晉江職專教師招聘

『壹』 晉江教師招聘補錄出來了嗎

您好，中公教育為您服務。

2014年晉江教師補充招聘公告已經出來了，你可以直接點擊專2014年晉江市擬屬補充招聘3名公辦教師來了解更多。以下是晉江教師補充招聘的具體內容：

本次擬補充招聘特殊教育2名學前教育教師和1名小學信息技術教師。專業要求分別是學前教育、學前教育學及計算機網路技術類。招聘對象是參加2014年福建省中小學幼兒園新任教師公開招聘未被聘用的人員，並符合以下條件之一：1.具備全日制大專及以上學歷的師范類畢業生；2.具備大專及以上學歷的非晉江市在職公辦教師；3.師范類全日制大專及以上學歷或非師范類全日制本科及以上學歷的晉江市聘用合同教師；4.具備全日制研究生學歷、碩士及以上學位的畢業生；5.具備全日制本科學歷、學士及以上學位的泉州籍非師范類畢業生；

符合條件的人員於7月1日～7月7日攜帶報名表和相關材料（見教育信息網站「公告·告示」欄目《2014年晉江市補充招聘公立學校教師通告》）到晉江市教育局人事科進行現場資格審查，現場資格審查通過後由報考人員通過福建省教育考試院門戶網站進行報名。報名時間全省統一，逾期無法受理。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『貳』 2019晉江小學教師招聘報名條件

招聘條件
(1)新聘用的合同教師統一要求在18周歲以上、35周歲以下，即在1983年3月10日至2001年3月10日期間出生。
(2)具備相應學歷：特教、幼兒園具備本科及以上學歷，其中師范類畢業生，可放寬至全日制大專學歷;小學要求全日制本科及以上學歷、學士及以上學位，其中師范類畢業生，可放寬至全日制大專學歷;中學、職校具備全日制本科及以上學歷、學士及以上學位。
(3)專業對口。
(4)持有相應教師資格證。其中，中學合同教師必須持有高中教師資格證。
(5)普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上水平，其中語文教師應達到二級甲等及以上水平。
(6)身體條件達到現行相應教師資格證認定的體檢標准。
(7)無違反計生規定、無刑事案件記錄。
2016年9月聘用且目前仍在崗的合同教師如受聘原聘用學科崗位的(如原聘用小學語文教師崗位，現仍受聘小學語文教師崗位)，可直接予以聘用;如受聘其他學科崗位，要求具備新聘用合同教師招聘條件。
招聘條件的認定以《2019年晉江市公立學校公開招聘教師公告》(附件1)及《2019年晉江市公立學校公開招聘教師崗位信息表》(附件2)規定為准，並由晉江市教育局負責解釋。

『叄』 晉江非師范畢業生可以參加教師招考嗎

晉江抄非師范畢業生可以襲參加教師招考的，前提是要有教師資格證。
教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。
教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業的能力後（既獲得教師資格證。其中師范生從2013級新生開始不再發放教師資格證，同非師范生一樣也必須通過參加統一考試考取。），進行的競爭上崗考試。

『肆』 2020晉江市補錄編外合同教師招聘考試的招聘對象有哪些

晉江市補錄編外合同教師招聘對象，一般都是已經在晉江市范圍內的學校有教學經歷和經驗的編外老師。
除此以外，就是已經取得教師資格證，尚未通過教師招聘的應屆畢業生。

『伍』 報考2020晉江教師招聘需要教師資格證嗎

可以報考，我們先來看看2020年招聘范圍和對象：
全省公辦中小學、幼兒園（指內普通中學、小學、特殊教容育學校和教育部門主管的幼兒園）補充新任教師原則上均應參加全省統一筆試。
各地招聘鄉村教學點教師、具有碩士學位人員、教育部直屬高校公費師范畢業生、我省當年度畢業的公費師范生以及到省外招聘引進優秀高校畢業生或高層次急需緊缺人才可通過專項公開招聘確定人選，不參加全省統一筆試。

