贛榆區2016年教師招聘

Ⅰ 2016年連雲港贛榆區教師職稱晉級要求

江蘇教育系統職稱要求

論文要求 ：
中小學一級教師資格：任現職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區）級以上的教育教學刊物上發表過本學科教學研究論文2篇；或在縣（市、區）級以上教育主管部門委託組織或認可的論文評比中獲二等獎以上獎勵1篇；或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材5千字以上；或承擔縣（市、區）級以上教科研課題研究並撰寫課題報告或課題研究論文。專職從事電教研究工作的人員正常申報一級教師專業技術資格，應在省級以上公開出版發行的專業刊物獨立或作為第一作者發表研究論文3篇以上；正常申報高級教師專業技術資格的人員，應在省級以上公開出版發行的專業刊物獨立或作為第一作者發表研究論文5篇以上。專職從事教育資源製作開發人員每年撰寫設計稿本5篇以上，其中至少有2篇在市級以上正式刊物獨立發表.

中小學高級教師資格：
(一）獨立或作為第一作者在省級以上教育教學類公開刊物上發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育教學類公開發行的刊物上發表本學科研究論文2篇。
（二）在省級以上教育教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委託組織或認可的論文評比中獲二等獎以上1篇。
（三）正式出版過與本學科教育教學相關的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。
（四）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或本人撰寫教參（由市級以上教育主管部門組織編寫並正式出版），本人撰寫3萬字以上。
（五）主持市級以上教育主管部門批准立項的教科研項目，並通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物上獨立或作為第一作者發表與課題相關的教育教學研究論文至少1篇。
在鄉鎮以下（不含中心鄉鎮）中小學連續任教10年以上的農村教師，研究論文可減少1篇，教科研課題和成果獎可放寬一個檔次。專職教科研人員評審條件：任現職以來，在省級以上公開出版發行的教育教學刊物上獨立或作為第一作者發表教育教學研究論文5篇，其中至少1篇在核心期刊發表或被中國人民大學書報資料中心編選的「復印報刊資料全文」轉載，同時提交的論文至少有1篇為課題研究成果。
破格條件：獨立或作為第一作者在省級以上（專職教科研人員在核心期刊上）公開出版發行的教育教學類刊物上發表本專業研究論文2篇以上

中小學正高級教師資格：在省級以上刊物獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業教育教學研究論文或學術論文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上發表或被中國人民大學書報資料中心編選的「復印報刊資料全文」轉載。正式出版過學術著作（本人撰寫8萬字以上），或參編經全國中小學教材委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教學參考用書，其在學術刊物上發表的論文可合並減少2篇，同時提交的論文中至少有1篇為課題研究成果。 專職教科研人員評審條件：任現職以來，在省級以上刊物獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業教育教學論文或學術論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上發表或被中國人民大學書報資料中心編選的「復印報刊資料全文」轉載。正式出版過學術著作（本人撰寫8萬字以上）或參編經全國中小學教材委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教學參考用書，其在學術刊物上發表的論文可合並減少2篇，同時提交的論文中至少有1篇為課題研究成果。

（期刊要求：省級以上刊物指省級以上有關部門主辦的公開出版的專業刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN和CN刊號）；核心期刊一般是指論文發表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的「增刊」、「特刊」、「專刊」、「專輯」上發表的論文以及論文集收集的論文均不作為申報評審教師專業技術資格的材料。專著或教材是指有「ISBN」書號的正式出版物，且以在專著或教材上署名為准。）

中等職業學校講師資格：在公開發行的刊物上發表教育教學研究論文或學術論文1篇以上。具備下列條件之一的可視同在公開發行的刊物上發表論文1篇

中等職業學校高級講師資格：在公開發行的刊物上發表高水平的教育教學研究論文或學術論文2篇以上，其中至少1篇為本專業學術論文。論文經專家鑒定對課程教學和專業實踐工作有較強的指導作用。具備下列條件之一的可視同在公開發行的刊物上發表論文1篇（僅限視同1篇）。中職教研員評審高級講師的條件：在公開發行的刊物上發表高水平、有創見的教育教學研究論文或學術論文5篇以上，其中至少有1篇本專業學術論文在核心刊物發表（發表論文視同要求同第十六條，合計僅限視同2篇 破格條件：在省級以上刊物發表高水平的教育教學研究論文或學術論文4篇以上，其中至少有2篇本專業學術論文在核心刊物上發表（發表論文視同要求同第十六條，合計僅限視同2篇）。

