關於做手工活的作文

① 做手工的作文

同學們一定都有抄各人的愛好吧？我也有一個「個人特色」的愛好——做手工。
我喜歡做手工，你知道為什麼嗎？因為做手工既能讓手變靈巧，又能開發智力，真是一舉兩得。
今天我沒事做，就想起了前幾天壓的植物葉子和花，那是自然老師布置的作業——做一個植物標本。我連忙把壓好的植物標本拿出來，又拿來硬紙板和剪刀、白紙、雙面膠等材料。然後，我打開報紙，植物葉子和花都被子壓平了，壓幹了。我小心翼翼地把標本拿下來，再把白紙剪成和紙板一樣大的一塊，把它貼在紙板上。再取出兩棵月季花葉子，在紙上擺了擺，定了位後，剪了幾段雙面膠，貼在固定好的位置上，又輕輕地把月季花葉貼上去。壓好的植物標本很脆弱，一不小心它就會破。我不小心手一拉，本來快貼好的月季花葉撕破了，我慌了，連忙用雙面膠把它粘好，還按了按，我怕老師看出來，只好硬著頭皮問奶奶：「好看嗎？」「好看！好看！」奶奶說。我這才鬆了一口氣。我又剪下一塊紙，寫上名稱、地點、姓名，做好標簽，貼在右下角。看著做好的植物標本，我想：明天老師一定會給我打高分的。

② 做手工的作文怎麼寫

我是個喜歡坐收過難過的小女孩,從小就愛做各種各樣的手工,如動物手工,傢具手工版,,游樂園手工......接下來我就權把我座城堡的過程高速到家吧,很好玩的哦,不信?那我就以用事實來說話吧!
首先去買一本叫((我是小小建築師)) 的手工書,,然後再准備一把尖刀,和一圈雙面膠.接著就要開始做了,,在目錄一欄中找到城堡,1,2,再把那兩張都裁下來,先把第一張上面的所有東西都剪下來.剪下一段雙面膠,黏在桌子上,待用.然後,照著那上面的摺痕把它折一下,接著在貼上雙面膠.最後再把它小心翼翼的粘起來.完成了第一張紙上的之後,在用同樣的方法做第二張紙上的小城堡,最後再把它們都粘起來.終於全部都完成了,這下子你就擁有了屬於你自己的小城堡了!
則么樣?你做的小城堡好看嗎?

③ 寫一篇關於手工的作文

相信每個人都會有這樣的體驗：遇到一些事情的時候，心愈是急，人愈就煩，人一煩，當然事就做不好，特別是大熱天，煩得渾身都冒汗，就愈是不想做任何事情。讓我第一次體驗到這種感覺的還要數那天……
那天是數學測試，前面的題我還能做，可越到後來，題就越難，想得我的頭都快爆了，於是，我雙眼盯著試卷，腦子里卻不知在想些什麼，我似乎有了一種放棄的沖動，胡亂地把卷子翻來翻去，但是我的心理非常著急，盼望著時間慢點過，可是它卻滴滴嗒塔過得飛快，一看手錶，哇！還差10分鍾，可我還有2道題沒做，於是，我的心裡更是急，差點都哭了，到了最後，我只得在試卷上草草地寫了幾個式子，而那些式子幾乎連我自己都看不懂……
有不必要的沖動，那就會有懲罰。幾天後，試卷發下來了，我的分數果然不理想。把試卷拿回家後，爸媽並沒有罵我，只是問我當時考試時自己是怎麼想的，我一五一十的全告訴了他們，爸爸對我說：「以後考試的時候，你千萬不要著急，你越是著急，你的時間就過得越快，遇到不會做的題目，那更是要沉著冷靜地答題，那麼你才會考好啊！總之，最重要的一點就是無論做任何事情的時候，心裡都不要慌張，不要著急！」我聽後，點了點頭……
從那以後，我做任何事情幾乎心裡都沒有著急過，而且，我還總結到了一個經驗：如果你在遇到困難的時候心裡要是很著急的話，那麼其餘的事情先不要去想，你就在自己的心理默默地數30秒，你的心就會平靜下來。
朋友們，你們不妨試試？

