教師招聘面試考題
教師考試面試有兩種類型，一種是說課、一種是試講，試講也稱為
微型課
。不同的地區，形式也就不一樣，有的地區還有現場提問，這有一定的難度。望採納！
2. 小學教師招聘面試題
面試題1 案例分析：
有一個住讀生下晚自習後乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況後，准備採取什麼措施來處理？
面試題2 案例分析：
初一學生張強由於父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不願意參加集體活動。
他的性格有什麼缺陷？你將怎樣幫他糾正？
面試題3 案例分析：
有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任准備怎麼處理這件事？
面試題4 案例分析：
有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎麼解答的問題，你准備怎麼辦？
面試題5 回答問題：
什麼是「班級文化」？你當班主任後，准備怎樣進行班級文化建設？
面試題6 回答問題：
近幾年來，「留守學生」越來越引起人們的關注。由於家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監護缺乏，使得「留守學生」的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的「留守學生」？
面試題7 回答問題：
你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？
面試題8 回答問題：
實施新課程標准以後，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？
面試題9 回答問題：
一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你准備怎麼團結班級課任教師？
面試題10 案例分析：
學生李某比較調皮，經常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你准備怎麼辦？
3. 教師招聘面試題型有哪些
1、自我介紹:主要是觀察測試對象的儀容、儀表、儀態，了解測試對象專業及版工作經歷權等情況，考察是否適合做教師工作。
2、說課:主要是考察測試對象對教學內容的處理、課堂教學的組織、教學手段的應用，以及教態和學生學習興趣調動的能力等。通過聽取測試對象對擬採用教學方式、方法及試講內容的處理技巧等情況介紹，考察測試對象的思路是否清晰，是否熟悉教育教學基本規律，掌握其本的教育教學方法。
3、答辯:答辯內容從答辯題庫中抽取，主要是考察測試對象專業知識水平及語言表達能力、思維能力、應變能力等是否符合教師職業要求。自我介紹、說課、答辯總時間不超過20分鍾，其中，自我介紹不超過2分鍾，說課不超過10分鍾，答辯及學科組成員隨機提問不超過8分鍾。
4、具體程序:
(1)測試開始時，測試對象首先做自我簡介。
(2)說課，測試對象結合本人所抽課題，就本人對擬講內容的處理及將要採取的手法、手段等進行說明。
(3)答辯。說課結束後，測試對象從答辯題庫中隨機抽取3個題目，任選2題進行答辯，學科組成員也可隨機提問。
4. 招聘教師面試時通常會問什麼問題
教師招聘面試：最常見問題
一、自我介紹
一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自版己的優權勢，時間大約2—3分鍾。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。
二、提問：開始之前務必記住：
黃金法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。
白金法則：你必須試著控制面試的節奏和話題。
鑽石法則：對於沒有把握的問題，拋回給面試官。
1、談論自己對教師職業的看法?
2、為什麼選擇我們學校?談談你應聘本校的動機。
3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎麼樣?
4、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢。
5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什麼?
6、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?
7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎麼做?
