教師招聘經驗

1. 警醒 關於如何准備教師招聘考試的一點點親身經驗

縱觀黑龍江的教師招聘考試，如今的考試除了試講和說課這些考察老師教學技能的以外，還多了一個跟省考，國考面試差不多的教師結構化，今天就分享一些如何准備教師結構化的考試。
俗話說「知己知彼，百戰不殆。」所以要想打贏教師結構化這場面試，我們首先就要對其有一個了解，了解教招結構化到底考察些什麼內容。教師結構化考察的內容大致分為：職業認知，邏輯思維，教育實踐，應急應變，人際處理這幾個方面，那從這幾個方面就不難看出所考察的要素就是對教師這個職業的認知情況，也就是說你對教師這個職業了解有多少。邏輯思維就是考察我們的考生對某種教育現象、教育相關政策、學校及教師具體行為等的分析，對教育名家、社會大眾等的教育觀點和教育論斷的分析;教育實踐問題就是考察大家解決教育教學中遇到的問題，當然這無疑就是考察大家的教師觀，教育觀和學生觀，應急應變就是考察大家的應變能力，學生行為失當、教師教學失誤、教育環境突變等一般突發類問題，危及學生人身安多的校園安多類問題。這就是結構化所考察的范圍及內容。
綜上所述，從上面教師結構化所考察的內容，可以給大家一些准備的意見：
1：認真閱讀新課改的教師觀，學生觀，教育觀。其實無論是考教師招聘還是考教師資格證，都需要認真去閱讀領會新課改的內容，這個是我們試講，說課，教師結構化的指引牌。相當於是精神文件一樣。特別要深刻地理解新課改下的教師觀，學生觀，教育觀的意義。
2：多去關注一些教育類的新聞或現象，多了解一些教育類的時事政治有利於我們能夠正確的分析邏輯思維的題目，縱觀以往考試，很多學員因為對時事政治不了解，所以看到題目的時候不知道如果去下手。所以大家平時可以多看一些教育類的時事問題。
3：了解教師結構化的一個基本答題思路，這樣使得大家在答題的時候會比較有條理，不會顯得雜亂無章，使得考官聽著也比較舒服。
4：最後建議大家平時多讀一些關於教育類問題的評論，要大聲念出來，這樣可以磨一下大家的嘴皮子，很多考生在考試的時候會出現嘴巴不利索的情況，所以建議大家通過多讀教育類的報紙來使得說話利索。
以上就是關於教師結構化考前的一些准備方式，希望能夠助大家面試一臂之力。

2. 報考教師招聘的經驗

首先需要說明的是你說的教師招聘信息是全省統招還是某個單位招？全省統招的話，會有專門的教師招聘的參考書籍和相關試卷。若是某個單位內部招的話，建議你先了解清楚是不是有正式編制再去了解考試內容，不要著急准備。有些教師招聘考試是按所謂的公務員要求，就是按照考公務員的試卷出考題。書店有很多這類的書籍試卷，可以到高校那附近的書店去看下並且問下。
而關於面試的相關建議，請注意下面所說

