教師招聘試教視頻
我非常需要這個視頻，希望多幫忙啊！
B. 山東教師招聘考試視頻
筆試為《教育綜合知識》和《學科知識》兩科，所有考生均需參加。教師招聘考試的內容根據每個地區學校，要求以及內容是不一樣的，以下是教師公開招聘考試考情分析 ，具體教師招聘內容以地區公告為准。 (一)教師公開招聘考試的性質 教師公開招聘考試又稱教師入編考試，是由地區教育局或人事局統一組織的教師上崗考試。近年來我國教育部門認真加以落實，以期實現「凡進需考」的目標，這是一種公開選拔教師的新型錄用制度。 (二)教師公開招聘考試的程序 教師招聘考試主要採用當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過教育網或人事網發布招聘簡章，考試包括筆試——面試——考核——錄用——簽約等一般程序。 (三)教師公開招聘考試的內容 由於各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考試真題，可以發現多數地區教師公開招聘考試筆試主要考查兩個部分，即教育理論綜合知識(公共知識)和知識， 教育理論綜合知識(公共知識)部分包括教育學、心理學和教育心理學的一些理論，以及一些相關的其中教育理論綜合知識教育法律法規，考點與教師資格考試基本相同;知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學技能與實踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育網或人事人才網公布的考試大綱為准。 教師公開招聘考試面試主要考查考生的實際教學能力，方式有說課、試講、面談(答辯)等，其中面談和結構化面試相似，問題會緊密結合教學實際。 (四)教師公開招聘的時間 考試時間沒有統一的規定，但根據教育系統的特點，如果安排招聘，一般會安排在暑期進行，具體時間可咨詢當地教育部門或人事部門。
C. 求教師招聘的教學視頻！！！
我今年才參加完考試，福建省的，而且我是職校的建築專業課不老師，非師范的，當時一看教育學心理學犯暈，把你們省的指定教材好好啃兩遍就能搞定，不用培訓的。不知道你是哪個省的，
D. 我要初中或小學英語老師招聘試講的視頻，因為要准備老師招聘試講
我建議你找以復為你們制那有權威的英語教師給你指導，首先你自己的把要講的備好課，找幾個學生試講一下。一定有自己覺的不好的地方，自己先改一改，在請你找的老師聽一下你要講的課，讓她給予指導。在反復的講，直到滿意為止。我哥哥第一年在網上調的視屏講，沒聘上。第二年同事告訴他的這個方法，他就聘上了，也祝你成功！
E. 教師招聘面試中，要以微課的形式，時間是15分鍾。微課是什麼啊我要准備什麼呢有誰面試過，請指教
微課其實模擬上課，上一堂小型課，就像平時上課一樣，不過有一點不一樣，平時上課的時候下面坐著學生，面試的時候下面是沒有學生的只有考官，但是你要假裝下面有學生，中間還可以進行互動，當然是自問自答，因為沒有學生，基本流程大概是這樣的，先抽簽抽題目，就是某一篇課文或某一段落，然後開始備課，備課時間每個地區要求都一樣，基本上式30分鍾到1小時左右，然後最好就是開始上課。視頻的話文亮教育的網站上有的，
F. 教師招聘試講怎麼進行教師
第一，試講是什麼。
試講一般在各地的公告中稱之為模擬上課、片段教學、講課等，也就是根據所抽到的教材內容，採取的沒有學生的講課形式，它和普通的講課形式一樣，只是在時間、內容詳略上有所差別。很多考生在考試中不明白試講和說課的差別在哪裡，可能就導致面試中兩種形式的混淆，從而使分數偏低。
第二，試講怎麼講。
試講過程中需要考生盡可能多身心投入到教學過程中，「演」出真感覺。試講的關鍵就在與「演」，演的逼真，演的入情入境，試講考試就成功了。
首先，注意不要犯知識性錯誤。所謂的知識性錯誤包括以下幾個方面：知識或者術語表述錯誤以及解釋錯誤、常識性錯誤。根據老師的經驗，很多考生在試講中總會出現或多或少的知識性錯誤，如果是知識的錯誤，考官一般不會手軟，扣除的分數比例較大，甚至有時考生自己並沒有發現的口誤也會導致分數被扣除，一些常識性的東西講錯，也會影響考官對於考生的印象。因此，知識性的錯誤是「硬傷」，考生在練習中一定要避免。
