面試小房子

『壹』 想問一下，長壽路285號恆達大廈10樓 新華集團公司通知我面試去，這個公司怎麼樣啊有人知道嗎

天底下有這么多工作，幹嘛非要去賣保險？
保險公司為什麼天天招聘，卻找版不到人或者權留不住人，你難道不用腳趾頭想一下？
如果你涉世未深，請記住一點：保險公司他們總是變相的騙人，或者讓你去忽悠別人。如果你親朋好友多，有錢沒處花，肯為了你的業績買保險；或者你口才好，臉皮厚，出賣自己有本錢，可以拉來陌生人來當客戶。那就盡管去試試。
我很少上求職網站，每次更新簡歷都有這類保險公司打電話發簡訊拉我去，一聽就知道是保險，直接掛電話。 即使我發了這個帖子，你們依然不信，非要哭著喊著往火坑裡跳，那我也無能為力了。

『貳』 幼兒園教師編制面試中，如何在兩分鍾內講故事

一、通讀故事，理解大意，區分故事角色。

拿到故事題紙，我們需要首先通讀故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基調，將故事中的角色人物圈畫出來，然後區分出人物的正負面。

如：《下雨的時候》中，小白兔，小雞，小貓，都是正面形象。《果醬小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快樂》中，太陽，小鳥，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三隻小豬蓋房子》中，三隻小豬是正面形象，大灰狼是負面形象。

二、分析人物角色，聲音加工，分配與角色特徵相符的聲音特點。

明確了人物之後，選擇與人物角色相符的聲音。由於幼兒童話故事大多具有擬人化的特點，所以故事中的形象大多可以依據年齡特點和人物屬性善惡好壞作以劃分。從年齡特徵上，將角色擬人化為老年組，中年組，小孩組。老人組的人物常被賦予老年人的特徵，聲音常常是慈祥的低沉的緩慢的。

如《小花籽找朋友》中的太陽公公，《小馬過河》中的老牛伯伯，《龜兔賽跑》中的山羊爺爺。中年組的常為叔叔阿姨，爸爸媽媽，聲音特點為沉穩的，語重心長的，憐愛的，如《三隻小豬上幼兒園》中的爸爸媽媽。小孩組中的人物大多體型小，伶俐好動，表演時注意表現出年齡小，活潑可愛，單純，靈活，稚嫩，語速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鳥，小松鼠。從人物屬性上，我們將人物分為好人組和壞人組。壞人組強調狡猾或者兇狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三隻小豬蓋房子》中的大灰狼。

還有些人物區分度不高，此時我們可以將其叫聲加入，如《小花籽找朋友》中同時出現了小鳥、小青蛙、小蜜蜂，他們都具有體積小、活潑可愛的小孩組的人物特點，因此，我們在聲音加工時讀小青蛙時先呱呱叫兩聲，再加入小青蛙的對白，表演小蜜蜂時先嗡嗡叫兩聲再加入小蜜蜂的對白。

總之，只要我們在備考室中做好准備，在考場中將生動形象以及兒童化展示出來，能夠充分展示自己的聲音加工技能，讓考官了解你的能力，就能在講故事的技能展示中獲得。

三、分析文章內容，語言加工，將敘述性語言轉換為對話性語言。

在故事中通常要求考生運用聲情並茂的語言完整講述故事，但很多題目中的故事可能會出現大段的敘述性的情節。而敘述性的旁白化的內容難以像對話性語言那麼容易體現出考生對故事的表現力和感染力。所以我們可以將故事加工，在不改變故事原意的前提下將一些描述性語言加工為對話性語言。

如，《小花籽找朋友》中「小花籽喜歡這」加工為「小花籽開心地說：『嗯，我太喜歡這里啦!』」;龜兔賽跑中「兔子想它一定能贏」加工為「小兔子驕傲地說：『烏龜跑的那麼慢，今天我贏定了!'」對故事內容的加工能夠讓考官看到我們的表現力和感染力，從而收獲。