教師公開招聘面試的形式教師公開招聘面試的形式一般包括說課、試講、教案設計和答辯等幾種，不同地區、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有的地方甚至對不同學科選擇的面試形式也有區別。
說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，講述自己的教學設計，它是備課之後授課之前進行的一種相對獨立的教 學組織形式。說課是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教。由於說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短， 而且說課也能展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教態、專業功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。
試講也叫模擬課堂教學，顧名思義，也就是對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間里，充分展示自己的課堂教學技能。在教師公開招聘 面試中，有的用人單位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價；而有的用人單位則安排考生在學校課堂里進行試講，不但有評委，有專業教師進行評 價，還有學生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地 考查考生的教學基本功，考查考生對課堂教學方案的實施能力。
教案設計也叫課時計劃，教案是教師備課的方案，是上課的重要依據，在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。通過一份教案可以看出設計者的教育思 想、對教材的熟悉程度、教學經驗、教學能力等，因此一些地方在教師公開招聘面試時會要求考生同時提交一份教案，以評價考生的教案設計能力。
答辯的形式一般是評委提問，考生回答，問題可以是考前已經設計好的，也可以是在考生說課或試講的過程中即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉 及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。由於答辯可以在短時間內考查考生的綜合素質和反應能力，因此一般的教師公開招聘面試中都會有 答辯這一環節，以全面地考查考生的能力和素質。
總之，教師公開招聘面試不論是採取哪種形式，都會考查考生的儀表儀態、行為舉止，考查考生的思維能力，口頭表達能力，知識水平和運用教育學、心理學 等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力，實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等的能力，使用普通話提問、板書和講 解的技巧以及教案設計的邏輯思維等能力。
二、下面是某區教師公開招聘面試的流程，僅供大家參考。
1.考生報到，抽簽排序。參加面試的人員須持有效身份證、筆試准考證，於面試當天上午7:30之前到指定地點報到，抽簽確定參加面試的順序，上午面試的考生即進入封閉管理，下午面試的考生於當天下午2：00到面試地點接受封閉管理。
2.應試人員面試時由聯絡員帶入考場，開考前每人須向評委提交1節專業課教案5份、說課提綱5份，說課答辯完畢即離開考場。
3.面試由主評委主持，每位考生的面試時間為15分鍾，每位評委根據面試的說課內容、答辯得分，按照評分標准，獨立評定每一個測評要素的得分，並得出合計分數。面試的計分方法：將5位評委的分數去掉一個最高分，去掉一個最低分，求出平均分，即為考生的面試成績。
4.具體由工作人員按照規定的計分方法，計算出考生的面試成績，簽署姓名，再經現場監督人員簽字確認後，由主評委審核簽字，並當面公布面試成績，考生隨即離開考場、考點。面試全部結束後，及時向考生公布面試結果。

3. 廈門教師招聘考試備考經驗分享

廈門教師招聘考試備考經驗分享：

考生信息：廈門市集美區，2019報考幼教。

報了30天魔鬼集訓營，第一年筆試排15名，但是面試成績不理想。於是，我又開始走上第二年的征途，依舊是全程加魔鬼。經過不懈努力，學科考了120.4，最終筆試排第二名。

我在考前半個月，早上背學科然後做題，下午背教綜再做題，晚上看錯題或者寫教案。並不用急於一天之內背完一本書，而是可以定個三天或者四天的計劃作為一輪。這樣，考試前可以保證自己最少過4、5輪書，對於知識點不會陌生。偶爾做不到，完成不了計劃也不能灰心，雖然時間很緊，但是心情還是要不緊不慢，對自己有信心。調整心態，適當休息會使效率更高，強壓著自己去勉強的效果總可能並不好。

備考時可能會覺得一分一秒都是煎熬，恨不得考試快些來臨以結束這種痛苦的日子。每天都煩躁不安，怕沒有發揮好。而當考試這一天真正來臨的時候，要靜下心來，睡個好覺比什麼都重要。

不要怕，因為念念不忘，必有回響！最後，祝大家教師招考順利上岸！

更多福建教招備考經驗分享：福建教招備考經驗

4. 有教師資格證，沒有教學經驗，可以報考教師招聘考試么

世界正在改變

前幾天看到一個專訪視頻，主持人和幾個女藝人聊天，聊到工作時，她們說最擔心的事居然是怕自己會失業！影視行業變化太快了，好多人已經接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項目，這么快就死了。互聯網的時代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應，就已經被打倒在地。

這個世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運轉，而另外一些人，起床時才發現，世界已經變了。

今年6月25日，英國牛津事務研究所發布研究報告：2030年，也就是12年以後，全球將有8億人因為人工智慧失業！

機器人將取代2000萬的工作崗位。

5. 江西教師招聘考試有什麼高分技巧能分享下經驗嗎

分享下面試的一些經驗

面試通常是教師招聘考中最後一道關卡，而近期江西省的招聘中很多都是無筆試只面試的測試形式，可以看出面試是測試環節中尤為重要的一部分。

那麼面試的形式有哪些？如何備考？如何得高分呢？今天敏試-教師就來和同學們分享一下關於面試的相關問題

首先來說面試的內容，綜合來看有以下幾種形式：

1、試講+答辯+結構化2、說課+答辯+結構化3、試講/說課4、結構化5、試講+結構化

6、說課+結構化舉一個例子，在公告中的呈現方式如下圖所示：

由上圖我們可以看到，面試的程序是報道-候考-抽簽-面試。面試的環節是試講+答辯。

那麼對於面試，我們需要明白幾個問題，如下：

面試是什麼？

教師招聘面試是測查和評價應聘教師崗位能力素質的一種考試活動。面試是一種經過組織者精心設計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及裡測評考生的知識、能力、經驗等有關素質的一種考試活動。

