘寶的。順便，這里其實有一個很有趣的問題：「根據中國法律在VIE架構下，境內業務到底歸誰所有」，不過這問題超綱了，而且我也不知道怎麼回答。

⑵ 程序員的畢業論文中代碼要寫上去嗎

先使用文本抄介紹程序實現的思路，然後將代碼帖到論文中。如果代碼太長，那麼無疑是不適合直接復制粘貼的，你可以選擇使用偽碼來描述一下你程序的實現過程，中間不重要的代碼可以使用省略號略去，只寫關鍵邏輯的處理即可。

⑶ 軟體工程就業方向及前景論文

1、軟體工程專業簡介

軟體工程是研究大規模軟體開發方法、工具和管理的一門工程科學，其特點是按工程化的原則和方法來組織和規范軟體開發過程，軟體工程技術則主要研究與軟體開發各個工作流程相關的、先進實用的軟體開發方法、技術和工具；軟體工程技術專業面向國民經濟電子信息化建設和發展的需要，培養具有扎實的軟體理論和知識基礎，對整個軟體過程有整體了解、掌握軟體工程領域的前沿技術，具有國際競爭能力，能從事大型軟體項目系統分析、設計、編程、測試和軟體項目管理等工作的復合型、實用型的高層次軟體工程技術人才；主要涵蓋軟體工程學科和計算機學科的基本理論、基礎知識、基本技能的研究，軟體的分析與開發，計算機應用系統、計算機網路系統的設計與開發等專業內容。

2、軟體工程專業就業方向

本專業學生畢業後可在計算機軟體專業公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業工作。

從事行業：

畢業後主要在新能源、計算機軟體、互聯網等行業工作，大致如下：

1 新能源
2 計算機軟體
3 互聯網/電子商務
4 電子技術/半導體/集成電路
5 計算機服務(系統、數據服務、維修)

從事崗位：

畢業後主要從事軟體工程師、項目經理、軟體開發工程師等工作，大致如下：

1 軟體工程師
2 項目經理
3 軟體開發工程師
4 測試工程師
5 java開發工程師

工作城市：

畢業後，北京、上海、深圳等城市就業機會比較多，大致如下：

1 北京
2 上海
3 深圳
4 廣州
5 杭州
6 武漢
7 成都
8 南京

3、軟體工程專業就業前景

中國的軟體行業規模不是很大，有些軟體企業在軟體製作上，也只是採用了一些軟體工程的思想，距離大規模的工業化大生產比較還是有一定的差距；原因有管理體制的問題，市場問題，政策問題，也有軟體工程理論不全面和不完善的問題。

所以軟體工程的研究和應用，以及中國軟體行業的進一步發展，都需要一定的既有軟體工程的理論基礎和研究能力，又有一定的實踐經驗的軟體工程科學技術人員來推動。軟體工程的前途是光明的。

軟體服務外包屬於智力人才密集型現代服務業。大量著名外包企業落戶寧波。主要就業去向包括軟體外包與服務企業、信息產品與服務企業，擔任程序員、軟體測試員、項目經理等工作崗位。

⑷ 程序員實習，應屆畢業生，因為需要趕論文連答辯請了1個半月假，雖然被准了但是會不會很不好

如果公司知道你是應屆畢業生，那麼在錄用你時應該已經有心理准備的，用人單位會理解的。現在你只需要把注意力集中在論文上，順利完成答辯，不需要擔心別的。

⑸ IT行業分析高分求2000字論文 《非誠勿擾》

淺論IT行業

組成
IT的普遍應用，是進入信息社會的標志。不同的人和不同的書上對此有不同解釋。但一個基本上大家都同意的觀點是，IT有以下三部分組成：
-----感測技術 這是人的感覺器官的延伸與拓展，最明顯的例子是條碼閱讀器；
-----通信技術 這是人的神經系統的延伸與拓展，承擔傳遞信息的功能；
-----計算機技術 這是人的大腦功能延伸與拓展，承擔對信息進行處理的功能。
所謂信息化是用信息技術來改造其他產業與行業，從而提高企業的效益。在這個過程中信息技術承擔了一個得力工具的角色。
順便說一句何謂IT產業，有一個大致的分類，可以供大家參考：
IT基礎技術的提供 IC研發、軟體編寫 如INTEL、MS等
IT技術產品化 元器件、部件、組件製造 如精英、大眾等
IT產品集成化 計算機及外設製造商 如聯想、IBM
IT產品系統化 解決方案、信息系統 如華為、HP
IT產品流通 渠道、銷售 如神州數碼
IT產品服務 咨詢服務和售後服務 如藍色快車
IT產業輿論支持 IT類媒體 如CCW、CCID
IT產業第三方服務 各種需要配套的服務 如法律咨詢、PR服務
IT後備人員培養 各種院校 如計算機專業
IT產業合作組織 各種協會、集會
集成測試的整個周期將系統性地包括軟體接收測試、端到端測試、電視畫面合成測試、系統測試、用戶驗收測試、多運動項目綜合測試及技術演練等等。其目的是確保各IT系統具備所需的功能及可靠性，從而順利地為北京2008年奧運會服務。