中等職業學校正高級講師資格：在省級以上刊物發表高水平的本專業教育教學研究論文或學術論文5篇以上，其中至少有2篇本專業學術論文在核心期刊發表；中職教研員評審正高級講師的條件：在省級以上刊物發表高水平、有創見的本專業教育教學研究論文或學術論文8篇以上，其中至少有4篇學術論文在核心刊物發表。

（附則：提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的教育教學研究論文或學術論文，可在「中國期刊網」（中國知網）等論文資料庫中查證到。公開發行的刊物指有ISSN或CN刊號的刊物；省級以上刊物指省級以上有關部門主辦的公開出版的刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）；核心期刊一般指論文發表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的「增刊」、「特刊」、「專刊」、「專輯」上發表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有「ISBN」書號的正式出版物；本資格條件中年齡、任職年限、論文論著發表出版時間、課題結題時間均截止到申報年度上一年年底）

高等職業院校講師資格：在省級以上刊物發表有一定水平的教育教學研究論文或本專業學術論文1篇以上（高職院公共課教師不能滿足第九條第2—5款條件之一的，須在本專業省級以上刊物發表有一定水平的教育教學研究論文或本專業學術論文2篇以上，其中至少1篇為本專業學術論文。

高等職業院校副教授資格：在本專業省級以上刊物發表高水平的教育教學研究論文或本專業學術論文3篇以上，其中至少2篇為本專業學術論文（高職院公共課教師不能滿足第十三條第2—7款條件之一的，須在本專業省級以上刊物發表高水平的教育教學研究論文或本專業學術論文4篇以上，其中至少3篇為本專業學術論文 破格條件：在本學科省級以上刊物發表高水平的教育教學研究論文或本專業學術論文5篇以上，其中至少4篇為本專業學術論文，且至少1篇發表在本學科核心期刊。

高等職業院校教授資格：在本學科核心期刊發表高水平的教育教學研究論文或本專業學術論文5篇以上，其中至少3篇為本專業學術論文（高職院公共課教師不能滿足第十八條的，須在本學科核心期刊發表高水平的教育教學研究論文或本專業學術論文6篇以上，其中至少4篇為本專業學術論文 破格條件：在本學科核心期刊發表高水平的本專業教育教學研究論文或學術論文8篇以上，其中至少6篇為本專業學術論文、2篇在本學科權威刊物發表

（附則：提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的本專業論文，且可在「中國期刊網」（中國知網）等論文資料庫中查證到。「省級以上刊物」指省級以上有關部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）。「核心期刊」一般指論文發表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的「增刊」、「特刊」、「專刊」、「專輯」上發表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有「ISBN」書號的正式出版，本資格條件中年齡、任職年限、論文論著發表出版時間、課題結題時間均截止到申報年度上一年年底。）

高等學校講師資格：在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表本專業學術論文1篇以上。

高等學校高級實驗師資格：在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文3篇以上，同時在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文1篇以上；破格條件：（一）在核心刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文4篇以上，其中至少1篇在本學科權威性刊物上發表，同時在核心刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文3篇以上，其中至少1篇在本學科權威性刊物上發表

高等學校副教授資格：任現職以來，在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文：文科4篇以上，理工等學科3篇以上；或編撰正式出版的通用教材，本人編寫8萬字以上，同時在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文：文科2篇以上，理工等學科1篇以上；（二）本科院校中從事專業課和專業基礎課教學的教師：在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文：文科4篇以上，理工等學科3篇以上；或者撰寫正式出版的具有較高學術水平的本專業學術專著，本人撰寫8萬字以上（或編撰正式出版的通用教材，本人編寫8萬字以上），同時在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文：文科2篇以上，理工等學科1篇以上；（三）普通本科院校中主要從事科學研究工作的教師:在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表本專業高水平、有創見的學術論文：文科4篇以上，理工等學科3篇以上，其中至少有1篇在本學科權威性刊物上發表；或者撰寫正式出版的高水平學術專著，本人撰寫8萬字以上，同時在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文：文科2篇以上，理工等學科1篇以上，其中至少1篇在本學科權威性刊物上發表 （四）以開發應用為主的教師，系指高等學校中兼任科技開發、科研成果應用和農業技術推廣工作的教師:結合科研成果推廣、科技開發或農業技術推廣工作，在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文3篇以上；破格條件：在核心刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文：文科5篇以上，理工等學科4篇以上，其中至少1篇在本學科權威性刊物上發表；或者撰寫正式出版的具有較高水平的學術專著1部，本人撰寫8萬字以上（或參加編撰通用教材1部，本人編寫8萬字以上），同時在核心刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文3篇以上，其中至少1篇在本學科權威性刊物上發表。

