教師面試試講稿
Ⅰ 教師考試面試試講10分鍾，怎麼講。
小學語文教師招聘在十分鍾左右就做好語文的試講有以下建議：
1.課堂要專有重點，這是基本要求屬。
2.畫面性強、入情入境，如：寫人記事的時候，我們常常會使用到一個重要的方法就是角色帶入。
3.寫景的時候，要想讓學生真正理解景物之美，唯有「身臨其境」。
Ⅱ 教師面試中的試講需要注意哪些問題
教師資格面試試講注意事項：
1、試講內容重點突出
試講一般需要15到20分鍾的時間，這個要看具體的要求，考生要做好充足的准備，語速不要過快，注意把重點內容放到考前來說，當考官喊停的時候，沒說完也不要緊，試講成績也不會受到大的影響。
2、板書安排合理
現在對教師板書的字跡要求較高，所以考生在考前做相應的練習是必不可少的。為了做到「有備無患」，考生要以提高板書書寫水平、掌握板書書寫技巧為目標進行練習。以申請初高中數學科目為例，可以把公式，定理抄在黑板左邊，右邊當草稿用，切忌背對聽眾講話，注意不要講錯話。通常需要考生多准備幾份教案，試講的時候交給考官。
3、良好的教態
考生在試講的過程中一定要面對考官，即使有些緊張，也要通過自我暗示保持自信的心理狀態，把所有的注意力完全投入到講課當中。
在面試過程中，對考生儀表的測定並沒有專門的規定，由考官在整個面試過程中通過觀察對試講者給出評定，所以考生在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態風度。當試講者進入考場後，考官首先看到的是考生的儀表儀態，考官對試講者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以試講者在儀表儀態方面要給予足夠的重視。
4、其他
考生一定要說普通話，說話聲音要響亮，語調盡量抑揚頓挫，切記語速不能太快，板書字跡要工整。另外，試講者的手機一定要設成靜音或是關閉，千萬不要因為手機聲音沒關而影響發揮。
Ⅲ 教師面試試講有哪些注意事項搜狐
試講在教師招聘面試中，也稱為無生授課、模擬課堂教學、試教和微型課，要求考生在特定的情境和有限的時間里，在備課的基礎上，充分展示自己的課堂教學技能，由評委聽課後進行統一評分。
在試講環節，試講者應該保持謙虛的態度很重要。近年來由於就業壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學歷、高水平的應聘者渴望加入到教師隊伍，而這部分考生由於自身條件比較優越而在面試試講
過程中容易表現出不謙虛的態度。面試考官都是經驗豐富的老師，試講者一旦表現出傲慢或是對面試考官
輕視的態度，則有很大概率被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學歷有多高、經驗有多豐富，沒有一
個講課者可以達到完美無缺的境界。要想讓面試考官找不出毛病是絕對不可能的，所以在面試過程中保持 一種謙虛的態度，是對應聘者的最基本要求。講課內容要有重點，這是基本要求。考生在試講的時候切不可出現面面俱到的問題。考生如果講解時方方面面都提到，結果只能是蜻蜓點水。不舍棄一些無法突出試講者能力的問題，只會影響面試成績。
由於有時限，面面俱到首先延長了時間，其次在內容上重點不突出，也不能顯示考生的特長。那麼試講者如何在短時間里發揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應聘者中脫穎而出，取得面試高分呢？最為重要的是在試講過程中盡量做到突出重點，達到新課標的要求。很多試講者是剛從學校畢業的大學生，因為平時聽慣了大學教授的講課，所以習慣於這種授課方式，
如果在試講之前沒有接受授課指導，很容易出現在試講過程中保留大學老師的講課風格，忽視聽課對象需
求的情況。因此考生需要注意，在試講時一定要明白所面對的聽課對象是誰，要區分小學、初中、高中不
同學段學生的接受能力以及學習方式。考生在試講時既要有深度，又要切合學生的實際需要。發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話盡量少講或不
講。深挖教材的同時，最好對教材的思想內容有獨到的見解，這是最難、最重要、也是最能體現考生水平的地方。由於面試採取的是模擬上課的形式，所以很多考生在授課過程中經常忽略了與學生的互動，忽略了教師的引導作用。教師在課堂上調動學生的積極性、提高學生學習興趣是衡量教師教學水平的一個標准。考