『陸』 2020晉江教師招聘的報考條件是什麼

2020晉江教師招聘考試公告尚未發布，可參照2019晉江教師招聘考試公告。
2020晉江教師招聘的報考條件如下：
（一）基本條件
1.具有中華人民共和國國籍；
2.堅持四項基本原則，熱愛教育事業；
3.遵紀守法、品行端正，具有敬業奉獻精神；
4.身體健康，符合福建省教師招考身體條件；
5.取得與招聘崗位相一致的教師資格證，其中報考普通中學必須取得高中教師資格證或中等職業學校教師資格。取得普通話二級乙等及以上等級證書，其中語文教師應取得二級甲等及以上等級證書；
6.年齡在18周歲以上、35周歲以下，即在1983年3月10日至2001年3月10日期間出生（其中在晉江連續任教5年及以上的在冊晉江市編外合同教師年齡可以放寬至40周歲，即在1978年3月10日以後出生）；
7.符合招聘崗位的各項資格條件。
有下列情形之一的不得報考：①曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員；②在近三年內被認定有人事考試作弊行為的人員；③在最高人民法院失信被執行人查詢平台查詢有失信記錄的人員；④現役軍人；⑤普通高等院校全日制在讀的非應屆畢業生；⑥服務年限不滿2年（含試用期）的公務員（含參照公務員法管理人員，下同），或招考時要求服務期且服務期未滿的公務員，或公務員被辭退未滿5年的；⑦2019年3月10日前辦理完成入編手續的福建省在編教師；⑧法律法規規章規定不得報考的其他情形。
報考人員在報名時不是公務員，但在報名之後、聘用之前成為試用期內公務員的，取消其本次考試或聘用資格。
報考人員不得報考聘用後即構成迴避關系的招聘崗位。
（二）具體條件及要求
1.崗位要求的「全日制普通院校學歷」，是指報考人員通過參加國家統一招生考試，錄取於經教育部批準的具有普通高等教育招生資格且執行國家普通高等教育統一招生計劃的高等院校，並按教學計劃完成學業後所取得的國家承認的學歷。留學歸國人員、香港或澳門地區學習人員以及取得國內院校與國外院校聯合辦學相關學歷的人員，其學歷認定按教育行政部門有關規定執行。其中，在晉江連續任教5年及以上的在冊晉江市編外合同教師（含原過渡合同教師年限，以下同）不限制全日制學歷。
2.報考人員取得的學歷須在中國高等教育學生信息網上可查詢認證。招聘崗位有學位要求的，報考人員取得的學位須在中國學位與研究生教育信息網上可查詢認證。
根據福建省教育廳、財政廳、物價局、人事廳、發改委《關於在全省高校畢業生中試行「雙學位」、「雙專業」教育的意見》（閩教高〔2009〕9號），經修讀達到畢業條件並獲得「雙學位」、「雙專業」證書的報考者，由省教育廳進行省內統一電子注冊，在本省范圍內承認其學歷、學位。此類報考人員的「雙學位」、「雙專業」所對應的學歷學位，須在福建省「雙學位」、「雙專業」畢業生學位證書畢業證書信息查詢平台電子注冊並可進行查驗。
特別說明：福建省教育廳網站「輔修專業」便捷查詢窗口電子注冊的輔修專業證書，不作為報考崗位所需專業對應的學歷和學位的查詢依據。
3.招聘崗位專業要求設置為具體專業名稱的，所學專業與所列專業一致者方可報考;專業要求中的「××類」，以《福建省機關事業單位招考專業指導目錄(2019年)》中「××類」所列專業的人員方可報考。報考人員專業的確認，以畢業證書所署的專業為准。其中，在晉江連續任教5年及以上的在冊晉江市編外合同教師如專業不對口，可以按所持教師資格證相對應學科報考。
4.2019屆應屆畢業生的學歷學位證書、教師資格證書、普通話等級證書、畢業生就業報到證等相關證書及其他報考人員的教師資格證書最遲須於2019年8月31日前提供；其他相關資格證書取得以及相關資歷計算的截止時間為2019年3月10日。

『柒』 2020晉江學校專項招聘56名編內教師的福利待遇如何

2020晉江學校專項公開招聘編內新任教師56人福利和待遇：
（一）符合晉江市教育人才「5121」引育計劃人才認定標準的擬聘用人員，可享受安家補貼、人才津貼、戶口隨遷、子女入學、配偶就業、職稱評聘以及晉江籍優秀大學生回鄉任教資助金等福利待遇。
（二）全日制博士、碩士畢業生和教育部屬重點師范大學公費師范生最高可享受35萬元的人才配套補助和獎勵金。其中，符合《晉江市教育人才「5121」引育計劃》中的教育人才認定條件的，可申請就高選擇教育人才「5121」引育計劃的政策待遇。
（三）享受優質培訓資源
1.新任教師培訓
清華附中關注新教師專業發展，在實踐中積累了豐富的課程素材，具備良好的研究底蘊，在新教師專業發展的課程設計方面具有扎實的理論和實踐基礎。
本年度錄用的各學科教師，將參加清華附中一體化學校的新任教師培訓，提升學科專業知識、教育教學知識技能、文化底蘊。
2.儲備教師跟崗培訓
儲備教師於2020年9月至2021年3月赴清華附中本部，以跟崗培訓形式接受培訓。通過實踐性教師培訓的方式，幫助教師改進實際工作。儲備教師在正式入編後參加清華附中組織的系統培訓及跟崗學習可等同為試用期工作，經試用期 12個月考核合格後，參加教師職務評審。