其次，注意要有互動和一定的手勢。試講就是一個講新課的過程，如果只是考生一個人在講台上不停地講，而沒有與學生的互動，這堂課無疑是失敗的，因為作為老師並沒有關注學生的吸收情況，更沒有對學生的引導。除了互動，考生還需要注意加入一定的手勢，比如「請」「看」「觀察」等動作，請同學回答問題、看一幅圖片或者看課件、觀察手中的實物或者儀器等，都要「動起來」。
第三，試講的板書。
試講過程中一定要有板書，而且板書還要布局合理、美觀。板書中不要出現錯別字，尤其是對於某些性的概念、公式、定理，甚至於計算時打的草稿，都要注意不要寫錯，一旦寫錯，板書就會特別清楚地展示給考官，這個考生可能是一個較為粗心的人。
試講中的注意事項除了上述幾點，其實還有很多，而且根據考生的實際情況不同會有更多的表現，那麼，就需要有志於成為一名公職教師的考生前期做好充分的准備，最好是多幾次老師指導下的練習。
G. 要參加教師招聘考試了，想在家通過上網看一下老師關於教育理論基礎這方面的視頻，不知道哪些老師講的不錯
您好，天抄星培訓團為您服務。
教師招聘考試不同的地區會有所不同：
一種內容為：專業知識和教育學、心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。
另一種內容為：專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治
時事等綜合知識或者行測能力測試。
關於全省統一進行招聘考試的信息，現沒有正式的文件下發。需要具體關注各地區的教育網或則省教育廳的網站。
H. 教師招聘如何利用微信視頻面試
因為教師本身在職，所以面試的時候，考說課或者試講就沒有必要了
其實結構化，本質就是考察6種能力
一、 邏輯思維專項
邏輯思維題型分為兩大類，時政類和事理類。時政類包括時事熱點題目和教育政策題。熱點包括師德師風問題;校園安全問題和教育公平問題等;政策包括禁止收紅包和禁止有償補課等。對於這兩種題目，第一步要直入主題，切入本質，表明自己的態度和看法，接下來繼續論述這個事件所處的背景，帶來的影響和產生的原因。另外，另一種題型，事理類題目一般是對著名教育學家，心理學家等名人的一句名言的理解，這種題型是很多考生的弱項，存在兩個難點：1，這句名言讀不懂;2，不知道如何展開論述，無話可說。
因此對這種題型，可以按照就題論題、就題論理、就題論己的步驟來展開同時還可以引用一些古今中外的典型事例或是直接描述親身經歷，用真情實感打動考官。
二、 教育實踐專項
這個專項旨在考察考生的教育教學實踐能力，包括考察考生管理教學、管理學生、管理班級等教育教學能力。具體包括：1.學生問題:學習管理(習慣、興趣、方法等)、生活管理(時間、 規則、勞動等)、安全管理、心理健康管理等; 2.教學問題:合理地把控教學節奏、科學地運用教學方法、建立良好的課堂秩序等; 3.班級問題:班集體建設、德育工作的開展等。
這個專項跟教育學心理學理論知識結合的非常緊密，所以考生想要彌補自己教學經驗的不足把這個專項的題目答好，就需要以點帶面，重新回顧筆試理論知識。
三、 應變能力專項
應急應變類問題,主要測查考生的應急應變能力，具體包括發生突發事件時考生個人的情緒調控能力;思維敏捷度;對事件的整體駕馭能力等。整體包含兩大類題型：一般突發類和校園安全類。其中考的最多的是一般突發類，包括3種常考題型-1.學生突發行為，指的是學生在上課期間偶發的行為舉動與正在進行的教育教學活動之間的沖 突。如上課時睡覺、上課時玩手機;2.教師教學失誤，由於教師自身的原因,在教學過程中發生的差錯或疏忽。如口誤、板書書寫錯誤、上課時回答不出學生提的問題;3.教育環境變化，由於外界某些偶然因素的干擾,造成了教育過程的暫時中斷,導致了教育環境的不協調。如上課時飛進教室一隻鳥兒、多媒體授課時突然斷電。另一類校園安全類，在考試中出現的可能性相對較小，會涉及自然災害事故，衛生事故，消防事故等一些涉及到學生安全的緊急情況。
想要處理好這種題型，考生就要明確，首先要保障學生的生命安全，在這個前提下要維護正常的授課秩序，按照輕重緩急的順序處理突發情況。
四、 人際關系專項
