當班長面試
1. 企業面試時：如果讓你當班長,你會怎麼帶好你的班求解答 急 在線等
1、如何理解人員「培養」
韓愈說「師者，傳道授業解惑也」，因此，要在三方面給予指導，第一是明事理，人和事；第二是明專業；第三是明方向；
1、「明事理」，是人、事的問題，如何為人處事。以自身經歷，在培養的時候往往會出現以下幾種誤區「我給他的都是最好的」「他錯了，我就趕緊糾正」「我要讓他明白這是錯的」。
這是對培養技巧的問題，給別人最好的，並不一定是別人要的；即使下屬錯了，是不是需要當場需要「喋喋不休」的教育？還是等一個獨立的空間和平和的時間再說？
對於人來說，都不是完美的，每個人都有缺點，下屬也能看到上級的缺點，彼此都需要學習，遇到問題的時候，講求技巧非常重要。
案例1：小A是剛畢業的學生，上班後分到我這里，對於如何成長，我談過三點「第一，我不會在其他人在旁的時候，點明你的錯誤，體罰你，但也希望你不要在這種場合頂撞我；第二，我不允許其他人當我的面，對你訓斥，因為他在越權管理，侵犯了我的權力范圍，當然，你也要明確，在溝通的時候，不要越權匯報，向我的領導匯報，原則上是不對的，但要看具體情況；第三，我發現你錯了，會幫你分析，不會命令式的管理，也會徵求你的意見。」
經過這樣的溝通後，彼此建立了信任，直到現在，我還是堅持自己的看法，不去當眾批評人，也不允許有人當眾挑戰自己。解決事情的方法很多，這種極端不考慮人情因素的行動，建議都不要去嘗試。
案例2：如何看待一個人的錯誤？剛才已經談過，人非聖賢孰能無過，就連自己也要不斷的反思，因此第一，下屬犯錯是正常的，第二，需要考慮他們犯得錯誤是否在自己可控范圍之內。如果在可控范圍之內，這樣的錯誤對他們來說，是給予了他們成長的空間，需要點一下他們，不需要長篇大論的批評，否則，他們就會有陰影和不自信，相對他們的成長來說，這樣的批評是不值得的；第三，要考察這樣的例子是否習慣還是自我的成長表現，如果是一直的習慣，屢教不改，就要深度的溝通；如果是自我要求提升的表現，我會適當的鼓勵他們，同時對他們有的問題進行點明，不做展開。
案例3：如何引導人成長？人，被動成長和主動成長是兩回事，為激發一個人的主動性，需要啟發其自身對未來的展望，這個需要交心的談其未來，當一個人明確其未來的時候，發現自己的不足的時候，再引導其成長就是時間的問題。而要求其被動的學習成長，提要求、督促其向上往往適得其反。
第二，明專業。專業和事理不同，專業需要扎實的功底和長期的歷練，經歷挫折和案例後的體悟，因此專業上的提升，往往需要大量的經驗和對別人經驗的直接吸收。如果專業上，教育提升一個人，最好的辦法就是和他一起做事，由簡到繁，並適當的給予其壓力和困難，激發起內心的慾望和潛力。
案例4：小B在不了解企業前，分到我這里，首先就專業上，在第一周和第二周分別安排了兩件事，第一是熟悉其組織架構和人員，第二是熟悉企業產品。在逐步進入狀態後，了解了人和產品，開始帶他接觸企業的高層和經銷商，在製作區域市場方案的時候，給予指導後，以模板形式，鍛煉其作業能力，在模塊的基礎上，就重點問題上，以口述他做記錄的方式，進行教育引導，幾次過後，小B基本上就能做出一份像樣的區域市場操作方案。
另外一種情況是，如小C，自身求知慾很強，在布置作業後，完全不需要指導，他有自己的方法論，先收集最全的案例，然後從中找到規律後，再根據了解的情況做出分析，最終形成方案，這種探索的過程，是值得表揚的，但花費的時間很長，從長遠的學習看，這種探索是必須的，因為下次他的探索時間相對很短，對於這種類型的學習者，我往往只在關鍵的環節給他點出來。
第三，明方向；這個問題很大，往往三個問題就能說明問題，「過去你學到了什麼，後悔嗎？現在的狀態你滿意嗎？對於未來，你是怎麼計劃的？」，如果未來一個人要考博士，那麼現在他應該准備考試，也可以邊賺錢邊考試，但是考試肯定是一個直線的路徑；如果一個人想做CEO ，那麼他現在就應該把應該具備的條件列出來，自己規劃後時間後，一步步實現它。