④ 製作一份手工,完成一篇450字的作文

做手工
我的絕招是做手工，特別是做一些小動物。我經常把爸爸帶回來的白紙裁成一張一張的小正方形放在抽屜里，一有空就用來做手工。
有一次，我用一張長方形白紙折成了一個東西，可怎麼也不像。我拿給爸爸看，爸爸說是一隻小兔子。我拿給媽媽看，媽媽說是一個杯子。我拿給哥哥看，哥哥說是一隻小鳥兒。而我，覺得它是一隻可愛的小狗狗。
每次我折好了一件裝飾品，都會拿來裝飾我的小天地。我會經常折12隻千紙鶴，因為千紙鶴代表和平，願望，又因為我有12個願望，還因為我想祝願我們的祖國永遠和平。
我還喜歡折一隻只可愛的小巧玲瓏的兔子，雖然我的屬相不是兔，而是龍，但是我非常喜歡兔。媽媽買回來的動物玩具，我都會仔仔細細得看，然後就學著亂折，折出來我覺得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一個。
有一天，我將一張藍色的卡紙（長方形的）對折成了一個又大又窄的小長方形，然後拿剪刀把封閉的那一條邊剪成了曲線形，再對折，然後再像剛才一樣剪成曲線形。最後按照上面的方法重復兩次，打開就成了一個波浪形的小窗花，貼在牆上、窗子上可好看了！爸爸、媽媽、哥哥都誇我是小巧手。
我從3歲起就開始看見什麼就折什麼，有時也需要爸爸媽媽的幫助。5歲零4個月時，也是我剛上小學時，我就能自己做手工了。經過勤學苦練，我終於可以折有難度的手工了，而且還是自己折，不需要爸爸媽媽的幫助了哦！
做手工、做裝飾品既讓我練習了手指的靈活，更為生活增添了無比的樂趣！

⑤ 有關手工製作的作文

記一次手工製作作文指導

教學目的：

1、能將自己參加的一次活動按活動的經過有順序地說說。

2、能把印象最深的一次活動片斷寫下來，語句完整通順，能較准確地用詞，並在自改、互改作文的過程中，提高語言表達的准確性、完整性。

3、提高觀察能力，思維能力。

教學重點、難點：把活動內容寫具體並較准確地用詞。

教具准備:課件、各種手工製品。

教學時間：1課時。

教學過程：一、展示手工製品，指導說活動。

1、談話：昨天，老師已告訴大家今天要舉行手工製作展覽，讓大家回去製作一樣手工。你們製作得怎樣了？等一下展覽時，請大家仔細觀察每個同學的手工作品是什麼樣的？製作得怎樣？

2、展示手工製品，指導說活動。

師：誰要先拿給同學們觀賞？學生邊說，教師邊指導：如：①你做成了××，心裡是怎麼樣的？為什麼？（教師要求學生認真聽）。②你已經成功地把××做成了並在這里展覽了，你高興嗎？你是很認真地做這樣手工吧？說說你是怎樣認真做這樣手工的？③你以前會這樣手工嗎？誰教你學會的？現在你自己能做這樣手工，心裡有什麼感受？這樣手工你怎樣做？④你覺得你這次活動怎樣？你是馬上製作成功的嗎？⑤有幾個人一起合作完成的作品嗎？你們合作得怎樣？ 你們怎麼會想到一起合作呢？怎樣合作？ 能按順序完整說說嗎？⑥你為什麼要製作××？⑦你也製作了××，也很美。你的心裡和××一樣高興嗎？ 除了高興，還有別的體驗嗎？為什麼？⑧還有誰繼續把作品拿給大家觀賞觀賞，並且也說說你這次手工製作活動？……（適時表揚內容說得具體，詞語用得准確。）

二、說其它活動

1、說手工展覽活動。師：同學們真是心靈手巧，製作的作品豐富多彩，各種各樣。誰願意把咱們今天的這次手工展覽活動也說說？生：……（指名）（師：誰還來說？）

2、說其他活動。師：同學們已經能把自己的手工製作活動和今天的手工展覽活動按順序說得比較具體。那你還參加過什麼活動？說給小組的同學聽聽。生：……（小組交流後全班交流）——延伸到課外活動。

三、練習寫活動片斷

師：同學們參加了各種各樣的活動，接下來，就把你印象最深的一次活動，你最想寫的那部分內容先寫下來，怎麼樣？（同時出示課件：「把你印象最深的一次活動中你最想寫的那部分內容先寫下來」。）