『捌』 2020晉江學校招聘56名編內教師的招聘要求是什麼

2020晉江學校專項公開招聘編內新任教師56人招聘條件及要求：
（一）基本條件
1.具有中華人民共和國國籍；
2.堅持四項基本原則，熱愛教育事業；
3.遵紀守法、品行端正，具有敬業奉獻精神；
4.身體健康，符合福建省教師招考身體條件；
5.取得普通話二級乙等及以上等級證書，其中語文教師應取得二級甲等及以上等級證書；
6.在聘用一年內取得相應崗位要求的教師資格證；
7.符合招聘崗位的各項資格條件。
有下列情形之一的不得報考：①曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員；②在近三年內被認定有人事考試作弊行為的人員；③在最高人民法院失信被執行人查詢平台查詢有失信記錄的人員；④現役軍人；⑤普通高等院校全日制在讀的非應屆畢業生；⑥服務年限不滿2年（含試用期）的公務員（含參照公務員法管理人員，下同），或招考時要求服務期且服務期未滿的公務員，或公務員被辭退未滿5年的；⑦法律法規規章規定不得報考的其他情形。
報考人員在報名時不是公務員，但在報名之後、聘用之前成為試用期內公務員的，取消其本次考試或聘用資格。
報考人員不得報考聘用後即構成迴避關系的招聘崗位。
報考人員應依法如實報告本人是否存在違法犯罪記錄，並提交《入職承諾書》和同意入職查詢書面材料，未提交相關材料的不得予以聘用。經教育行業從業申請人違法犯罪記錄信息前置查詢後，如果經查詢反饋有《關於開展預防校園性侵專項行動的通知》（泉檢發〔2019〕14號）、《教育行業從業申請人違法犯罪記錄信息前置查詢制度（試行）》（泉檢發〔2019〕15號）規定不得或不宜從事教育行業的違法犯罪記錄信息，取消其本次聘用資格。
在職人員報考時應徵得具有人事管理許可權部門的同意。
（二）具體條件及要求
1.報考崗位要求為「全日制普通院校」的學歷，是指報考人員通過參加國家統一招生考試，錄取於經教育部批準的具有普通高等教育招生資格且執行國家普通高等教育統一招生計劃的高等院校，並按教學計劃完成學業後所取得的國家承認的學歷。研究生報考人員不限制學歷類別，非全日制研究生報考人員需取得學歷學位證書後方可報考。
持香港、澳門、台灣地區或國外學歷（位）報考的，需提供教育部留學服務中心出具的《香港、澳門特別行政區學歷學位認證書》、《台灣地區學歷學位認證書》、《國外學歷學位認證書》或教育部留學服務中心出具的證明。學歷認證由教育部留學服務中心負責，可登陸中國留學網查詢認證的有關要求和程序。
2.報考人員取得的學歷須在中國高等教育學生信息網上可查詢認證。招聘崗位有學位要求的，報考人員取得的學位須在中國學位與研究生教育信息網上可查詢認證。
根據福建省教育廳、財政廳、物價局、人事廳、發改委《關於在全省高校畢業生中試行「雙學位」、「雙專業」教育的意見》（閩教高〔2009〕9號），經修讀達到畢業條件並獲得「雙學位」、「雙專業」證書的報考人員，由省教育廳進行省內統一電子注冊，在本省范圍內承認其學歷、學位。此類報考人員的「雙學位」、「雙專業」所對應的學歷學位，須在福建省「雙學位」、「雙專業」畢業生學位證書畢業證書信息查詢平台電子注冊並可進行查驗。
3.專業對口。招聘崗位專業要求設置為具體專業名稱的，所學專業與所列專業一致者方可報考；專業要求中的「××類」，以《福建省機關事業單位招考專業指導目錄（2020年）》中「××類」所列專業的人員方可報考。報考人員專業的確認，以畢業證書所署的專業為准。
4.2020屆畢業生的學歷學位證書、普通話等級證書、畢業生就業報到證等相關證書最遲須於2020年8月31日前提供；其他報考人員相關資格證書取得以及相關資歷計算的截止時間為2020年6月17日。
（三）招聘對象
1.取得研究生學歷、碩士及以上學位的2020年應屆畢業生，其中碩士研究生年齡在35周歲以下（1984年6月17日及以後出生），博士研究生年齡在40周歲以下（1979年6月17日及以後出生）。
2.北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、東北師范大學、陝西師范大學、西南大學等六所教育部直屬高校2020年應屆公費師范畢業生；
3.符合《晉江市教育人才「5121」引育計劃》教育人才認定條件（見附件1）的泉州市外在職公辦教師，且學歷為全日制本科及以上，年齡在40周歲以下（1979年6月17日及以後出生），具備高級職稱的在職公辦教師年齡放寬到45周歲以下（1974年6月17日及以後出生）。

