教師招聘復習
Ⅰ 教師招聘的最佳復習方法是什麼
以過來人身份說一下，考教師編制沒有捷徑可走，唯有腳踏實地，一路披荊斬棘。
1,買書篇
買當地的教師編制考試需要的書籍，買之前打聽好，是哪一種版本？可以去問一下學姐，或者已經考上編制的朋友。這是第1步，買對考試教材也很重要。考試資料不需要太多，就是考試教材，沒有必要去網上查找各種重點知識，習題等來做！資料太多會讓你眼花繚亂，無從下手。
2,記憶篇
買到了書籍之後，給自己制定一個計劃，如果是有充足的時間，沒有工作，那整天就用至少10小時來對你買的考試教材進行勾畫批註記憶。
這里我也有小妙招：裡面的知識大都是一條一條的重點知識，比如說班主任怎樣管理班級？你需要把每一條其中一個關鍵字取出來，然後將這些關鍵字結合自己的生活實際編成一句順口溜，這樣既能夠快速地記住這些不太關聯的條款，而且記得很扎實。
把教材要記三遍，因為第1遍記了之後頭腦是混亂的，很容易出現張冠李戴的現象。第2遍之後你就會覺得比較清楚，第3遍記下來你完全可以胸有成竹。切記要把考試教材記三遍！
3,軟體篇
有一個軟體兒叫事考幫，非常好，上面的題跟考試教材配套，你每一次背了一個單元之後，就在事考幫上做那一個單元的習題，它會自動把你的錯題收集起來。也有模擬考試，還有往年真題，可以讓你提前熟悉考試。切記要先把那一個單元的知識先記住 再去做事考幫的題。否則做題時沒有信心，漏洞百出。要記住考試沒有捷徑可走。
總之，考教師編制是一個累並快樂著的過程，可以說是荊棘叢生，大概要花一個月時間，從早到晚馬不停蹄地對考試教材進行記憶做題。但是，考試成功的喜悅讓你覺得一切都是值得的。過來人的經驗，希望對你能有所幫助。
切記，沒有捷徑可走，唯有一步一個腳印，才能到達勝利的彼岸。
Ⅱ 現在准備教師招聘考試，有什麼復習方法嗎
考過教師招聘考試的同學都知道，教師招聘的公告出來的時間距離筆試考試的時間一般在一個月左右，短則半個月，如何在這短時間進行有效的備考顯得至關重要。
我們知道，在各個地方的教師招聘考試中，筆試部分基本都會涉及到考察教育理論知識的內容，那麼教育理論的知識一般包含了教育學、教育心理學、教師職業道德和教師法律法規這些常規性的內容，一些地方會加入時事政治的內容，僅僅常規性的內容在准備上就需要比較長的一段時間，一般需要1~2個月的時間進行准備，而且是每天有至少3個小時的時間保證，往往情況是到還未看完，並且好多沒有記住的情況下，就臨近考試了，所以在這樣的情況下，往往上考場就成了考場上的「陪襯品」了。
那麼，問題來了，既然時間這么短，那什麼時候准備比較合適，若是等公告出來再進行准備，往往較遲，有些同學可能會說了，我就是等公告出來了再准備的，而且也考上了，像這樣的是通過的較幸運的少數罷了，多數同學還得較長一段時間扎實地學習才可通過，現實情況是很多同學是經歷了好幾次考試後最終才考上的，那也是經歷了好幾遍對知識熟悉的過程。要想在眾多的競爭者中脫穎而出，做到穩扎穩打那是必不可少的，一般我們可以參照往年的公告出台的時間進行提前的准備，提前1~2個月的時間，甚至更長，越是早些提前，對於後期的學習將越有利。
那麼，第二個問題，若是提前准備，該看哪些知識點呢，教師招聘考試中各個地方雖然在公告中對於筆試部分教育理論知識表述的內容盡管有些不同，但在實際的考察中有一些基本的共性，那就是基本的知識框架體系，也就是由教育學、心理學、教育心理學、法律法規、教師職業道德等構成，不管下面的知識體系怎麼打亂、如何重排，都是圍繞這些知識點來考的，所以在提前准備時，需要找這些相關的資料來看。
第三個問題，如何有針對性的看，教師招聘考試是應試考試，如何得到高分才是最終要到達的，所以不是抱來一摞教育學，心理學、教育心理學等相關的著作苦讀，一是沒時間，二是沒有那麼多的精力。在能夠適當了解往年考情的基礎上進行有針對性的准備顯得尤為必要，歷年的考情可以幫助我們學習起來更有針對性。然後是選擇一本相對的教師招聘的教輔資料進行學習。
很多報考的同學都是在職，所以基本上沒有自己的學習時間，也很難自己擠出時間進行學習。那很多同學就會選擇報一個班跟著老師學，這個能夠在短時間對知識有一個把握，但往往接受起來有些吃力，短時間也難以消化。因此，還是需要一些時間進行進一步的鞏固提升，當然一些較長的班次能夠解決這樣的一些問題，那對這部分同學來說選擇一個口碑好的班次也就很重要了。
