聲樂老師應聘
A. 應聘聲樂老師
我們學校是小學的，好像也需要你這種人才。不過像你這種人才應該去更好的方向發展！
B. 音樂老師面試需要准備什麼
樓主你好
即興課堂的關鍵在於流程，也就是課堂的層次感和線條感，簡單說就是在一氣呵成的線條中，由淺入深，從感性到理性，從體驗到認知
通常在實際課堂中，不會有像公開課那樣的完善准備，所以過程清晰，目標明確是最關鍵的，就算中間有一些瑕疵，也是可以理解的
不管是哪個年齡階段的學生，都可以把試講中可能遇到的情況劃分為以下幾類
1 准備，把握自己的專業特長，理性選擇試講課程的分類，是欣賞綜合，是唱歌，是器樂演奏教學，還是師生互動類
一般欣賞是來不及准備的，涉及知識面較廣，不推薦
唱歌，需牢記歌曲主旋律，如沒有時間練習伴奏，可以把和弦標記在小節處，方便查看；分析把握曲目知識點，一般在教參和課本上都會有需要學生掌握的理論內容或者課文背景。易被學生迅速接受，推薦。
器樂演奏，中小學以豎笛為主，如果沒有這方面的經驗，最好不涉及，以免弄巧成拙。
師生互動，需要教師有較高的課堂把握能力，以及豐富的臨場應變，要求收放自如，不推薦新手涉及。
2 梳理
整理課文的切入點，是圖片，文字，圖畫...還是聆聽感受，旁敲側擊，引導學習...
3 交流
一個優秀的教師，在開始第一節課之前，必定有一個簡短且溫和的自我介紹，有助於學生放鬆精神，不至於過於緊張而反應遲鈍，並和老師達成良好第一印象
4 自信
在整個過程中，教師示範或講解時，能不看譜盡量不開，第一可以增加學生、學校對自己的信任度，第二，可以避免因為自己緊張而導致學生課堂緊張，或是自己思維紊亂
5 禮貌
不僅僅是對校方觀課人員，也不僅僅是和學生，而是要樹立一種教師無聲的威信，特別是在結束之前的浮躁情緒中。
6 時間
試講內容控制在10~15分鍾之內最佳
7 展示
可以把握時機，充分展示學生和自己的才藝及創造力，想像力，適當的幽默也是應當考慮的
8 重視
重視學生的參與，而不一定是問題正確性，切勿正面打擊和反駁學生，切記！
9 關注
眼觀六路，耳聽八方，關注學生和在場面試考核人員的肢體細節，如考官看錶，是注重時間？還是提醒結束==學生的眼神和表情，及時調整課堂氣氛和進度
10 引領
教師的表情，說話方式，動作，眼神，都是對學生的思維暗示和行為引導
基本就是這些了，如果這10條做到8條，你就已經是一個非常優秀的教師了，呵呵，至少是一個優秀教師的好苗子！
C. 有聲樂培訓機構的人嗎請問應聘聲樂老師、需要面試什麼的
首先是聲樂的程度啊，然後是鋼琴和樂理
D. 有聲樂培訓機構的人嗎請問應聘聲樂老師、需要面試什麼的
首先你要唱首歌吧，以展示自己的實力。接下來有一些樂理，聲樂方面的問題需要你回答。
E. 去文藝學校應聘民族聲樂教師該准備什麼曲目好
同志，你男的女的，中音，高音，低音？不講清楚，人家怎麼幫你。我感覺還是唱些稍專有難度的曲子，應屬聘人又不止你一個。女中音可以唱：打起手鼓唱起歌。女高音：踏歌起舞，美麗家園。此女高音：長鼓敲起來。要是你能駕馭那種帶些美聲味的民歌，瑪依拉變奏曲，春天的芭蕾更好。女低我不知道。歡快的歌曲讓人心情愉快，也不易緊張。男生歌曲我不大熟悉，男高可以唱王宏偉的西部放歌，男中唱廖昌永的多情的土地。男低我不大了解。就這些吧，阿拉木汗也不錯。
F. 應聘大學聲樂教師試講,講什麼比較好
按部就班抄的講課， 把你講話和講授的實際水平表現出來就可以了，理論要有一定的深度，延展要有一點自己的獨到見解，不須實踐和提問。
評委的概念不對，就是這個專業比較經驗的教師、教務處的人及系部主任參加，稍有經驗的老師，你講十幾分鍾以後，不管發揮得如何，就已經給你定論了，這幾乎和你講的內容和講的好壞沒什麼大關系，是否具備教師素質，包括口才、邏輯、儀態，一眼就能看出來，一會就能聽出來，至於留下什麼好印象之類的問題根本不存在，不管准備得怎麼樣，大家的判斷都是你最本質的東西，不會因此而改變。
G. 應聘到集美大學聲樂系當老師要什麼學歷
我就是集美大學的學生，現在當老師肯定是至少要碩士的...現在博士當老師的都很多啊
H. 推薦一下教師應聘考試的舞蹈、聲樂、鋼琴作品！
對啊
如果考試有
這三種的話
肯定都是現場表演啊
而且
應該是獨唱
獨奏
舞蹈可能是一個班級一個舞蹈作品
可能是這樣的
I. 中央聲樂九級證書對去面試應聘聲樂老師有用嗎
考級證書沒用的，一定要有學位證才行。考級證書只是個參考，說句不好聽的，給錢就能過。再者，考聲樂老師，一定會試唱試講，沒真本事根本不可能。
J. 第一次去琴行應聘少兒聲樂老師應該注意
要是說實在話，當然是去家裡好了，因為這樣老師可以一心的教她（他）一個人。版但如果是琴行原有的老師，權那就去琴行比較好，因為，隨便一個有師德的老師，都不會在自己的工作崗位以外，接受來自己家上課的學生。作為一個老師，我的想法是這樣的。