初中教師招聘面試問題
一、注意著裝、態度謙虛
考生在進入考場以後，首先自己的著裝，儀表儀態就首先映入在考官的眼裡了，而我們心理學上所說的首映效應就開始產生了，考官的首映效應或多或少會對大家最後的分數產生一定的影響，所以考生在儀表儀態方面要給予足夠的重視。建議考生面試時穿正式的職業裝，這個能使得考官看出考生對於面試的重視。女士可以化一點點淡妝，這樣可以顯得你對面試的尊重，並且顯得優雅而自信。男士做到干凈利索就好，特別是注意發型，精神即可。整個面試過程中盡量保持一種認真、謙虛、自信、自然的狀態。千萬不要態度傲慢或輕視考官。考生一定要舉止大方。在面試結束時，同樣也要面帶微笑的與考官道別。
二、試講內容突出重點
試講是考生能否錄用的關鍵環節。既然是考教學崗位，當然考官的側重點也會在教學能力方面。有的學校指定試講內容，有的學校則不指定內容，當不指定試講內容時，所以建議考生在復習面試著重去梳理教材內容，這樣在面試的時候會做到從容對待。在整個面試過程中考官通過試講看重你是否具備做老師的潛質。一般試講時間都有限制，怎樣在有限的時間里發揮出的水平，這就要求應聘者在講課過程中要突出重點。試講里一定要有亮點，不要面面俱到，舍棄那些不能突出你能力的部分。將你的優勢發揮到狀態。
三、師生互動
師生互動是活躍課堂氣氛必不可少的部分。雖然考官不會和考生互動，這個時候就需要考生通過自己的表演能力演出來。考生要根據學生的年齡段來選擇相應的師生互動方式。中小學生通常採用游戲、活動來調動學生的積極性;可以採用討論熱點話題來激發學生的邏輯分析能力。當然，互動的形式有很多，其目的都是為了讓學生充分理解所講內容的重點，同時也顯得你的課堂豐富多彩。也能讓考官看出考生對於課堂的一個引導能力。
四、重視細節
❷ 教師招聘面試需要注意什麼
1.面試注意事項
(1)儀表儀態方面考生在答辯與試講(模擬課堂教學)過程中,其姿態要符合教師職業規范的要求,要符合課堂教學的要求。如:男生在面試中,上衣可以扎在腰帶之內,但切忌在腰帶上掛一串鑰匙或其他物品;女生在面試時的發型雖然不做統一要求,但切忌披頭散發。試想一名教師一邊講課,一邊走動,扭著腰肢,腰帶上的鑰匙叮當作響,這樣的形象實在不敢恭維。女生在進行答辯與試講時,切忌分腿站立,這樣的形象有失雅觀。一般情況下,考官對考生某一方面看得過重或有深刻印象,便會誤認為該人員其他方面的優劣也都與這一方面的優劣相似。這種由一點印象擴大到全面印象的現象,在心理學上稱為暈輪效應。不注重儀表儀態,很可能使得考官對考生的印象擴大化,即產生暈輪效應,從而影響考生的面試成績。
(2)板書方面板書要整潔、美觀、規范,並且要突出課堂教學的重點與難點。考生在進行說課或試講時一定要板書課題的名稱(居中),切忌在書寫完課題名稱後很瀟灑地打一個點。因為這一個點與教師職業失之交臂的情況很多,在招聘教師面試中多次遇見這種現象。教師是一種育人的職業,因而需要在教育教學中的任何情況下都要做到准確、規范,而這一打點的動作就表明了對於教育教學態度的不認真、不嚴謹。考生在板書時,粉筆字的筆順與筆畫一定要正確,切忌潦草。並且,考生在板書時,切忌背對考官講話;如果要講話,也要與黑板呈45度的夾角,用眼睛的餘光斜視黑板與考官方可。
(3)言語方面考生在進行答辯或試講時,語言一定要准確、流暢、規范,切忌使用太多的「啊、呢、啦、吧」等語氣詞。這樣會讓考官感覺很不舒服,甚至反感。准確,就是要注意科學性,不能講錯,也不能模稜兩可;流暢,就是要前後連貫,過渡自然;規范,就是要讓自己的語言符合教學的要求,讓學生都能聽得懂。理科重於邏輯推理,文科重在生動形象,這是由學科自身特點決定的,但也不是截然分開的。許多考生抄的是教案選集中的教案,卻還總是疙疙瘩瘩地講不通順的原因,就在於沒有把教案語言(書面語)轉換成教學語言(口頭語),而且沒有注意前後內容與環節的邏輯聯系。同時,考生也不要使用不文明、不禮貌的詞語,不要講社會上流行的網路語或其他艱澀難懂的語言。或許你認為這些語言很時尚,殊不知考官聽後是什麼心理反應。考生在整個面試過程中的語言表達要自然流暢,切忌吞吞吐吐和天馬行空。良好的言語表達是教師教育教學的重要砝碼,是作為一名職業教師必備的素養與能力。如果言語表達不過關的話,就很難成為一名優秀的職業教師,那麼教師招聘面試也就難以順利通過。
(4)情緒情感方面教師的教育對象是成長與發展中的學生,教師需要把學生培養成具有優秀的個性品質和健全性格的人。這就要求教師也必須具有優秀的個性品質與健全的性格,要求教師必須能夠在某些非正常情況下,控制自己的情緒情感,以免對學生的成長或性格的形成產生不良影響。在教育教學中,難免遇到學生犯錯或情緒沖動的情況。作為一名優秀的職業教師,切忌只顧自己的情感發泄,要考慮到整個事態的發展。在面試過程中,如果考官故意提及激怒你的話題,切忌掉進他們設計的陷阱中,要知道他們只是在測驗你對自己情緒情感的控制力。因為你對他們的態度就是你對學生的態度,要掌握好分寸。考生在面試過程中,不要以一個普通人的角色進行答辯或試講。因為,這時你已經不再是一個普通人,而是以一名准教師的身份進行答辯、說課或試講的,你的一切言語、行為都要符合教師的職業要求什麼情況都要果斷、堅定,不要含糊不清、拿捏不定。(5)留下良好的「第一印象」(6)近因效應、相似效應相似效應是指考官在評定考生時,往往特別體諒考生與自己相類似的某些行為或思想。例如,考官是個教學改革能手,他對善於革新的考生的成績就會給予較高評價。