一、對於選擇題：審清題意，把握題眼。題意是題干內容的特定性規定，審清題意就要全面、准確地把握題乾的特定內涵；題眼是具體體現題意的關鍵性字詞或句子，它決定著題肢的取捨。因而，「審清題意，把握題眼」是解題的關鍵。審視題肢，明確大意。四個題肢一般說明四個方面的內容（也有語言表達不同而內容一致的情況），在逐個審查中，要領會每個題肢所表明的大意。題肢選項分兩類，一類是不符合題意的應排除掉；另一類是最符合題意的題肢選項。在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論其正向、逆向思維設問，還是題肢選項本身的錯誤，統統排除，然後再比較餘下的題肢，用所學的概念、點、原理判斷其是否正確，並考慮哪個最符合題意，即該選項能否按試題所反映的客觀現象的方向、范圍和意義進行解答。干肢結合，有所取捨。根據題乾和題肢各自的內涵，把干肢一致的題肢挑出來。做單項選擇題，要注意選擇最能夠體現題意的題肢，即選擇最佳題肢。理順思路，注重復查。選出答案後，還應檢查一下解題的思路是否正確，題干與題肢之間的內在邏輯關系是否成立，以確保選項的正確性。
二、對於填空題：填空題本身有文字描述，為考生提供了思考的材料，考生要會利用這一點進行答題。原理和規律是考生必須掌握的重點內容，一般要進行多次復述和記憶。命題的一個策略，就是將原理和規律中的關鍵詞，抽出來後作為填空題出。遇到這類問題，如果突然想不起，可把原規律通過記憶復述一遍，也就是通過整體想到個別，填出關鍵詞。
三、對於判斷題：判斷題與辨析題不同的地方是：判斷題只需要判斷正誤即可，不用給出解釋，也就是說，判斷題只有「辨」，而辨析題則有「辨」有「析」。單向型判斷題是一類很好解答的問題，考生只需要認真復習教材內容，然後給出答案即可。混合型判斷題與條件不完全式判斷題則需要考生認真分析題干，不要妄下結論。
面試：
態度謙虛，招聘教師考試的試講環節必不可少，試講者應該保持什麼樣的態度很重要。近年來由於就業壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學歷、高水平的應聘者渴望加入到教師行業，而這部分人由於自身條件比較優越而在面試試講過程中容易表現出不謙虛的態度。因為面試考官都是經驗豐富的老師，試講者一旦表現出傲慢或是對面試考官輕視的態度，這類應聘者多半會被淘汰。
講課內容要有重點，這是基本要求。應聘人員切不可在試講的時候出現面面俱到的問題，不肯捨去一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應聘人員如果講課文時方方面面都提到，結果只能是蜻蜓點水。
內容務實，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時，對課文的思想內容有獨到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現試講者水平的地方。
應聘者在面試過程中，對儀表的測定並沒有專門的規定，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應聘者的評定，所以應聘者在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態風度。網頁鏈接
Ⅲ 教師招聘考試應該怎麼復習
一、按考試大綱的要求准備考試
俗話說：「考場如戰場」，「知己知彼者，百戰不殆」。首先我們要了解教師招聘考試到底考什麼，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什麼，我們才可以很好的應對。教師招聘考試大綱是考試的「指南針」，大綱裡面蘊含著出題者透露給大家的試題信息，摸清出題者的意圖才能佔得先機。大綱，考生可以了解教師招聘考試的方向和內容，增強對考試的整體理解和宏觀把握。
認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關於考試的具體情況。考生對於考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關於考試較准確的 信息，考生若發現大綱中出現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。對考 試大綱要了解，對每一種題型的設問、具體要求、作答的參考時限應該心中有數，這樣不會因為不熟悉題型而做不出答案。
二、研習教師招聘考試歷年試題
真題是你所要參加考試的較標準的藍本，務必重視歷年真題的重要性。
根據真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發現自己的弱點所在，為自己在今後的復習當中掌握好側重點做好准備工作。從真題中發現規律，仔細 分析每一題的命題特點、設置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法，在對真題的研習過程中，由綱到目，由表及裡，將知識點與題目聯系起來。這樣復習才 能高效，取得事半功倍的效果。
三、選擇一本的輔導教材或參加培訓，適當做些模擬卷
教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本的輔導資料或參加輔導培訓則非常重要。這可以大量的節約應試者復習的時間，提高做題的速率。輔導教材的選擇，需掌握兩個重要參考尺度：一是;二是信譽度高，二者缺一不可。
