兗州教師面試

❶ 兗州教師在編考試面試時有說課嗎誰能告訴我啊！謝謝了

不考說課，面試是考綜合素質，結構化面試，和公務員差不多，很殘酷哦、我考過，但面試沒有過，今年繼續！

❷ 2020濟寧兗州教師招聘考試面試審核需要哪些材料

對擬進入面試范圍人員的資格審查，由區教育和體育局現場進行。區教育和體育局選派專人對應聘人員的資格條件進行嚴格審查，並對資格審查結果負責。

❸ 2020兗州事業單位面試怎麼考

面試採取結構化面試方式，百分制計算應聘人員面試成績。面試考生按規定的面試時間，於面試前30分鍾憑本人有效期內居民身份證或臨時身份證、筆試准考證、面試通知書(原件)和山東省電子健康通行碼、本人簽字的《面試人員健康管理信息承諾書》到達面試地點，進入指定的候考室，抽簽確定參加面試的順序。抽簽開始時仍未到達指定候考室的，按到達時間依次抽取剩餘簽號，面試開始時仍未到達候考室的，視為自動棄權，取消面試資格，人員不再遞補。

面試成績由面試考官當場評判，在本場面試結束後統一向面試人員宣布。

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❹ 2020濟寧兗州教師招聘考試面試採取什麼形式

一、山東教師招聘面試形式：說課
1、說課」是一種課前行為。說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，講述自己的教學設計，它是備課之後授課之前進行的一種相對獨立的教學組織形式。
2、說課是作為教師同行之間的一種交流活動，是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教，強調深度。由於說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短，而且說課也能展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教態、專業功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。由於這些特點，說課的內容一般都是完整的一堂課的內容。
二、山東教師招聘面試形式：試講
1、「試講」是一種課堂行為。試講也叫模擬課堂教學，顧名思義，也就是對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時里，充分展示自己的課堂教學技能。
2、試講時間以10分鍾居多，一般的學科能呈現正式課堂的20-30分鍾教學內容，音體美等課程如果設計合理幾乎可以呈現一整堂課的內容。當然以上是無生教學時的情況，有的地區採取的則是有生教學。
3、在教師公開招聘面試中，有的用人單位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價;而有的用人單位則安排考生在課堂里進行試講，不但有評委，有專業教師進行評價，還有學生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地考查考生的教學基本功，考查考生對課堂教學方案的實施能力。
4、說課和試講的區別是很多人的疑問，簡單來說，「說課」就是教學的設計及其分析，「試講」是教學的設計及其分析的實施。
5、這里還想強調的一點是，教招面試的試講，區別於近年由於網路普及出現的「微課」，也叫微課教學。微課是圍繞一個知識點在講解，其實質是在原來的課堂教學中抽取的圍繞一個知識點的一段時間，而試講是對常規課堂的模擬。
三、山東教師招聘面試形式：答辯
答辯的形式一般是考官提問，考生回答，問題可以是考前已經設計好的，也可以是在考生說課或試講結束後即興提出的。
問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。由於答辯可以在短時間內考查考生的綜合素質和反應能力，因此有些教師公開招聘面試中都會有答辯這一環節，以全面地考查考生的能力和素質。
四、山東教師招聘面試形式：結構化
1、結構化是用人單位圍繞教師應該具備的一些思維能力和職業理解等，大多以社會熱點教育事件和教育實踐為背景設置的問題。比如「對於近期頻發的幼兒園『喂葯』事件，你怎麼看?」「作為班主任，你們班有兩個同學談戀愛，你會怎麼處理?」
2、相對於說課和試講，結構化更能考察考生的邏輯思維能力、語言表達能力和心理素質。教師招聘的結構化面試一般3-5個題目，時間一般是每題3-5分鍾，結構化面試的形式也因地區而異。一般都是將題目列印在A4紙上，由考生一一作答。
3、如果結構化面試是接跟著說課或試講進行的話，一般會把印有題目的紙反過來，事先准備好放在講台上，當考生說課或試講結束後，直接將紙翻過來，然後看題作答。結構化面試所考察的主要是考生的語言表達、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應急應變和綜合分析能力，當然，除此之外，還會重點考察考生的職業理解以及教學理論在實踐當中的運用等。
五、山東教師招聘面試形式：組合
有些地區的面試，單獨考察說課、試講、結構化問題中的一種，這是目前採用最多的;有些地方採取「說課/試講+結構化問題/答辯」中的一種組合方式;在有些個別地區，也有可能面試的前半部分是說課，後半部分是試講，或者反之。