人際處理類問題主要測查考生的人際關系處理能力，包括1.與同事合作交流、分享經驗和資源的高尚品質; 2.與家長進行有效溝通合作、共同促進學生發展的能力; 3.對工作中原則性、靈活性等處事原則的把握能力。與家長溝通的問題，包括家長想要給老師送紅包，家長不認同教師的教育理念和教學方法等;與同事相處的問題包括跟同事的工作配合出了問題，跟同事存在誤會等;與領導相處的問題包括不知道如何適應領導的風格，自己的意願跟領導的決策不一致等。
想要處理好這類問題，要記住幾個原則。跟家長的相處要有同理心，尊重家長，耐心溝通;對待同事要認真傾聽同事的想法，尊重同事，團結協作;對待領導要尊重領導的，服從領導的安排。
五、 職業認知專項
職業認知類問題主要測查考生的職業認知能力，需要考生1.理解教育工作的意義,熱愛教育事業; 2.認同教師崗位的重要性,具有自身業務能力提升的意識; 3.具有良好職業道德修養,能發揮為人師表的示範作用。具體的考試題型包括兩大類，自我認知和職業理解。自我認知類題目會圍繞考生的基本情況、求職動機、未來規劃三個大的方向展開，包括讓考生從生活，學習和工作等方面做個自我介紹;解釋一下自己報考這個崗位的動機和談談自己未來的職業規劃。職業理解類問題一方面側重考察考生對教師崗位特質的了解，另一方面側重考察考生對專業概念、教育理論和專業術語的理解，比如問你覺得如何才能做一個的教師，請談談新課標里的「三維目標」分別指什麼。
考生在作答此類題目的時候要切忌空談，說一些官話，套話只會引起考官反感。考生應該根據自己的實際情況，由小見大，以情動人，通過自己的親身經歷和真情實感讓考官感受自己的誠意。
六、 組織協調專項
組織協調類問題,主要考查考生的計劃、組織、協調及管理能力。因為老師在日常的教育教學管理中，需要以班級為單位組織各類活動。考的最多的包括三種活動：班會，家長會和社會實踐活動。 這類題型在教招考試中出現的可能性比較小，考生在備考的時候不需要花太多時間，只需要結合自己舉辦類似活動的經驗，按照事前准備，事中實施和事後收尾的邏輯，把活動組織好。
教師招聘結構化考試看似神迷，但是揭開它的面紗，會發現它的出題形式比較固定，只要找到合適的方法，能在短時間內快速攻克它。
結構化題型示例：結構化面試之應急應變-學生行為失當
課堂上，學生****的行為，不僅會影響到課堂的秩序，還會影響到其他學生的學習效果。對此，我會沉著冷靜應對，在保證教學進度正常進行的前提下，對學生進行暗示提醒，將學生的注意力轉移到我的課堂上來。(總：表達我的處理原則、計劃、態度等)
首先，我會採用言語暗示和非言語暗示相結合的方式，將這位學生的注意力轉移到課堂上來。比如說：適當的語氣停頓、突然提高音調、可以的放慢語速以及明確的提問，通過提問，可以將學生之前並未注意到的知識重點讓學生有個清晰的把握;(分1：課上——對學生提醒)
其次，我會及時調整自己的授課模式和授課方法，充分調動學生的積極性和主動性，將學生吸引到課堂上來;(分2：課上——對自己調整)
再次，等到課下，我會找個機會和這名學生進行溝通，向他了解課堂****的原因，如果是因為我的問題，我會認真傾聽學生的意見，尋找解決的辦法，同時我會疏導學生意識到課堂紀律的重要性，保證此類事情不在發生;(分3：課下——與學生溝通)
最後，我會積極反思學生給我的意見和課堂上所存在的問題，向同事、老教師和領導等取經，不斷提高自己的教育教學技能，並將這次事件寫入課後教學反思，豐富自己的經驗，為以後的教學提供參考，保證課堂的順利進行。為了防止此類事件的再次出現，建立長效機智，我會持續對該生進行觀察，以養成良好習慣。(分4：課下——與自己反思)
教學是教師的教和學生的學共同組成的師生雙邊活動，在以後的教學中，我會不斷想方設法優化我的課堂組織，強化課堂管理，促進課堂的良性互動，提高教學效果。(總：表明態度，展望未來)
結構化面試之應急應變-教師教學失誤
結構化面試之應急應變「教師教學失誤」包含說錯內容、講錯題、寫錯字、回答不上問題等。教師教學中碰到上述問題該怎麼解決呢，下面中公講師來幫大家梳理：
遵循原則：求真務實、教育機智
解決方法：