8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧
9、談談你自己的個性特徵，是否外向，內向，是否有幽默感
10、談談你對人際關系的處理與看法
5. 小學教師招聘面試題及答案
要點一：為什麼要選擇教師這個行業？
「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
要點二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。
參考意見：中華中學的錢進副校長認為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和「強項」多做點准備，這樣不至於強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊塗，很顯然沒做准備。
要點三：課上得怎麼樣？
小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎麼樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課並給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。
參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。
要點四：儀容舉止也很重要。
作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態不能太隨便。
參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎麼樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。
6. 歷年教師招聘考試十八道經典面試題該怎樣回答
1、重新申請，如果研究生部（院）團委認為你符合條件，就可以繼續享受困難補助。
2、在教育中，家庭教育佔主導作用。
3、區別可大了！
講課的對象是學生，而說課的對象一般是專家，同行。
講課一般時間是一節課，說課的時間是十幾分鍾。
說課著重點在怎樣處理教材，怎樣突破重難點，怎樣上課。
4、讓你獲取成功的經驗
5、如果他很任性，應多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學習,是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。或許是對學習沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。再有可能就是他學習不好，所以很急躁，想學習好卻沒有辦法，應多和他溝通，找合適的方法培養他的學習興趣。
6、當然正確，每個學生都不一樣，都有屬於自己的character 和 personality，因此每個人的成長路線也大相徑庭，當然要認識學生，就能夠讓每個學生得到應有的知識 走出屬於他自己的道路 不可復制的成功，還有就是 有的時候 老師做的也許沒有學生好 這個對於大學 或者 成人尤其如此 不是知識上的而是處世，當然 我國目前做的 不大好啊
7、根據我十多年的教學經歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。
我的想法有以下幾點：
一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。
二、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。
三、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網路技術為班主任發展提供了平台，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，並粘貼在網路上進行交流，後來乾脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。
所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。
8、教師不一定要耐得住寂寞可以和學生打成一片看你的人格魅力了
清貧教師不一定要守住這片「凈土」因為國家不會不管的
我的職業不是教師，當教師也不是我的夢想
然而我覺得做教師的偉大之處就是讓學生發現了自我
9、班級文化指的是一個班級的團結理念和凝聚力所在。
作為班主任可以從以下幾點進行班級文化建設：
1、定期組織主題班會，創造學生積極參與班級活動的機會
2、民主選舉班幹部，讓學生選出自己喜歡的負責人，提高學生參與班級活動的積極性
3、設立班級活動項目，例如組織班級外出活動、策劃板報和創辦班級刊物等
4、做好學生的心理工作，與學生同心協力，共同進步
5、鼓勵學生參與學校集體活動項目，增強班級凝聚力
10、 隨著農村外出務工人員的不斷增加，留守兒童逐漸成為農村小學教育的一個難點。他們年齡小，自理能力差，缺少父母應有的關愛，教育的幾大環節中，家庭教育這個環節處於空白。留守兒童的出現引發了一系列的基礎教育問題，如流生、問題少年等，不僅影響到這些孩子本身的健康成長，也影響到農村人口素質，影響到普及九年制義務教育的國策，是一個值得思考和關注的社會問題。
學校對這些留守兒童的管理，也缺少良策，心有餘而力不足。農村沒有寄宿制學校，學校只能管理上學這一段，放學後，他們的字習沒人督促和輔導，生活缺少約束和指導。這都是令學校和老師頭疼的問題。筆者認為，留守兒童已是農村教育中的一個普遍而又棘手的問題，須綜合治理，方能解決問題：要幫助家長克服新的讀書無用論的思想，要有教子成才、教子成人的遠視目光；學校要建之以村為單位的學習互助小組，幫助留守兒童搞好學習；學校要建立留守兒童檔案，配備專門的心理老師，及時與他們溝通疏導，幫助他們養成良好的生活習慣和學習品質，培養其健全的人格；要加快農村寄宿制學校的建設，每個鄉鎮部應有一到兩所這樣的學校，滿足這個群體的需求，解決一部分家長的後顧之憂，從體制上保證這群孩子順利完成九年制義務教育，使他們健康成長，成為國家建設的有用人才。
總之，留守兒童已經困擾著農村的教育發展。困擾著一部分家庭，影響到一部分孩子的健康成長，是個值得全社會關
11、首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為優秀的老師，才能取得同學們的認可。
其次是善於把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善於把握與引導。例如：我曾經的班主任看到同學們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。
次之是溝通能力。這里主要說的是單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎不同，班主任要明白對不同同學應有不用的溝通方法。如何准確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的。
最後應該是觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發現的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發現班主任的一直在關懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。
不想弄了，累呀！
7. 教師招聘面試考什麼
各地教師公招面試形式及內容略有差異，考生需查看報考地教師公招公告了解考情。
以內2020上半年四川省教師公招容面試為例，比如：
1）成都市雙流區
面試方式為講課和答辯。主要測試應聘人員在教師素質、專業功底、師德師風、教育理念、教學技能等方面的綜合情況。
2）成都市成華區
面試方式是結構化面試和無學生試講相結合，以無學生試講為主。
——若參加四川教招面試，或參考四川教師公招面試備考資料整理
8. 教師招聘面試常見問題及回答技巧