探索圖形面試

㈠ 你最糟糕的一次面試經歷是什麼樣的

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

本人正面臨秋招季，除了自己主動投遞了一些公司外，還有一些招聘APP頻頻向我推送相關信息（畢竟到了相應的時間段了）。那些大公司目前還在筆試階段，之前也就沒怎麼面試過，所以說在看到APP上的HR向我提出面試意向時，抱著看看情況的心態，我就隨意答應了一個。

進門看到有的人敲代碼，有的人在玩游戲看視頻，有的人在建模做設計，沒什麼討論聲，基本上都各做各的。跟前台小姐姐說了一下要來面試，登記了一下就去公共休息區沙發上坐著，過了幾分鍾一個胖胖的姐姐拿了張表讓我填。

我接過一看，典型的查戶口表格，而且有些信息明明已經在簡歷上寫著了，愣是特意印了一行空白讓你填，當時心裡又涼了幾分。坐在窗口旁開始填表，寫了三個必填項和自己的名字外就啥也沒填了，瞄了下隔壁有一個小哥哥倒是認真地在填，我估計應該在這里坐了有大概快20分鍾了吧。

然後過了一兩分鍾就到3點了，該面試了，也沒人來收表，我就直接到前台問情況，結果前台小姐姐說要把表給她才行，我吐了，你們也不說啊，隔壁那個小哥哥早就填完了啊，愣是在那兒有些拘謹地坐了好久，也沒人管他。

過了一兩分鍾，剛才的胖姐姐HR讓我過來面試，把我帶到一個看樣子是開會的房間里，拿著一份列印好的簡歷，然後說有三輪面試，HR-技術-老闆，聽完我就心裡犯嘀咕，不是一般先技術面嗎？接著就讓我自我介紹，我就直接按照簡歷上的扯了一下。

然後她問了我一下不能過來實習的理由，我也如實說了（個人的原因，真的沒辦法），接著問我Unity的掌握情況，我也如是說我只寫過簡單的游戲邏輯（事實如此，大概基礎的游戲邏輯都寫過），不過喜歡研究Unity中的表現效果，著重強調我喜歡研究圖形學。

然後她說是類似技術美術這樣的嗎？我說是的。然後說了一些有的沒的之後，大概的走向是，她估計想聽到的話是我如果作為一個客戶端工程師會怎麼配合其他技術人員和美術人員的工作，但中途因為某些對話，我其實越來越沒興趣，我就直接反問她的類似的問題，

最後直接補充我感興趣的是製作效果。就這樣基本上可以結束話題了，然後她問我有什麼要問的，我就問貴公司到底做了什麼游戲，我在網上幾乎查不到什麼信息，她回答說「我們公司的市場在海外」，絕了。

當然，毫無懸念地，她說我不適合這個崗位，大概是因為一開始我說了一句我對Unity了解程度一般吧，之後就聊不太下去了。然後她接下來說的話讓我有些震驚，原話我不大記得了，大致是：「你想做的是技術美術方面的是吧，不過我們公司不需要，我們的美術都懂技術，所以不需要。

我無語了，無語的不是她說的話的內容，而是她說這種話的時間和地點，這可是在許多招聘軟體上垃圾公司的標配：事前根本不看簡歷，事後裝大爺說你不行，浪費路費和時間。

(1)探索圖形面試擴展閱讀：

好的自我介紹決定了面試的80%

不管你相不相信，你適不適合這份工作，HR在你自我介紹的階段，已經基本決定了。

很多人在自我介紹時會犯一個錯誤，那就是把自己的學校情況，工作經歷，興趣愛好籠統的丟給HR，讓他自己判斷你適不適合這份工作。

如果你這么做了，恭喜你，你已經進入了HR心中的「平庸組」名單。

自我介紹應該告訴面試官：為什麼這份工作非要你來做才適合！

所以，每一次面試我都會告訴面試官：「我看到在招聘啟事上，這份工作需要什麼，這和我之前的工作經歷非常類似。」

㈡ 小學數學面試說課稿。模塊越清晰，結構越好，財富值不是問題。先來100

各位評委老師：您們好！
今天我說課的課題是：
一、教材分析
1、教材的地位和作用
今天我說了的內容是九年義務教育課程青島版六年級數學（）章（）節（），在此之前學生已經學習了（）基礎，這位過渡到本節的學習起著鋪墊的作用，本節學習內容在教材中占據重要地位，以及為其它學科和今後的學習打下基礎。
2、教學目標
（1）、知識目標
（2）、能力目標：通過教學初步培養學生分析問題、解決實際問題、團結協作，培養學生加強理論聯系實際的能力
（3）、情感目標：通過觀察和了解數學與實際生活的聯系，體會數學的科學意義和文化內涵。樹立好學好數學的信心，激發學習興趣。
3、教學的重點、難點
二、教學策略
在教學過程中擬計劃進行如下操作：
1、教學方法
（1）、直觀教學法，以觀看生活中的數學圖片為開端，讓學生們感受其中蘊含的數學圖形的美，提升學生審美意識。
（2）、情景教學法，創設豐富的圖片情景，引發學生自主探究，激發學習熱情。
（3）、比較教學法。
2、教學方法的理論依據
堅持「以學生為主體，教師為主導」的原則，根據學生心理發展規律。
3、學情分析
（1）、小學階段，小學生對一切事物充滿好奇，充滿著幻想，有一定的探索精神和強烈的自我表現慾望。
（2）、生理上的表現，少年好動，注意力易分散。教學中予以簡單明白，深入淺出。
三、教學程序
1、創設情景、激發興趣
良好的開端是成功的一半。本節課通過多媒體畫面，首先展示（）等三組圖片引導學生觀察得出（）的共同特徵的概念，從而揭示課題。
2、啟發誘導、探求新知
觀察（）定義和性質，為了讓學生理解（）定義和性質，我設計了兩幅動作變化的畫面，一面演示、一面引導學生仔細觀察。從具體到抽象，使學生對事物感性認識上升到理性認識形成概念。
3、課堂練習、鞏固提高
通過有意識有目的的展開練習，使學生講數學活動的體驗變成自己的財富，讓學生能達到會與熟的地步。
4、課堂小結、深化新知
恰到好處的課堂小結則能起到畫龍點睛、承上啟下使人回味無窮的作用，激起他們對下一次課堂教學的強烈慾望。
5、目標測試、檢驗新知
為了檢驗學生掌握知識的程度，我緊扣認知目標和能力目標設計好達標當堂測，使知識轉化為能力，個人價值得到充分的體現，深切體會到學習的樂趣。
6、布置作業、課外深化

㈢ 面試緊張，怎麼緩解好

面試的時候許多人都會出現緊張，這是正常的，如何克服緊張的情緒，這需要回我們平時工作上下功答夫。

最後對自己一定要自信。表現出泰山崩於前而色不變的從容，要做到這些就需要注重日常知識積累和不放過任何一個鍛煉的機會，小到課堂的每次發言，大到日常學習、生活各種活動的積極參與，對內向著這點尤為重要。

㈣ 2019農信社面試有哪些技巧

第一，一來分半鍾的流暢自我源介紹是最主要的，第二就是你要表現出一個點，哪裡值得用人單位培養你，這個是一個必看點，有了這兩個剩下的都是小事，還有一個就是無領導小組的討論的，這個非常重要，可以在網上了解一些。最後，了解一下用人單位，和崗位。可以說幾乎沒什麼問題啦