多數在教師招聘考試中勝出的應試者認為，考前一定要做適量的練習，即找幾套正式的考題，嚴格按照規定的時間與考試要求，進行「實戰演習」或「自 測」，以發現自己做題中的問題。這些平時練習中的經驗教訓，帶到考場上，當然就成了提高考試成績的「法寶」。不然的話，僅從理論上知曉教師招聘考試該如何 進行，沒有經過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。
四、制定周密計劃，貴在堅持
明日復明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，較終會一無所獲。所以，考生復習要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。提前制定一個周密復習計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復習進度等有一個宏觀的把握，盡量做到周密、實用、高效。注意要一心投入復習計劃中，千萬不要「欠賬」，不要拖到「明天」。
學習的過程都是單調而苦悶的，需要反復的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，考生要堅持以下原則：
1.要積極主動，心態是積極的，行動是主動的。
2.要以終為始，目標為考試，其他都應為此目標讓路，向前推每一個能實現目標該做的事情。
3.先易後難，分解疑點、難點，各個擊破。
4.要相信「有方法，但沒有捷徑」，多看、多做、多總結。
Ⅳ 教師招聘考試如何復習
一、按考試大綱的要求准備考試
俗話說：「考場如戰場」，「知己知彼者，百戰不殆」。首先我們要了解教師招聘考試到底考什麼，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什麼，我們才可以很好的應對。教師招聘考試大綱是考試的「指南針」，大綱裡面蘊含著出題者透露給大家的試題信息，摸清出題者的意圖才能佔得先機。大綱，考生可以了解教師招聘考試的方向和內容，增強對考試的整體理解和宏觀把握。
認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關於考試的具體情況。考生對於考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關於考試較准確的 信息，考生若發現大綱中出現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。對考 試大綱要了解，對每一種題型的設問、具體要求、作答的參考時限應該心中有數，這樣不會因為不熟悉題型而做不出答案。
二、研習教師招聘考試歷年試題
真題是你所要參加考試的較標準的藍本，務必重視歷年真題的重要性。
根據真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發現自己的弱點所在，為自己在今後的復習當中掌握好側重點做好准備工作。從真題中發現規律，仔細 分析每一題的命題特點、設置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法，在對真題的研習過程中，由綱到目，由表及裡，將知識點與題目聯系起來。這樣復習才 能高效，取得事半功倍的效果。
三、選擇一本的輔導教材或參加培訓，適當做些模擬卷
教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本的輔導資料或參加輔導培訓則非常重要。這可以大量的節約應試者復習的時間，提高做題的速率。輔導教材的選擇，需掌握兩個重要參考尺度：一是;二是信譽度高，二者缺一不可。
多數在教師招聘考試中勝出的應試者認為，考前一定要做適量的練習，即找幾套正式的考題，嚴格按照規定的時間與考試要求，進行「實戰演習」或「自 測」，以發現自己做題中的問題。這些平時練習中的經驗教訓，帶到考場上，當然就成了提高考試成績的「法寶」。不然的話，僅從理論上知曉教師招聘考試該如何 進行，沒有經過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。
四、制定周密計劃，貴在堅持
明日復明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，較終會一無所獲。所以，考生復習要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。提前制定一個周密復習計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復習進度等有一個宏觀的把握，盡量做到周密、實用、高效。注意要一心投入復習計劃中，千萬不要「欠賬」，不要拖到「明天」。
