教師招聘面試綜合性考試
Ⅰ 教師招聘考試的「綜合素質考試」和專業素質考試」指什麼
綜合素質指：小升初綜合素質測試時間一般集中在5月份，通常採用筆試和面試兩種測試方式，內容包括奧數測試、自我展示、語文測驗和心理測試四項內容。因為各區測試的時間、要求等存在著差異，在此，提醒家長要注意詳細了解相關的報考政策和信息。綜合素質測試是學生能力和潛力的自我展示，其考核的重點是學生的注意力、觀察力、找尋規律和想像力能力，而把這四種能力分開來說只是便於家長和學生理解，一般情況下，測試題目所考查的是能力的綜合。
專業素質考試指：職業能力測試職業能力測試是通過某些測試來預測下某人的職業定位以及適合的職業類型還有性格之類。一般這屬於一種傾向性的測試又稱之為職業能力傾向性測試。通過職業測試能更好的確定一個人對其從事職業的綜合考量。
職業能力測試是通過某些測試來預測下某人的職業定位以及適合的職業類型還有性格之類。一般這屬於一種傾向性的測試又稱之為職業能力傾向性測試。
職業測試:最主要就是看我們的職業定位。職業定位是自我定位和社會定位的統一，只有在了解自己和職業的基礎上才能夠給自己做准確定位。
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Ⅱ 教師招聘考試面試怎麼考
（1）試講如何出彩
注重導入，讓你的導入豐富多彩，引人入勝。
語言要內做到抑揚頓挫，充滿感容情。
教學流程必須完整，從導入到作業，從提問到請坐，板書等缺一不可。
小細節如，雖然沒有學生，但模擬授課時就要做到全面照顧。提問時要關注到偏僻角落的學生，關注到靠窗的學生。提問完畢要給予評價，並請學生坐下。
（2）說課如何出彩
說課幾部分必須完整
說課語言十分重要，表達要思路清晰，語言要抑揚頓挫
（3）結構性問答如何出彩
思路，思路，思路最為重要
針對性必須強，直指問題，一針見血。
Ⅲ 教師招聘面試的具體內容是什麼
包括試講、說課和答辯。
試講要求考生在特定的教學場合中，依據教版學大綱、新課程標權准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鍾。
說課是教師依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。
答辯是講師評委與准教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。
(3)教師招聘面試綜合性考試擴展閱讀：
教師招聘面試流程：
1、確定面試對象：按照筆試總成績從高分至低分，一般以擬招聘數1：3或1:5的比例確定面試人選。
2.面試報到及抽題
3.候考和備課
考生報到完畢後進入候考區准備考試，需攜帶的證件有準考證和身份證。到指定地點做說課或試講考核前的准備。
4.進入考室
5.作答（說課/試講）
6.評定成績
7.成績查詢和公布成績
Ⅳ 問一下大家,教師招聘面試考試
我去的半月講壇教育，經過一陣系統的培訓學習以後，一次輕松過了。
Ⅳ 教師招聘的面試考試形式有哪些
教師招聘面試的形式一般是試講，這個就需要你抽題寫教案試講了哦。
Ⅵ 教師招聘面試考察重點有哪些主要涉及哪些方面
【導讀】教師招聘考試評委老師主要看兩點，一個是考生有沒有潛力成為一名優秀教師，一個是考生的專業能力，面試是教師招聘考試的最後一個考核項目，試講可以很直觀的去判定，該考生能否勝任教師這個崗位。既然是要你馬上上崗教學，那麼對於教師招聘面試重點有哪些?主要涉及哪些方面?都是需要進行全面了解的。
知識儲備：
眾所周知，教師招聘考試的內容大都為教綜和專業知識，目的是考察考生的知識儲備。如果自身的能力都不行，更不用提教學生了。但是學得好不一定教得好，因此教材的重要性就不言而喻了，而對教材掌握的熟練程度，很會直接的影響到試教的發揮。
相信大家都能理解，試教抽到自己熟悉的題目或陌生的題目，是很可能影響到之後的試講流程的。況且除了心態以外，如果對於該堂課的內容不是很了解，沒有突出或者偏離了教學重點，是很難拿到高分的。
個人潛力：
潛力呢，主要就是看你的身高，長相，氣質，普通話是否標准，氣場是否夠強，板書怎麼樣，語言邏輯性強不強。是靈活還是呆板等等。有的時候，有的教師招聘考試考生專業能力略有欠缺，但一看就是個好苗子，大家可能很願意給你一個機會，讓你進入教師隊伍，慢慢的成長鍛煉。也有的考生可能板書差點，普通話爛點，個子不高，其貌不揚，但人家對教材重難點把握的很准確，處理的很到位。評委也會給他多打幾分。
綜合評分：
當然，如果有的考生兩方面都很優秀，那自然就會得高分。反之，兩方面都表現平平，甚至很爛，自然也就會出局。
專業能力：
專業能力也就是你對教師招聘考試教材把握的准確程度，講解的深度和廣度，是照本宣科還是有自己的二次加工，知識再處理。是乾巴巴的硬講，還是有情境的創設，生動有趣，能引導學生步步為營。
教學能力：
教師招聘考試這部分內容也就是導入、新課呈現、鞏固練習、小結作業等，這類試講標准流程。但是一個優秀的老師往往能在這平千篇一律之中，展現出自己的特色。
板書是教師招聘考試試教中很稀疏平常的一個環節，但是如果運用得當，也是很好的一個加分項。加入一些自己的小想法、小創新，使其別具一格，也是能讓整個標准化的試講眼前一亮。
教資教態：
其實這就是老生常談的一個東西了，服裝、站姿、語音語調、儀容儀表等等，這里就不做贅述了。這里還是建議大家跟隨大眾的眼光，不是說帶上自己的個性不好，但是那樣至少可以保證你不會因為第一印象而扣分。
關於教師招聘考試內容就給大家介紹到這里了，教師招聘考試想得高分，就要加強內功修煉，提高專業能力。同時也要注重氣場的培養，邏輯的訓練，普通話盡可能標准，注意語速語調。想要了解更多教師招聘考試面試介紹，可以前來進行交流咨詢!
