商丘職業學校招聘教師

『壹』 河南商丘實驗小學分校招聘老師嗎

前身應該是民主路一校。當時位於民主路一高正對面。 實驗小學,商丘 前身應該是民主路一校。當時位於民主路一高正對面。

『貳』 商丘市一高招聘教師條件

直接去打校里的電話就行了．

『叄』 商丘職業技術學院老師待遇

商丘職業技術學院是2005年由九所中專聯合組建而成的，名為大專其實就是中專的擴大，版並且這些權中專多是辦不下去的一些爛學校，師資極差。
這些年中央號召各地大辦職業教育，你所說的這所學校就是在這種背景下辦起來的，如果失去中央、省的支持，象這樣的學校是很難繼續生存的。
如果你是老師的話想到這所學校謀職，具我所知應該在短期內是可以的，雖然學校較差，但正因為如此才急缺人才，應該不錯。
我所在的學校也是高職，一般本科生可拿到2000元，如果是碩士生可拿到4000元。
一般而言各學校應該不會錯很多的大概是這個范圍吧

『肆』 商丘職業技術學院現在教師的待遇怎麼樣有沒有編制發展前景如何

好像沒有編制！

『伍』 商丘職業技術學院教師待遇怎麼樣急求

商丘職業技術學院教師待遇怎麼樣建議你可以打電話去咨詢一下學校的人事處，因為一般的話如果你要應聘人家是會把待遇情況跟你說一下的

『陸』 商丘職業技術學院教師和鄭州職業經貿學院 老師待遇

大專院校教師待遇總體應該是差不多了你講的這兩個地方，看你的情況在哪裡更合適。還有一點是，你要考慮到以後學校的綜合潛力，哪個會更有發展。諸如升本之類的

『柒』 09年河南商丘有哪些學校要招聘老師呢

現在商丘永和職專在招老師，還有科源電腦學校在招老師。
願你成功。

『捌』 河南省商丘市招聘教師考試是什麼時間

好像現在招聘的老師都是省里分配的，學校沒有自主權了，好像是這樣。

『玖』 河南省商丘華豫學院招聘體育老師嗎什麼要求

你得會打籃球，因為華豫董事長喜歡打籃球，來了的話主要責任是陪董事長打球，把董事長陪開心了！

『拾』 商丘職業技術學院怎麼樣

簡介：「國家示範性高等職業院校」 商丘職業技術學院是2001年經河南省人民政府批准、教育部備案的一所獨立設置的公辦全日制高等職業院校。2006年，學院在河南省高職高專院校人才培養工作水平評估中，以各項評估指標全優的成績被評為優秀院校；2007年被教育部、財政部確定為國家示範性高等職業院校立項建設單位。 學院2003年被教育部批准建立國家技能型緊缺人才培訓基地；2004年經河南省教育廳批准成立商丘示範性軟體職業技術學院；2005年、2006年中央財政支持建立職業教育實訓基地2個，省財政支持建設實訓基地3個；2007年學院被評為中國電子商務名校。學院大力推行「雙證書」制度，建有國家職業技能鑒定所、國家計算機網路技術鑒定培訓中心、國際信息化人才資格認證考試中心、微軟認證高級技術培訓中心、商務部電子商務師培訓鑒定基地，可進行132種職業資格認證，畢業生職業資格獲證率達92.6%。學院還是河南省中等職業學校園林專業師資培訓基地、商丘市旅遊人才培訓基地和商丘市農村基層幹部培訓基地等。 學院位於豫魯蘇皖四省交界處的歷史文化名城、國家優秀旅遊城市--商丘市。學院佔地1450畝，建築面積45.6萬㎡，固定資產總值5.55億元。學院現有11個教學系（院、部）和1個成人教育學院，開設有軟體技術、會計電算化、食品加工技術、畜牧獸醫、園林技術、電子信息工程技術、機械製造與自動化、汽車檢測與維修技術、旅遊管理等40個專業。其中作物生產技術、園藝技術、畜牧獸醫、食品加工技術專業為中央財政支持建設的國家示範專業。截止2007年底，全日制普通專科生1 4095人，各類中專在校生3 000多人，非全日制專本教育注冊學生3 839人。 