生在互動環節要注意角色的把握，試講者主要是發揮啟發、引導學生的作用，而互動環節要以學生為主體，
通過互動最終使學生達到充分理解重點內容和新課標要求的目的。在試講過程中能夠體現出教師課堂互動性的方式有很多，比如提問、小組討論、游戲、活動等等，甚至有時考生與考官的眼神交流也可以認為是教師與學生的互動。
Ⅳ 教師資格面試試講稿的寫作要求有哪些
在教師資格證面試中，試講一般是寫教案，說課一般是寫說課稿。
在試講中，內教案的要素是非常多的，容比如說教學目標、教學方法、教學重難點等等，在這么多的環節中，要做到把握重難點，重難點所體現的環節就是教案當中最最重要的部分，教學過程，這一環節，不僅要求我們體現專業知識，還要體現對新課程理念的運用，現在強調最多的就是情境式、合作式教學，你要採用什麼樣的方式進行課堂互動呢?比如以情境式的，在課堂開始之初的導入環節，是用活動還是播放PPT，這個設計非常重要，往往呈現第一個亮點，之後的新授環節在和前面的銜接，怎樣把知識點講的非常簡單、明了，通過練習、例題，讓他認識到知識點是什麼，並且掌握它。
同時在試講過程中要注意：
①設計好的導入，好的開始是成功的一半，吸引考官的注意力;
②講課過程中要有與學生的互動，主要有三種方式(自問自答角色轉換、重復評價)
③試講中要適當穿插新課改的理念。
Ⅳ 教師資格面試的試講是怎麼樣的
試講：對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間里，充分展示自己的課堂教學技能。
一、建構課程框架，估算用時
一些考生在備考寫教案構建課程框架的時候就已經開始形成了自己比較清晰的思路了。如果有時間一定要根據自己的教案將自己要試講的內容捋一遍，並估算用時。還有需要對課程進行深刻剖析，將自己所講的知識進行一定程度的深入並且展現考生的專業性和語文功底與素養，還能避免試講過早結束，自己無話可說的情況。
二、合理設置課堂結構
要知道大家有些考生在設計試講內容的時候沒有把控好每一個環節的時間，造成結構不合理，講了10分鍾，才開始進入主題。有的考生在課堂開始之前想要活躍課堂，結果花10分鍾來進行熱身，課前活動，等十分鍾時間到了，才恍然發現自己的時間已經到了。有的考生在設計導入的時候就花了7、8分鍾導致於後面的內容沒辦法呈現出來。還有的的考生導入和新課鞏固只花了5分鍾不到，但是在布置作業環節和小結環節卻佔了整堂課很大的篇幅。這些都是猶豫課堂結構設置不合理的問題導致的。
三、剖析重點，善於提問
有些同學在試講的時候有個很大的問題就是找不到重點!或者說對本節課的重點難點直接一話帶過，這不僅會是你的失分點，而且會直接導致你的課堂沒有一個很好的節奏，如果一個文章的重點有幾個方面，時間關系詳細解讀一方面的就好。對此山東中公網校專家建議大家在選擇知識點的時候選擇課文最關鍵的以及本堂課最重點的和自己能夠勝任的。另外，提問可是一個既能是你把握課堂節奏，又能調動課堂氛圍的一個很好的方法，在試講中顯得尤為重要。
Ⅵ 小學語文老師面試的三分鍾試講講什麼內容
小學語文老師面試的三分鍾試講，可以隨便找一篇語文課文來進行講解，也可以找回一篇課外的課答文來進行簡單的講解。
無論試講的是什麼內容，中心一定要明確，要有非常明確的中心問題，要使評課老師清楚的知道你這一節課要講的是什麼。
Ⅶ 教師面試試講這幾條必須謹記
教師面試是一個很嚴肅的場面，那麼教師面試要做到哪些呢？總結一下幾點：
第一步：正確劃分領域
幼兒園教師招聘的考查內容更多是根據五大領域劃分,分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。試講時，考官看重考生對領域的把握。如：《愛發脾氣的菲菲》，裡面給的是一個故事的題本，講的是菲菲天天愛發脾氣，後來慢慢會調控自己的情緒。引導語是：菲菲為什麼會發脾氣，以及如何控制自己的情緒?這時候，題本中給了很多的限定條件，我們就要考慮它到底屬於哪一個領域。劃分領域的時候，我們一定要注意，不能憑著感覺來，乍一看覺得像是什麼領域就直接給判定是什麼領域，很多考生在試講的時候，都容易出現領域劃分錯誤的情況。既然領域劃分錯了，整個活動設計也就都跑偏了!所以當我們拿到題目，一定要看清楚看完整!