Ⅶ 教師招聘面試考什麼
各地教師公招面試形式及內容略有差異，考生需查看報考地教師公招公告了解考情。
以內2020上半年四川省教師公招容面試為例，比如：
1）成都市雙流區
面試方式為講課和答辯。主要測試應聘人員在教師素質、專業功底、師德師風、教育理念、教學技能等方面的綜合情況。
2）成都市成華區
面試方式是結構化面試和無學生試講相結合，以無學生試講為主。
——若參加四川教招面試，或參考四川教師公招面試備考資料整理
Ⅷ 教師招聘面試都考什麼
在教師招聘中，面試這一環主要是考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達專、思維品屬質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能
教師招聘面主要採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。
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Ⅸ 教師招聘考試面試流程是什麼
教師招聘考試的資格要求
教師招聘對參考人員有一定的基本要求，首先是必須擁有與所報考職位相應的教師資格證，其次是對考生的年齡有所限制，例如浙江省杭州市上城區的教師招聘公告中就指出，參考的「社會人員」 必須是全日制普通高校本科及以上學歷、35周歲以下、具有杭州城區戶口和適用的教師資格證的，目前不從事教師工作的社會人員。
除此之外，對應屆生也有不同的資格要求。一般情況，各省市會對戶口有所限制，比如南京六城區教師招聘考試公告中就明確規定
教師招聘考試時間
目前尚無全國或者各省統一的招考，都是由各市、縣組織統一考試。
教師招聘考試報名方式
一般採取網路報名和現場報名兩種報名方式
教師招聘考試成績計算
筆試和面試基本上各佔一半，有的46開，按名次排名
教師招聘考試面試組織方
當地教育局自己組織或是各學校在當地教育局指導下統一組織
教師招聘考試面試內容
教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講;另一部分為面試問答。
說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，並能在教學中體現各自考生的教案設計創新點
面試問答：綜合測查考生的專業知識掌握情況。具體可分一下四類：
1、對基礎專業知識的考察;
2、對試講、說課環節的補充提問;
3、對教育相關思想觀念及對教育事件的看法;
4、對與考生有關的個人基本信息的提問
教師招聘考試招考公告發布網站
各級人事、人才網站
教師招聘考試試題難度，難度適中、難偏題較少，一般都是教育或具體各科目基礎學科的相關內容，教師招聘考試職位需求確定，各學校自己決定，報上級主管部門批准
教師招聘考試大綱
一般無考試具體大綱，但提示考試科目，極少數有大綱的詳細考試要點介紹，教師招聘考試報名審核
Ⅹ 教師編制的招聘面試一般考什麼
教師編制的招聘面試一般考試講、說課、答辯、結構化。可能是選擇其中的某一種，也可能是某兩種甚至三種，主要是為了考查應者的現場教學能力。
1、試講
試講也稱是模擬課堂教學，要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鍾，這是最常見的面試形式。
2、說課
說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。
3、答辯
答辯是講師評委與准教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。
4、結構化
類似於公務員面試，有固定的問題，很多關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟練。
(10)教師招聘面試綜合性考試擴展閱讀：
教師編制的招聘面注意事項：
1、首先要表明你所要教授的科目、內容。
2、普通話
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)
3、音量
音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調
語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速
語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。
7、板書
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。
8、多媒體的應用
熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。
9、授課
授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
10、說課
說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。