四、講故事時做到「一目十行」，看一眼，演一段，不照讀，不遮臉。

如果將以上三條歸結為在備考室時做的准備的話，那麼能夠在進入考場後的試講表演中表現完美獲得才是關鍵。很多考生在講故事的過程中，由於內容過多，備考時間緊，常常不能背下來故事的內容，所以常出現捧著題目低頭照讀的現象，更有甚者，出現了在講故事過程中全程不抬頭，一直遮著臉，考官只聞其聲不見其面目的現象，這一定是個大禁忌。講故事時做到「一目十行」，看一眼，演一段，不照讀，不遮臉。

『叄』 湖北幼兒教資面試試講的表演技巧及注意事項有哪些

您好，中公教育為您服務。講故事是幼兒教師必備的技能技巧，在幼兒教師資格證考試中，講故事常常成為考生最樂於抽選的題目。然而，在考試中，考生常常會抽到少至300多至800字的童話故事，在備考室中准備的時間僅有二十分鍾，還要寫教案，配故事插畫等，所以常有考生由於慌張分析不清題目和對故事的不了解不熟悉而產生准備不足表現不理想的現象。那麼，我們抽到講故事的題目的時候，應該怎樣快速處理，並且在試講過程中有哪些需要格外注意的要點呢?下邊中公資深講師谷玥姣就來給大家講一講。 一、通讀故事，理解大意，區分故事角色拿到故事題紙，我們需要首先通讀故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基調，將故事中的角色人物圈畫出來，然後區分出人物的正負面。如，《下雨的時候》中，小白兔，小雞，小貓，都是正面形象。《果醬小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快樂》中，太陽，小鳥，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三隻小豬蓋房子》中，三隻小豬是正面形象，大灰狼是負面形象。 二、分析人物角色，聲音加工，分配與角色特徵相符的聲音特點明確了人物之後，選擇與人物角色相符的聲音。由於幼兒童話故事大多具有擬人化的特點，所以故事中的形象大多可以依據年齡特點和人物屬性善惡好壞作以劃分。從年齡特徵上，將角色擬人化為老年組，中年組，小孩組。老人組的人物常被賦予老年人的特徵，聲音常常是慈祥的低沉的緩慢的，如《小花籽找朋友》中的太陽公公，《小馬過河》中的老牛伯伯，《龜兔賽跑》中的山羊爺爺。中年組的常為叔叔阿姨，爸爸媽媽，聲音特點為沉穩的，語重心長的，憐愛的，如《三隻小豬上幼兒園》中的爸爸媽媽。小孩組中的人物大多體型小，伶俐好動，表演時注意表現出年齡小，活潑可愛，單純，靈活，稚嫩，語速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鳥，小松鼠。從人物屬性上，我們將人物分為好人組和壞人組。壞人組強調狡猾或者兇狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三隻小豬蓋房子》中的大灰狼。還有些人物區分度不高，此時我們可以將其叫聲加入，如《小花籽找朋友》中同時出現了小鳥、小青蛙、小蜜蜂，他們都具有體積小、活潑可愛的小孩組的人物特點，因此，我們在聲音加工時讀小青蛙時先呱呱叫兩聲，再加入小青蛙的對白，表演小蜜蜂時先嗡嗡叫兩聲再加入小蜜蜂的對白。總之，只要我們在備考室中做好准備，在考場中將生動形象以及兒童化展示出來，能夠充分展示自己的聲音加工技能，讓考官了解你的能力，就能在講故事的技能展示中獲得高分。更多教師資格幼兒面試技巧請進湖北考試資格面試考試網如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『肆』 南京利迪辰卓網路科技有限公司有人面試過嗎,怎麼樣