高等學校教授資格：在核心刊物上獨立或作為第一作者發表本專業高水平、有創見的學術論文：文科8篇以上，理工等學科6篇以上，其中至少有2篇在本學科權威性刊物上發表；或者撰寫正式出版的高水平、有創見性的本專業個人學術專著（15萬字以上）1部（或合著2部，其中至少有1部本人為第一作者，撰寫部分總計在15萬字以上，或主編全國通用教材1部，本人撰寫15萬字以上），同時在核心刊物上獨立或作為第一作者發表本專業高水平、有創見的學術論文：文科5篇以上，理工等學科4篇以上，其中至少有2篇在本學科權威性刊物上發表； 破格條件：在核心刊物獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文：文科8篇以上，理工等學科6篇以上，其中至少有3篇在本學科權威性刊物上發表；或撰寫正式出版的高水平、有創見的個人學術專著（20萬字以上）1部（或合著2部，本人為第一作者，撰寫部分總計在20萬字以上，或主編通用教材1部，本人撰寫20萬字以上），同時在核心刊物上獨立或作為第一作者發表高水平、有創見的本專業學術論文：文科5篇以上，理工等學科4篇以上，其中至少有3篇在本學科權威性刊物上發表。

職稱計算機 參加全國計算機軟體專業技術資格（水平）考試，成績合格。

職稱外語 熟練掌握一門外語（從事外語教學工作的教師須熟練掌握第二外國語）。參加國家或全省統一組織的職稱外語考試，取得合格證書，並在有效期內。

繼續教育 任現職以來，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》等相關要求，結合所從事的教學和教科研工作需要，完成《江蘇省高等學校教師進修規程》所規定的繼續教育任務。
(2013年蘇州市專業技術人員繼續教育公共科目學習任務為中、高級專業技術人員不少於24學時，初級專業技術人員不少於14學時。

Ⅱ 2017年贛榆區教師招聘考試難不難

同學只要有充足的准備，相信是可以的

Ⅲ 哪位有贛榆縣歷年的教師招聘試題，貢獻一下，萬分感謝！！

這個你去省市的教師招聘考試這樣的專業網站上找找，或許能夠找到

Ⅳ 連雲港贛榆縣今年招聘多少中小學教師及具體學科的教師人數

上連雲港人才網看招聘公告

Ⅳ 2012年連雲港贛榆縣哪些學校招聘教師

留意連雲港人事網，有編制名額的教師招聘信息基本都在那裡發布

Ⅵ 2016年教師招聘考試公告

您好，中公教育為您服務。
2016年福建漳州教師招聘考試公告還沒出來，預計會在內3月份出公告，容4月份考試。請大家參考2015年福建漳州教師招聘考試時間安排：

3月15日前，全省各市、縣（區）發布中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案；各設區市教育局、人社局（公務員局）匯總所轄縣（市、區）中小學、幼兒園新任教師公開招聘方案，分別報省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

3月30日-4月5日，應聘人員進行網上報名和網上繳費；各市、縣（區）教育局及時對網上報名者進行資格初審。

4月26日，全省統一筆試。5月16日前，福建省教育考試院向市、縣（區）反饋筆試成績，並向社會公布筆試成績。

5月-6月，各市、縣（區）開展面試、體檢、考核及聘用工作。6月下旬，各市、縣（區）向省教育廳、省人力資源和社會保障廳及省教育考試院報送聘用人員名單；向社會發布中小學、幼兒園補充招聘崗位。7月上旬，參加補充招聘人員進行網上報名。

Ⅶ 連雲港市贛榆區教師招聘小學數學筆試內容

筆試內容由公共知識(約佔20分)和學科專業知識(約佔80分)組成。公共知識為教育學、心理學及其它教育基礎理論知識內容。學科專業知識為本崗位相應的學科內容。

Ⅷ 連雲港市贛榆區教師招聘專業課考什麼

你好，縣區小學的教師編制考試學科專業知識是相應的中考難度。
市區的小學教編則是高考難度。
希望對你有所幫助。祝您成功

Ⅸ 贛榆區2016年華傑教師招聘公告

2016連雲港市贛榆區公開招聘中小學（幼兒園）教師招189人公告，
報名時間：2016年5月18日- 5月20日，內上午8：30-11：30、下午2：00-5：30。
報名容地點：贛榆區教育局東一樓學生資助中心大廳(從贛榆汽車站乘坐601或4路公交車到教育大廈下即可)。

Ⅹ 贛榆縣英語教師招聘考試題型

問一下身邊的人，再不行可以報個輔導班，輔導班裡的人肯定知道題型，會有針對性的輔導