學習的過程都是單調而苦悶的，需要反復的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，考生要堅持以下原則：
1.要積極主動，心態是積極的，行動是主動的。
2.要以終為始，目標為考試，其他都應為此目標讓路，向前推每一個能實現目標該做的事情。
3.先易後難，分解疑點、難點，各個擊破。
4.要相信「有方法，但沒有捷徑」，多看、多做、多總結。
Ⅳ 2020教師招聘考試要用什麼復習材料
1、首先教師招聘考試一般會分為三種科目：教育基礎知識、公共基礎知識、學科知識專。
教育屬基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、教材教法、職業道德等模塊；
公共基礎知識包括法律法規、時事政治等多種類型的知識；
學科知識一般是所報階段的學科的知識，比如你報考的音樂，學科知識考點就是音樂這一科目的知識。
2、考試內容主要包含：教基+公基、教基+學科、公基+學科、公基+教基+學科、教基、學科等六類形式。
看你參加什麼類型的教師招聘考試哦，而且看你考哪個省份的，根據考試內容購買復習材料！
Ⅵ 誰知道教師招聘考試怎樣復習更有效
(一)論述題題型特點理論性強，是論述題最突出的特點。理論要有深度，是論述題主要的質量要求。理論聯系實際，是論述題最顯著的特色。(二)論述題解題技巧論述題要求對所學過的理論(要把握住基本要點)展開論述。要求理論聯系實際，一定要結合本人或學校、學區工作實踐、經驗，把它們做為闡述觀點的材料。觀點和材料要統一，語言要精煉。1、論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，這是解答論述題的首要策略，當然這就要求能對基本的教育學理論有扎實的基本功，能較好的理解必須要多讀，多看，多學，掌握基礎理論知識，以不變應萬變。一般教育理論中出論述概率較高的知識塊在於教育與人的發展(如請用教育學原理論述「有志者事竟成」)，教師職業道德與教師素養，師生關系，教學，德育，班主任工作等，新課程改革，當然地區不同側重不一樣。2、能用教育學理論指導實踐，是論述題考察學生知識程度的又一個方面。這一點對於在職教師是一個優勢，但對於新畢業的學生，難度就較大。但畢業生不要灰心，任何事情總是一分為二的，我們新畢業的同學有個很大優勢就是記憶能力較好，識記與掌握理論知識速度快。而且，我們有十幾年的學校生活，大部分時間都在教室與老師的接觸，這可為解答這類論述題提供一些素材。必要時，還可以把閱讀得來的實例(甚至是虛構的，有說服力的)寫出來，增強自己在論述中的說服力和感染力，去打動閱卷老師的心。當然，所有這些必須符合現實，符合理論要求。具體來說，論述題可以採取以下步驟：1、首看題目，迅速搜索與之相關的理論知識(所以理論的識記很有必要，大家一定不要怕為難，尤其前文講到的那幾塊知識，一定要記，否則就是理到用時方恨少)。對核心概念解釋。把題目中主要涉及的知識點(尤其是含有材料的論述)，把題目中核心概念進行解釋，這一點類似於名詞解釋，這一點有時非常必要和重要，而又是不少同學容易忽視的地方，所以復習的時候對於重要的名詞要記住裡面的關鍵詞，即使你記不得原話，也可以達到點子上。2、對號入座，具體分析，理論+例子。論點要分開寫(如1、2、3等)。一般，每個論點的開頭第一句話寫理論上關於問題的解釋或者思想，然後簡單闡述，後面加入簡明例子：可以是題中原話，可以是自己概括總結，可以是自己積累的實際事例。3、總結，能簡明的回顧這個題目。例：《人民教育》中的一篇文章，題目就叫「螞蟻唱歌」：幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什麼，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：「你們在干什麼?」 「聽螞蟻唱歌呢。」學生頭也不抬，隨口而答。 「胡說，螞蟻怎會唱歌?」老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責讓學生猛地從「槐安國」里清醒過來。於是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發落。只有一個倔強的小傢伙還不服氣，小聲嘟囔說：「您又不蹲下來，怎麼知道螞蟻不會唱歌?」 請你運用現代教育理論對該教師行為作分析論述。一、帶著題目要求「現代教育理論」去讀題干，搜索出理論范圍：新課改下教育觀，學生觀，師生觀，核心概念解釋：(1)教育觀：新課改要求樹立以學生發展為本的教育觀。在教育取向上，不僅要重視基礎知識、基本技能的掌握，還要重視基本態度和基本能力的培養。