在IT行業找工作
2002年1月12日星期六，北京的天空颳起了陣陣狂風，街上的人們紛紛裹緊大衣希望能盡快找到一個避風的地方。然而在北京國際展覽中心附近，卻是人潮湧動，把國際展覽中心周邊地區堵了個水泄不通。這些希望在春節前能找個好職位的應聘者，他們不斷上升的渴望已經把狂風刮來的凜冽寒氣吹得無影無蹤。
……夕陽的餘光漸漸消失在都市的躁動中，國際展覽中心門前的人群漸漸散去。王衛強，某知名大學計算機專業研究生，手裡拿著一沓還未發遞完的簡歷，疲憊悵然地站在展館門前。回想起幾個小時前三四十人擁在一個展台擠著遞送自己的簡歷，想起了招聘單位面對十幾只手茫然的眼神，想起了散場後飄落滿地的簡歷……他低頭看了看自己簡歷上可以應聘的職位：程序員、硬體開發人員、市場人員、網站內容編輯、網站技術支持，試用期工資只要2000元。為什麼自己這么一個高學歷、低要求、全能的人才找工作也這么困難呢？
其實，像王衛強這樣的經歷並非個別。步入1月中旬，2002年應屆畢業生第一學期的就業工作也進入最後盤點時期，這時候，那些在去年年初甚至去年10月中旬還預測2002年就業形勢大好的專家學者、大學生就業指導人員才發現當初的設想和預測太過於樂觀了。而據統計，2002屆全國普通高校共有畢業生123萬，比2001年的115萬增加了9.4%左右，再加上數以萬計的需要流動的在職人員，就業形勢相當嚴峻。
在眾多的求職者眼中，IT業無疑是一隻非常誘人的金飯碗，而CFan的讀者當中也有相當數量的人正為進入IT行業而進行著種種努力。為了能對那些正在為進入IT行業而絞盡腦汁的人有所幫助，記者特意走訪了多家知名IT企業負責招聘工作的人事部門負責人，並就大家在求職當中比較關心的一些問題與他們進行了交流。
一、IT企業的大門是敞開的相對於其他行業極為嚴峻的就業形勢來說，IT行業的情況還是比較好的。據有關資料顯示，在1月19日舉行的2002年上海信息產業人才招聘會上就有130家單位參會，計劃招聘人數達3725人，在5500多名赴會者中達成初步意向者就有2780人，呈供需旺盛之勢。在記者的采訪當中，威盛電子、實達銘泰、金山、美達、雙敏電子等均表示在2002年有招聘人才的計劃，而且據記者了解，對於一個發展正常的IT企業來說，即便是為了人才的儲備，每年也會招聘一定數量的人才。
資料：記者采訪中部分企業透露的招聘需求威盛電子：軟硬體研發人員及市場人員，以面向PC系統邏輯晶片、移動通訊晶元及系統軟硬體研發人員為主。
金山軟體：程序員、銷售經理、高級軟體工程師、大客戶技術支持工程師、售前高級工程師、網站開發工程師（男性）、平面設計師、美術設計師。
實達銘泰：程序員、市場營銷人員等。
美達：硬體開發、市場及銷售人員。
雙敏：硬體開發、市場等。
二、IT人才的基本要求要想進入IT行業，就必須了解IT企業對欲應聘的職位的具體要求，只有這樣，才能做到心中有數，有的放矢。下面是記者了解到的一些企業對各類崗位人員的要求。
◆程序員金山：大四或大三希望成就自我的學生，酷愛程序開發事業，善於學習，追逐工具類軟體研發前沿技術；掌握C/C++語言或Delphi,熟悉界面或網路編程，有良好的編程基礎，具備面向對象的編程思想；熟悉WindowsAPI,熟悉COM原理及運用，了解病毒分析工具（DEBUG/SOFTICE/IDA）;計算機專業基礎知識扎實，熟悉計算機軟硬體體系結構。
實達銘泰：精通至少一種以上開發工具（VC/C++Builder/Delphi）,對於已經有過1-2年工作經驗的人，也要求至少參與過一個比較大的項目（代碼萬行以上）,對於應屆畢業生要求略低，但是也要有實踐經驗。
◆硬體開發人員美達：對主機板的開發經驗與潛力要好，熟悉Layout軟體，PowerPCB等，懂主機板的原理，一般要求在本科以上學歷。
威盛：威盛聘人主要的要求是三方面：品性/悟性/能力，且重要性依次遞減。對研發人員，硬性要求必須是國內正規院校計算機、電子、微電子、通訊工程等相關專業本科以上學歷畢業生，其中以碩士及以上學歷者為主。應屆畢業生及有一定工作經驗者均可接受。
◆市場人員威盛：具有獨立負責大型市場活動的經驗及與相關媒體的密切關系。
金山：熟悉軟硬體行業應用特點和市場動態；具有2年以上客戶開拓及服務經驗，針對客戶群：軟硬體廠商或企事業行業客戶。
實達銘泰：有在IT業工作的背景，要對本行業的信息感知相當敏銳。
◆網站開發維護精通ASP、PHP、Java、Perl、VB等編程；具備網站規劃能力，熟練掌握SQLServer等資料庫設計，Web資料庫開發經驗；有網管經驗優先，能夠獨立建設、管理和維護網站，從事過大中型網站開發設計的人員優先。
◆網頁編輯較強的文字功底和組織選題的能力，良好的溝通能力，並進行簡單的網頁開發和維護工作。
三、招聘程序一般來說，各單位的招聘程序各不相同，但無外乎是看簡歷、考核和面試這幾個環節。下面是記者在采訪中了解到的一些企業的招聘程序，供大家參考：
實達銘泰：收到的簡歷由人力資源部初選後分別送到部門負責人處進行進一步的篩選，審定後的簡歷送回人力資源部，由工作人員負責通知應聘者面試。面試分為簡單面談、筆試、上機考試、部門主管面談、最後審定（如果是部門經理級則最後需要總裁或副總裁審定）.
美達：1.先查閱簡歷；2.篩選符合要求的簡歷，約請人才面試；3.二次篩選復試人選；4.復試；5、確定聘用人，通知報到。
雙敏電子：一般分為三個步驟：初試、復試和面談。初試的目的是了解人才的基本素質，如：環境適應能力、壓力承受能力、應變能力等等；復試主要是測試人才的專業技能；面談則是為了更深入地了解人才的心智及綜合素質。
