希望小学教师工资待遇

『壹』 到希望小学做教师需要什么条件

慈善机构因该有希望小学的电话，你可以打过去，然后和他们的一些校长或者老师商量，表明自己的意图

『贰』 希望小学招聘老师，有什么条件

首先我向你表示敬佩.我就无法做到.
目前我们国家西部和很多山区的学校,就算不是希望小学也是很多孩子需要获取更多知识的.
建议你可以去宁夏,那边就很缺乏支教人员.
还有很多地方需要你这样的人,祝福你

『叁』 本人天津人，以后想当老师，想知道小学老师和初中老师的工资待遇月收入怎么样，差多少，希望有在职人员

收入一般，待遇不错，刚开始就2000多，不算其他。但是干几年就不少，我姑姑在高中当老师，每月8000+，公积金4000左右

『肆』 我打算去单县希望学校应聘老师，待遇怎么样

客观介绍下希望学校，为应聘的老师提供些信息1
单县希望学校是单县规模最大的一所民办学校，小学加初中人数大约8000人，初中部是市规范化学校。
学校职工地位分布（有高到底）：董事长、大股东、一位校长、三个级部主任、几个办公室人员和政教处人员（基本上都不会教课）、宿舍管理员、后勤师傅、学生、任课老师、班主任。不要问我为什么班主任和老师的地位最低，这是本校管理的必然。
老师的工资待遇：领导的工资无法估量.老师的工资构成：568（基本工资）+200（全勤的话：任课老师每天签到4次和随时、查岗班主任每天签8次到）+600(代课费:语数外每节课11元，史地生政每节课9元）+170（最高的集体奖金）+150（个人奖金始终搞不明怎么算的）-100（扣除的伙食费无论是不是吃学校饭）再扣除些不可预知的罚款。 最后一般平均工资大约1600当然不排除极个别代课多的老师拿到将近两千。当班主任的话平均每个月能再多拿约390元。另外工资没有预知性，因为不知道算工资是怎么计算的。平常短假期只有基本工资，寒暑假每个月400元的生活补助没有工资。 算下来年薪大约18000—21000，和签合同学校给的工资承诺差不少。
福利待遇：学校提供住宿，班主任住学生宿舍中间方便管理，代课老师住宿更不好。没有医疗，养老这些保险，工作满五年学校交百分十七十养老保险。另外在学校工作每满有一年多加每月十元的校领工资。
工作与签约：签约要交2000元押金，不交的话从以后工资扣除。退押金要满足三年合同到期或者考上公务员或编制。任课老师的工作：备课、代课，担当学生流失的部分责任，发表论文，全员管理（轮流值班，看着学生吃饭，睡觉，叫学生起床，课间看学生）。班主任除代课老师工作外加上每天三餐看学生吃饭，午休晚休看学生睡觉，早晨六点到教室，晚上九点才能给离开学生宿舍）外加卫生纪律许许多多的工作，和学生处各种意外和问题的责任。同时随时会被批的狗血喷头。担任学生在校的各种风险和离校的一些责任，另外担任班级财产责任。另外劝想谈恋爱或者考什么的别来，因为你根本没有一点多余的时间
说这么多就是为应聘者提供一些信息，方便选择。

『伍』 我想去希望小学当老师

作为教师，我钦佩你的想法。不过现实是残酷的，你的想法不太合乎实际。首先，没有相应的学版历和专业知权识，即使是偏远地区，一般学校不会接受的。毕竟当教师不是一件简单的事。其次，“直接去，不需要报名的，到地方可以直接找校长或者村长谈”这种形式就决定了你是编外人士，工资待遇等就由接受你的学校负责了，低且不说，偏远地区的学校能不能有钱给你还不一定呢。这一点你要考虑清楚了，毕竟你还要生活啊！

『陆』 中小学教师研究生学历和本科学历在工资待遇上有什么差别希望大家能认真回答，谢谢。

学历和老师的工资没直接关系，普通老师都是按职称区分工资的，只是高学历可以有更好的选择，好的学校要求就高点，而一般好的学校待遇会比较好一些。

研究生学历在试用期没太大差别，在取得教师资格证书转正定级上所需时间比本科生少，也就是说评定高一级职称所需时间比本科生短，自然绩效也就不同。

(6)希望小学教师工资待遇扩展阅读

“我们一位体育老师——岳阳师专1999年毕业的，到现在也没能评上中级职称。”日前，湖南长沙某小学教务主任唐芬对记者表示，“采取以校为单位，按教师比例数分配职称指标的方式太机械、太不合理。”

学校目前有30名老师有资格参评中级职称却因为没有指标而只能等着，更别说参评高级职称了，部分老师甚至到退休了也未必能评上中级职称。

具备参评资格却因为没有职称指标，而出现排队等候参评的现象，长沙这所学校并非个例。湖南永州双牌县一中是一所初中学校，共有234名教师，按照上级文件规定的义务教育学校中级职称岗位50%的控制比例，该校中级职称岗位核准职数为117个，

但之前该校已有141名教师评上了中级职称（部分教师是在乡下学校评上中级职称后调入学校的），这意味着该校中级职称岗位已经超出控制指标数24个，其他老师要想评上中级，就得等这批老师评上高级或者退休。