第二步：表現力+感染力打動考官
教招面試試講主要是一種模擬課堂的形式。在考試過程中沒有幼兒，但整個試講過程中我們需要表現出有幼兒出現在活動中，眼中有孩子。在試講過程中通過肢體動作、語言等呈現出與幼兒的互動，如我們在請小朋友回答問題時，應該適當的彎腰看著小朋友、用手掌做出請的動作，並說「樂樂小朋友，請你來回答。」以這種潛移默化的方式體現我們對孩子的尊重和熱愛。
在試講環節中與模擬的幼兒之間的溝通要具有親和力，還要有一定的外在表現力，即普通話標准，口齒清晰，表達流暢而富有感染力。
第三步，把握時間，靈活應對
幼兒園平時組織教學活動，小中大班在時間安排上分別是：10～15分鍾;20～25分鍾;30分鍾左右。但是教招考試試講的時間要根據當地教育局給出的公告來確定。不同地方考情不同，有8分鍾、10分鍾、12分鍾、15分鍾等時間不同的試講展示。考生在確定試講考試時間後，應該在平時練習的時候按照考試時間，進行合理的時間劃分。以10分鍾的試講為例，在導入環節可以用1～1.5分鍾的時間，展開環節5～6分鍾，結束1分鍾，延伸30秒即可。
第四步：用活動內容征服考官
良好的導入是活動成功的一半，除了集中幼兒的注意力，為活動的開展做鋪墊，激發幼兒的興趣，也會吸引考官的注意，引人入勝。導入有很多方式，包括談話、謎語、故事等語言導入，也有情景表演導入，實驗、教具導入，手偶、視頻、圖片導入，歌曲、律動導入及游戲導入。凡是能夠切入活動內容的導入都是合適的。
在完成導入後，緊接著的就是活動展開部分。展開部分在表現時一般以5～6分鍾最佳，活動流程設計由淺入深的展開，也就是先讓幼兒對於本次活動有個初步的了解，再通過教師的引導等多種方式幫助幼兒深入理解活動內容，最後讓幼兒在活動中判斷、表現等進一步拔高提升。總的來說，我們將活動展開主要分成三個環節，概括為12字：整體感知，深入理解，鞏固提升。
接下來我們看看活動過程的結束部分。結束要簡潔利落，時間不宜過長，在半分鍾至一分鍾為佳。盡量以多樣性、開放性的方式來進行結束。常用的有總結概括式結束，游戲結束。
最後是活動延伸。我們可以適當的把區角活動和領域滲透相結合，也可以延伸至家庭。緊接著就可以說試講的結束語「謝謝各位考官，以上是我的全部試講內容。」
其實，總結一句話：認清楚自己的定位，你是誰？你在干什麼？
回答是：我是人民教師，我在給學生上課。
這樣的你，一定可以很優秀。
Ⅷ 教師面試15分鍾試講講什麼
老師面試試講15分鍾流程：
分為集中、抽簽、備考、面試(說課或試講、答辯)、評分這幾個步驟。
1、集中：考生按照準考證所列內容和要求，憑身份證和准考證到指定待考休息室集中報道
2、抽簽：由檢錄員組織考生抽簽確定面試順序，屆時未到者，其面試順序，由檢錄指定。面試通知單上會提前給出課題范圍，考生要在考場抽取其中一個題目參加面試。
3、等待：未到備課時間的考生待考休息室等待
4、備課：在檢錄員的引導下，考生由抽簽順序到指定的備課室備課，一般為30分鍾左右，各招聘單位的備考時間略有不同，備課一般是不得攜帶任何資料。
5、面試：
(1)在計時統分員引導下，考生到指定測試點進行面試。一般為
15分鍾左右，進入面試教室，在評委面前說課或試講，之後會有5分鍾左右答辯時間。面試答辯被安排在說課或試講之前或之後，也可能與其分開，單獨進行一次集中面試。具體情況以通知單為准。
(2)面試成績採用百分制。中小學語文、數學、中學地理、小學科學、小學英語崗位考試內容為說課或試講及回答評委的提問，時限15分鍾以內;音體美
計算機、特崗考試內容為說課或試講、外加專業技能展示。
6、評分：面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名後交計時統分員。
7、確認：計時統分員監督員的監督下，去掉一個最高分和一個最低分後，計算平均分得
出考生面試的分數，並由面試主教官、督促員、計時統分員、考生本人依次簽名確認。