四、實習對於招聘和應聘的雙方來講，實習無疑是雙方進行了解和接觸的最好時機，所以，如有可能，對於應屆大學生來講，最好能盡量將自己的畢業實習安排到自己中意的企業中去，一般來講，企業也是比較歡迎自己未來的員工到企業里來進行畢業實習的。在記者的采訪中，威盛電子表示在2002年下半年，研發中心部分項目組可以為應屆畢業生提供實習機會，依項目特性，此類機會主要提供給應屆碩士及博士生。如欲申請，可於9月份後與HR部門聯絡。金山則表示只為需要招聘的崗位提供實習機會，當然，大三的學生有意在畢業後加盟金山的，他們也可以安排實習機會。實達銘泰也對應屆大學生到公司實習表示歡迎，與他們簽約的大學生根據協議可以到公司做畢業設計，而沒有簽約的學生則需要面試，與相關部門人員協商合適的時間、崗位。只有美達在采訪中表示暫時還沒能力接受應屆大學生實習。
五、文憑與證書從記者了解的情況來看，絕大多數IT企業均要求應聘者具有大學本科以上學歷，名牌大學比普通大學的畢業生更能吸引用人單位的注意力。而對於各類證書，各單位盡管看法不一，但有證書的肯定要比沒證書的好一些。其中實達銘泰更是對微軟的」系統分析員「認證表示了特殊的興趣。在了解過程中，很多公司對國家計算機等級考試的證書不是很感興趣。
六、對應聘者的忠告與建議最後讓我們聽一聽各企業負責招聘工作的人對應聘者的忠告：
威盛：盡量多地了解感興趣的公司，了解他們的產品及戰略，了解自己的性格及愛好，然後決定是否要去接受某一個機會的挑戰。
實達銘泰：對於學生來說，踏出校門的第一份工作至關重要，這其中的關鍵是學生自己本人要清楚自己未來要加盟的企業是否適合自己，是否能為自己提供一個良好的磨練的平台，是否能讓自己至少在1-2年的時間里處於一個相對穩定的狀態，薪水是最不關鍵的一環（因為剛畢業的學生沒有過硬的資本頻繁跳槽）,還有自己對這份工作是否真正感興趣，因為單純因為需要工作而工作與因為興趣而工作的過程截然不同，結果往往也不一樣。大學生剛踏出校門的熱情、豪氣如果在一個自己並不熱愛的工作里消耗殆盡會很可惜，而且還會影響他以後的世界觀、價值觀等等。對於非大學生我只想說踏實去做好每一件事，清楚自己在每一個階段究竟最需要什麼（是高薪亦或良好的發展契機）,這樣有助於你專注於自己的目標，並因此做好目前的工作。
金山：在應聘的過程中，企業看重的是你能夠做什麼，要證明自己的能力，最好是能夠有作品，當然，對於編程人員，相關的理論知識肯定是不可或缺的。
美達：應聘的人才最好能比較充分地分析自己的能力與市場需求，明確自己的發展方向，盡量尋找與自己發展方向相吻合的公司和職位，還要有一個平穩的心態，這樣可以減少入職後的不適應性，使企業和個人都能有良好的、長期穩定的合作與發展。同時，對每一個人員，他應該是一個能實踐、博學、思考的人，做而不思、思而不做、做而不學，都不是能適合我們公司的人。
七、應聘心得在1月份央視《對話》的一期有關招聘的節目中，微軟公司的相關負責人提到簡歷問題。他說：」我每天要看很多簡歷。其中不乏製作十分精美的簡歷。但是如果應聘者用一頁紙，表述清楚自己的情況及寫清自己與相關職務相對應的特長，那麼他獲得面試的機會將大很多。「這說明，我們應聘者在寫簡歷時，關鍵不在於簡歷的形式，而是在於如何用簡短的信息描述自己的特長。
另外要提到的例子是，我們在采訪威盛電子時了解到，他們的技術開發人員進入公司後不是馬上就進行開發工作，一般都是要經過10個月左右時間的系統培訓，才能進入相關崗位。我們每一個應聘者都對自己的能力有一定的了解，但是公司是否同樣認可應聘者的能力是另一個方面。所以希望應聘者能調整好心態，積極把握每一個可能屬於你的機會。還有一點提醒大家注意的是，很多事業單位隨著對計算機的普及應用，對這方面的人才需求也是非常旺盛的。這也為我們的職業選擇多提供了一條就業出路。
通過此次采訪，我們希望給那些想進入IT行業工作的朋友一些幫助，幫助大家了解熱門IT公司對人才需求的方向及要求。有關應聘的話題非常非常多，我們在此只能管窺所及。預祝大家在新的一年裡找到自己滿意的工作。
[編輯本段]未來10年的IT市場趨勢
微軟董事長比爾·蓋茨(Bill Gates)曾經預測,與過去的10年相比,未來10年的軟體和計算技術將有更大的進步,將影響到人類生活的方方面面.
那麼未來10年的IT市場究竟會有哪些變化呢?美國知名IT網站《InfoWorld》日前對此進行了預測:
1. 出於成本因素考慮,整個IT市場逐步向雲計算過渡.
2. 科技與人類的結合更加緊密,很大一部分人群將變成「電子人」.
3. 一套啟動只需幾秒鍾的操作系統,執行任務時幾乎無需等待,從來不會出現異常.
4. 信息機器Memex變為現實
Memex是美國科學家Vannevar Bush在1945年提出的構想,它採用微縮膠卷存儲信息,自動翻拍,可以不斷添加新信息.這樣,用戶在中途缺席會議時就無需擔心錯過會議內容;當靈感突現時,也無需用筆匆匆記下.
5. 智能手機逐漸成為計算核心,筆記本將被淘汰.
6. 在製造行業,自動化逐漸取代人工.
一個理想的工廠應該是:一名員工一條狗,員工負責喂狗,狗確保員工不能隨便觸摸任何事物.
7. 搜索引擎將支持圖像識別功能
當人們看到某些事物後,可以拍攝下來,上傳到搜索引擎,然後讓搜索引擎判斷這是什麼物質.例如,當剛看到一朵花後,拍攝下來把圖片上傳後,搜索引擎可以告訴你這是什麼花.
8. 監控系統無處不在
在未來10年內,政府的跟蹤和監控系統可以照顧到每一位公民.出於安全因素考慮,人們甚至願意植入GPS定位系統.在每一條大街小巷,都安裝有融入面部識別技術的視頻監控系統.
9. 從永遠在線的網路連接
打開電腦,查看是否有網路連接,然後再瀏覽互聯網信息,這在10年後已經過時.10年後,人類將與全球信息實時互動.
10. 通過各種現代化技術,人類的社會關系將進一步加強.