試講是什麼？

試講也稱模擬課堂教學，在有限時間內，在無生的情況下，教師通過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式.講課要求必須有效地向學生傳達知識以及學習的方法。講課的意義是增加學生的專業知識以及提高專業修養。時間根據各地市不同，8分鍾、10分鍾、15分鍾等。

說課是什麼？

說課的重點在實施教學過程、完成教學任務、反饋教學信息，從而提高教學效果；讓同行的老師、專家接受自己對某課題的理解、教學設想、方法、策略及組織教學理論依據等。意義主要是提高課堂教學的效率以及教研活動的時效。

答辯是什麼？

答辯是考官與准教師考生的直面交流過程,是在筆試基礎上,進一步考查考生的職業能力素養、工作態度、性格特徵、心理健康等方面的綜合情況,從而對考生有一個比較全面、客觀的評價,為教育單位選拔能夠發展成為優秀教師的人才提供充分的依據。

此外，還要避免以下的誤區：

試講三大誤區

（1）教學目標泛華：教學目標不能直接套用課時教學目標，更不能沒有明確的目標，其目標要具體確切。

（2）忽視師生雙邊互動：試講都是無聲試講，看似是由教師一個人唱「獨角戲」，但是教師決不能只「讀」或「背」教案，而應該努力創設一種虛擬的情境，來突出師生互動。飆演技的時刻到了！

（3）試講中要合理取捨教學內容，要十分注意導課語、環節間過渡語的設計，避免過於細致的導課及冗長的過渡語擠佔分析重難點的時間。時間超時極可能會被考官打斷，時間過短會被認為備課不充分，重難點講授不細致全面。

說課誤區

（1）說課是對人員的組織課程實施、實現教學目的、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等能力的一種考察，說課稿子並不等同於教案、講課。

（2）說課最重要的是要加入自己的特點，體現自己的教學特色，才能在眾多考生中出類拔萃！

好啦，說了這么多，同學們應該對面試有一定的了解和認識了，那麼就好好備考，特別是江西明年教招考試提前至3月底考試，要加油喲~

爭取早日上岸!

6. 教師招聘備考之教學規律

在教師招聘考試中，教育學部分佔比普遍較大，其中教學章節佔有重要地位，今天我們一起來了解一下，教學中的重點知識點——教學規律。
一般情況下，教學過程具有四大規律：
1.間接經驗與直接經驗相結合的規律
(1)學生以學習間接經驗為主
(2)學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎
在這條規律中，我們要注意到，對於學生來說，間接經驗與直接經驗都非常重要，但必須以間接經驗為主，因為學生要在一定時間內掌握人類積累的科學文化知識，但對於間接經驗的掌握又離不開直接經驗的支持，正如陶行知老先生說道：“接知如接枝”。
2.掌握知識與發展智力相統一的規律
(1)掌握知識是發展智力的基礎
(2)智力發展是掌握知識的重要條件
在這條規律中，我們要注意到，掌握知識只是發展能力的基礎，但並不意味著知識的掌握就一定會發展能力，知識轉化成能力是有條件的，知識的掌握只有熟練以後，經過廣泛的遷移和應用才能發展能力。
3.傳授知識與思想品德教育相統一的規律(教學過程中知、情、意的統一規律)
(1)知識是思想品德形成的基礎
(2)學生思想品德的提高又為他們積極地學習知識奠定了基礎
在這條規律中，我們要注意到，赫爾巴特曾提出過“教育性教學原則”，強調教學永遠具有教育性，這與本條規律是互通的。
4.教師的主導與學生的主體相統一的規律
(1)教師在教學過程中處於組織者的地位，應充分發揮教師的主導作用
(2)學生在教學過程中處於學習主體的地位，應充分發揮學生的主體能動性
(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系
在這條規律中，我們要知道，在教學過程中，教師是教的主體，應該發揮教師的主導作用，學生是學的主體，應該發揮學生的主觀能動性，但這並不意為著教師主導與學生主體是矛盾的。
例題：
1.書讀百遍，其義自見，強調了學生學習以間接經驗為主( )。
1.【答案】√。解析：學生以學習間接經驗為主。
2.強調教師的主導作用，便會削弱學生的主體地位( )。
2.【答案】×。解析：教師主導與學生主體是不矛盾的。
3.學生掌握了知識，便發展了能力( )
2.【答案】×。解析：掌握知識只是發展能力的前提，但不是充分條件。

