定州教師招聘面試
教師招聘面試的形式很多哦！有試講，答辯，說課，通用技巧和結構化，可以都准備著看一下！
㈡ 教師招聘面試和教資面試一樣嗎
首先，教師招聘面試是教師招聘面試，然後教資面試是教資面試，這是兩個不回一樣的面試，教資答是首先，你是需要去獲得這個
教師資格證
書的，這個面試而教師招聘面試的話是前提，你是有這個教師資格證的，相對來說呢，教師招聘面試的話，應該會比教資面試了難一點，他考的東西可能會多一點
㈢ 有沒有人知道,教師招聘面試要求，知道的說下
要求有啊，自己系統學習一下師資力量規模啥的 半月講壇教育就不錯，考過的多。
㈣ 教師招聘面試需要注意什麼
1.面試注意事項
(1)儀表儀態方面考生在答辯與試講(模擬課堂教學)過程中,其姿態要符合教師職業規范的要求,要符合課堂教學的要求。如:男生在面試中,上衣可以扎在腰帶之內,但切忌在腰帶上掛一串鑰匙或其他物品;女生在面試時的發型雖然不做統一要求,但切忌披頭散發。試想一名教師一邊講課,一邊走動,扭著腰肢,腰帶上的鑰匙叮當作響,這樣的形象實在不敢恭維。女生在進行答辯與試講時,切忌分腿站立,這樣的形象有失雅觀。一般情況下,考官對考生某一方面看得過重或有深刻印象,便會誤認為該人員其他方面的優劣也都與這一方面的優劣相似。這種由一點印象擴大到全面印象的現象,在心理學上稱為暈輪效應。不注重儀表儀態,很可能使得考官對考生的印象擴大化,即產生暈輪效應,從而影響考生的面試成績。
(2)板書方面板書要整潔、美觀、規范,並且要突出課堂教學的重點與難點。考生在進行說課或試講時一定要板書課題的名稱(居中),切忌在書寫完課題名稱後很瀟灑地打一個點。因為這一個點與教師職業失之交臂的情況很多,在招聘教師面試中多次遇見這種現象。教師是一種育人的職業,因而需要在教育教學中的任何情況下都要做到准確、規范,而這一打點的動作就表明了對於教育教學態度的不認真、不嚴謹。考生在板書時,粉筆字的筆順與筆畫一定要正確,切忌潦草。並且,考生在板書時,切忌背對考官講話;如果要講話,也要與黑板呈45度的夾角,用眼睛的餘光斜視黑板與考官方可。
(3)言語方面考生在進行答辯或試講時,語言一定要准確、流暢、規范,切忌使用太多的「啊、呢、啦、吧」等語氣詞。這樣會讓考官感覺很不舒服,甚至反感。准確,就是要注意科學性,不能講錯,也不能模稜兩可;流暢,就是要前後連貫,過渡自然;規范,就是要讓自己的語言符合教學的要求,讓學生都能聽得懂。理科重於邏輯推理,文科重在生動形象,這是由學科自身特點決定的,但也不是截然分開的。許多考生抄的是教案選集中的教案,卻還總是疙疙瘩瘩地講不通順的原因,就在於沒有把教案語言(書面語)轉換成教學語言(口頭語),而且沒有注意前後內容與環節的邏輯聯系。同時,考生也不要使用不文明、不禮貌的詞語,不要講社會上流行的網路語或其他艱澀難懂的語言。或許你認為這些語言很時尚,殊不知考官聽後是什麼心理反應。考生在整個面試過程中的語言表達要自然流暢,切忌吞吞吐吐和天馬行空。良好的言語表達是教師教育教學的重要砝碼,是作為一名職業教師必備的素養與能力。如果言語表達不過關的話,就很難成為一名優秀的職業教師,那麼教師招聘面試也就難以順利通過。
(4)情緒情感方面教師的教育對象是成長與發展中的學生,教師需要把學生培養成具有優秀的個性品質和健全性格的人。這就要求教師也必須具有優秀的個性品質與健全的性格,要求教師必須能夠在某些非正常情況下,控制自己的情緒情感,以免對學生的成長或性格的形成產生不良影響。在教育教學中,難免遇到學生犯錯或情緒沖動的情況。作為一名優秀的職業教師,切忌只顧自己的情感發泄,要考慮到整個事態的發展。在面試過程中,如果考官故意提及激怒你的話題,切忌掉進他們設計的陷阱中,要知道他們只是在測驗你對自己情緒情感的控制力。因為你對他們的態度就是你對學生的態度,要掌握好分寸。考生在面試過程中,不要以一個普通人的角色進行答辯或試講。因為,這時你已經不再是一個普通人,而是以一名准教師的身份進行答辯、說課或試講的,你的一切言語、行為都要符合教師的職業要求什麼情況都要果斷、堅定,不要含糊不清、拿捏不定。(5)留下良好的「第一印象」(6)近因效應、相似效應相似效應是指考官在評定考生時,往往特別體諒考生與自己相類似的某些行為或思想。例如,考官是個教學改革能手,他對善於革新的考生的成績就會給予較高評價。
㈤ 教師招聘面試的流程是什麼樣的
一、教師公開招聘面試的形式教師公開招聘面試的形式一般包括說課、試講、教案設計和答辯等幾種，不同地區、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有的地方甚至對不同學科選擇的面試形式也有區別。
說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，講述自己的教學設計，它是備課之後授課之前進行的一種相對獨立的教 學組織形式。說課是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教。由於說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短， 而且說課也能展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教態、專業功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。
試講也叫模擬課堂教學，顧名思義，也就是對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間里，充分展示自己的課堂教學技能。在教師公開招聘 面試中，有的用人單位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價；而有的用人單位則安排考生在學校課堂里進行試講，不但有評委，有專業教師進行評 價，還有學生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地 考查考生的教學基本功，考查考生對課堂教學方案的實施能力。
