四川成都小學教師招聘

Ⅰ 詢成都的中小學老師招聘信息！！！！

我不是老師,我是應屆師范專業畢業生.也許能給你一些建議
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現在還能去,可以通過回公招去試試.但是答要看你是去哪一個區,是金牛,錦江,還是其它的.因為它每一個區對招聘教師的要求不一樣.你可以在成都中小學教師公開招聘相關的網上去看,很全的.主要流程是:1.先確實在一個區報名,看你是報哪門學科,然後會安排統一的時間進行考試.考試有兩部分,一部分是專業能力測試,主要就是教育學,教育心裡學之類的.另一部分是執業能力測試,大概就是和考公務員的內容差不多,也不是很難,比較靈活.2.考完了如果入圍的話就進行第二關的面試.3.最後要准備一堂課去試講.
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其實公招是有點假的,是因為要進去很不容易,要憑關系和錢.不過你真的很優秀又另當別論了.一旦進去了福利待遇就都很好,這就是為什麼明明有多都人都知道不容易卻都還要去試的原因.
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不需要特別的准備,就基本的教育知識就行了,但是試講是很重要的.可以准備充分一點

還有如果不去公招的話,就自己去找私立學校去問他需要不需要有用人意向的實習生,但總的來說在成都想當中小學老師沒關系沒錢不容易.不過幼兒園老師就很好找

Ⅱ 我想找份成都教師的工作，請問在哪些網站能看到最新的成都教師招聘信息

這個一般是要進入成都教育局官方網站才會有提供的。你也可以專去成都市政府網看看屬www.cheng.gov.cn

Ⅲ 請問成都華陽有哪些私立小學招聘教師

一、成都華陽只有一所私立小學招聘教師：

成都華興外國語實驗學校（小學、初中）。

二、成都華興外國語實驗學校始建於2002年8月，位於四川省成都市高新區，是一所集小學、中學為一體的九年一貫制民營模式學歷教育學校。

辦校六年多來，學校先後被評為「四川省最具影響力的民辦學校」、「成都市民辦先進集體」、「成都市誠信民辦單位」、「雙流縣校風示範校」、「雙流縣誠信民辦學校」、「雙流縣先進民辦學校」；「全國少兒計算機考試培訓考試點」、「全國劍橋少兒英語學習系統培訓點」、 「全國青少年兒童行為習慣養成教育研究實踐基地」 「四川省教育學會教育心理專委會團體會員單位」、「成都市青少年健美操培訓基地」、「雙流縣心理健康教育實驗學校」、「雙流縣先進基層工會」、「雙流縣先進繼續教育單位」、「雙流縣運動會先進單位」等。

三、華陽街道位於成都南四環（即成都繞城高速）外側，是成都市「一核雙中心」——天府新區（城）的核心區域。曾是四川省華陽縣縣政府所在地，1965年並入雙流後，改名成都市雙流縣華陽鎮，2006年9月，經四川省人民政府同意批准予以撤銷，改設為華陽街道，現行政區劃仍隸屬雙流縣，但由四川省天府新區成都直管區實際管轄管理。

Ⅳ 成都市小學老師招聘條件大專畢業生能行嗎

成都市的小學老師一般都是研究生，連本科的都不會招。

Ⅳ 成都有哪些私立小學，並且在招聘教師的，謝謝

可以去萬行教師人才網上找找，他們有一個專門的成都教師人才
上面的教師招聘信息，應該能滿足你的瀏覽需求，遇到合適的，可以去投個簡歷看看。

Ⅵ 成都公立學校的教師招聘信息一般在哪兒發布啊

成都人事網，都是公招考試

Ⅶ 成都教師招聘公招考試考什麼

考試科目：大部分地區只考《教育公共基礎知識》一科，四川省中小學公開招回聘教師教育公共基礎筆試和復習答大綱 ，部分地區會考《專業知識》，更多詳情請參參下方歷年教師公招考試信息匯總，實際科目以2017年官方招聘公告為准。

Ⅷ 成都七中教師招聘

成都七中嘉祥外國語學校2009年教師招聘公告
學校介紹:成都七中嘉祥外國語學校是由四川嘉祥實業公司和成都七中共同舉辦的、成都七中教育集團的第一所民辦公助學校。學校於2003年被命名為四川省先進民辦學校。

學校創建於2000年，投資3.2億，佔地260畝，是成都市三環路內唯一一所大型、現代、寄宿式的普通十二年制學校。因居家生活便捷舒適、工作環境清爽有序、莘莘學子聰明上進，面向全國招聘的優秀教師和成都七中派出的教師和諧勤業，學校發展飛速，僅建校八年, 在校學生人數已達3941人。

因學校教學發展需要，本學期需聘下列學科的小、初、高中教師：
小學：語文2人 數學1人 英語：1-2人
中學：語文、數學、英語、歷史各2人。物理、化學各1人。
招聘條件：
原則上年級綜合排名前20，班、系、院、校學生幹部。
學歷：本科以上
英語4級及4級以上
成都七中嘉祥外國語學校
電話：028-85918087 傳真：028-85912496
網址：http://www.jxfls.com Email:[email protected]
From: http://www.6e.net/viewthread.php?tid=683

Ⅸ 請問成都中小學教師招聘面試都包括什麼，試講是說課還是講課

您好，中公教育為您服務。
面試包括說課和綜合答辯。
說課與試講是教師招聘面試考試中最常見也是最常考察的兩種形式，很多考生對試講並不陌生，但是對說課卻有些生疏，很多考生在備考或者是真正的面試考察過程中很容易將二者混淆，說課有時候被考生處理成了試講；那麼試講和說課到底有什麼區別呢？
「說課」與「講課」是有區別的：「說課」是一種課前行為；「講課」是一種課堂行為 「說課」在於說明對一定的教學課題「怎樣教」和「為什麼這樣教」的教學設計思想的分析、概括，原則上是對教案的設計闡述；「講課」是通過現場課堂教學實踐來體現教學設計、分析與教學技能 也就是說，「說課」是指教學的設計及其分析，「講課」是指教學的設計及其分析的實施；「說課」重在闡述、說明，「講課」重在講述、解疑；「說課」的對象是教師、教研人員，「講課」的對象是學生；「說課」的聽課人數和場地不一定嚴格受限；「講課」的聽課人數和場地嚴格受限；「說課」屬於教學研究范疇，「講課」屬於課堂教學范疇等「說課」闡明的是教學課題的教學設計，以及為什麼要這樣設計的教學分析。
所以，「說課」的內容抓兩個方面：一方面是教學課題的教學設計，即教學課題打算如何上；另一方面是對教學設計的分析，即為什麼打算這樣設計，也就是闡述這樣設計的原因、依據 前者是「講課」的假設，後者是「講課」假設成立的依據 「說課」的重點是「說」，「說」的內容是「課」(即課本內容)「說課」要說的內容是：教材分析、教學程序、教學方法、課堂教學評價的設計及其設計原因，如果我們把「說課」作為一個系統，那麼「說課」內容中的每一項內容就是這個系統中的一個子系統 因此，我們是從系統論的觀點出發，用系統論的方法來研究「說課」的，中公資深講師現將「數學說課」的內容中的教材分析、教學程序設計及其「說課」的要求
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