7. 教師招聘要經歷多少步驟

教師招聘要經過發布信息，接收簡歷，篩選簡歷，初試復試這些步驟

8. 准備教師招聘考試有哪些經驗

1、合理規劃時間

合理規劃時間是教師招聘考試備考中的第一步，根據自己的時間和效率進行合理的規劃。做好時間規劃才能在備考過程中做到游刃有餘。

2、合理利用教材

教師招聘考試作為一場選拔性質的考試，想要一次成功上岸，必須要保證自己遙遙領先，所以任何細節點都不能放過。在利用教材做鞏固訓練的時候，大家可以試試思維導圖。利用教材的目錄順序，整合出我們自己的思維導圖，一方面可以篩出我們相對薄弱的環節做進一步強化，一方面可以讓各部分內容之間的聯系更加緊密。

3、及時糾錯

分析錯誤原因、題目考查知識點、以及當時的做題思路，直接從源頭上糾正錯誤。今日事今日畢，錯題一定每天都要整理，這樣才能及時把錯誤扼殺在搖籃里，防止產生錯誤的做題慣性。此外，教師招聘考試做題真的是越多越好。不僅可以鞏固知識點，還可以鍛煉我們靈活運用的能力，還能培養我們的手速，幫助超級大。

4、注重試講

試講的話，除了最基本的邏輯完整結構清晰之外，還有最基礎的兩點，一定不能忽略。一點是，說話時聲音要響亮，說話聲音像蚊子一樣哼哼唧唧的，直接就被pass掉了。另外一點就是板書，字跡一定要工整。大家自己的字跡心裡要有數，龍飛鳳舞的草書，還不如不寫。

准備教師招聘考試有哪些經驗小編就說到這里了，祝願各位考生都能認真備考，順利通過考試。更多關於教師招聘考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容。小編會持續更新。

9. 考教師招聘需要有工作經驗嗎

第一步：通過教師資格考試，拿到教師資格證

教師資格證是成為教師的准入門檻，想要入編就要先考取證書。大部分省份的教師資格證考試一年有兩次機會，筆試考試時間在每年的3月和11月，面試考試時間在每年的5月和次年的1月，大家可以參照下表看一下自己所在地區的考試次數安排如何~
教師資格考試次數
教師資格證考試難度不大，但知識點多，需要花較多的時間、精力去備考，它是一個付出就能過的考試，沒必要太擔心，只要堅持認真復習完所有知識點，基本沒多大問題。

教師資格證備考資料：全國教師資格證考試用書,教師資格證考試教材

第二步：努力奮戰，參加教師招聘考試

教師招聘考試是指具有從事教育行業的能力後(即獲得教師資格證)，進行的競爭上崗考試。各地的教師招考有自己的時間安排，全國教師招聘考試集中在3-8月，其他月份也會有不同的地方進行招考，具體需要查看考試的公告了解具體情況。
教師招聘考試
那如何參加教師招聘考試呢？操作步驟如下：

查看省/市/縣(區)教育局或人力資源與社會保障局或學校發布的教師招聘公告，符合報名要求及時報名，一般會經過筆試-面試-考核-錄用-簽約等層層篩選，一切順利就算成功上岸，成為一名正式老師啦~
教師考試
以上就是成為一名在編教師所需要經歷的兩大步驟，但其實還有一個迂迴入編的方式，小編今天也一並介紹給大家，那就是參加「特崗教師招聘考試」。

一般特崗教師在錄用後，實行合同管理，無試用期，需簽訂3年聘任協議，暫不入編。但3年聘期期滿後，考核合格且自願留任的，保證落實崗位，確保有編有崗。聘期滿3年後，其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。

10. 教師招聘考試要求2年以上工作經驗

它明確要求2年以上工作經驗，那你這種情況，估計是不行的，但是你可以報名試試，等著人家審核，審核過了你就可以考，審核過不了，他們也會給你寫上審核不過的原因的，報名也不要錢，還沒到繳費呢，所以你可以試試
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