而現實看到的是，往往人被淹沒在繁瑣的事務中間，找不到自己的目標，即使有自己的目標，也被事務淹沒。自己很累，但沒有成果。
從這點看，人的明方向是對自己的規劃。
但，現實工作中，往往是一件事接著一件事，沒有自己思考總結的時間，或者自己沒有利用好當下工作的時間，不斷總結，也會出現，自己活在「渾渾噩噩」的一天天中，他們活的很有意義，但是沒有這種長期規劃目標的奮進，就會出現，有意義，沒價值。
針對這種問題，在提供指導的時候，就能很准確的給人方向了。首先，列出自己的終極目標，根據終極目標制定自己的分階段目標計劃，其次，根據自己階段目標，進行補充能力和板塊，之後，進行不斷的總結和反思，推進階段目標的實現。
以上是自己的一家之言，對於如何帶人上，還有很多問題需要正視和不斷的自我提高。
2. 面試時被問到當班長的收獲怎麼答
隨便答。這道題是問你團隊協作的體會，測試你的團隊精神和領導能力。
比如：信任別專人，依賴自己。學會分工屬。專業問題讓專業人士去解決。發揮每個人的力量。將80的精力放在20的最重要問題上，其它交給手下解決。學會授權，但也要適當集權。
以上這些都可以講，先講觀點，再用一兩句話說明理由。或者只講觀點，因為這道題一般是陷阱式問題，後面面試官往往會根據你的收獲請你談「如何得到這些收獲的」，因此要稍微准備一下實例，要言之有物。
准備一下，就不難回答。
3. 面試時被問到當班長的收獲怎麼答
大學時光是短暫的，因而我們的成長應該是全面的快速的。從競選成為班長開始，我不僅是在身心素質上有了變化，在待人接物、為人處事、生活習慣上也都產生了很大的變化，從一個稚幼的高中生逐漸成長成為一名身心等各方面能力素質都趨於成熟的大學生，我們在以後的社會工作中還會有很多需要學習提高的地方，但是班長的工作經歷，讓我更好的認識到了自身的責任，讓我無論是對自己還是對父母、對社會等的責任都能更加坦然更加勇敢的去承擔。
作為班長我們都需要培養很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識的引導力，肩負起自己應該擔負的責任，雖然大學是一個時間行動比較自由的地方，但是這並不能影響到大家是班集體的一份子，盡管每個人都有自己想要的生活方式和發展方向，但是對於班級每個人都應該有也必須有集體榮譽感，班長就是要能夠引導這股集體的力量更好的相互促進共同發展。
班長需要從各個方面培養自己能夠獨當一面的能力，因為自己的責任不僅是要發展好自己，還要班級、同學都能夠發展得更好。
我認為班長首先要樹立威信，要多做實事，以身作則，以自己為表率，要言行一致、做事果斷；其次，要培養自己的領導意識，平時適當注意展現領導者氣質和風采，多參加組織各類活動，提高自己的組織能力；第三，要樹立全面的榜樣模範，在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養一種競爭的意識；第四，要處理好同學關系，把同學把班級利益放在第一位；第五，提高班級團結意識，首先要加強班委團結，定期召開班委例會，然後就是多舉辦集體活動；第六，工作目標要明確，分配任務要具體詳細，通知事情前要做好充足准備，做好學校和學生之間的橋梁工作。
4. 大學班長競選面試常見問題及答案
首先你必須理解一點抄，選班長的目的是什麼。
1、需要有責任心的人出任班長。2、要敢於承擔的人做班長。3、思維靈活，相比能考上大學的這點都不欠缺。
問題不重要關鍵是回答問題以就能看出你是不是一個有責任心敢承擔的人。
5. 企業面試時：如果讓你當班長,你會怎麼帶好你的班
1.給自己定好位，要充分認識到自己是一名基層管理者，即使領導和員工都認為是個芝麻官。2.喊破嗓子，不如做出樣子。從「要我干」變成「我要干」。
6. 你為什麼面試班長
個人能力，樂於為大家服務 能夠帶領好班集體取得更多的榮譽
7. 面試班長都需要注意些什麼
面試生產班長是一般會遇到如下相關提問，可按提問准備如何回答內.