尤其在學生創新精神和實踐能力的培養上，要重視學生發現問題、解決問題的能力，學生學習的興趣的培養以及學生個性的發展。(2)學生觀：要把學生看成是具有獨立的，獨特的，發展的人。是能動的、充滿生機和活力的社會人。(是人，而不是容器)學生是學習的主體，是學習的主人，在一切活動中，教師要充分地發揮學生的能動性，促進其發展。要尊重、信任、引導、幫助或服務於每一個學生。(3)師生要平等相待。(在人格上是平等的，要平等對話，實行等距離教學)要堅持教學民主，要廢除教學中的權威主義、命令主義。二、對號入座，具體分析，理論加實際：(1)「聽螞蟻唱歌呢。」孩子具有童心、童真與童趣，具有孩子特有的想像力，教師要善於了解孩子的「內心世界」。(新的教育取向不只關注知識和技能，還要關注過程與方法，情感與體驗。「聽螞蟻唱歌」是學生的一種體驗，教師要尊重並保護孩子的興趣與想像。)(2)一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問;(學生在興致勃勃地觀察著什麼，處於其自身的活動過程，學生是能動的、發展的人，教師要善於保護，給學生心理上的支持，而該教師不尊重學生的主觀能動性。)(3)「胡說，螞蟻怎會唱歌?」老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責。(師生要平等相待，教師不能以權威壓制學生。)(4) 小聲嘟囔說：「您又不蹲下來···」(教師缺乏民主意識，要和學生實行等距離教學，「請你蹲下來和學生說話」「請你走下高高的講壇」)三、總結回顧：教師只有樹立起符合素質教育、新課改的學生觀，教學觀和師生觀，才能真正做到「以學生為本，一切為了每一位學生的發展」。
Ⅶ 教師招聘考試如何做好備考計劃
一、按考試大綱的要求准備考試
俗話說：「考場如戰場」，「知己知彼者，百戰不殆」。首先我們要了解教師招聘考試到底考什麼，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什麼，我們才可以很好的應對。教師招聘考試大綱是考試的「指南針」，大綱裡面蘊含著出題者透露給大家的試題信息，摸清出題者的意圖才能佔得先機。大綱，考生可以了解教師招聘考試的方向和內容，增強對考試的整體理解和宏觀把握。
認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關於考試的具體情況。考生對於考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關於考試較准確的 信息，考生若發現大綱中出現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。對考 試大綱要了解，對每一種題型的設問、具體要求、作答的參考時限應該心中有數，這樣不會因為不熟悉題型而做不出答案。
二、研習教師招聘考試歷年試題
真題是你所要參加考試的較標準的藍本，務必重視歷年真題的重要性。
根據真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發現自己的弱點所在，為自己在今後的復習當中掌握好側重點做好准備工作。從真題中發現規律，仔細 分析每一題的命題特點、設置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法，在對真題的研習過程中，由綱到目，由表及裡，將知識點與題目聯系起來。這樣復習才 能高效，取得事半功倍的效果。
三、選擇一本的輔導教材或參加培訓，適當做些模擬卷
教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本的輔導資料或參加輔導培訓則非常重要。這可以大量的節約應試者復習的時間，提高做題的速率。輔導教材的選擇，需掌握兩個重要參考尺度：一是;二是信譽度高，二者缺一不可。
多數在教師招聘考試中勝出的應試者認為，考前一定要做適量的練習，即找幾套正式的考題，嚴格按照規定的時間與考試要求，進行「實戰演習」或「自 測」，以發現自己做題中的問題。這些平時練習中的經驗教訓，帶到考場上，當然就成了提高考試成績的「法寶」。不然的話，僅從理論上知曉教師招聘考試該如何 進行，沒有經過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。
四、制定周密計劃，貴在堅持
明日復明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，較終會一無所獲。所以，考生復習要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。提前制定一個周密復習計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復習進度等有一個宏觀的把握，盡量做到周密、實用、高效。注意要一心投入復習計劃中，千萬不要「欠賬」，不要拖到「明天」。
