濟寧幼兒園招聘

❶ 2019濟寧教師招聘課程設計怎麼做

課程設計這一概念一般都是選擇題的形式出現重點知道課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產生課程計劃、課程標准以及教材等系統化的活動。
第一個是目標模式，關於目標模式的知識點需要掌握以下內容：
1、目標模式是以目標為課程設計的基礎和核心。
2、奠基者是博比特，在《課程》中建立了「活動分析」、「職業分析」方法，並用分析關的著作。同時在《怎樣編制課程》一書進一步提出了以目標占據支配地位的課程研製三步驟：(1)確定目標(2)選擇經驗(3)組織經驗，這一主張，成了現代目標模式的雛形。
3、1949年，泰勒出版《課程與教學的基本原理》、泰勒被譽為「現代課程之父」「課程評價之父」、泰勒原理：目標、內容、方法、評價。
4、優點：條理清晰，具體的行為目標非常便於操作和評價;缺點：以明確而具體的行為目標作為課程設計的核心這種模式的適用范圍有限，只能適用於外在的行動，如機能的培養而對一些高級的心理機能如創造性的培養則比較困難。
第二個模式是過程模式，關於過程模式需要掌握以下知識點
1、過程模式是由英國著名課程論專家斯騰豪斯系統確立起來的。
2、過程模式的本質含義在於鼓勵教師對課程實踐的反思和發揮創造。
3、斯騰豪斯明確指出，教師的身份是「和學生一起學習的學習者」
4、它倡導過程原則，強調過程本身的價值，在課程開發的過程模式中，教師具有充分的自主權。
接下來是課程設計的三個層次，在考試中也會靈活轉換提問方式比如：課程設計的內容、課程設計的文本表現形式。
(一)課程計劃又叫教學計劃，需要掌握如下知識點
1、含義：課程計劃，是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。
2、構成：一般是多選題的形式。包括教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排。其中教學科目的設置是首要問題。
(二)課程標准
1、概念：課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程改革的基本規范和質量要求。
2、地位：學科課程標準是課程計劃的分學科展開，它體現了國家對每門學科教學的統一要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據;也是衡量各科教學質量的重要標准。
3、課程標準的內容
前言、課程目標、內容標准、實施建議、附錄。
(三)教材和教科書(教師和學生據以進行教學活動的材料)
1.教科書的編排要求
首先，教科書的編排形式要有利於學生的學習，符合衛生學、教育學、心理學和美學的要求。
其次，教科書的內容闡述，要層次分明;文字表述要簡練、精確、生動、流暢;篇幅要詳略得當。
再次，標題和結論要用不同的字體或符號標出，使之鮮明、醒目;封面、圖表、插圖等，要力求清晰、美觀;字體大小要適宜，裝訂要堅固，規格大小、厚薄要合適，便於攜帶。
2.教材編排的兩種模式
我國中小學教科書的組織結構一般採用螺旋式上升與直線式編寫兩種基本方式。
(1)直線式教科書結構，就是指把一門學科的課程內容或其中一個課題的內容按照知識本身的邏輯結構來展開呈現在教科書中，使各種知識在內容上均不重復的編排形式。
(2)螺旋式教科書結構，就是把同一課題內容按深度、廣度的不同層次安排在教科書的不同階段重復出現，使得每一次重復都將原有的知識、方法、經驗進一步加深拓廣，逐級深化。
3.教材設計的一般原則
(1)方向性原則;(2)完整性原則;(3)適切性原則。

❷ 2020濟寧經開區教師招聘面試幼兒考的什麼教材

試講來內容為指定的現行初中、學前自教育教材內容

1、初中：語文、數學、英語、歷史、道德與法制、美術為九年制義務教育初中三年制人民教育出版社八年級教材;物理為九年制義務教育初中三年制上海科學技術出版社八年級教材;生物為九年制義務教育初中三年制濟南出版社八年級教材;化學為九年制義務教育初中三年制山東教育出版社九年級教材;地理為九年制義務教育初中三年制星球地圖出版社八年級教材;體育為九年制義務教育初中三年制華東師范大學出版社八年級教材。

2、學前教育：中班.下(1--6)、大班.上(1--6)、大班.下(1--6)明天出版社。

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❸ 山東濟寧事業單位招聘考試都考什麼

事業單位的考試科目，全國各地不盡相同，具體到某個省(市、自治區回)某個市或者部門更答是各有各的考試科目，需要查看當地的考試公告以便備考。
根據往年濟寧事業單位招聘考試一般會考《公共基礎知識》、《行政能力測驗》、《綜合寫作》。

❹ 濟寧如意集團現在還招聘嗎

直接上該公司官網看看或打公司總部電話轉人力資源部聽，也可以直接到該公司去。

❺ 2020濟寧任城區教師招聘考試沒有教師證可以考嗎

公告中說明，對中小學和幼兒園教師資格實施「先上崗、再考證」階段性措施內，凡符合教師容資格考試報名條件和教師資格認定關於思想政治素質、普通話水平、身體條件等要求的高校畢業生，可以先上崗從事教育教學相關工作，並在上崗後一年內通過考試取得相應教師資格公告詳情

