特崗教師招聘題

⑴ 特崗教師招聘和一般教師招聘考試題型一樣嗎

特崗教師考試
筆試內容為一科：教育理論綜合知識。主要考試內容為教師職業道德、教育學、心理學、課程與教學論、教育教學技能、新課程理念及教師專業標准等方面基本的教師專業理念、專業知識、專業技能。

教師招聘考試筆試內容為《教育綜合知識》和《學科專業知識》兩科，所有考生均需參加。
教師招聘考試的內容根據每個地區學校，要求以及內容是不一樣的，以下是教師公開招聘考試考情分析 ，具體教師招聘內容以地區公告為准。
教師公開招聘考試的內容 由於各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考試試題，可以發現多數地區教師公開招聘考試筆試主要考查兩個部分，即教育理論綜合知識(公共知識)和專業知識， 教育理論綜合知識(公共知識)部分包括教育學、心理學和教育心理學的一些理論，以及一些相關的其中教育理論綜合知識教育法律法規，考點與教師資格考試基本相同;專業知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學技能與實踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育網或人事人才網公布的考試大綱為准。 教師公開招聘考試面試主要考查考生的實際教學能力，方式有說課、試講、面談(答辯)等，其中面談和結構化面試相似，問題會緊密結合教學實際。

⑵ 特崗教師考試考什麼

特崗教師的筆試題型主要分為主觀題和客觀題，其中主觀題是大家最頭痛的問題。大家跟著小編一起來了解一下到底如何備考主觀題吧！

一、辨析題

1.答題技巧

辨析題一般都是在題干中呈現一句話，讓考生來判斷其正誤。但是大家一定要注意，既然是辨析題，那麼在答題時，要分三步作答：

第一步：表明觀點，判斷對錯；

第二步：分析論證，結合相關理論知識進行概念陳述、關鍵詞對比、關系分析；

第三步：總結觀點，在闡明理由的基礎上得出結論，驗證自己的判斷。

2.注意事項

判斷正誤是這類題型的首要問題，一旦正誤判定錯誤則該題不得分，而在准確判斷題目正誤之後給出有力的判斷理由則是獲得高分的關鍵。要言簡意賅，不要把一個概念反復去講。

二、簡答題

1.答題技巧

主要測查知識識記的准確度，出題范圍較大，所以需要考生記憶的內容較多。大多有以下考查角度：理論觀點類；影響因素類；對策、策略類等。

2.注意事項

簡答題的最關鍵的在於考生能記憶准確，分條陳述，因為在判卷時是按點得分的。每道簡答題5分，若答題要點是5點則不需要展開解釋，若答題要點小於5點，需要適當拓展解釋，但不要過度展開。組織答案需要提取關鍵詞，再組織語句，串聯關鍵詞的內容，形成明確通順的表達。

三、案例分析

1.答題技巧

案例分析題是重點題型之一，難度較大，方法較復雜，是考查考生綜合能力的題型。要求考生對相關知識的細節、知識的邏輯關系有準確的記憶和清晰的理解，並能夠達到運用的能力。

2.注意事項

踩點給分，是否聯系材料。切記要在充分理解可能考查案例分析題的知識點的基礎上，掌握答題技巧，條理清晰。

四、論述題

1.答題技巧

論述題與簡答題類似，但所考內容更加系統，知識點也更加復雜；在作答過程中，不但要寫明要點，還要根據題目要求，適當的聯系實際。記憶難度和作答難度較簡答題更大。

2.注意事項

切忌只寫要點，一定要在要點知識寫完後加上適當的解釋。如果題中出現「聯系實際談談」等字樣，要將理論知識適當舉例，並聯系實際生活當中。

五、教學情境分析及論述題

1.答題技巧

先通過讀材料的題目明確答題角度，然後通過材料尋找關鍵信息查找理論要點，通過材料明確總的答題理論，確定具體知識點，還要根據題目要求，適當的聯系材料。

2.注意事項

正確掌握有關理論的基礎上，掌握作答技巧，提高卷面清晰度與整潔度。

六、教學活動設計題

1.答題技巧

全面了解教學設計結構的內容，包括：課題、教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學准備、教學過程板書設計、教學反思。盡量要做到各個環節銜接，內容充實，重點突出，詳略得當。