別來 就是個坑 相信我 用了你幾天就會辭掉 別聽人事的話說不管什麼崗位都要從銷售做起 就是坑 別看工資那麼高放心你可能待不了一個星期

『伍』 幼師面試小班試講 誰有

通讀故事，理解大意，區分故事角色

拿到故事題紙，我們需要首先通讀故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基調，將故事中的角色人物圈畫出來，然後區分出人物的正負面。如，《下雨的時候》中，小白兔，小雞，小貓，都是正面形象。《果醬小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快樂》中，太陽，小鳥，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三隻小豬蓋房子》中，三隻小豬是正面形象，大灰狼是負面形象。

分析人物角色，聲音加工，分配與角色特徵相符的聲音特點

明確了人物之後，選擇與人物角色相符的聲音。由於幼兒童話故事大多具有擬人化的特點，所以故事中的形象大多可以依據年齡特點和人物屬性善惡好壞作以劃分。從年齡特徵上，將角色擬人化為老年組，中年組，小孩組。

老人組的人物常被賦予老年人的特徵，聲音常常是慈祥的低沉的緩慢的，如《小花籽找朋友》中的太陽公公，《小馬過河》中的老牛伯伯，《龜兔賽跑》中的山羊爺爺。

中年組的常為叔叔阿姨，爸爸媽媽，聲音特點為沉穩的，語重心長的，憐愛的，如《三隻小豬上幼兒園》中的爸爸媽媽。

小孩組中的人物大多體型小，伶俐好動，表演時注意表現出年齡小，活潑可愛，單純，靈活，稚嫩，語速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鳥，小松鼠。

從人物屬性上，我們將人物分為好人組和壞人組。壞人組強調狡猾或者兇狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三隻小豬蓋房子》中的大灰狼。

還有些人物區分度不高，此時我們可以將其叫聲加入，如《小花籽找朋友》中同時出現了小鳥、小青蛙、小蜜蜂，他們都具有體積小、活潑可愛的小孩組的人物特點，因此，我們在聲音加工時讀小青蛙時先呱呱叫兩聲，再加入小青蛙的對白，表演小蜜蜂時先嗡嗡叫兩聲再加入小蜜蜂的對白。

總之，只要我們在備考室中做好准備，在考場中將生動形象以及兒童化展示出來，能夠充分展示自己的聲音加工技能，讓考官了解你的能力，就能在講故事的技能展示中獲得高分。

分析文章內容，語言加工，將敘述性語言轉換為對話性語言

在故事中通常要求考生運用聲情並茂的語言完整講述故事，但很多題目中的故事可能會出現大段的敘述性的情節。而敘述性的旁白化的內容難以像對話性語言那麼容易體現出考生對故事的表現力和感染力。所以我們可以將故事加工，在不改變故事原意的前提下將一些描述性語言加工為對話性語言。

如，《小花籽找朋友》中「小花籽喜歡這」加工為「小花籽開心地說：『嗯，我太喜歡這里啦!』」;龜兔賽跑中「兔子想它一定能贏」加工為「小兔子驕傲地說：『烏龜跑的那麼慢，今天我贏定了!\'」對故事內容的加工能夠讓考官看到我們的表現力和感染力，從而收獲高分。

講故事時做到「一目十行」，看一眼，演一段，不照讀，不遮臉

如果將以上三條歸結為在備考室時做的准備的話，那麼能夠在進入考場後的試講表演中表現完美獲得高分才是關鍵。很多考生在講故事的過程中，由於內容過多，備考時間緊，常常不能背下來故事的內容，所以常出現捧著題目低頭照讀的現象，更有甚者，出現了在講故事過程中全程不抬頭，一直遮著臉，考官只聞其聲不見其面目的現象。這對我們考生拿高分十分不利。

那麼，在那麼短的時間內難道要我們將故事完全背下來嗎?答案是否定的，考試時並不要求考生完全脫稿。我們可以採取看一眼，記住下一部分的內容，然後抬頭自如的講解和表演，演完這一段再快速看一眼故事內容，進行下一段這樣的方法。