❸ 教師招聘面試的面談一般是什麼
教師招聘：什麼是面談?教師招聘面談會談什麼內容？
在我們所熟知的教師招聘考試面試環節中，比較常見的面試形式無非是說課、試講或者半結構化。而在2020年12月4日下發的《2020年大連市各級各類學校招聘教師718人補充公告》中，提及的在正式面試前的「面談」，則對多數備考教師招聘的考生來說，都是比較陌生的。與此同時也讓不少考生對於這種突然到來的「面談」感到迷茫，不知所措。那麼究竟什麼是面談？面談就是結構化面試嗎？教師招聘面談會談什麼內容呢？這里大連中公教育小編達達，對相關內容進行了整理，供各位考生備考參考。
疑問一、什麼是面談？
面談其實就是指應聘者和招考部門相關工作人員圍繞工作崗位而進行的面對面交談。通常在正式面試或者筆試前進行面談的目的有兩方面，一方面用人單位可以通過與應聘人員交流，掌握應聘人員與崗位的匹配度；另一方面，通過面談篩選，簡化後續招考環節。
疑問二、面談就是結構化面試嗎？
相對於結構化面試那種具有嚴格面試標准化流程的面試考察形式，面談形式相對來說要更靈活一些，談話的氛圍也要更自然一些。而且相比結構化面試易出現單一化、模板化、套路化作答內容來說，面談則更容易讓用人單位了解應聘者的性格及個人價值觀。
面談雖然不等同於結構化面試，但是就面談內容來說，與結構化面試所考察的部分要素是相同的，所以如果應聘者之前有過結構化面試的備考經驗，則在面談的備考中，相對於完全沒有接觸過的應聘人員來說要更容易一些。
疑問三、教師招聘面談會談什麼內容呢？
幾個可能涉及到的話題方向：
1、個人從業經驗或崗位相關實習經驗
2、對於即將從事的崗位，個人的工作計劃
3、談談你自己：最大的有優點或者最大的缺點、愛好或者簡單的形容一下你自己、目前做過最成功或者最失敗的事
4、人際關系處理
❹ 教師招聘面試應該注意下什麼方面
教師招聘面試過程中的答辯環節是很多考生都比較擔心的環節，那麼考官在這個答辯到底會考生哪些問題呢?考生需要注意哪些方面的問題呢?什麼樣的情況下考生能夠得到考官青睞，取得面試答辯中的備考呢?下面湖南教師招聘網就簡單地為大家說說教師招聘面試答辯中應注意哪些問題。
首先，像「為什麼要選擇教師這個行業?」、「你是怎麼看教師這個工作的?」等涉及考生對教育觀的認識和理解的問題被問到的可能性最大。很多考生都會被問到這樣的問題，而每年的考試面試中，因為這樣的題目回答不到位而無緣自己心中崗位的考生比比皆是。考生回答問題一定要實事求是，考生可以回答：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。除了回答一些比較實際的、符合崗位的條件等內容之外，其實考生還可以就從自己的現實性需求的角度出發，誠懇的說出自己在這個職位上可以獲得一個較為滿意的回報，可以為家人減輕負擔等。這些回答都是考生最為實在的內容，那麼很多考生但系說的如此直白可能會難免落俗。這里考生一定要注意，話有三說，就看你會不會說了，比如考生可以參考這種說法：我從小就比較獨立，而在找工作這方面也考慮了能使自己獨立這樣一個因素，此外我一直想為家庭減少一些經濟負擔，希望工作後能在物質條件上給父母一些回饋，畢竟上大學的錢都是父母辛苦得來的，而這份工作能給我提供的薪水就能滿足我的這些思慮。如此以來，不僅顯得一點兒都不俗，反而避免了那種所謂的人生理想，為教育事業奉獻自己一生等假大空的嫌疑，恰恰這些就是能夠打動考官的地方。
其次，在答辯面試時，考官可能會根據考生的簡歷提出一些即興的問題，這個方面就是主要是考察考生的應變能力以及向了解考生的人生觀等。考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和「強項」多做點准備，自己可以提前沖刺會被問到哪些問題，這樣不至於答辯時，對於考官的問題無力應對。有個考生在履歷表上寫到他曾經在校刊上發表過一篇文章，考官就馬上就追問了考生一些有關此篇文章的問題，以及對這篇文章觀點的一些探討。如果這個考生提前有一定準備的話，那麼他是完多可以應對這些問題的。
❺ 招聘教師面試時通常會問什麼問題
一個好的教師，不僅要課講得好，而且還要善於調控課堂氣氛。授課的過程中，當學生昏昏欲睡時，當學生思想開小差時，自然而巧妙地「扯」上一段幽默語言，能解除學生的疲勞，並能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。以下幾種活躍課堂氣氛的幽默方法供參考：