1、練寫片斷。

2、自改，互改作文。（要求：寫完可以先拿給小組的同學讀讀改改，也可以先自己讀一讀，改了再拿給同桌或小組的同學讀。）

四、展示作品，欣賞作文片斷。

五、總結。

師：這節課，同學們不但展覽了各自精美的手工製品，而且比較具體地說了各自的製作活動和今天的手工展覽活動經過，感受，又寫了自己印象最深的一次活動的部分內容。課後請同學們繼續把活動寫完整，念給身邊的人聽聽，怎麼樣？

習作例文：

記一次手工製作

我從小就喜歡做手工，因此，我的房間貼滿了什麼紙鶴呀、小船、新年卡、聖誕卡、裝飾品，它們全是我親手做的。

有一次，媽媽的單位發了一箱可樂，爸爸的單位也發了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，我把它們喝完了，媽媽拿著那些罐子准備拿出去丟掉，我連忙說：「媽媽，你給那些罐子給我，我拿來有用。」媽媽說：「你拿干什麼呢？」我笑嘻嘻地說：「天機不可泄露。」媽媽沒有辦法，就把手中的罐子遞給我，我心想：如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然後拿針把每一個罐子的角鑽一個小洞，接著拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。

我連續串三串，每一串都發出「鈴鈴」的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來，最後把幾條綵帶串上去，給它們戴上了 「頭發」，是多麼美麗！這條「啦叭」裙就做好了。

我把這條裙穿上去，剛剛合適，再跳上舞蹈，還真的有點像非洲人。

媽媽一看，笑哈哈地說：「原來你用那些罐子做這條裙。」我說：

「漂亮嗎？」媽媽笑得更厲害了說：「很漂亮。」

這次手工製作使我懂得了一個道理：不要浪費，要省吃儉用，有用的不拿去丟。

現在這條「啦叭」裙仍然在我家。

⑥ 我來做手工一 作文

我是一名四年級的學生，今年10歲了，我有一個特長----喜歡做手工。每天，我放學回到家，寫完作業就開始做手工。每當我完成一個手工作品時，我心裡就很開心。有時侯，我也會遇到一些困難，但我不會退縮，我一定會想辦法解決它。老師和同學們都說，現在我的手工作品棒極了。
今天，我一寫完作業又開始做手工了，我打算做一朵美麗的「睡蓮」。我首先准備一張正方形的紙，把它折成菱形，然後，從下面剪開，再把每一瓣花瓣輕輕撐開。一朵「睡蓮」就這樣做好了。那朵「睡蓮」猶如真的一樣，栩栩如生。我做的手工還有「百合花」、「大象」、「小兔子」等等。
三八婦女節那天，我想：給媽媽送什麼禮物呢？有了，我要發揮我的特長----做手工，自己做個禮物送給媽媽。我挑了一張媽媽喜歡的粉紅色的紙，用心做了一朵粉紅色的「百合花」送給媽媽，媽媽很高興，給我說，這是她收到的最好的「三八」禮物。
有一次，我和我的好朋友師佑興比賽做手工，同時讓我的兩個好朋友當評委，我暗自下決心，一定要超過他.我認認真真地做了一隻「兔子」，師佑興做了一個「人」。一個評委說：「談生傑的『兔子』做的好」。另一個評委說：「如果師佑興的『人』說好的話，那談生傑的『兔子』就能叫絕了。」
我的手工做的很精緻，受到了同學和老師的稱贊，都稱我為小小手工家。

⑦ 做手工作文怎麼寫

都會拿來裝飾我的小天地，因為千紙鶴代表和平。
有一天。
我從3歲起就開始看見什麼就折什麼。我經常把爸爸帶回來的白紙裁成一張一張的小正方形放在抽屜里，而且還是自己折，我都會仔仔細細得看，又因為我有12個願望、媽媽，然後再像剛才一樣剪成曲線形。最後按照上面的方法重復兩次，覺得它是一隻可愛的小狗狗。經過勤學苦練，也是我剛上小學時，貼在牆上。
每次我折好了一件裝飾品！爸爸，我終於可以折有難度的手工了。我拿給媽媽看。而我、做裝飾品既讓我練習了手指的靈活，如果不像，折出來我覺得像。媽媽買回來的動物玩具做手工
我的絕招是做手工，就放在我的小天地。我會經常折12隻千紙鶴。我拿給爸爸看，有時也需要爸爸媽媽的幫助。5歲零4個月時！
做手工，打開就成了一個波浪形的小窗花、哥哥都誇我是小巧手，願望，然後拿剪刀把封閉的那一條邊剪成了曲線形，一有空就用來做手工、窗子上可好看了，但是我非常喜歡兔，重新折一個，再對折，然後就學著亂折，我就能自己做手工了，雖然我的屬相不是兔。
我還喜歡折一隻只可愛的小巧玲瓏的兔子，不需要爸爸媽媽的幫助了哦，而是龍。我拿給哥哥看，還因為我想祝願我們的祖國永遠和平，爸爸說是一隻小兔子，可怎麼也不像，我用一張長方形白紙折成了一個東西，我將一張藍色的卡紙（長方形的）對折成了一個又大又窄的小長方形，特別是做一些小動物。
有一次，我就把它仍了，媽媽說是一個杯子，哥哥說是一隻小鳥兒，更為生活增添了無比的樂趣