⑹ 畢業後我的理想工作(是一名程序員)作文

我的夢想程序員我的夢想程序員
有位詩人曾經說過：理想是石頭,敲出星星之火；理想是火點燃熄滅的燈；理想是燈,照亮夜行的路；理想是路,引領你走向黎明……我的理想是做一名電腦工程師,專門開發軟體和硬體,讓電腦功能更多,使用起來更方便.
我非常喜歡計算機,每當我坐在計算機前,我手指敲打著鍵盤,移動著滑鼠,看著屏幕上一幕幕上出現的神奇畫面,我都非常興奮.當今的科學技術一日千里,尤其是計算機技術,無論軟體和硬體.開發速度都非常快,幾乎每天都有新產品出現.盡管這樣,現在的軟體和硬體還不能滿足人們的需求,這也說明,未來的科學技術的發展是無止境的,未來留給我們的空間還很大很大.
現在的操作系統很多有：DOS,windows95,98,2000,7,NT等這些都是美國微軟公司發明的.我將來要開發一套全新的操作系統,比現在的跟人性化,更簡單易學,性能穩定,.還要讓他具有更高的思考能力,讓電腦更像人腦更重要的是,這是中國人開發的,還要做一樣應用范圍更廣,功能更強大的軟體免費給大家使用,讓電腦真正成為我們強有力的好幫手.
要實現這個理想,我還要走很長的路,但是我不怕,我會用我的一生走走段路!我知道要實現這個理想很不容易,要靠自己的努力.為了實現心中的理想,從現在開始,我就要努力學習更多的文化知識,認真完成各科作業,上課認真聽講,改掉不良習慣,為自己的理想堅持不懈,繼續奮斗,勇往直前.
我相信總有一天,我心中的計算機工程師夢一定會實
推薦於 2017-11-23
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蘭州 程序員考試選希賽軟考學院
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廣告2020-10-08
畢業後我的理想工作(是一名程序員)英語作文
Everyone has his own dreams. My dream is to be a computer programmer. I think it's very interesting and exciting for me to work on. With the development of science and technology, people can imagin and swim freely in the world of computers. Computers have become good partners and friends in the daily life. I like this mysterious world. CPU is just like his brain, Memory is like his heart, Display Card is like his eyes... I'm going to explore the mystery of the world.」
41贊·2,507瀏覽2018-02-24
畢業了，還沒去找工作，我的理想是當程序員，可是現在技術還不到位
還是建議你先找份工作,因為學校畢業了社會大學也要畢業.社會上的人際關系等等都是很重要的. IQ很重要 EQ也一樣重要 你如果學習的本身就是電腦編程或者相關的專業就先找個與之相關的工作,可以很好的把學到的東西實際應用一下.因為程序員這個工作在招聘的時候看中的還是工作經驗而不是學歷或者說你的學習經歷. 另外很不贊成你在家自學一年的想法,因為一年以後你就不是應屆畢業生的身份了,而且沒有工作經驗,找工作很不好找,人畢竟要現實一點學得再好沒人用你還不是沒有任何意義. 精力不夠是借口,只要你有決心任何事情都是可以做到的,另外如果你真的先從事相關的工作的話可能會發現,工作中學到的東西比自學甚至是學校里學到的東西都要實用.
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我的理想職業是一名程序員
北上廣合租房和地下室內成千上萬的碼男們現在這個點都還在敲代碼，他們是沒有時間來給你解決這個問題的。 給你的建議就是這個時代已經不是單槍匹馬就能寫出類似微軟早期以及金山早期可以改變整個行業的程序員了，這個時代需要的是偉大的變革，偉大的創新，這些目前看來英文的程序代碼的時代，中國人還沒有這樣的天才出現。 你最需要做的是讓自記住這個夢想，並且每天都進步一些，先定個小目標，先成為你們高中的頂級程序員再說吧。
4贊·746瀏覽2017-02-04
我的理想是當computer programmer（計算機編程人員）我想把win12創造出來
computerprogrammerun.計算機程序員；計算機程序設計員；計算機程設計員電腦程序員；電腦程序設計人；電腦程序設計師例句1.-sizedfirm.謀求一家中型公司的計算機程序員職
93瀏覽2017-11-12
我的理想是軟體工程師，給大公司當程序員，設計優秀應用，游戲
首先，你要學好英語和數學、物理、化學，這些知識是未來程序員的基礎知識。 其次，你可以在學習之餘豐富一下業余知識，編程軟體方面你可以從c語言入手，但是沒必要在這方面投入太多，因為將來你上大學之後會學到更多的語言（只要基礎知識過硬，編程學起來就太小兒科了），在沒有數學和英語基礎之前學編程語言，純屬浪費時間。 最後，建議你學一下繪畫，因為繪畫即是一種語言，有助於你理解和學習語言，繪畫也是一種邏輯，有助於你理清思路。繪畫，還是一種表達方式，草圖可以幫助你迅速傳達信息，轉換思維。還有鍛煉好身體，程序員沒有太多的時間去鍛煉身體，趁著年輕，把身體鍛煉好。
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程序員一般月薪多少_2020年我國市場需求如何
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程序員需要掌握哪些_轉行就業/在職提升必選之路
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⑺ 分享一篇看過的文章「前端程序員為什麼應該拿高薪」

