初中面試導入

1. 教師資格證面試試講開頭怎樣導入才好

一、溫故知新導入法

這是常用的一種導入方法，而且文理課都將可以使用，不過理科使用起來邏輯更加清楚，例如，之前學習了等差數列，現在學習等比數列，就可以使用溫故知新的導入方法。在使用溫故知新的導入方法時，第一需要老師進行舊知識的回顧，這里通常有老師帶領下回顧，第二必須有學生的回應，第三是老師利用新舊知識之間的聯系引出新的知識點。

二、情景導入法

情景導入法在教學當中使用很頻繁，特別是新課改以後，因為課程要求情景導入的使用切合新課改理念，我們在創設情景時，老師需要根據本堂課的內容創設一個情景，可以使用多媒體播放音樂，可以老師講故事，也可以利用時事新聞，多種方式可供選擇，但是內容一定要和本堂課相聯系。

三、實驗導入法

實驗導入法在教學中通常在數學、物理、化學、生物這幾個學科使用，因為這幾個學科中會做實驗，特別是物化生三個學科，實驗非常多。利用實驗的導入能夠快速吸引學生的注意力，增加學生的學習興趣，在我們使用實驗導入方法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具，同時在這個過程中，不能忽略學生，不管是眼神上，還是語言上都需要跟學生進行交流。

2. 教師資格證面試課堂導入的方法有哪些

隨著筆試的結束，意味著教資面試即將拉開帷幕了，又到了懷揣教師夢想實現教師夢想的時刻了。而在教資面試當中最為重要的莫過於就是試講了，而在試講里有一個很好的導入，無形當中也是為我們的試講加分，俗話說：「好的開始是成功的一半」。今天就向大家介紹一下教資面試中常用的導入方法。最最主要的是：溫故知新導入法，情景導入法和實驗法。
首先溫故知新導入法，相信是大家最不陌生的一個，幾乎在讀書的時候，老師們常用這種方法。師：同學們，昨天我們學習了等差數列，誰來給我回顧一下等差數列的定義。生：.............. 師：好，不錯，今天我們來學習新的知識：等比數列。大家可以看一下這樣的導入，考官有理由給自己一個高分嗎?或者說你是考官會給這樣的導入高分嗎?溫故知新，復習舊的知識，從而引出新的知識。所以給大家看一個用得比較好的溫故知新導入法：
師：同學們，還記得前面我們學過的等差數列嗎?哪位同學可以告訴我什麼是等差數列?
生：一般地，如果一個數列從第二項起，每一項減去它的前一項所得的差都等於一個常數，那麼這個數列就是等差數列。
師：好，今天呢，咱們來學習跟等差數列相似的等比數列，根據等差數列的定義，同學們猜猜等比數列的定義是怎麼描述的?
其實從以上的案例就可以總結出來，要用溫故知新導入法，必須滿足：知識的關聯性和對學生的啟發性，這才是一個很好的導入。
其次：情景導入法。這個導入方法是現在新課改後的一個主流導入方法，可以使用視頻圖片歌曲，當然了如果積累夠足，也可以通過講故事，設疑等方式。給大家一個關於講故事的案例。
師：同學們，在古代，我國有個改革家在推行變法前，擔心人民不信任，就在國都的集市南門豎立了一根三丈高的木桿，下令說：『誰把這根木頭搬到北門，賞給十金。』人們感到很奇怪，只是觀望著，沒有人去搬。這位改革家便下令把賞金增加到五十。於是有一個人把木頭搬到了北門，果然立即獲得了五十金的重賞。這位改革家是誰呢?有哪位同學知道?
生：商鞅。
師：沒錯，這位改革家就是歷史上著名的商鞅。他為什麼在那個時候掀起變法運動呢?這又體現了一種什麼精神呢?我們今天一起走進那段歷史。
一定要注意關聯性以及語言的簡練，精準。還有一個設疑方法，在這里強調一下，一定是要跟同學的經驗相矛盾的，並且要注意收尾呼應，給大家一個案例：
哥倫布第一次去美洲時，向西橫渡大西洋，經過37天，發現了美洲新大陸。第二次去，繞了一個大圈，是順著西班牙和北非西海岸南下，接近赤道時才詳細橫渡大西洋，卻只花了20天。
哥倫布第二次去美洲時，繞了一個大圈，時間卻比第一次少用了17天，這究竟是怎麼回事呢?
以上就是關於情景導入法的介紹以及應該注意的技巧。
最後一個是實驗導入法。這個比較適用於理科教學中，先給大家一個案例：
師：手絹被火點著以後會怎樣?
生：會被燒壞/被燒黑了……
師：我做個實驗，能使手絹燒不壞，大家信不信?
教師演示實驗：燒不壞的手絹
生：疑惑……
師：手絹像是被點著了，但其實是我事先灑在上面的酒精在燃燒，手絹的布料還沒有開始被燒到了。
大家想不想弄清楚為什麼會是這樣呢?那好，今天我們就來學習燃燒與滅火這節課。
在實驗導入法中大家要注意的是：一些安全問題的強調，還有就是在演示的時候一定要規范自己表演的動作。
希望以上課堂設計導入的方法能夠幫助到大家在面試中講課時吸引考官，並且給你一個高分。

