設計教師招聘
❶ 教師招聘寫著設計類專業（美術方向），請問你們誰知道設計類專業屬於美術方向的專業是哪些呢謝謝
美術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。
❷ 教師招聘活動設計怎麼寫
活動設計是教師招聘主觀題部分經典題型，分值30-60分不等，十分重要。但是很多學員對這部分內容很茫然，不知如何寫起。接下來就跟著老師的講解，「手把手」教你寫活動設計。完整的活動設計步驟包括7個部分：活動課題、活動目標、活動重難點、活動准備、活動過程、活動延伸和活動評價。一、活動課題(一)選擇主題選擇主題應該根據學校教育目標和班級集體建設的需要確定教育主題。主題選得好，才會富有吸引力和感染力，達到預期的教育效果。選擇活動主題時宜注意下列幾點。1.主題要有針對性主題的選擇從本班學生實際情況和需要出發，做到有的放矢。如初一和高一學生剛剛升學，有一種特別的「新鮮感」和「光榮感」，有從頭做起的上進要求。這是對新生進行教育的最佳時機，班主任可以因勢利導組織「在新的起跑線上」、「告別昨天、珍惜今天」等主題會。2.主題要有知識性和時代性中小學生富於幻想，有強烈的好奇心和求知慾，要寓教於知識中，同時要從時代和青少年的特點出發，精心設計和構思富有時代特點並能夠廣泛引起當代中學生興趣的主題。3.主題要突出集中，形象生動一次班級活動最好突出集中解決一個問題，歌頌一種精神，培養一種品德，避免雜亂無章的內容薈集。否則，會使中學生無所適從，難以收到良好的教育效果。4.少先隊、共青團活動要體現黨的領導少先隊和共青團都是在中國共產黨領導下的先進群眾組織，在開展活動時應體現黨的精神與國家對青少年兒童的最新要求。(二)確定標題選取了一個恰當的主題，也要確定一個好的標題。好的標題要做到以下幾點：1.要求充滿學生的生活氣息2.要能反映活動的主題3.要簡煉、醒目、易記二、活動目標：美國教育家布魯姆以人的身心發展的整體結構為框架，將教育目標分成認知、情感、動作技能三個領域，被人們廣泛採納。認知領域的目標：由知識的掌握與理解及智力發展諸目標組成。常用引導詞:理解、知道、了解、記憶等情感領域的目標：由興趣、態度、價值觀與正確的判斷力、適應性的發展諸目標組成。常用引導詞感受、喜愛、樂於、感悟、喜歡等技能領域的目標：由感知動作、運動協調和運動技能諸目標組成。常用引導詞學會、掌握、提高等正確示範：1.通過實驗使學生了解聲音是由物體振動產生的這一科學道理，音調與頻率的關系，強弱與振幅的關系，音色與發聲體的關系。2.提高學生的聽覺辨別力和對聲音的感知能力。3.樂於參與科學的探索活動，喜歡進行動手操作書寫注意要點：首先，三個目標書寫角度一致，教師或者學生，建議學生，也就是學生喜歡。。。。。，學生知道。。。。錯誤示範：1.通過實驗使學生了解聲音是由物體振動產生的這一科學道理，音調與頻率的關系，強弱與振幅的關系，音色與發聲體的關系。2.培養學生的聽覺辨別力和對聲音的感知能力。3.樂於參與科學的探索活動，鼓勵進行動手操作(1為學生角度、2是教師角度、3為二者都有)其次，目標表述清晰具體，不可抽象模糊，行為目標需要三個要素：核心行為、行為標准、發生條件。例如請學生分析這個目標的好壞：「培養學生良好的行為習慣」，此目標表述就是過於模糊，可以改為培養學生養成飯前便後主動洗手的習慣，這個目標表述的就具體，主體是學生，核心行為洗手，產生條件飯前便後、標准主動去洗三、活動重難點活動重點是你希望學生這節課學會最核心的內容，難點是從學生角度出發學生理解或者做到是比較困難的，例如以下邊的三個目標為例，了解原理是我們希望學生明白的核心內容，但是聲音辨別能力是比較難的，學生不容易學會。1.通過實驗使學生了解聲音是由物體振動產生的這一科學道理，音調與頻率的關系，強弱與振幅的關系，音色與發聲體的關系。2.提高學生的聽覺辨別力和對聲音的感知能力。3.樂於參與科學的探索活動，喜歡進行動手操作此部分講解就呈現幾組活動目標請學生分析後制定重難點，一方面鞏固目標書寫，另一方面練習重難點的選擇四、活動准備活動准備經常有兩種，所需材料和已有經驗，所需材料就是我們一般所說的材料准備，什麼叫所需材料。例如頭飾，視頻，動物形象的手偶或者圖片， ppt、投影這些都是物質准備。經驗准備就是學生之前的經驗。比如孩子要學習10的分解，那孩子肯定得認識10，知道10的數字與量的對應，在10的分解前一定學過1-9的分解。五、活動過程活動過程其實就是三部曲：活動導入-—活動展開——活動結束。第一部分開始部分，介紹一些常見導入的方法，有談話導入、故事導入、圖片講述導入、觀賞錄像資料導入、情境表演導入、玩具操作導入、游戲活動導入等。