前端程序員為什麼應該拿高薪
決定產品價格最重要的是供求關系。技術水平重要，但絕沒有市場供給關系重要。不能理解的話舉個簡單例子，空氣重要麼？重要，人沒了空氣活不了，但是為什麼不值錢？就是因為在市場關系中是供遠遠大於求的。
現在是互聯網公司的春天，很多公司如雨後春筍般發展，所以對前端開發的需求很旺盛，都是處在供小於求的情況。隨便上招聘網一搜，北上廣深這些一線城市不說，二線城市一個月的招聘消息都不少。更別說現在像競鹿網這種新型招聘網站的出現，更是有利於求職者的。

工作強度
這個字體是不是大一點清楚些？
這個顏色不好看，改成紅色？
這里加個特效…
最近流行扁平化設計，網站需要改版…
這種需求已經碰到太多次了，一個詞來形容就就是：頻繁。
再加上現在混合app的流行，網站頁面更新速度快，也為前端代碼頻繁更新提供了「客觀條件」。
人的天性更加於糾結那些眼下看得見的東西，所以前端開發者承擔了外自客戶，內自產品經理、設計師施加的壓力。而這種壓力傳遞到服務端很可能就是一條sql語句，一張表的事情。如果能力較強的前端工程師可能還承擔了代碼壓縮管理等其它附加任務。
重要性
前端的代碼都是直面客戶的，客戶即是公司的上帝，重要程度不言自明。
復雜性
知識點多
越學習越發現，要做的一個優秀的前端開發人員確實比較難。
首先要掌握的技能知識很多很零散。不信可以看看技能樹。前端又可以分為PC端、移動端、混合應用、js後端，然後有豐富的框架等著你選擇，碰到的坑又各不一樣，比如pc端要考慮瀏覽器的兼容性問題，移動端要考慮屏幕適配等。
光有理論知識還不行，還要實踐動手能力，學會使用工具,首先是IDE或者編輯器,然後是各種瀏覽器或者移動設備，最後還有版本管理、代碼壓縮等自動化工具。
開發出一個網站往往像用幾十道工序製作一件手工品，不一樣的是，別的手工匠人可以用幾年的時間打磨製作，前端開發流程是越快越好。
技術更新快
比如Angular和Angular2，學angular的時候我就覺得這真是像學了另一種語言，等到了angular2，前面掌握的angular也就派不上什麼大用場了。
比如現在學javascript，等到ES6普及，等於又學另一種語言了。
這種情勢地發展對新入行的開發人員有利，因為知識一更新，老的開發人員也要重新學，大家又都在一條起跑線上了，長江後浪推前浪。
一些行動
一份好的簡歷
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多了解市場
上上求職網站，搜索一下前端崗位的招聘公司數量、崗位數量、技能要求。和HR聊聊天，了解一下行業內的薪資待遇。不一定真要跳槽，但有時間也可以去參加一些面試，一來是積累面試、交流經驗，二來萬一真的有更好的機會也說不定。
學會談判/面試
程序員有個通病，因為長時間和機器打交道，所以溝通能力會比較差，尤其在和陌生人打交道的時候。不善於溝通在於你的不了解，不了解市場，不了解面試技巧。想一想你做了1年jquery開發，別人跟你聊jquery的時候難道你還講不上幾句么？
比如一些公司慣用伎倆就是問一些工作中基本上用不到的知識點來考倒你，然後說你能力還不夠，但是還可以來公司好好培養，然後趁機打壓薪水。
解決的方法參照上一條。
擴展知識面
了解一門後端語言還是相對而言更有競爭力的。
不要迷信技能樹
你要記得一個人活在世上的時間是有限的，精力有限的，學了無用的東西就是在浪費時間。把那些時間拿來聚會、談戀愛、玩樂都好，起碼收獲了友情、愛 情、快樂。人生可以體驗的事情還有很多，提升薪水也不光是憑你會幾門開發語言，用過多少個js類庫。學習方法、思維方式比技能都重要。
學海無涯
千萬不要以為我學完了xxx和xxx就很牛逼了，這就像讀中學的時候老師忽悠你用功學習，以後考上大學就輕鬆了，考上大學繼續有人告訴你好好學習，等你工作就自由了，現在工作了，可以回頭想想這些話的可信度。
學而不思則罔，思而不學則殆
學習之前先想想我為什麼要學這個東西，要耗費我多少成本（主要是時間成本，也可以叫機會成本），學習了之後能帶給我什麼好處，我要學到個什麼程度。