❻ 2020濟寧教師招聘考試網上報名步驟是什麼

考生報名總流程為：「考生注冊」->「填寫個人信息」->上傳個人照片->提交審核->網上繳費->列印表格。

1. 考生注冊

報考人員報名前，進行「考生注冊」。注冊新用戶可以點擊首頁的「報名正在進行」」，通過登錄頁面下方【注冊】按鈕進行新用戶注冊。注冊前首先要仔細閱讀《注冊說明》，點擊「我同意」之後才可進行注冊。注冊時應按要求如實填寫有關內容，特別是「姓名」「身份證號」「密碼」「密保問題」等信息的錄入一定要准確。

特別注意：一個身份證只能注冊一次，不得重復注冊;請妥善保管本人密碼。

2. 填寫個人信息

報考人員登錄後，點擊左側【填寫個人信息】，進入「填寫個人信息」頁面完善個人信息選擇報考崗位。

個人信息填寫完成，點擊「保存」按鈕，確認頁面信息填寫無誤，若需對填寫信息進行修改，點擊左側「【信息維護】」「修改個人信息」按鈕進行修改，修改完成後，點擊「保存」按鈕。

特別注意：

(一)填寫個人信息一定按相關格式要求認真填寫，以免審核不通過。

(二)建議考生提前在招聘單位的簡章中，下載職位計劃表，按個人所屬類別，查看職位。

3. 上傳個人照片

考生填寫完基本信息後，點擊左側【照片維護】上傳照片，按招考公告和照片上傳頁面要求上傳個人照片。該照片將用於報名登記表及准考證中，請確保下載的推薦表中照片可清晰顯示。

註：個別考試需要上傳學歷、學位等相關證件資料，具體以考試設置為准!

4. 提交審核

當完善個人信息、上傳個人照片都完成後，請務必點擊左側【提交審核 】頁面，點擊「提交審核」按鈕，提交後信息將無法修改，信息將進入待審核，等待審核單位審核。提交後如需修改請撤回提交審核，待修改後再次提交審核後進入待審核。

註：請考生及時登陸系統查看審核狀態。

5. 網上繳費

考生信息審核通過後，點擊左側【網上繳費 】頁面，點擊後請盡快支付，以免訂單號失效。

6. 表格列印

繳費完成後請及時點擊左側【列印表格 】頁面列印報名表、承諾書等相關表格。

特別注意 ：只有考生在點擊「提交審核 」按鈕後，才將個人報考信息提交至招聘單位，如未完成「職位提交」操作，報名過程未全部完成，招聘單位將無法看到考生信息，無法進行資格審查。

❼ 2020濟寧北湖教師招聘考試面試比例是多少

面試人選從達到筆試合格分數線的應聘人員中確定(計劃招聘人數大於或等於10人時，按專1:2的比例進入面試;計劃招聘人屬數小於10人時，按1:3的比例進入面試);進入面試范圍人員最後一名成績並列的，一同進入面試范圍;達不到規定比例的，按實有合格人數確定;筆試合格人數出現空缺的崗位，取消招聘計劃。面試人選確定後，按規定程序向社會公布。網頁鏈接

❽ 2020濟寧高新區教師招聘考試年齡要求是什麼

二、2020濟寧高新教師招聘報考條件
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)遵守憲法和法律;
(三)具有良版好的品行和適應權崗位的身體條件;
(四)招聘崗位要求的專業、學歷學位、技能條件;
(五)在規定的學制內正常畢業並按期取得學歷學位證書;
(六)應聘人員年齡應在40周歲(含40周歲)以下(1979年7月22日以後出生);
(七)具有崗位要求的教師資格證。對中小學和幼兒園教師資格實施"先上崗、再考證"階段性措施，