教案設計也叫課時計劃，教案是教師備課的方案，是上課的重要依據，在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。通過一份教案可以看出設計者的教育思 想、對教材的熟悉程度、教學經驗、教學能力等，因此一些地方在教師公開招聘面試時會要求考生同時提交一份教案，以評價考生的教案設計能力。
答辯的形式一般是評委提問，考生回答，問題可以是考前已經設計好的，也可以是在考生說課或試講的過程中即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉 及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。由於答辯可以在短時間內考查考生的綜合素質和反應能力，因此一般的教師公開招聘面試中都會有 答辯這一環節，以全面地考查考生的能力和素質。
㈥ 教師招聘面試考試流程是什麼
你好，參加教師招聘考試時的面試流程可見以下，可供參考~
2020年諸暨市教師招聘面試公告
1.課堂教學技能測試內容和分值
幼兒園崗位、小學崗位均為對應學段對應學科教學內容;中學崗位歷史與社會、科學為初中學段對應學科教學內容，其餘學科為高中學段對應學科教學內容;中小學共用崗位為初中、高中階段對應學科教學內容。評分佔比為：教學設計25%、教學方法及效果25%、知識結構15%、儀表教態10%、語言表達10%、板書設計10%、時間掌控5%。學前教育和體育不作板書要求。
2.音樂、體育、美術專業技能測試內容和分值
(1)音樂
①即興彈唱(占專業技能測試50%)：現場隨機抽取一首歌曲，用鋼琴邊彈邊唱，一次完成。可以准備一定時間。
②特長展示(占專業技能測試50%)：聲樂、舞蹈和器樂自選一項，內容自定，樂器(除鋼琴外) 、舞蹈服裝和伴奏音樂(U盤拷貝) 自備。限時5分鍾以內。
以上2項測試時間(含准備時間)共10分鍾。
(2)體育
考生須著運動裝參加(運動裝自備，相關器具、器械由考場提供)。考生現場根據要求，進行以下技能測試 ：
①隊列隊形口令與示範(占專業技能測試25%);
②田徑示範(占專業技能測試25%);
③球類示範(占專業技能測試25%);
④體操(含技巧)示範(占專業技能測試25%)。
(3)美術
①速寫(占專業技能測試50%)：根據考題於30分鍾內現場完成，考場提供8開鉛畫紙、畫架、畫板，其餘器材自備;
②色彩 (命題畫)(占專業技能測試50%)：根據考題於120分鍾內現場創作，畫種不限，考場提供4尺3開宣紙或4開鉛畫紙、畫架、畫板，其餘器材自備。
測試程序：
1.考生通過證件審核後進入候考室，由工作人員組織考生抽簽決定測試序號。
2.考生在測試前要自報測試序號：我是**(學科名)第*號(測試序號)，如：我是小學語文第3號。然後開始測試。
3.測試結束後由工作人員陪同考生按指定線路離開考點。
以上可供參考，准備浙江省教師招聘的考生可以關注「浙江教師招聘網」公眾號，或者「浙江教師教育網」網站，都能順利考上心儀的崗位！
㈦ 教師招聘面試和事業單位
您好，報名事業單位考試後沒有參加考試是沒有影響的。
祝您早日找到滿意的工作。
㈧ 定州2010年招聘教師面試
老師問你問題，5分鍾內回答完
㈨ 教師招聘面試的流程是什麼樣的
在教師招聘中，面試這一環主要是考查申請人的職業認知、心理素質、儀回表儀態、言語表達、思答維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能
教師招聘面主要採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。
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㈩ 教師編制的招聘面試一般考什麼
教師編制的招聘面試一般考試講、說課、答辯、結構化。可能是選擇其中的某一種，也可能是某兩種甚至三種，主要是為了考查應者的現場教學能力。
1、試講
試講也稱是模擬課堂教學，要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鍾，這是最常見的面試形式。
2、說課
說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。
3、答辯
答辯是講師評委與准教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。
4、結構化
類似於公務員面試，有固定的問題，很多關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟練。
(10)定州教師招聘面試擴展閱讀：
教師編制的招聘面注意事項：
1、首先要表明你所要教授的科目、內容。
2、普通話
一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)
3、音量
音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調
語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語速
語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。
7、板書
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。
8、多媒體的應用
熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。
9、授課
授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
10、說課
說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。