人員的教育訓練培容訓，現場管理產能品質人員紀律安全，精益生產.
如何協助上級主管處理異常.
每日現場生產進度跟進，現場管理.
車間內5S管理，整理整頓清潔清掃素養.
8. 應聘班長自我介紹
我是李XX，我來進行一下自我介紹.來自一個和睦的大家庭：六（6）班。我身高1米45，不算高；是一個性格外向的男孩兒；我個子中等長臉小鼻子；手腳都不大；有一雙小小的，眼珠子特別有神的眼睛；一張嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。我很喜歡朗讀，尤其是表演、和主持節目，因為我天生就聲音清脆動聽，朗誦帶給我許多快樂，使我的業余時間變得豐富多彩，我喜歡朗誦，因此我曾參加過三八婦女節獻詞。一個外向又喜歡朗誦的人。希望大家投我一票，謝謝.
老師好，同學們好！
我是吳雲皓，作為79小6年級1班這個快樂大家庭的成員之一，我今天競選的崗位是我們班的班長。
我和大家在一起共同學習，度過了5個春秋，了解大家就像了解自己一樣，我們的6．1班是一個優秀的大集體，每個人都有很多優點，如果我成為班長，我要做的第一件事就是盡力發揮我們班每一個同學的長處，讓我們共同進步，比如，我會在老師的幫助下成立多個學習幫促小組，相互鼓勵，共同進步，又如，組織班內語文園地、數學廣角、英語天地等興趣小組，成立班內民主意見箱，周五對集中的意見和建議組織大家共同討論和解決問題。總之，在我們大家進入小學6年級後，有一個怎樣的班長對我們大家都很重要：再過1年，我們每個人都要面臨中考，因此學習進步是對我們的第一要求，但是，個人的進步只是小進步，只有大家共同進步才是大進步。
如果我成為班長，我還會努力成為同學們和老師溝通的橋梁，而不是一個和事佬，我會將同學們對老師的建議積極與老師溝通，會將老師的困難組織大家共同分擔，會努力使每個同學都感受到尊重，並使每個同學都積極承擔自己的責任，因為，我們長大了！
最後，感謝老師能給我們提供這樣一個展示自己願望的機會，希望我的演講能得到大家的掌聲，更希望同學們能投我寶貴的一票！
謝謝大家！
（鞠躬）
我叫張林，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。我是今年的九月來到XX中學的，心中滿是歡喜。在平時的學習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數學、物理等計算上能過得了關，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。
認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。在這幾天中，我認識了一些同學，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。
人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最後一次，因為我，還會在以後的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經常用新看這個世界，原來閉上眼睛之後的感受，是那麼前所未有的清晰。
只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄託。
這就是我，一個思想極為復雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想像的並不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以嚮往的未來。希望能在班上大家能多多指教,謝謝!
挑一個，自己改改就ok啦
9. 大學生班幹部面試問題
以前有做過什麼班幹部？有什麼興趣愛好，特長？性格怎麼樣的？為什麼要競選內班幹部？如容果你入選了，如何處理管理班裡和個人學習之間的矛盾？班委是是班級(學生)委員會的簡稱。是協助班主任開展班級工作的得力助手。班委競爭比較激烈，因為新生嘛比較積極，像班長，團支書，學習委員，副班長這些都很熱門的，很多人競選，如果自己跟班級的同學相處的還不是那麼熟，建議不要競選以上四個。你現在的臨時負責人應該也就是你以後的負責人了，你可以考慮組織委員，這個沒那麼多人競選，如果競選成功，你組織活動，跟班上的同學接觸的更多，只要自己真心為班級付出，別人看到你的努力，你的真誠，那麼別人就會欣賞你，信賴你。