例如：友誼主題的活動設計可以直觀導入，PPT播放班級活動時候拍攝的照片，播放朋友的音樂;活動過程的第二部曲就是基本部分，那基本部分其實是活動展示的重要環節，也是佔用時間最多的地方，因為在這段時間里需要完成活動目標。此部分需要注意講課思路的層次性。例如：友誼主題的活動設計簡寫活動過程：1、視頻激趣，導入主題2、情境表演喚醒愛(你是我的好兄弟)3、活動體驗(二人疊衣服比賽)4、反思自我、拓展延伸(我想對你說)5、談話總結六、活動延伸常見的延伸范圍包括家園、學科、實踐等角度，可根據內容以及時間靈活選擇。七、活動評價：最後一步就是活動評價。簡單對於自己所寫的教案進行預設性分析。示範答題：請圍繞「關愛」為話題，設計一次主題班會。擬定本次班會標題;陳述本次活動的目標;介紹本次活動的主要環節;闡述設計的理論依據。【參考設計】(1)主題班會題目：《關愛他人 快樂自己》(2)活動目標：知識與技能目標：通過此次班會，學生明白學會關心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道過程與方法目標：通過教育活動，學生提高自己的情感領悟能力，在交流中，增強團結合作能力。情感、態度與價值觀目標：喚起學生的關愛之心，感恩之情，在關愛他人中體現自身的價值，激發為人民服務的意識。(3)活動過程：一、游戲激趣，導入主題上課之初，我會這樣導入主題：同學們，我們先來做個「盲人過馬路」的游戲，體會一下當你變成盲人時，你會有什麼感覺?這時你最需要什麼?」 然後，我會找三個學生做盲人，蒙上眼睛，准備從教室前面走到教室最後。接下來，通過三位同學的互動分享，我會順勢引出今天的課題：關愛他人，快樂自己。設計意圖：通過游戲，學生了解殘疾人的不幸，激發他們的同理心。促使他們的同理心逐步內化為一種主動關心、幫助的社會責任感，進而達到培養學生關心他人的良好道德品質。二、情景表演，喚醒關愛1、第一環節——表演《朋友一生一起走》小品表現了學生日常學習情境中，因瑣碎的小事導致朋友關系的破裂，最後兩人追悔莫及、冰釋前嫌的故事。設計意圖：通過身邊的事例，學生可以獲得直觀感受從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結友愛;當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。2、第二個環節——「我說誰幫過我」。(學生自由發言)設計意圖：在情景表演的情感激發基礎上，這一環節主要是讓學生用心去發現接受過的幫助;同時，也希望能激發學生的感恩之心，去關愛別人，促使班集體更加團結。三、活動體驗，領悟新知配合游戲游戲內容：讓他們只能互相配合完成疊衣服。(比如：一個人只能用左手，一個人只能用右手，看誰疊的快。)游戲結束，教師引導鼓勵學生分享自己的心得感受。設計意圖：在上一環節喚醒關愛之情的基礎上，利用配合游戲，促進學生在真實活動中親身體驗關愛的重要性，達到在實踐中深化主題的效果。通過充分的學生參與，從而真正體現「參與面廣，人人有體驗、個個有實踐，全員受教育」的班會教育效果。四、反思自我、拓展延伸活動：「我要對你這樣說」鼓勵學生自由發言，讓同學們談一談過去自己不適當的做法，以後再遇到這樣事會怎樣處理。五、談話總結，歌聲升華教師和學生共同分享本次班會的收獲，同時教師用激勵性的話語評價學生在活動中的表現，提高學生對班級活動的參與積極性。然後在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結束本次班會。
❸ 環境藝術設計報考教師招聘行不行
環境藝術設計專業可以報考教師招聘考試，一般是報考美術老師，取得美術教師資格證就可以。
❹ 教師編制招聘 美術可以應聘的有藝術設計，然後想問一下視覺傳達設計可不可以報名有沒有人知道
那你現在可以報了嗎，我和你一樣是這個專業，應聘的也是藝術設計，能告訴我一下嗎
❺ 大學教師招聘條件我是視覺設計 想應聘做一名老師
1、成復為一名人民教師，首先制要具有教師資格證，然後通過教師招聘考試。
2、報名參加教師招聘考試，首先要符合招考單位崗位要求，包括學歷、專業、工作經驗以及戶籍等等要求。具體要求要詳細參考當地教師招聘公告，滿足招考單位所有要求條件方可以報名考試。
3、經過筆試、面試、體檢、政審、錄取的環節之後，就可以上崗成為一名人民教師了。
4、當地教師招聘公告可以在當地人事考試網上進行查詢。
❻ 教師招聘考試課程設計是什麼