人非聖賢孰能無過/俗話說：金無足赤，人無完人/只有狀元學生，沒有狀元老師。面對課堂上我存在的失誤，我會發揮自己的教育機智，巧妙的借題發揮，坦然面對，以求真務實的心態解決這個問題，實事求是、改過求新，以求在學生面前樹立一個好的示範效應。課堂上我****，我會從以下幾個方面解決：(總：表明我的原則、計劃、態度等)
首先，我會充分發揮教師應當具有的教育機智，維護自己在學生心中的形象，將****拋向學生，引起學生的思考，藉此調動學生們的思維，集思廣益，解決問題;(可用於說錯內容、講錯題、寫錯字、回答不上問題)(分1：教育機智)
再次，如果這個問題難度太大，暫時在課堂上無法解決，我會明確向學生們表明這道題目的確存在較高的難度，先完成本節課的教學任務，待課下再解決這個問題，下課後，我會積極尋求其他老師、網路媒體和教學資料的幫助，弄清題目，並將這個問題及時的向學生講解。(分2：求真務實)
最後，我會認真總結這類題型考察的知識點和解題思路，並將這個問題記錄在自己的錯題集和教學反思上，不斷提高自己的教育教學能力和教育機智，以便於在日後遇到同類事情能夠從容面對。(總：表明態度，展望未來)
I. 小學信息技術面試試講，求試講示範課視頻。教師招聘
01-初識FrontPage-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
02c-網頁中文本和段落的設置-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
03b-在網頁中插入圖片-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
04-設置背景和背景音樂-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
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08-在網頁中添加流動字幕-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
09-創建框架網頁-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
10-框架網頁添加內容-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
11-框架網頁的保存-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
11b-框架網頁的保存-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
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13-設置書簽超鏈接-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
14-網頁的超級鏈接-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
01-我的圖片收藏夾-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
02-讓我的圖片更漂亮-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
03-我的電子相冊-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
04-走進winlogo世界-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
05-漂亮的小旗-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
06-有趣的正多邊形-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
07-多樣的小風車-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾
08-彩色的畫筆-小學信息技術教師招聘面試課程10分鍾