學習的過程都是單調而苦悶的，需要反復的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，考生要堅持以下原則：
1.要積極主動，心態是積極的，行動是主動的。
2.要以終為始，目標為考試，其他都應為此目標讓路，向前推每一個能實現目標該做的事情。
3.先易後難，分解疑點、難點，各個擊破。
4.要相信「有方法，但沒有捷徑」，多看、多做、多總結。
第二節應試技巧
有些人平時表現十分出色，但在考試時總是發揮不出應有的水平。這種情況與缺乏正確的應考技能不無關系。在考試時注意以下幾個方面會有助於自己真實水平的發揮：
一、調節自己的情緒
考試時應該樹立一個信念，就是要把焦慮變為動力，從思想上讓自己得到放鬆。要檢查一下自己的學習習慣，保證有足夠的復習時間，使自己不會在考前較後 一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。不要把考試看得太重，只是把考試當做顯露自己才能的一次機會，就會減輕許多心理負擔。此外，考試前准備好必 需物品，提前到達考試地點熟悉考試環境等，都有助於穩定我們的情緒，坦然地面對考試。
二、注意考場要求，把握考試時間
考試時具有良好的時間感非常重要，考場中有嚴格的程序安排和規則要求，應試者一定要在考前了解相關要求，並在考試中嚴格執行，否則會影響考試成績。
另外，應試者要注意在考試前進行統籌安排的問題。如果絲毫沒有計劃和安排，在考試中遇到因時間緊、答不完題而造成心慌意亂的情緒就很正常了。應試者 應根據自身的特點對答題的先後順序和每一題大概所需的時間作出預先的時間分配，如果超過了這一時間卻無法很快做出答案，那麼，應試者應當很快轉向下一道試 題，顧全考試大局，不被樊籬所阻擋。
三、先做會做的題
從多年的經驗和教師招聘考試的特點來看，做題堅持先易後難的原則可以保證成功率。千萬不要在難題上花太多的時間，先保證把會做的題目做完，否則得不 償失。遇到難題時，在上面劃一個記號，而後跳過它們，若答完所有題尚有時間可以再思考這些題目。如果一定要堅持把一道難題做出來而因此耽誤了大量時間，這 在考試中是非常不可取的，會導致剩下的大部分試題無法做完;反過來，如果先將容易的題做完，在剩餘的時間內回頭做較難的題，會大大提高分數。
另外，應試者應當在這一點上保持頭腦清醒，即答題重的是質量而非數量，無論做哪一題，都首先要保證該題的正確率，而不是急於將題做完，這才是明智之舉。
四、重視直覺和反應
當面對有些難以抉擇或者很難區分選項的試題時，應該重視直覺和反應，避免狐疑多慮、猶豫不決。事實上，考試過程中往往會遇到這樣的情況：針對一 個問題，想到了好幾種可能情況，覺得幾種答案都對但又只能選一種，考生往往會猶豫不決，較後只有瞎猜一個答案。在這種情形下，建議考生採納先入為主的方 案，重視並適當應用直覺。直覺是以過去的體驗和知識積累為基礎而產生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更加有效。
五、總體應試方法
1.淘汰法(排除法)：對於單選題，利用淘汰法以節省時間。
2.去同存異法：確定一個選擇項為參照項，其他選擇項與之比較。
3.印象認定法：選擇較先在頭腦中形成的正確答案。
4.比較法：把四個選項進行縱橫向比較。
5.畫圖法：比較抽象的題要善於用圖形表示，提高解題速度。
6.放棄法：非常難的題不要糾纏，大膽放棄。
7.大膽猜測法：放棄了的題要大膽猜測，不留空白。
總之，整張試卷題目難易有別、難易交替。「有難有易，難易交錯」是主要特點，這點是的，但題目難易又是相對的。因為每位應試者由於個性知識特點 和能力差異，面對每種題型和每道考題難易不是的。應試者可根據考題難易分布規律，結合自身特點，掌握好適於自己的個性化的答題原則(先易後難)，解題 的方法(先快後慢)，答題的重點(先分值高後分值低)，控制好答題時間，有選擇有針對地答題，達到提高答題速度、質量，在有限時間內爭取拿高分，化提 高考試質量。
Ⅷ 如何復習教師招聘考試
教師招聘考試備考的時間安排因人而異，但總的來說，可以分為以下四個階段回：
1.入門階段(約一周至兩周時間答)。該階段的任務是對自己的考試目標獲得一個整體定位。結合自身的情況制定切實可行的計劃，同時在制訂計劃時要留有一定餘地，方便自己在執行計劃的過程中根據進度、完成狀況適當調整。
2.基礎階段(一個月左右)。在此階段，應當以梳理知識體系為主，這一階段如果要做習題，也應將目的定位在為輔佐知識體系建立的基礎之上。因此建議在每天學習新知識之前復習前一天學過的知識，半天學習，半天梳理知識體系。在保證足夠時間提高優勢的同時，要安排適當的時間提高劣勢科目。