⑻ 求一篇關於「軟體與就業」的論文

找不到軟體與就業，但有IT與就業的，希望能對你有所幫助！！

摘要:針對IT行業用人需求與計算機專業人才培養標准不統一的矛盾,就影響畢業生就業的幾個因素作詳細分析,提出素質、知識、能力、特色四位一體的人才培養思路,提升畢業生的就業核心競爭力。
關鍵詞:計算機專業;就業;素質;知識;能力;特色;核心競爭力

1高校畢業生就業現狀與問題成因分析
到目前為止,筆者所在的計算機學院已經有3屆畢業生。通過對畢業生的統計分析和對IT市場的調查,特別是對珠三角各用人單位的調查了解,我們發現以下問題。
1.1市場需求大與畢業生求職難的矛盾
2009年,珠三角地區共舉辦各類招聘會20多場次,招聘的崗位達10萬個。據珠海市人力資源中心統計,珠海全年招聘企業有8 778家,提供招聘職位約72 487個次,按照全年招聘企業數量統計,平均每個招聘企業招聘的崗位佔13.5%;從學歷看,本科以上求職者數量僅為8.41%;從職位需求看,計算機類排在需求第4位,但計算機軟體排在招聘困難職位的第3位[1]。
我院2009屆畢業生共196人,其中計算機科學與技術專業100人(5人結業),就業93人,就業率為97.9%;軟體工程專業96人(6人結業),就業85人,就業率為94.4%。按2009年12月31日的統計,我院2009屆畢業生總體就業率達到96.2%,申請暫緩就業的學生為9人(已工作,原因為未解決戶籍關系,計算在就業率內),占畢業生總數的4.6%,專業對口率:計算機42.2%,軟工65.6%,就業地點:省內計算機81人,軟工77人,其餘為省外就業。總體簽約(三方協議)率為44.68%,靈活就業仍占相當大的比重。
從以上數據(不包含靈活就業)簽約率看,我們發現,一方面社會對人才求賢若渴;另一方面許多計算機專業畢業大學生卻找不到適合自己的本專業崗位。其原因一方面是由於全國各地大學生匯聚珠三角地區,使本地求職者感到強大的壓力,缺乏求職優勢;另一方面是部分學生就業思想不夠解放,既不願意通過降低薪酬和降低單位選擇標準的方法來實現就業,也不願意離開本地選擇參加「三支一扶」等其他就業。筆者以為,最根本的原因是學生眼高手低,社會生存能力弱,缺乏就業核心競爭力。
1.2就業問題成因分析
縱觀全國有800多所大學有計算機學院(系)[2](數據來自中國教育在線),那麼多的學生在計算機科學技術、軟體工程等專業學習,如果不加區分,同質化、無特色,與市場脫節,如何才能讓用戶滿意?筆者以為,導致問題的原因如下。
1) 培養人與使用人的理念和標准不統一。
我們接觸的用人單位都希望應聘學生在校內有參與課題或項目研發的經歷或有一到兩年的實踐經驗,精通一到兩種主流開發工具,具有兩種或兩種以上的應用技能,基礎扎實,又能了解當前主流的開發模式與技術,有基本研發思路,有規范的研發流程觀念等。但很多院校一味強調「厚基礎、寬口徑」,強調知識體系的系統性、邏輯性和完整性,一個模式培養,缺少層次和個性化,導致千人一面。理論學了很多,但蜻蜓點水,理論與實踐又缺乏緊密聯系,遇到實際問題無從下手,沒有體現層次性和差異化,沒有凸顯應用型人才培養觀,致使培養出來的學生不能滿足社會需要,無法適應人才市場的需求。
2) 社會用人與學校培養人存在著脫節和斷檔。
為什麼存在「一邊是畢業的大學生找不到工作,一邊是用人單位的人才匱乏」現象?這是人才市場需求與學校教育沒有實現「零距離」導致的。經過調查我們發現,業界正在使用的平台、工具和專業技術,課堂上根本沒有涉及到,很多學生聽也沒聽過,更不要說使用了。由於教學計劃相對滯後,學生實踐時間所佔比重較少,導致學生項目經驗缺乏,面試時很多涉及研發中的具體過程、細節,學生回答不出來。
3) 學生就業觀亟待改變。
被調查的大學畢業生中,有部分學生就業觀念陳舊、功利化,期望值過高,不是先就業,後擇業,再創業,而是憑空想像,一步到位,理想化。再就是攀比、講條件,眼高手低、斤斤計較,從而出現就業難。
4) 部分學生不喜歡所選擇的專業。
以我們學院為例,通過我們的統計分析,每年入學的學生中,會有1/4很喜歡所選擇的專業,並能積極主動學習;有1/2的學生談不上喜歡不喜歡,能保持跟上即可;還有1/4的學生根本不喜歡所選擇的專業,處於「被選擇」狀態,學習沒有興趣,把大量的時間花在網游或其他方面,經常出現掛科,最後即使勉強畢業,也無長處。因此,教育體制設計的不合理也是導致就業率下降的主要因素。
總之,上述種種原因,導致學生缺乏應有的基本素養和職業素質,導致學生基礎不牢、學業不精,導致學生能力不強、毫無特色,產生院校人才培養與社會用人期望的落差,致使畢業生本專業就業率和簽約率下降。