所以我們應該在講故事的時候做到「一目十行」，即，將故事的下一部分內容快速瀏覽。做到讓考官看到你的動作表情，從你的動作表情及與考官的眼神交流中看到你勝任幼兒教師的能力。

表演時要注意以講為主，以演為輔

有些考生在講故事時候過分強調講故事的聲情並茂，陷入了不做任何旁白單純去演的誤區。如，果醬房子中只有熊哥哥熊弟弟兩個人物，有些考生演完熊哥哥的動作，不做任何旁白，直接演起熊弟弟，這樣就會讓人看不懂情節，分不清故事主體，從而摸不著頭腦。所以遇到這種動作對話特別多的情況，我們一定不能圖方便省去了如「小熊說」「大熊說」這樣的旁白，要記住我們是在考官面前表演給幼兒講故事的活動，所以一定要通俗易懂，讓考官從你的表演中推測到我們真正與孩子交流時候的狀態，從而給我們通往幼兒教師大門的通行證。

綜上所述，故事是我們常見的文學形式，我們從小聽到大，耳濡目染，並不該成為難題。希望考生在教師資格考試中抽到故事時能夠注意充分利用以上提供的參考技巧，這樣在講出故事的時候就能夠有的放矢，從容應對。

『陸』 本人無工作經驗，即將大學畢業。不知面試時如何做一份好的自我介紹

這兩種選擇都有一定的風險，如何化解風險而作出有利於自己的選擇，這需要我們自己作一些初步的思考和計劃。我們為什麼而考研？一種是為了延展自己的興趣，作進一步的專業學習和研究；一種是為了獲得高一級學位，以便更好地得到用人單位招聘應聘的機會。在目前本科生和碩士生擴招、人力資源激烈競爭的環境下，師范類大學本科畢業生應聘時，不一定能進入令你滿意的工作單位，你一次次面試，一次次會有失落，可能一些用人單位連你的簡歷都不接。現在不少中學只接碩士生簡歷，大學一般已沒有進碩士生的餘地.如果你面試時能夠進入比較滿意的中學，雖然你不一定獲得很高的薪水和很好的位置，但那裡的人文環境不錯，風氣正常，而你一直想從事中學語文教育工作，並且會做得很好，那麼你就去工作，不要考研。等到三年後你的同學讀完碩士來你單位工作時，你發現你已經比他擁有了更多的財富、更寶貴的工作經驗和更明顯的人脈優勢。如果你有志於文學創作，那麼建議你不要考研。因為讀研主要是一種理性思維的培養，是要訓練你學術研究的規范、能力，而文學創作需要的是感性，悟性，它恰恰拒絕理性、拒絕抽象。想通過讀研而獲得文學創作的法門，其結果可能是南轅北轍，主觀意願和客觀效果不能統一。如果你想先找個位置，先工作三年，然後再讀研，這也是可以理解的。畢竟謀一個比較滿意的崗位是太難了。但這種選擇也有風險。因為等到三年五年之後，也許你原來的雄心和鬥志已經不知到哪裡去了。或者，你在一個不太好的環境里消磨了三五年，決定要通過考研來換一個環境，這時你發現已經蹉跎太久了。作為文學專業的研究者來說，先工作，獲得一些人生的閱歷，對更好地理解文學作品、更好地作研究，是有益的，但同時可能會造成知識遺忘，數年後你復習考試時，或者入學後你准備研究時，需要重新積儲知識。最要命的是，你發現外語單詞已經忘得只剩下很小的量了。如果你考研是為了增強自己被用人單位看中的實力，那麼你也可以考研。你可以選擇與你想去的工作環境相適應的專業，如中學教師、刊物編輯、行政管理、教輔、文秘，根據行業特點選擇適合的專業考研。這樣做，是為了彌補你在本科階段學習的不足、知識結構的缺陷，等你碩士畢業時，你會覺得能夠順利應聘並能愉快地勝任那裡的工作。當然這和培養研究生的目的是有所悖逆的。研究生的培養方向不是面向中學輸送教師，而是為進一步學習研究打下扎實的基礎。但這畢竟也是可以理解的。因為人力市場的競爭太激烈了。你完成碩士學習再去應聘，是替用人單位節約成本，它不用再在數年之後，付出你三年離崗的時間和數萬元單位經費，送你進修，而形勢的發展我們可以預計到，總有一天，有碩士學歷才能適應高中語文教學的需要；因此，用人單位總是比較歡迎碩士生去遞簡歷。如果你對某一專業有興趣，而且意願非常堅定，將來就打算從事這一專業的學習和研究，那麼你就沒什麼好猶豫的，你可以早做准備，一心一意備考，而且，你現在從大二做起，考不上不太可能。哪怕你平時成績並不是非常突出，到一定時候你會發現，你已經有了很大進步。北大附近每年都駐扎著一支考研大軍，浩浩盪盪。他們租農民的小房子住著，每天去課堂聽課——北大的課堂永遠都是開放的——，報各種輔導班，年復一年，只為了考研。如果你有這樣的決心，而且家庭經濟能夠支撐你的話，你乾脆不要找工作，就考研。如果你對兩年後的事還沒有一個清晰的規劃，你對自己的未來還未曾有過設想，而你自己成績也還不錯，完全有考上的可能，家庭經濟也能過得去，那麼你不妨准備考研。一旦你考研失利，也不妨礙你再去找工作。因為考研的備考和考試時間在四上，而找工作的時間基本上集中在四下，時間上並不沖突。所以你可以兩者都做。當然你完全沒必要在現在（大二）就做決定。在你不知道做什麼的時候，你可以什麼都不做，觀望一段時間也好。但最好是一種積極的觀望，而不是被動消磨時間，等到你想做什麼的時候，卻發現有點來不及了。如果你家庭經濟比較困難，那麼你還是先工作。當然你也可以考研，你盡量考一個公費——我們學校公費的比例現在已經上升到50；讀研時可以做家教來掙生活費。我有一個女生，家在農村，父母務農，兄弟姊妹六個，沒有其他任何經濟來源，她老大，到一個中學教了一年書，覺得環境不好，還是考研來了。現在邊讀研邊做家教，掙生活費、學費，還要支持弟弟妹妹。這樣讀研，實在是太苦了。