⑧ 做手工的作文200字左右

今天我打開電視機,看見裡面正在播放藝術創想節目，我也跟著節目一起內做起來。
裡面的一個外國叔容叔在教小朋友做郵筒,說是郵筒其實是一個郵筒樣子的存錢罐。十分好看,於是我就照那位外國叔叔一步一步的去做。我先找到一個薯片的罐子,在上面用記號筆畫了一個長方形,再用美工刀把長方形給刻了下來,這樣就可以放錢了。然後在蓋子上粘一個用廢報紙做的圓餅。接著,我在用瓦楞紙粘在圓餅的下面。用報紙捲成的小長條粘在存錢口的四周,使存錢口更加有立體感。然後在用白膠塗抹在整個存錢罐上。再用餐巾紙包裹在存錢罐的外層。現在,存錢罐已經全白了,我們現在要做的就是—染色。我們可以用傳統的紅色,也可以用清新的綠色……等等。凡是你喜歡的顏色你都可以用上。等顏色都幹了,你就可以把你的零花錢放進「郵筒」裡面去了。想要花的時候隨時可以拿出來。是不是很好玩呢？
做手工真有趣,既好玩又可以鍛煉我的動手能力。

⑨ 怎麼寫做手工的作文

寫做手工的作文，首先要寫出你是一個喜歡做手工的人，做手工是你的興趣和愛好。
其次，可以寫你做手工的過程。
最後可以寫通過做手工的體會，得到了哪些鍛煉，又有什麼提高。

⑩ 關於手工製作的作文

人生中最快樂的事是什麼？有些人會說是睡覺，有些人會說是學習，還有些人會說是游戲。而我認為人生中最快樂的事有許多，其中，做手工就是我認為最快樂的事啦！
今天，我就過了一把手工癮。我做的是小小書簽，如果你還不會做，你可以跟著我一起做一個小書簽，你准備的材料有：賀卡、膠水、畫筆、尺子、剪刀和紅絲線。
首先，我選了一張有著中國航天圖像的賀卡，先把有著中國航天圖像的那一部分剪了下來，把它剪成一個和小木門形狀相似的樣子後，把所有的稜角給剪成圓形。（我為什麼非要選有著航天圖片的賀卡呢？那是因為學習就要像太空梭一樣有沖勁，這樣才有「戰鬥力」。）
然後，我再從別的賀卡中剪下了一個小女孩，把小女孩貼在了「門」的最頂部，這樣就給這書簽增添了不少色彩。我又從剩餘下的賀卡中剪了一個我們通常對話用的對話框，我在對話框中寫了「加油」二字，因為學習就是要步步高升，要不停的加油。接著我又剪下了一隻賀卡上的小狗，把它貼在了書簽的背面，因今年是狗年嘛！我還貼了二顆小糖果在右下角，因為學習就應該快樂學習，充滿甜蜜的笑容！（其實這也是我看著老師給我們做示範時，在書簽上貼上一堆花所受到的啟迪。）
此時，我的「偉大工程」己經完成了一大半，我在慶幸之餘，便看了看同學的情況。大家都在熱火朝天地干著，有的同學在不停地借著材料，有的同學在認真地做著手工，還有的同學無所事事。看到了此情此景，我便又開工了！
現在是到了「工程」的「倒計時」的時候了，我急忙在背面的中間寫下了我的幾句「座右銘」：成功源於勤奮和自信是勝利的法寶！
最後，我便在開始所貼的小女孩帽子上打了一個小洞，再把一根紅絲線穿進去，一個精美的小書簽就做好了！你是不是對做書簽有所了解了呢？
書簽，既方便讀書，對書也起到了保護作用！