3.模擬考試階段(一周左右)。找一些模擬題或歷年真題進行實戰演練。
4.休整階段(考試前一兩天)。在考前最後一兩天，建議諸位考生停止復習，放鬆一下。
Ⅸ 教師招聘考試如何合理復習
一、按考試大綱的要求准備考試
俗話說：「考場如戰場」，「知己知彼者，百戰不殆」。首先我們要了解教師招聘考試到底考什麼，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什麼，我們才可以很好的應對。教師招聘考試大綱是考試的「指南針」，大綱裡面蘊含著出題者透露給大家的試題信息，摸清出題者的意圖才能佔得先機。大綱，考生可以了解教師招聘考試的方向和內容，增強對考試的整體理解和宏觀把握。
認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關於考試的具體情況。考生對於考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關於考試較准確的 信息，考生若發現大綱中出現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。對考 試大綱要了解，對每一種題型的設問、具體要求、作答的參考時限應該心中有數，這樣不會因為不熟悉題型而做不出答案。
二、研習教師招聘考試歷年試題
真題是你所要參加考試的較標準的藍本，務必重視歷年真題的重要性。
根據真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發現自己的弱點所在，為自己在今後的復習當中掌握好側重點做好准備工作。從真題中發現規律，仔細 分析每一題的命題特點、設置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法，在對真題的研習過程中，由綱到目，由表及裡，將知識點與題目聯系起來。這樣復習才 能高效，取得事半功倍的效果。
三、選擇一本的輔導教材或參加培訓，適當做些模擬卷
教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本的輔導資料或參加輔導培訓則非常重要。這可以大量的節約應試者復習的時間，提高做題的速率。輔導教材的選擇，需掌握兩個重要參考尺度：一是;二是信譽度高，二者缺一不可。
多數在教師招聘考試中勝出的應試者認為，考前一定要做適量的練習，即找幾套正式的考題，嚴格按照規定的時間與考試要求，進行「實戰演習」或「自 測」，以發現自己做題中的問題。這些平時練習中的經驗教訓，帶到考場上，當然就成了提高考試成績的「法寶」。不然的話，僅從理論上知曉教師招聘考試該如何 進行，沒有經過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。
四、制定周密計劃，貴在堅持
明日復明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，較終會一無所獲。所以，考生復習要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。提前制定一個周密復習計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復習進度等有一個宏觀的把握，盡量做到周密、實用、高效。注意要一心投入復習計劃中，千萬不要「欠賬」，不要拖到「明天」。
學習的過程都是單調而苦悶的，需要反復的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，考生要堅持以下原則：
1.要積極主動，心態是積極的，行動是主動的。
2.要以終為始，目標為考試，其他都應為此目標讓路，向前推每一個能實現目標該做的事情。
3.先易後難，分解疑點、難點，各個擊破。
4.要相信「有方法，但沒有捷徑」，多看、多做、多總結。
Ⅹ 考教師招聘，都應該復習什麼知識點呢
1、教育理論中教來育學、心理源學、教育心理學考試，主要偏重於教育學、教育心理學（通過80%的地區得到驗證），因為這些知識與教師的教育教學實踐聯系最緊密。
2、教育理論考試偏重測試考生對教育學、心理學理論知識的實際運用，也就是說教育學、心理學中與教育教學密切相關的知識點是教師招聘考試的常考點。比如：中小學教師應具備的素質，班主任、班級日常管理、新課程教育理念等都是考試的重點。
3、因為教師招聘>考試不是統一考試，各地區在考試范圍的規定上都是模糊的，出題靈活多變，具體考試內容均不指名教材和參考書，考生備考難度較大。因此，備考應學會全面把握知識點，以不變應萬變。
4、復習資料基本都是通用，關鍵是看清楚公告中筆試的內容，有針對的分塊復習。
5、備考一般建議從試題練習入手，在練習中，查漏補缺。結合錯題看書，抓住難點，反復練習。
中公教育市場員工很高興為您解答！