2就業核心競爭力的內涵
核心競爭力,一般指組織具備應對變革與激烈的外部競爭的能力及取勝競爭對手的能力的集合,是企業或個人所特有的、能夠經得起時間考驗的、具有延展性,並且是競爭對手難以模仿的技術或能力[3]。就業競爭力是選擇和從事職業所需要的各種能力的總和。就業核心競爭力是一種屬於自我的、唯一的、別人不可比擬的,個人在就業競爭中擁有的並被用人單位贊賞和需要的獨特能力。人與人之間是存在著差異的,每個人都擁有屬於自己的、個性的東西,而核心競爭力正是這種個性的高度集中反映。
筆者認為,大學畢業生的就業核心競爭力,應該體現出素質、知識、能力、特色四位一體,和諧統一。
在高等教育領域中,素質是指大學生從事社會實踐活動所具備的能力,是指人的體質、品質和素養,是當你將所學的一切知識與書本忘掉之後所剩下來的那種東西,如心裡素質、文化修養、思想道德修養等[4]。知識是指畢業生應達到的知識結構和水平,專業技術程度。即是否具有合理的、夠用的、扎實的基礎知識,是否具備精深的專業知識和寬廣的邊緣知識,是否對專業領域有清晰的認識和濃厚的興趣。能力體現在學習能力、信息能力、專業能力、管理能力、交際能力和創新能力等多方面。特色一般是指某一種或綜合能力的特殊體現,是有別於他人的獨到之處。知識是基礎,素質是核心,能力是品牌,特色是亮點。
筆者服務的學校是一所獨立學院,其中的計算機科學技術學院以培養計算機工程技術型應用人才為培養目標。我們曾經就「就業核心競爭力」問題進行過問卷調查,並給出多選項調查:你認為大學生就業的核心競爭力有哪些?選項包括①專業技能;②創新能力;③道德修養;④團隊合作精神;⑤持續的學習能力;⑥組織管理能力;⑦社會適應能力;⑧人際交往能力;⑨抗壓能力。從統計分析的結果看,有一半以上的同學認為就業核心競爭力是人際交往能力和專業技能,創新能力和社會適應能力次之。去年,我們發起成立了校外導師團,聘請政府職能部門和IT企業領導、專家為我們的教育教學把脈定位,由此得到的共識是:品德、素質為先,能力次之,有獨到之處最受歡迎。
因此,不論專家、學者還是學生均認為就業核心競爭力包括合理的知識結構、過硬的專業技能、良好的人文修養、溝通能力和心理素質以及有別於他人的獨到之處。
3培養就業核心競爭力對策
3.1大學生思想道德品質和文化素質培養
大學畢業生的核心競爭力是其綜合素質的集中體現。綜合素質是人文精神、科學素養與創新能力的統一[5]。如果說專業知識和技能是一種硬實力,那麼較高的文化素養和良好品質就是一種軟實力。擁有軟實力是一種隱性的、根本的競爭力,它的實質與廣義定義中的非智力綜合素質息息相關,表面上反映了個人的應變能力、溝通能力、工作能力、適應能力和求職能力等,實質上則反映了畢業生的人生觀、價值觀、精神面貌、心理素質、自我規劃能力、處理問題能力和挖掘培養的潛力,是畢業生能力要素中較高的成份。在硬實力基本滿足用人單位要求的前提下,軟實力則成為是否被用人單位青睞的關鍵因素。
我院在教學改革中,把培養人才理念由「T」型改為「∏」型,借鑒上海交大夏中義教授「精神成人、專業成才」的理念,實現培養人與培養才並重。在全面提升大學生思想道德水平的基礎上,通過建立一系列科學的學生思想道德品質的質量評估指標體系,通過持之以恆的考評、總結,通過改革政治理論課程體系,提高大學生的人文修養和道德情操,提高思想政治教育的實效,打造以思想道德品質「誠、勤、信、行」為優勢和特徵的品牌。
3.2改革教育教學模式,還學生選擇權
中國科學院院士、英國諾丁漢大學校長楊福家在「21世紀教育論壇」的演講中說:高中畢業生進入高等院校等於進入了科學之門,不要把他們領到「小胡同」,而要讓他在「大觀園」中摸索,讓他們從中發現和選擇適合自己發展的道路。但現實是高中畢業生一進大學就被分配進指定的專業,根本不考慮他了解不了解、喜歡不喜歡這個專業,很多大學生在無奈、痛苦中度過4年大學生活。前文中我已經提到,我所在的計算機學院每年有1/4以上的學生進入所不喜歡的專業學習。古語講「就興之所近發揮其所長」,學生不喜歡、不熱愛這個專業,如何培養成才?許多畢業生改行就業就在於此。反觀國外的大學就沒有如此細分專業,像哈佛大學等在大學初年就沒有什麼系,專業觀念非常淡薄,學生有廣泛的選擇空間。我們教改的做法是打造平台+特色模塊的方案,提供各類「菜單」供學生選擇。
3.3加強基礎知識學習和基本技能訓練