『玖』 2020晉江教師編制與教師招聘有什麼區別

您好，很高興為您服務
教師招聘考試是指具有從事教育行業的能力(獲得教內師資格證）後進行容的競爭上崗考試。教師招聘考試有一部分會落實編制，即成為在編教師（這部分考試也就是大家說的教師編制考試）；也有一部分是沒有編制的，即成為臨聘人員/合同工。
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。教師作為事業單位工作人員，入職後享受事業單位工作待遇。
在編教師相比沒有編制的教師，在職稱晉升和工齡方面更有保障，工作更穩定，還有很多隱性福利。
祝您順利考上

『拾』 晉江教師招聘進入面試的流程是什麼如何准備

福建教師招聘考試面試一般流程：抽簽——候場——備考——片段教學/說課——答辯——退場——上交教案——亮分教師招聘面試前牢記三點：思路清晰；內容充實；重點亮點突出。一、片段教學流程：選題名稱：面試的題目一般由抽簽決定，然後考場工作人員會准備好相應的教材及備考工具。備課：備課過程需要考生根據考試要求屋頂課型課時，然後確定教學目標，並在教學過程中確定教學重點，著重講解和分析教學重點。同時還需要學會使用教具，例如多媒體、模型、標本、實物等等。在教學過程中學會使用教學方法，提問、啟發、自學、演示、辯論等等。試講：課程導入，常用的導入方式包括：序言導入、嘗試導入、演示導入、故事導入、提問導入、範例導入。其實你可以參考教師資格證面試的導入方式，完全可以照搬照用。講授新課，即模擬授課，這個時候考的不僅僅是你的專業知識，還要從實際出發，考場當成真正的課堂，選擇不同的教學方法，把握重難點，做好時間安排。鞏固練習，這一部分建議考生和板書相結合以節省時間。歸納小結，簡單明了的適當總結即可。板書設計：板書設計注意幾點即可：目的明確、布局合理、時機合適、要與講課的內容進度相結合。課後反思總結：考生在片段教學結束後，對自身這場考試進行總結評價。 二、說課的流程及模板（目前很少採用）說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序、說板書、說教學反思三、結構化面試：與教師資格證結構化面試是相似的，都是隨機抽取問題，不過問題的種類更多：自我認知，組織管理，情景應變，人際關系，綜合分析，求職動機，學校活動，突發事件，德育工作，社會熱點，職業匹配，班級建議，教學機制，同事領導，名言警句。結構化問答參考：問題："每一個學生都是我的驕傲"，你怎麼理解這句話？回答：霍懋征老師是全國著名的教育家，可謂是德藝雙馨。她這句話意在倡導"愛的教育"，即沒有不可教育或教育不好的學生。對這個觀點我非常認同。有這樣一位老師，她從不體罰學生、對學生發脾氣，無論多"壞"的孩子，都可以使他們變得有愛心、上進、陽光，這些孩子在這位老師愛的澆灌下都成為了父母的驕傲、老師的驕傲。她就是我們的霍懋征老師，她用60多年的從教生涯充分證明了愛是教育的一劑"良方"。我們每位教師都應該以霍老師為榜樣，發自內心地愛學生:一是注重引導。教師對孩子的放縱或者掉以輕心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行為的失范。所以，老師不忽視對孩子發展的引領作用。二是注重尊重。對孩子的人格的尊重，是培養孩子自信、自強的動力。因此，對於孩子的任何錯誤和缺點，教師都不能意氣用事，傷害孩子的心靈。三是注重示範。學生是教師行為、情感、意志、性格、為人的翻版。小學時代是一個人最佳的模仿期，教師希望孩子成為什麼樣的人，自己就照做，學生就會亦步亦趨。所以，我們不僅愛孩子，而且還要會愛孩子，會科學地愛孩子。使愛真正成為發揮教育功能的愛，用愛的力量把每一名學生都培養成自己的一份驕傲。四、技能展示：彈、唱、跳、畫。比如講一個童話故事、簡筆畫測試、自選樂器歌曲彈唱，自選舞蹈等等。