2.注意事項

要正確理解並識記教學活動設計的各個環節，在參考模版的基礎上結合所給課文豐富內容。保證環節完整、內容設計要豐富、精細，有亮點之處。

⑶ 特崗教師考試一般都考什麼

特崗教師考試一般包括筆試與面試兩個部分。

一、筆試考試內容一般為：

公共基礎知識：大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規（《義務教育法》、《教師法》、教師職業道德規范）、大學英語、計算機基礎。

專業基礎知識：文科綜合（語文、歷史、地理）、理科綜合（數學、物理、化學）、音體美（語文、數學及本專業）三類分別命題。

二、在面試的過程中，主要採取的形式是說課和試講，試講就是正常的講題。說課很多學生沒有接觸過，它是老師進行教研活動的方式，就是介紹課程的設置，設計思路，最終要達到什麼樣的教學目標等等，既是對在座的考官進行一個闡述，它不是講課，而是你對課程的設計的講述。

(3)特崗教師招聘題擴展閱讀：

供參考的江西省2019年特崗教師考試內容：

1、考試科目為「教育綜合知識」和「學科專業知識」兩科，考試依據《江西省中小學教師招聘考試大綱》（2016年修訂版）。單科試卷滿分為100分，客觀題和主觀題各佔50%，客觀題用2B鉛筆在專用答題卡上填塗作答，主觀題用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在專用答題紙上作答。

2、面試。經資格復審合格，由各設崗縣（市、區）教育部門組織面試，主要考察入闈人員的教育教學水平和能力，採取試講、說課等方式進行，原則上要求在入闈人員確定後20天內完成。

3、確定擬聘人員。面試之後，根據筆試和面試總成績（筆試和面試成績各佔50%）按崗位從高分到低分確定擬聘人員並選擇具體任教崗位；若總成績相同，則以面試成績確定擬聘人員並選擇具體任教崗位。

⑷ 特崗教師考試考什麼內容

2020年內蒙古特崗招抄聘公告已發布：

考試內襲容為教育學、教育心理學、教育技術學。

並且考生可用蒙文答卷，但同一張試卷必須使用同一種文字答卷

教育學：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、案例分析題

教育心理學：單項選擇題、多項專選擇題、名詞解釋、簡答屬題、案例分析題

教育技術學試題：單項選擇題、多項選擇題、簡答題、案例分析題

⑸ 特崗教師考試和教師招聘考試，考試內容不一樣嗎

特崗教師招聘要求相對低一些，只需要具有教師資格證和在規定年齡內都可以報名參加，而且，特崗教師招聘每年每個省只有一次，招聘的人數比較多，考試難度比教師入編考試小，應聘上之後必須在農村任教三年，三年之後如果留在當地任教，當地政府會為你解決編制問題。

普通教師招聘考試一年有很多次，只要有學校招老師，如果你符合招考單位的要求，你就可以去參加。考試內容也不一樣，特崗教師和普通教師招聘考察內容側重點不同，考察內容當然也就不一樣了。