❺ 我是兗州的，今年教師資格證筆試過了，面試時間和當地教師招考時間有些沖突，所以教師招考時資格證可能...

這個你可以報名的時候問一下，不是還有幾天就報名了嗎？你是專科？只有非師范專科畢業生限教師資格證

❻ 兗州教師招聘考試面試都題問些什麼問題

各地教師招聘考試面試的問題有所差異但是大同小異，建議你去找一份教師招聘考試面試題庫來看，參考裡面的應答技巧。
比如這個：

面試題 1. 你覺得怎麼樣做才算是優秀的教師 怎麼樣做才算是優秀的教師？ 怎麼樣做才算是優秀的教師 答：我認為要成為一名優秀的老師，首先，要有淵博的知識。俗話說，要想給學生一杯 首先，要有淵博的知識。 首先 水，教師自己要先有一桶水。教師有了豐富的知識，才能更好地進行教育教學工作。我 認為，這里的知識是包含多個方面的，例如，所教學科的基礎知識和基本技能，文化知 識，信息技術知識等等。第二，良好的道德素質也是一個優秀教師必須具備的。所謂， 第二，良好的道德素質也是一個優秀教師必須具備的。 第二 學高為師，德高為范。教師不僅僅承擔著傳授知識的任務，還肩負著育人的義務。教師 的道德行為會對學生產生潛移默化的影響。所以，作為一名優秀的教師，還必須不斷的 提高自己的道德修養。第三，我認為關愛學生是所有老師都必須做到的。只有把關愛學 第三，我認為關愛學生是所有老師都必須做到的。 第三 生當做自己職業的靈魂，這樣的教師才能稱得上是一名優秀的教師。在學生的成長中， 教師扮演著重要的角色。教師對學生的關愛，鼓勵，會讓學生感受到溫暖，有時甚至會 改變學生的一生。第四、要有發展的思想。不斷地學習，豐富自己，不斷地改進自己的 第四、要有發展的思想。 第四 教學方法，虛心地向老教師請教。 2. 談談你對德育教育的認識 德育教育的認識。 德育教育的認識 答：我認為德育教育是必須的。學生不僅僅要有豐富的科學文化知識，而且還要有良好 我認為德育教育是必須的。 我認為德育教育是必須的 的道德品質。而道德品質的培養需要德育教育。德育教育的主要途徑是學校德育。以前， 德育教育的主要途徑是學校德育。 德育教育的主要途徑是學校德育 學校德育常常被定義為思想品德課。這樣的看法過於片面，我認為德育教育是滲透在每 我認為德育教育是滲透在每 一個學科教學中的。 一個學科教學中的。例如，在語文課堂中，有很多可以對學生進行德育教育的資源。例 如，在上以愛國主義為主題的課文時，可以通過學生讀課文，交流等途徑，培養學生的 愛國主義情感。又如一篇講述朋友之間互助的課文，則可以引導學生學習主人公助人為 樂的精神等等。好的德育教育有利於學生形成良好的道德品質，能為學生在今後的學習 生活中提供幫助。 3. 你的特長？你在教學中將如何發揮你的特長 你在教學中將如何發揮你的特長？ 你在教學中將如何發揮你的特長 答：我的特長是繪畫。作為一名語文教師。在一些課堂教學中可以運用到我的繪畫特長。 我的特長是繪畫……

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❼ 兗州教師在編考試現在的面試流程到底是怎麼樣的呢是只有答辯嗎還是答辯的過程中參雜著說課

我10年考上的，面試沒說課

❽ 有參加過兗州教師招考的朋友嗎都有哪些題型

沒有...........知不道