3. 初中英語面試試講

morning, everyone !
I』m No.____ candidate. Nice to meet you! （鞠躬）
Today my topic is about ________________________,(板書) I will analyze the lesson from the six parts.：analysis of teaching
material, teaching aims and demands, student analysis, teaching methods, learning methods and proceres.
Part 1 Analysis of the teaching material .
Status and functions :
The topic of this unit is about________________. It is from the unit ______of PEP English < go for it> the _______semester of grade ______. This is an interesting topic for students .So all the activities in this unit are helpful to raise students』 learning interest. As we all know, interest
is the best teacher for students .This unit includes two sections
(section A and section B). I will finish section A from 1a to Grammar Focus in this period. Let students learn happily and easily. All the activities in this lesson are designed to help Ss consolidate the language points in this unit.
Part 2 Teaching Aims and Demands Knowledge objects:
The Ss can master the usage of the important words, expressions and sentences.
Ability objects:
To develop the Ss』 abilities of listening, speaking, reading and writing. To improve the student』s reading ability. To guide Ss to set up effective studying strategies. Emotion or moral objects:
By studying this lesson，the students will put the moral ecation in the language study.
In order to achieve these aims, we must be clear about the important points and difficult points: The important points：
The difficult points：
Part3 Teaching Methods
In my opinion, the main instructional aims of learning English in the Middle School is to develop the students』 abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of English language. So in this unit， I』ll mainly use 「Communicative」 Approach(交際教學法), 「Task-based」 language teaching (任務教學法). The Situational Approach(情景教學法) .
Part4 The Studying of Students and learning Methods
Most of the students are from the countryside, and most of them are poor in cooperative learning skills. Some students are not active in the class, and some students don』t like English. Therefore, I』ll make Ss get the knowledge actively by probe study and cooperative study and let the Ss pass "Observation—Imitation—Practice " to study. Part5 Teaching Procere
Period 1(1a--- Grammar Focus)
Step 1 warming up It will cost 3 minutes
In this step , I』ll ask students to have a free talk with the knowledge they have learnt last lesson . In this way , students will pay their attention to our class easily , and their speakingability will be improved . Step 2 leading in It will cost 2minutes .
I』ll show some pictures about__________________, and tell something about _________, these can form a relaxing atmosphere and let the students get ready for the next step . Step 3 presentation It』ll cost 20 minutes
I』ll show some words and sentences ,and ask students to guess the meaning of new words , with the help of PPT . I』ll set a real situation to help the class learn new words and sentence pattern .students can follow the tape recorder reading words and text .
Situational approach is used here . Step 4 practice It』ll cost 10 minutes
In this step , I』ll divide the whole class into 4groups to have a competition by reading the dialog and role-playing . Then ,I』ll ask students to make a new dialog to check if they can use new words and sentence pattern correctly .
Task-based teaching method is used here，and students』 cooperation ability will be well developed .
Step 5 summary It』ll cost 5 minutes .

In this step ,I』ll guide students to conclude key words and sentence pattern to wide their knowledge
In the end ,I』ll give some homework ,go over today』s lesson and preview next lesson , go to the library or search the internet for some information ,then write a short passage .
Ok ,that』s all for my lesson ,Thank you a lot for listening .

4. 關於初中生如何面試的問問(最好有經驗的進一下）

這個幼師啊 相當好考 普通話 標准 會唱歌跳舞 說話聲音洪亮 但不要太大聲 咬字一回定要清晰 老師問答什麼 大膽說就行 讓表演節目就大方點 頭發梳整齊 不要當眼睛 站的時候要站直 衣服穿的得體大方 不要太花哨 素色的 女生吧 裙裝 你應該是女生吧 摁 小連衣裙就行 簡單樣式的 不要太暴露 摁 把指甲什麼的剪干凈 應該就差不多了 有問題再問