❾ 濟寧市幼兒教師招聘考試試卷答案

一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括弧里，每題1分，共20分）。 1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（ ）頒布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼兒園教育是（ ）的奠基階段。 A、基礎教育 B、學校教育 C、終身教育 D、社會教育 3、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（ ）等方面的發展。 A、知識、技能、能力、情感、態度 B、情感、態度、能力、知識、技能 C、能力、情感、態度、知識、技能 D、情感、態度、知識、技能、能力 4、《綱要》中對每個領域進行闡述時，「指導要點」說明了（ ）。 A、該領域的價值取向 B、教師該做什麼、怎麼做 C、該領域應當注意的普遍性的問題 D、該領域教和學的特點 5、幼兒園教育工作的評價以（ ）為主。 A、管理人員評價 B、教師自評 C、家長評價 D、社會評價 6、《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（ ）。 A、感受能力 B、表現能力 C、創造能力 D、思維能力 7、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（ ）。 A、終身教育的理念 B、「以知識為本」的幼兒教育 C、面向世界的科學的幼兒教育 D、「以人為本」的幼兒教育 8、教師應成為幼兒學習活動的（ ）。 A、支持者 B、引導者 C、指導者 D、合作者 9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（ ）。 A、內心的表現 B、直觀的表現 C、創造性的表現 D、創造性自我表現 10、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展，關鍵在於（ ）。 A、幼兒園的條件 B、教師的素質 C、園長的領導 D、良好的課程資源 1 1、對幼兒發展狀況評估的目的是（ ）。 A、篩選、排隊 B、教師反思性成長 C、提高保教質量 D、了解幼兒的發展需要 1 2、（ ）是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。 A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽 1 3、對於我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（ ）。 A、領域間的整合 B、領域內的整合 C、超領域的整合 D、多個領域之間的整合 1 4、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的（ ）和行為。 A、感性認識 B、環保意識 C、人文意識 D、自然規律 1 5、幼兒園應與（ ）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。 A、中學 B、家庭 C、社區 D、社會 1 6、健康領域的活動要（ ）幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。 A、發揮 B、結合 C、充分尊重 D、關注愛護 1 7、幼兒發展評價的方法不包括（ ）。 A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調查法 D、家長評價 1 8、選擇教育內容的依據是（ ）。 A、教材順序 B、教學計劃的安排 C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平 1 9、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（ ），使之體驗自由表達和創造的快樂。 A、認識水平 B、情感體驗 C、創造思維 D、審美經驗 20、語言能力是在（ ）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。 A、一日生活 B、交往 C、活動 D、運用2 1、我國的幼兒教育一直堅持「兩條腿走路」的原則，一個是 辦園，一個是政府辦園。 2 2、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。 2 3、游戲的發展價值表現在兩個方面：一是情感發展的價值， 二是 發展的價值.。 2 4、在日常活動與教育教學過程中，對幼兒發展狀況進行評估要採用_________的方法進行。 2 5、幼兒園教育要與________________________以及小學教育相互銜接。 2 6、在家園合作中，幼兒園應該處於 地位。 2 7、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 為核心的家園合作兩大類。 2 8、對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師 的評價兩個方面。 2 9、社會教育應堅持 和生活教育的原則和方法。 30、健康教育的本質是 3 1、幼兒教育就是幼兒園教育。 （ ） 3 2、促進兒童的全面發展是家園合作追求的最終目標。 （ ） 3 3、幼兒藝術活動的能力是在標准化的藝術技能訓練中形成的。 （ ） 3 4、社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（ ） 3 5、多元智力理論評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（ ） 3 6、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。 （ ） 3 7、學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。 （ ） 3 8、以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業成長的重要途徑。（ ） 3 9、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（ ） 40、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。 （ ）

❿ 2019年濟寧教師招聘和教師資格有什麼區別

考試性質不同
教師資格證是教師從業證書的考試，是上崗必須有的證書，取得教師資格證不代表有工作。
教師招聘是公立學校錄取教師的考試，想成為公立學校教師必須參加的考試。由教育部門統一組織考試，通過考試，分配到各學校。
考試科目不同
1、教師資格證：筆試+面試
筆試：
根據考試的類別安排不同的考試科目
一般幼兒園與小學只考科目一（教基）與科目二（公基）。
中學會在科目一和科目二的基礎上增加一門科目三（專業知識）
面試：
幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，中學面試科目與科目三相一致。
中小學面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾試講+5分鍾答辯
幼兒園面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾才藝展示+5分鍾答辯
教師資格證成績
筆試成績：
實際卷面滿分150分，90分以上合格;成績單顯示滿分為120分，70分合格。
面試成績：在成績單只顯示合格與不合格
2、教師招聘考試：筆試+面試
筆試一般有教育綜合知識(教育學、教育心理學、普通心理學、新課程改革、教師職業道德、教師法律法規、教師技能、教案編寫)，專業知識，教育職業能力。
面試包括結構化面試，說課，試講，藝術生或幼教有的地區需要技能測試（具體已當地面試公告為准）。
教師招聘考試成績
教師招聘考試筆試成績:
教綜、學科，各科成績滿分150，考試總成績=教招成績40%+學科成績60%，按總成績排名。根據錄取人數與面試人數1:3比例進入面試。
面試成績：
面試老師當場評分，公布成績。綜合筆試、面試成績，限定名額錄取。
考試目的不同
教師資格考試的考試目的側重考查考生是否具備一名合格教師的資格，一種資格證書的考試。教師招聘考試是為了各地教育部門以公平公正為原則，面向社會公開選拔優秀教師的考試。考試目的是為學校選拔優秀教師。通過教師招聘考試的人員可進入學校，成為一名人民教師，因此教師招聘考試也稱為教師入編考試。
教師資格考試只是說明你有具備做老師的資格，你有這方面的知識素養，能力素養等，但教師招聘考試不同，它匯集了具有有教師資格證並且有意願做老師的思想，它是一種選拔性的考試。各個地方的招聘簡章上都有考的內容，基本上是有，教育學，心理學，教育心理學，教育法規，未成年人保護法等等。