學院現有教職工1 289人，專任教師800人。其中，教授、副教授等高級職稱教師212人；博士、碩士生166人；「雙師素質」教師281人。學院教師結構合理、實踐能力強，不僅具有扎實的專業理論知識、過硬的實踐技能和豐富的教學經驗，還具有為社會提供專業技術培訓和服務的能力。 學院堅持「以服務為宗旨，以就業為導向，以專業建設為龍頭，以內涵建設為重點，走產學結合的發展道路，創特色，建名校，培養生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才」的辦學指導思想；堅持「立足商丘，著眼河南，面向全國，依託商丘市位於豫魯蘇皖結合部的區位、交通和產業優勢，培養高技能人才，創辦一流職院」的辦學定位。 學院十分重視實踐教學，逐年加大投入，用於購置實驗、實訓和實習設備。建有機械加工中心、食品加工中心和軟體設計開發室等各類校內實驗實訓室（車間）186個，教學儀器設備總值7980萬元；建有校外實習基地112個；建有市、院共用的數字化圖書館1個，各類藏書86.6萬冊，各類中外文期刊、報刊1200餘種；實驗實訓樓、文體館、餐廳、學生公寓樓等教育、教學、生活設施齊全，能同時容納15000人在校學習和生活。 學院十分重視實踐教學條件建設，強化實驗、實訓、實習三個關鍵環節，把職業能力培養貫徹始終。實踐教學占整個教學時數的50%以上，校內生產性實訓占實訓總時數的50 %左右，畢業生至少有半年時間到校內外實習基地或用人單位頂崗實習。學生的職業技能培訓全部由「雙師素質」教師和企業兼職教師承擔。 學院十分重視人才培養模式、課程體系和教學內容改革，積極開展校企合作，以「相互支持、共謀發展」為原則，創建了校企雙贏的「產學研一體化」培養模式。 學院十分重視師資隊伍建設，建有省、市高技能人才庫。年均列支300萬元專項資金用於招聘、引進與培養專業帶頭人和骨幹教師，從企業聘請技術人才和能工巧匠擔任專業課和實踐指導教師，建設了一支素質優良、結構合理、專兼結合的「雙師型」教師隊伍。近年來，學院教師承擔國家、省、市級教科研課題127項。其中，獲國家級教科研成果獎2項，獲省（部）級教科研成果獎29項，市（廳）級教科研成果獎73項，出版著作、編寫教材138部，在CN刊物上發表論文2,636篇，獲專利6項。 學院十分重視學生管理工作，加強管理隊伍建設，推行了獨具特色的院領導聯系系（院）、中層領導聯系班級制度，構建了科學規范的管理網路。積極開展豐富多彩的第二課堂活動，注重學生個性發展，建有「年輕人文學社」等學生社團50多個；自辦《年輕人社刊》等內部刊物13種；學院有超過60％的學生參加了社團，培養了學生綜合素質，形成了「勤奮、博學、篤行、創新」的學風及「愛國、愛校、求真、求知」的優良校風。學生集體和個人獲省級及其以上獎勵100多項。其中，全國大學生數學建模河南賽區競賽一等獎2個，全國大學生英語競賽一等獎2個，藝術系學生表演的《盜仙草》劇目榮獲全國戲曲大賽梅花金獎，機電系學生姚根亮的「地月雙球」桌式工藝品獲國家專利。 學院十分重視畢業生就業工作，積極幫助學生進行職業生涯規劃，開展就業指導和服務。學院加入了全國高校畢業生就業網路聯盟，創建了遠程網路招聘室，在全國建立了180多個就業基地，形成了畢業生就業網路，實現了畢業生與用人單位的及時互動、無縫對接。每年都採取「走出去、請進來」的辦法，請大中型企業單位來校參加人才招聘會。近三年學院畢業生平均首次就業率90.50%，社會用人單位總體滿意率達95%以上，在河南省高職高專院校中名列前茅。2004、2005、2006連續三年被評為省畢業生就業與指導工作先進單位。
注冊資本：12133.3萬人民幣