5. 小學升初中面試技巧

小升初面試技巧：
一 、提前准備，多加練習。
家長應該提前幾個月就應該跟孩子一起為面試做准備。除了多從別人那裡了解學校的面試程序和必問題目外，還要孩子在家裡進行模擬練習。利用一切機會，在別人面前展示自己。
二、注重每一個細節。
從進考場的那一刻開始，孩子就要隨時准備向老師展示自己。面試成績的依據不僅是回答問題，還有給面試官的印象。印象分很關鍵。以下這些都可能為你加分：給老師一個淡淡的微笑;對老師說您好;聽題時不要逃避老師的眼睛，自然回應;答題時娓娓道來，不徐不疾;答題完畢後，記得說「謝謝!」;出門記得關門，聲音要輕;
三、面試時的態度一定要謙恭。
老師喜歡謙虛、好學的學生，他們認為求學路上首先必須具備的就是謙恭特質。即使是能力或者心智普通的學生，只要你抱著謙恭的學習態度，你就會比別人多一些成功的幾率，老師和同學也會更喜歡你。
四、 別用沉默去應對尷尬。
應變能力要強。遇到一個不懂的問題或者其他尷尬場面時，你應該靈活變動和化解，不要傻在那裡或者一直沉默。你還可以嘗試著告訴老師自己懂得的類似知識點，以展現思維能力。
五、自我介紹多准備幾個版本
每個「小升初」的學生都必須要做的是，精心准備自我介紹。最好能准備一分鍾，三分鍾，五分鍾等幾個版本。
六、根據自己的回答，准備老師可能會問到的問題。
在小升初面試中，老師可能根據孩子的回答，提問下一個問題。因此，孩子在准備小升初面試時，不僅要准備常問的幾個問題，還要准備根據自己的回答延伸出來的問題。
七、 衣著得體大方。
這一點，家長一定會給孩子把好關。
八、合理安排好作息時間，注意睡眠。
面試之前，也包括考試之前，只有休息好，才能精神飽滿。所以一定合理安排作息時間。萬一前一天太緊張，失眠了，也不要怕。放鬆心情，不要急躁，靜靜地躺在床上。可以數數，數綿羊等等。不要想與考試有關的事情。慢慢地就睡著了。

6. 關於初中入學面試的問題

老師都說「好」了，而且你也感覺回答得不錯呀，那就相信自己吧，每個人的情況都不同，老師問的問題也會不同的，不用太過擔心了，等待著你被錄取的佳音哦！

7. 教師公招面試試講應該如何導入有干貨嗎

你好！
教學的設計一定遵循學生的身心發展規律，因此導入的設計也一定要注意區分學段。對於好奇心重的小學生而言，應注重激發學生的學習興趣，因此比較適合講故事、猜謎語、唱歌謠等導入方法，拿小學語文《金色的草地》這篇課文來說，就可以根據課文內容蒲公英，設計一個有關蒲公英謎語的導入，例如：「同學們在上課前，老師想請同學們猜個謎語,請各位同學開動你們的小腦筋，一起來猜一猜，小小傘兵隨風飄，飄到東來飄到西。打一植物。」通過謎底進行導入新授課文，這樣的導入會更加有帶入感和參與感。
初、高中生逐漸成熟，我們可以採用故事背景導入、視頻音頻導入、詩詞導入，例如初中物理《阿基米德原理》，這篇導入很多考生會直接講阿基米德在洗澡時發現了侵入滿水桶的物體體積等於排開液體的體積，這相對來說較為普遍，我們就可以換一個思路進行導入，同樣是洗澡時發現科學原理的還有英國某大學教師，在洗澡時發現了地球的南北兩極的水流旋轉方向不同，可以這個角度為出發點進行導入。例如：「同學們你們知道嗎，洗澡非常利於思考，例如英國某大學教師，在洗澡時發現了地球的南北兩極的水流旋轉方向不同，探究後這是因為地球自轉引起的，而在洗澡時我們的阿基米德，也發現了一個物理原理，今天我們就一起來一探究竟。」所以不同的導入方法的選擇一定要切合我們的課文，角度清奇，但一定不能脫離課文本質，不能偏離重難點。

8. 應聘初中數學教師，面試，試講前要如何准備

您好，很高興為你解答，我就試講是什麼意思？主要都講什麼？什麼樣的流程版？這3個問題給你解答一下吧！

1、試權講是什麼？：也稱為模擬課堂教學，是根據指定課題，在規定時間內完成教學設計並以考官為聽課對象，進行模擬課堂教學的行為。考官需要從試講中讀出教學內容以外的更多東西，試講的目的性也不在於課程內容本身，而是對考生的全面考核。

2、試講流程：1、導入、2、新課教學、3、鞏固提高、4、小結和作業

3、講什麼？試講講的內容，就相當於你給學生上課的內容，我給你舉例一下吧！

《兩、三位數除以兩位數-試商》教案

一、教學目標

【知識與技能】

掌握兩、三位數除以兩位數-試商的計算方法，會用其解決簡單數學計算問題。

【過程與方法】

通過試商的過程，提高邏輯推理能力。

【情感、態度與價值觀】

增強合作交流的能力，提高對數學的學習興趣。

二、教學重難點

【教學重點】

把除數四捨五入看做整十數進行試商的方法。

【教學難點】

兩、三位數除以兩位數的解題過程。

三、教學過程

(一)引入新課

提出問題：小雲看一本96頁的書，每天看32頁，可以幾天看完?

希望的答案對你有幫助

9. 初中面試都會問些什麼

初中不會面試的，初中學校都是小升初九年義務教育直接深入的