課程設計這一節是教師招聘考試的重點內容，理解上需要同學們在掌握了細節的知識點的基礎之上能夠形成一個整體的框架，從宏觀上進行把握。當我們在之前的學習中了解了課程是什麼之後就要進入到具體的實踐操作層面，具體的去設計這個課程。在課程設計這個章節最重點的內容是課程設計的模式以及課程設計的三個層次，多以選擇題的形式出現。關於課程設計這一概念一般都是選擇題的形式出現重點知道課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產生課程計劃、課程標准以及教材等系統化的活動。課程設計的模式本章節一共介紹了兩個第一個是目標模式，關於目標模式的知識點需要掌握以下內容：1、目標模式是以目標為課程設計的基礎和核心。2、奠基者是博比特，在《課程》中建立了「活動分析」、「職業分析」方法，並用分析關的著作。同時在《怎樣編制課程》一書進一步提出了以目標占據支配地位的課程研製三步驟：(1)確定目標(2)選擇經驗(3)組織經驗，這一主張，成了現代目標模式的雛形。3、1949年，泰勒出版《課程與教學的基本原理》、泰勒被譽為「現代課程之父」「課程評價之父」、泰勒原理：目標、內容、方法、評價。4、優點：條理清晰，具體的行為目標非常便於操作和評價;缺點：以明確而具體的行為目標作為課程設計的核心這種模式的適用范圍有限，只能適用於外在的行動，如機能的培養而對一些高級的心理機能如創造性的培養則比較困難。第二個模式是過程模式，關於過程模式需要掌握以下知識點1、過程模式是由英國著名課程論專家斯騰豪斯系統確立起來的。2、過程模式的本質含義在於鼓勵教師對課程實踐的反思和發揮創造。3、斯騰豪斯明確指出，教師的身份是「和學生一起學習的學習者」4、它倡導過程原則，強調過程本身的價值，在課程開發的過程模式中，教師具有充分的自主權。接下來是課程設計的三個層次，在考試中也會靈活轉換提問方式比如：課程設計的內容、課程設計的文本表現形式。(一)課程計劃又叫教學計劃，需要掌握如下知識點1、含義：課程計劃，是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。2、構成：一般是多選題的形式。包括教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排。其中教學科目的設置是首要問題。(二)課程標准1、概念：課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程改革的基本規范和質量要求。2、地位：學科課程標準是課程計劃的分學科展開，它體現了國家對每門學科教學的統一要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據;也是衡量各科教學質量的重要標准。3、課程標準的內容前言、課程目標、內容標准、實施建議、附錄。(三)教材和教科書(教師和學生據以進行教學活動的材料)1.教科書的編排要求首先，教科書的編排形式要有利於學生的學習，符合衛生學、教育學、心理學和美學的要求。其次，教科書的內容闡述，要層次分明;文字表述要簡練、精確、生動、流暢;篇幅要詳略得當。再次，標題和結論要用不同的字體或符號標出，使之鮮明、醒目;封面、圖表、插圖等，要力求清晰、美觀;字體大小要適宜，裝訂要堅固，規格大小、厚薄要合適，便於攜帶。2.教材編排的兩種模式我國中小學教科書的組織結構一般採用螺旋式上升與直線式編寫兩種基本方式。(1)直線式教科書結構，就是指把一門學科的課程內容或其中一個課題的內容按照知識本身的邏輯結構來展開呈現在教科書中，使各種知識在內容上均不重復的編排形式。(2)螺旋式教科書結構，就是把同一課題內容按深度、廣度的不同層次安排在教科書的不同階段重復出現，使得每一次重復都將原有的知識、方法、經驗進一步加深拓廣，逐級深化。3.教材設計的一般原則(1)方向性原則;(2)完整性原則;(3)適切性原則。
❼ 民辦學校該怎麼設計教師招聘和薪資結構
之前用過騰躍校長在線APP，裡面每天定期推送教學秘訣，包括如何聘請老師，教師薪酬績效等問題都可以幫你解決，希望可以幫助到你。
❽ 我是廣告學專業畢業的，可以報考小學美術教師嗎招聘要求是設計學類、美術類和藝術設計類
廣告學專抄業是非藝術設計類的，襲小學美術教師可能要求藝術設計類專業畢業，可以去咨詢一下招聘方，如果你對小學美術教師職業非常有興趣，而招聘方又需要人才，有意對你進行培養培訓一個階段，那就兩全其美，僅供參考。
❾ 教師招聘要求美術學類的，藝術設計可以報名審核通過嗎
答: 教師招聘要求美術學類的，藝術設計可以報名審核通過
祝心想事成
開心快樂。