2014初中數學教師招聘試題

Ⅰ 求：江干區歷年初中數學教師招聘試卷及答案，急！謝謝！

題目：三、解答題（本大題共4小題，共34分）

15.（本小題滿分6分）

（）分解因式：a3+9ab2－6a2b

（2）計算:－370－4sin45°tan45°+12－1×2

16.（本小題滿分8分）

某超市銷售一種計算器，每個售價96元。後來，計算器的進價降低了4%，但售價未變，從而使超市銷售這種計算器的利潤率提高了5%。這種計算器原來每個的進價是多少元？（利潤=售價－進價，利潤率=利潤進價×100%）

試題由中人教育獨家提供，任何網站如需轉載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責任。

17.（本小題滿分10分）

如圖，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，D是AC的中點，⊙O經過A、B、D三點，CB的延長線交⊙O於點E。

(1)求證AE=CE；

(2)EF與⊙O相切於點E，交AC的延長線於點F，若CD=CF=2cm，求⊙O的直徑；

（3）若CFCD=n（n>0），求sin∠CAB。

18.（本小題滿分10分）

已知f(x)=|x2－1|+x2+kx。

（1）若k=2，求方程f(x)=0的解；

（2）若關於x的方程f(x)=0在(0，2)上有兩個解x1，x2，求k的取值范圍，並證明1x1+1x2<4。

教育學、教育心理學部分

四、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

19.簡述優秀教師的主要特徵。

20.簡述我國新一輪基礎教育課程評價改革的特點。

五、論述題（本大題共10分）

21.聯系生活實際,談談作為教師個人,如何緩解工作帶來的心理壓力。

答案：三、解答題

15.（1） 解:a3+9ab2－6a2b

=a(a2+9b2－6ab)

=a(a－3b)2

（2）解：原式=1－4×22×1+2×2

=1－22+22=1

16.解：設這種計算器原來每個的進價為x元，

根據題意，得96－xx×100%+5%=96－(1－4%)x(1－4%)x×100%

解這個方程，得x=80。

經檢驗，x=80是原方程的根。

答：這種計算器原來每個的進價是80元。

17.（1）證明：連接DE，∵∠ABC=90°∴∠ABE=90°，

∴AE是⊙O直徑

∴∠ADE=90°，∴DE⊥AC

又∵D是AC的中點，∴DE是AC的垂直平分線。

∴AE=CE

（2）在△ADE和△EFA中，

∵∠ADE=∠AEF=90°，∠DAE=∠FAE，

∴△ADE∽△EFA

∴AEAF=ADAE，∴AE6=2AE∴AE=23cm

（3）∵AE是⊙O直徑，EF是⊙O的切線，∴∠ADE=∠AEF=90°

∴Rt△ADE∽Rt△EDF∴ADED=DEDF

∵CFCD=n，AD=CD，∴CF=nCD，∴DF=（1+n）CD， ∴DE=1+nCD

在Rt△CDE中，CE2=CD2+DE2=CD2+（1+nCD）2=（n+2）CD2

∴CE=n+2CD

∵∠CAB=∠DEC，∴sin∠CAB=sin∠DEC=CDCE=1n+2=n+2n+2

18.解：（1）當k＝2時，f(x)=|x2－1|+x2+2x=0

①當x2－1≥0時，即x≥1或x≤－1時，方程化為2x2+2x－1=0

解得x=－1±32，因為0<－1+32<1，捨去，所以x=－1－32

②當x2－1<0時，即－1＜x＜1時，方程化為2x+1=0，解得x=－12

由①②得當k＝2時，方程f(x)=0的解x=－1－32或x=－12

(2)不妨設0＜x1＜x2＜2，

因為f(x)=2x2+kx－1|x|>1kx+1|x|≤1

所以f(x)在（0,1］是單調函數，故f(x)＝0在（0,1］上至多一個解。

若1＜x1＜x2＜2，則x1x2＝－12＜0，故不符題意，因此0＜x1≤1＜x2＜2

由f(x1)=0得k=－1x1，所以k≤－1；

由f(x2)=0得k=1x2－2x2，所以－72 故當－72 因為0＜x1≤1＜x2＜2，所以k=－1x1，2x22+kx2－1＝0

消去k得2x1x22－x1－x2=0，即1x1+1x2=2x2

因為x2＜2，所以1x1+1x2<4。

教育學、教育心理學部分

四、簡答題

19.【答案要點】（1）表現出工作熱情;（2）了解並跟上專業領域的變化；（3）搞好組織工作；（4）積極地講授；（5）展現一種好的態度；（6）建立一種有效的班級管理模式；（7）制訂好教學步驟；（8）保持良好的人際關系；（9）明確傳達信息的能力；（10）有效的提問能力。