1.故設懸念。在上課之前，老師會自我介紹，那麼就可以先設置一個懸念，引導學生思考，然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果，學生就會恍然大悟，就會獲得松馳後的愉悅。有一位年輕老師面對陌生的學生說道：「同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以後多多關照他。」學生們一下子懵了，相互張望。老師接著說：「告訴大家，他就是我。」
2.修飾姓名。學生的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到學生的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授，有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠，吳教授上課點名點到她的名字時，故意拖長聲音說：「金——麗——珠!」接著他又用英語說：「Very beautiful, very romantic, isn』t it？」(多麼美麗、多麼浪漫的名字!)他笑了，同學們也笑了。
3.轉俗為雅。上課時，老師針對學生的一些世欲偏見、陋見，利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和學生交流，轉俗為雅，也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師，第一次給學生上課時遭到嘲笑，這位老師微笑著說：「同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中，我將取你們之長來彌補我之短，提高提高自己!」一個十分尷尬的局面在這位老師的輕松點撥之下，巧妙地應付過去了。
4.創設聯系。老師在上課時，結合有關知識，通過聯系設置一個懸念，然後再「順理成章」地說出理由，就能造成一種「出其不意」的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關內容時，對學生們說：「蠶是偉大的『愛國者』，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!」看著學生們疑惑不解，老師接著說：「不是嗎？我們的祖先最早養蠶織綢，開辟了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎？」
5.揭示哲理。老師在講授有關知識時，蘊含幽默、揭示哲理，可以加深學生對知識的理解。有一位老師在講授遺傳和變異同等重要，少了哪一個都不行。試想，如果沒有遺傳，我們的下一代說不定像什麼東西，如果沒有變異，恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣!由此可見，遺傳和變異是進化的兩個方面，是相輔相成、對立統一的兩個方面……」這樣一講，學生們對遺傳和變異的理解就更透徹了。」
❻ 初中教師招聘面試要注意些什麼啊
一、妝容，服飾要知道您應聘的是教師這個行業，您以後要教書育人。所以一定要注意您的儀表。1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發，染發。盡量做到清清爽爽。2、服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾不一樣。總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。二、進入試講地點1、如果沒有人領您進入試講地點，那麼您進去要先敲門。等說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講台這一段路也是在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給的第一印象就十分不好。2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位好等。三、自我介紹即使招聘流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。這樣可以讓對你的優點和性格有一個初步的了解。自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚個性。要充滿自信並充分表現對自己所教授科目的熱愛之情。四、試講1、首先要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標准語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。2、普通話一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)3、音量音量要大。