(5)特崗教師招聘題擴展閱讀

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

參考資料

教師編制-網路

⑹ 幼兒特崗教師招聘考試題

幼兒是沒有特崗的。

幼兒教師招聘考試真題樣卷

一、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。在每題的備選項中，只有1個最符合題意。錯選、多選或未選均不得分)
1．以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構的研究方法是（）。
A．觀察法
B．實驗法
C．質的研究
D．個案研究
2．下列關於錯覺的說法不正確的是（）。
A．錯覺就是對客觀事物不正確的感覺
B．錯覺的產生是由於個人心理原因
C．錯覺不存在個體差異
D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正的
3．以感知過的事物形象為內容的記憶是（）。
A．機械識記
B．形象記憶
C．意義識記
D．語詞邏輯記憶
4．以穩重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣為特徵的氣質類型是（）。
A．粘液質
B．多血質
C．膽汁質
D．抑鬱質
5．皮亞傑認為兒童心理發展有四個基本要素，即（）。
A．遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
B．成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
C．遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
D．成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節作用的平衡過程
6．教育的最高理想是通過（）體現出來的。
A．課程目標
B．教育目的
C．教育目標
D．培養目標
7．一個人所有心理活動的動力特徵是指人的（）。
A．性格
B．能力
C．個性
D．氣質
8．直觀行動思維活動的典型方式是（）。
A．認知地圖
B．探試搜索
C．嘗試錯誤
D．頓悟
9．關於社區幼兒教育的特點，說法錯誤的是（）。
A．正規性
B．開放性
C．綜合性
D．地域性
10．兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為（）。
A．規則游戲
B．結構游戲
C．角色游戲
D．表演游戲
11．艾賓浩斯發現遺忘的規律是遺忘進程不均衡，表現為（）。
A．先慢後快
B．先快後慢
C．時快時慢
D．均勻遞減
12．從一個目標出發，通過各種不同途徑尋求各種答案的思維是（）。
A．抽象邏輯思維
B．理論思維
C．發散思維
D．分析思維
13．兒童自我評價能力開始發展的時期是（）。
A．幼兒期
B．童年期
C．少年期
D．青年期
14．我國農村不發達地區為了適應所在地區園舍缺乏、設備不足、適齡幼兒多的特點而採取的農村社區學前教育形式是（）。
A．二部制幼兒園
B．完全幼兒園
C．學前班
D．巡迴輔導班
15．游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現長城的形象是（）。
A．思維
B．想像
C．注意
D．聯想
16．下列說法錯誤的是（）。
A．手眼協調動作的出現是出生後頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑
B．兒童從出生起就有觸覺反應
C．手的觸覺作為探索手段早於口腔的觸覺探索
D．觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用
17．教師根據教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為（）。
A．規則游戲
B．結構游戲
C．角色游戲
D．表演游戲
18．1904年1月，清政府頒布（），規定學前教育機構為「蒙養院」。
A．《學校系統改革案》
B．《蒙養堂章程》
C．《欽定學堂章程》
D．《奏定學堂章程》
19．注意是一種（）。
A．獨立的心理過程
B．心理現象
C．認識風格
D．個性特徵
20．個體身心發展的不均衡性要求（）。
A．教育教學工作要抓關鍵期
B．教育工作要循序漸進
C．教育工作要因材施教、有的放矢
D．教育工作要根據不同年齡分階段進行

二、名詞解釋(共6題，每題3分，共18分)
1．家長學校
2．創造性游戲
3．手眼協調
4．氣質
5．社區幼兒教育
6．同伴關系

三、簡答題(共4題。每題6分，共24分)
1．皮亞傑提出兒童心理發展有哪四個基本要素?
2．教育政策與教育法規有哪些區別?
3．簡述學前兒童社會教育活動評價的原則。
4．簡述幼兒性別角色認識的發展階段。

四、論述題(共2題，每題12分，共24分)
1．試述如何培養幼兒的創造性。
2．試述盧梭的幼兒教育思想。

五、案例分析題(共1題，每題14分)
新學期開始了，鵬鵬和明明高高興興地走進了幼兒園。鵬鵬出身於農民家庭，而明明的父母都是高級知識分子。有人說，明明將來肯定比鵬鵬有出息。請結合案例，分析影響學前兒童心理發展的因素。

⑺ 特崗教師招聘考試都是多長時間都考什麼題型

您好，一場考試時間為120分鍾，具體考試題型您可以登陸當地教育局官網查看招聘公告，裡面有明確說明。

⑻ 教師招聘和特崗教師招聘考試內容有啥區別

教師招聘考試筆試內容分為三類：教育理論基礎和學科專業知識兩大科；學科版專業知識和公共基權礎知識；職業能力傾向測驗+教育基礎知識(事業單位D類)

特崗教師招聘考試科目按地區有差異，一般指筆試考試科目，分為兩種情況：

第1種內容為：專業基礎知識 和 教育學、 心理學、 教材教法、 教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。

第2種內容為：專業基礎知識和公共基礎知識。各佔150分，總分300分。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。

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