『柒』 今天去面試，做網路營銷的，公司在小區里，很破的小房子，就2個人，而且試用7天，不合適就沒有工資

有可能是剛起家的小公司，有可能是騙子，你自己可以根據現場具體的區分析，自己多謹慎行事。

『捌』 我快畢業了，我很想考東山外國語學校，請問你面試時考什麼，求求YOU了

我是東外的在校學生，作為前輩告訴你，我們當時是先面試抽簽，是牌，抽到後去小房子，給你一篇英語短文，要你讀，讀完後回答幾個老師的問題，其實蠻簡單的

『玖』 #哈爾濱坤之美服裝有限公司# 這公司是傳銷嗎感覺公司沒幾個人 。就在一個小房子面試

這個來公司好幾個名字，我去填自簡歷的時候聽見有人來面試，說這是什麼傳媒公司嗎？前台說是，然後讓那個人做另一個桌子上寫簡歷，全程都有人看著我們不讓說話，出來的時候我故意跟另一個面試的人上了一個電梯，公司的人也跟出來一直盯到我們出大廈門口，確定我們是兩個方向的他們才回去，太可怕了 來自職Q用戶：朱女士
我去過哈爾濱奧之萊，跟這個地址一模一樣，南極市場soho二號寫字樓805，剛進去有個女的讓我填表，旁邊還有盒飯沒吃完，我在這邊填表，他們那邊放著電視老大聲了，進去面試說一些東西讓我等通知，後來讓我第二天去復試，幸好之前看到說是騙子，要去賣牙刷，所以我就不去了 來自職Q用戶：黃女士