不要認為自己對著的是幾名。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。4、音調語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。5、語速語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。6、儀態抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或又眼神的交流。7、板書粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外，板書的布局也要掌握好。不要都擠在一邊，要照顧到左右的學生。
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❼ 招聘教師面試時通常會問什麼問題
教師招聘面試：最常見問題
一、自我介紹
一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自版己的優權勢，時間大約2—3分鍾。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。
二、提問：開始之前務必記住：
黃金法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。
白金法則：你必須試著控制面試的節奏和話題。
鑽石法則：對於沒有把握的問題，拋回給面試官。
1、談論自己對教師職業的看法?
2、為什麼選擇我們學校?談談你應聘本校的動機。
3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎麼樣?
4、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢。
5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什麼?
6、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?
7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎麼做?
8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧
9、談談你自己的個性特徵，是否外向，內向，是否有幽默感
10、談談你對人際關系的處理與看法
❽ 教師招聘面試需要注意的點是什麼
教師招聘的面試應該注意什麼
一、妝容，服飾
1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。版劉海不要遮住眼睛權，更不易燙發，染發。
2、服飾要符合職業特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育可以要穿運動服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教小學和教高中，妝容和服飾不一樣。
二、自信
應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
三、面試語言
面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。
四、答辯
辯證法是哲學的基本原理和方法。應試者應具備一定的哲學知識和頭腦。回答問題不要陷入絕對的肯定和否定，應多方面進行正反兩面的考慮。從以往面試所出的一些題目來看，測評的重點往往不在於應試者答案的是與非，或是觀點的贊同與反對，而在於分析說理讓人信服的程度。
❾ 教師招聘面試考官會提問一些什麼樣的問題
江西教師招聘面試分為抄試講/說課/答辯
答辯一般在試講、說課結束後考察，主要考察專業知識、心理素質、教學機智、德育工作等方面。答辯問題常見提問方向報考教學目標、教學重難點、教學教法、教學環節設置、預設和生成、教學評價和反思、教學技能、教育理論、專業知識等相關內容。
例如可能會問下面幾個類型問題：
1.個人信息題
（1）在哪個學校畢業的？學的什麼專業？畢業幾年了？
（2）現在做什麼工作？有沒有從事教育相關的工作/以前有沒有上講台講過課？
（3）去年是不是參加過一次面試？
（4）作為一名小學語文老師，你有什麼優勢？
回答技巧：如實回答、圍繞教育；態度誠懇；突出優勢
2.教學追問
（1）你的教學目標是什麼，你怎樣實現你的教學目標，方法是什麼？
（2）請說說你本節課的設計思路？
（3）這篇課文你的板書設計的依據是什麼？
回答技巧：如實陳述，可以適當結合自己如此設計的原因。
（4）分析剛才試講中的優點和不足？
（5）對自己剛才的試講進行一下反思。
回答技巧：圍繞目標，考慮師生；突出優勢，謙虛反思。