20.【答案要點】（1）淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發展，實現課程功能的轉化；

（2）突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價；

（3）強調評價標准與內容的多元化，關注情感、態度、價值觀的評價；

（4）強調質性評價，採用多樣化的評價方法；

（5）強調終結性評價與形成性評價相結合，實現評價重心的轉移。

五、論述題

21.【答案要點】隨著時代的發展,學校、社會對於教學提出了更高的要求,這必然給教師帶來較以往更大的精神壓力,如何釋放壓力,提高教育教學的進取性和積極性,十分關鍵。因此,從學校、社會的層面上來說(一句話帶過),要關注教師的身心健康,並採取有效的措施,給教師們一個良好的教育教學大環境,而關鍵的是教師自身要學會合理地調節和轉移不良情緒。如:

（1）培養豁達的人生觀和高尚的價值觀

①面對利益:不斤斤計較,不貪得無厭,不追逐名利,不過高過份地要求自己;

②讀書明理:通過閱讀,提升思想境界,淡泊名利,自得其樂;

③樂於助人:從幫助他人之中獲取精神上的快樂,做精神上的富翁;

④坦然生活:驅除幻想,一切從實際出發,知足常樂。

（2）建立良好的人際關系

①處理好與同事、上下級、學生及其家長、朋友之間的關系;

②處理好與家庭成員,親戚之間的關系。

因此,通過與上述人員之間的溝通、互動,可以緩解教師內在的心理壓力,使教師獲得安全感、滿足感、舒適感,情緒處於穩定,有利於促進自身教育教學工作的成功開展。在各類人際交往的過程中教師應遵循嚴以律己、寬以待人的原則,注意避免固執己見或斤斤計較,從而建立起良好的人際交往圈,使自己生活在一個良好的精神環境中。

望採納

Ⅱ 教師招聘考試初中數學真題

檢舉 暈啊，我剛把資料給刪了
第二部分 數學專業基礎知識 ，暫時就找到這回一份了，有些答放別人電腦里了，找到我再發給你

一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的，請將正確選項的代號填入題後括弧內。本大題共7小題，每小題4分，共28分。）

1．下列算式中計算正確的是（ ）。（x≠0）

A．x+x=x2 B．x·x2=x3 C．x6÷x3=x2 D．2x+x=x3

2．如圖,在四形ABCD中,∠1、∠2分別是∠BCD和∠BAD的鄰補角,且∠B+∠ADC=140°,則有∠1+∠2=（ ）。

A．140° B．40° C．260° D．不能確定

3．在四川抗震救災中，某搶險地段需實行爆破。操作人員點燃導火線後，要在炸葯爆炸前跑到400米以外的安全區域。已知導火線的燃燒速度是1．2厘米/秒，操作人員跑步的速度是5米/秒。為了保證操作人員的安全，導火線的長度要超過（ ）。