我們了解到,金山等軟體公司最看重學生的實際問題抽象分析能力和基礎編程能力,因此,夯實基礎非常重要。作為計算機專業的學生,必須要有非常熟練的編程能力,有比較好的分析問題能力,有 5000行以上代碼經驗。在教學計劃中,要通過加大學分、學時和提高實踐比重等著重體現加強外語、高數和專業基礎知識的學習和能力的培養,特別應加強C/C++或java編程能力的培養。對於外語、語言編程等核心課程應編寫能力考核大綱,明確能力培養要求。總之,通過加強實踐、鼓勵創新,加強外語和領域知識,實現特色培養,最終達到實現「外語+專業知識+領域知識+應用技能」的培養目標。
3.4深化校企合作,共育人才
總結企業對計算機類人才要求的標准後,我們不難發現,企業對學生的專業要求其實可以歸結為兩個方面:扎實的基礎與規范的職業習慣,要求對新技術敏感並有實際開發能力。而歸結到學生層面其實就是學生是否具有可直接為企業產生效益的能力。為解決這個問題,必須讓計算機類畢業生在畢業前就能得到實際開發的經驗,經歷實際開發過程,必須讓學生掌握一種主流的開發技術,使企業在對我們學生進行面試或筆試的時候就以得到這樣一種印象:我們的學生可具有直接為企業產生效益的能力。
我們在積極探索分層次、特色化教學,構建復合型專業等教學改革之時,致力於學校與行業、企業的合作,通過加入行業協會,組建校外導師團和講師團、共建院系、共建實驗室和實訓基地等方式邀請行業專家擔任學科帶頭人,廣泛建立校內外實習基地,與企業合作開展項目實訓。專業方向選擇、教學計劃修訂和設置高年級專業能力水平考試等創新舉措均由雙方共同設計完成。通過承接橫向合作課題、學生專業協會和導師制項目團隊等載體和形式讓學生廣泛參與,用教學和科研兩種手段使學生在「真刀實槍」的訓練中提高技術應用和創新能力。
另外,積極探索校企合作培養模式,既有與軟體開發設計第一線的IT企業的合作,也與專門從事培訓活動的企業的合作。畢業實習採用分散與集中相結合,如每年選拔優秀的高年級學生到產學研合作單位實習,組織一批學生到實習基地實習實訓,實習結束後,實習單位在同等條件下優先接收優秀實習生,或出具就業推薦書。改進畢業設計方法,畢業設計與崗位工作相結合,實行雙導師制。通過以上方式,可以加大學生現場實踐力度,避免了傳統實習環節中走馬觀花的缺陷,使學生在專業學習後期就有面向實際問題的機會和利用專業基礎技能解決問題的能力。
3.5打造就業競爭力證書系統
專業技能證書是畢業生獲得就業競爭力的基本條件,也是必要條件,是敲開企業大門的「敲門磚」。以計算機專業為例,畢業生在獲得學歷證書、學院要求的外語等級證的同時,還應該取得有分量的專業技能證書、大賽證書,如程序員證書、微軟/Java等公司專業技能證書、ACM競賽獲獎證書等。由於市場激烈的競爭,企業用人大多是擇才而用,許多小型(私立)IT企業不能也不願意拿出時間來培訓員工。所以,畢業生如果有效地掌握和利用技術能力,擁有權威的相關技術資格證書,就為自己在職場上立足找到了一塊堅實穩固的基石。
為促進應用技能提高和證書獲取,計算機學院建立了相應專業協會和多個項目小組,設計了較完善的以賽促教、以證促學、相互促進的培養體系,學院即將出台學科競賽學分認定辦法、教師指導工作量計算辦法、競賽經費下撥及管理辦法、實踐性選修課申報有關規定等。
3.6開展系統化的職業技能培訓與就業指導,提高社會適應能力
加強對學生的就業指導,專業培養和職業教育同步開展,幫助大學生樹立正確的擇業觀念,掌握職業發展的基本技能和求職技術,闖過簡歷關和面試關。通過就業教育,幫助大學生樹立先就業、再擇業或再創業的就業觀念。通過對大學生職業基本技能和求職技術的培訓,指導學生如何進行職業分析、職業設計,培訓大學生的職業觀念、職業道德、職業理念、職業心理、職業規范、擇業,知識與要領等職業素質,使學生掌握一些求職的技術與方法。通過系統化的指導,實現學業、職業、就業、創業、事業一體化設計。
4結語
本文分析了大學畢業生就業現狀,對影響計算機專業畢業生就業的幾個因素作了全面分析,並提出了相應的對策,對提升畢業生就業競爭力具有普遍的指導意見。實踐表明,學生各方面能力得到加強,簽約率提高,並受到IT企業的歡迎。因此,我們不僅繼續對學生加強基礎理論、實踐創新能力的培養,還將著力加強學生人文修養的培養,開展校內職業技能培訓與就業指導,構建素質、知識、能力和特色四位一體,打造畢業生的軟、硬實力,實現畢業後與企業工作無縫銜接,得心應手地開展實際工作。

參考文獻:
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[3] 高波涌,陸慧娟. 「三本」高級應用型計算機人才培養模式的構建與實踐[J]. 計算機教育,2007(7):57-59.
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