A．66厘米 B．76厘米 C．86厘米 D．96厘米

4．已知集合A={-1,0,1}，給出下面五個關系式：

（1）A

Ⅲ 初中數學教師業務考試試題

《初中數學課程標准考試題》
（1）有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶， 、 與 是學習數學的重要方式。
（2）《義務教育數學課程標准》的基本理念指出：義務教育階段的數學課程應突出體現 、 和 ，使數學教育面向全體學生，實現： ； ； 。
（3）學生是數學學習的 ，教師是數學學習的 、 與 。
（4）《標准》中所陳述課程目標的動詞分兩類。第一類，知識與技能目標動詞，包括 、 、 、 、第二類，數學活動水平的過程性目標動詞，包括 、 、 。
5）數學教學活動必須建立在學生的認知 和已有 基礎上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學 的機會，幫助他們在自主探索和 的過程中真正理解和掌握數學知識技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
（6）《義務教育數學課程標准》的基本理念指出：義務教育階段的數學課程應突出體現 、 和 ，使數學教育面向全體學生，實現： ； ； 。
（7）評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；應建立評價目標 化、評價方法 化的評價體系，對學生的數學學習評價要關注學生數學學習的 ，更要關注他們的 。
（8）初中數學新課程的四大學習領域是 、 、 、 。
（9）《標准》中陳述課程目標的動詞分兩類。第一類， 目標動詞，第二類，數學活動水平的 目標動詞。
（10）學生的數學學習內容應當是 、 、 的，這些內容有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。
（11）《義務教育數學課程標准》的基本理念指出：義務教育階段的數學課程應突出體現 、 和 ，使數學教育面向全體學生，實現： ； ；。
（12）學生是數學學習的 ，教師是數學學習的 、 與 。
（13）《標准》中所陳述課程目標的動詞分兩類。第一類，知識與技能目標動詞，包括 、 、 、 、第二類，數學活動水平的過程性目標動詞，包括 、 、 。
（14）數學教學活動必須建立在學生的認知 和已有 基礎上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學 的機會，幫助他們在自主探索和 的過程中真正理解和掌握數學知識技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
（15）《義務教育數學課程標准》的具體目標是 、 、 ，。
（16）「數與代數」的教學應遵循的原則是 、 、 、 。
（17）初中數學新課程的四大學習領域是 、 、 、 。
（18）《標准》中陳述課程目標的動詞分兩類。第一類， 目標動詞，第二類，數學活動水平的 目標動詞。
（19）評價主體多樣化是評價主體將、、、和社會評價結合起來，形成多方評價。
（20）確定中學數學教學目的的依據是 ， ， 、 。
（21）初中數學教學內容分為，，，四個部分。
（22數學學習背景分析主要包括 ， 。，。
（23）老師的教學基本功表現在，，，。
（24）學生的數學學習內容應當是 、 、 的，這些內容有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等教學活動。
（25）新課程倡導的數學教學方
3）數學課堂教學基本技能訓練 ， ， ，，，，。
（26《基礎教育課程改革指導綱要》中三維課程目標指，，。
（27）學生是數學學習的 ，教師是數學學習的 、 與 。
（28）初中數學教學內容的六個核心概念是 、 、 、 、 、。
（29中學數學教學常用方法 ， ， 。
（30）數學教學基本功包括 ， ， ，。
（31）知識與技能目標動詞包括，，，。
（32數學課程的內容具有 ， 、 。
(33）教學設計主要包括以下幾方面的內容 ， ， ， ， 。
（34）數與代教內容主要包括 ， ， 。
（35）啟發學生數學學習的關鍵有以下幾個詞: ， ， ，。
（36）合作學習小組一般應遵循，的原則。
（37）數學課程目標分為 ， 、 ，四個具體目標。
（38《標准》的評價目標是為了促進發展及改進教學
（39）新課程倡導的學習方式是 ， ， 。
（40）初中數學內容的四大領域是 ， ， ， 。
（41）探究學習要達到的三個基本目標，， 。
（42）「課題學習」是一種具有 、 、 和 的數學學習活動。
（43創設教學情境的基本原則有， ， ， ， 。
(44）新課程教學內容的特點是 ， ， 。
（45以學論教主要是從 ， ， ， ， ， 六個方面對教師課堂教學進行評價。
（46常用的中學數學教學方法有 、 、 等。
（47）建構主義教學模式有 、 、 。
（48）創設教學情境的基本原則有， ， ， ， 。

Ⅳ 初中數學教師招聘考試試題

有關系的話沒試題也能過

Ⅳ 求：教師招聘初中數學真題（專業知識）

網路上可以找不到，到校園網看看吧，因為之前也有人提過這個問題，一般情況都能找得到的。

Ⅵ 求教師招聘考試歷年真題（初中數學）

一、2013年江西教師考試錄用大綱與分析詳細介紹。
二、2013教師招聘考試內在線容視頻教學（重點）。
三、2013教師招聘考試在線音頻教學。
四、所報學科專業復習資料。
五、教育學復習資料。
六、心理學復習資料。
七、教育心理學復習資料。
八、教育法律法規復習資料。
九、新課程理念復習資料。
十、教師職業道德修養復習資料
十一、教學技能復習資料。
十二、教育寫作與面試資料。
十三、重點時事政治。