目前，该校有51名教师具备了中级职称参评资格，但因为没有中级职称指标迟迟不能评上。一位1995年参加工作的张姓老师目前还是初级职称，他不禁感叹，“要评上中级不知道要等到猴年马月了”。

出现这种现象的原因是什么，这与2011年湘人社发97号文件《关于印发湖南省高等学校义务教育学校中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知》有关。

该文件规定，湖南省义务教育阶段初中学校（特殊教育学校）的高级岗位指标控制比例是10%，中级岗位控制比例是50%，初级岗位控制比例是40%；小学中级岗位控制比例是60%，初级岗位控制比例是40%。

也就是说，一所学校只能按这个控制比例申报职称指标参评，如果一所初中学校有教师30人，那么高级职称就只能评3个人，其他人要评高级，就只能等到高级职称教师少于3人时才能申报参评。

“这造成了教师人数多的学校特别是县城学校，出现了几十人排队等着评职称的现象。而偏远地区学校，则因为近些年新进的都是年轻教师不具备参评条件，有指标也不能参评。

比如我县上梧江民族学校近三年就进了10名年轻教师，而中级职称需要工作5年左右才能评，所以这所学校有2个中级指标，却无人参评，白白浪费了指标。”双牌县教育局人事股股长唐小陆说。

对此，双牌县教育局局长胡佐军也是一肚子苦水，他说：“困扰双牌教育最大的问题，是教师积极性的问题，而老师加工资的唯一途径就是晋升职称，但现行职称评定制度，不再像2012年前，职称指标由教育局统筹申报，方便教育部门调剂。

目前教育部门对于职称评定完全没有说话权，只能起到组织各个学校评比、审定以及汇总的作用，被动执行，失去了用职称调动教师积极性的这个‘杠杆’。”

“职称应该是老师专业水平、工作能力的反映。”他说，上述问题导致的后果是，很多教师承担了大量的教育教学任务，但无论干得多好，学生多么欢迎，

因为学校指标有限也不能评上职称，极大地打击了他们的积极性。与此同时，职称指标本应向偏远艰苦地区倾斜，但因为一刀切的制度，也失去了职称的激励作用。

记者了解到，目前，教师职称与工资待遇挂钩，职称越高，工资就越高，因此中小学教师特别看重职称，“很多中小学老师终生都在为评职称而战，令人心酸不已”。

不少教师呼吁，职称评定方式变革。“我们学校北师大、华中师大毕业的本科生、研究生，入职几年，每月才2000多元工资，根本对不起自己的学历和经历。”唐芬说，

在农村学校，有周转房，还可以自己种点菜，但在城市，现在老师没有房子住，要租房、买房，还要结婚、育儿，如果不靠职称加工资，每个月两三千元的工资，生活都很艰难，“真的很期待教师职称制度能够变革。”

『柒』 希望小学老师的工资来源

是国家财政支持的！会有工资卡的

『捌』 中小学教育培训机构教师如何，待遇，工资。还有和学校相比呢 希望接触过或听说过的各位回答一下

吴立春：投资教育是未来大势所趋
2019年12月22日下午，由市侨办、市侨联支持，哈飞达国际教育主办的“中国·济南国际素质教育发展论坛暨济南'侨梦苑'人才服务季活动”南郊宾馆举行，中国网、中华网、新华网、舜网等多家媒体进行了报道。
在这次论坛上，三庆置业集团董事长吴立春先生为宾朋带来了一次精彩的演讲——《投资教育是未来大势所趋》。
首先心情非常激动，看到张俊英女士组织这样一个大活动——济南国际素质教育论坛以及“侨梦苑”、侨商活动部分延伸，视角站得很高，在和米主席交流时，米主席也高度赞扬了张俊英是带着自己的情怀、热沈、爱心在济南投资教育，创建了哈飞达，我发自内心感觉到确实不一般。
本次论坛主题是教育，就重点说说教育。
国家需要精英教育，也需要搞创新、搞操作、搞实际运作的运营技术型人才。我们国家正在改变教育体制，这就是为什么山东工程职业技术大学能够成为全国试点的本科职教育，因为精英教育国家已经办的很好了，在应用技术教育方面还要继续试点。国家在精英教育和职业教育的路上，分别铺设不同的渠道，职业教育可以选择上中专、上职业学院，也可以上高职还可以上本科，然后再上工程硕士，再上工程博士。
吴总说
我非常认可张俊英董事长讲到的素质教育应从娃娃抓起、从孩子抓起，我觉得哈飞达就弥补了这方面的空白。因为凡是从国外回来的人都知道，在国外学习的时候，可能会把孩子送到幼儿园，送到小学、中学，课后还是有很多的空闲时间需要弥补，那么哈飞达教育就弥补了这个空白。相信哈飞达，有张俊英董事长的爱心、有她的热情，还有这么多支持她的企业家，一定能够让哈飞达教育成为实现教育的梦想，也坚信支持张俊英的企业家将来感觉支持对了，也相信家长会把孩子送到哈飞达教育，来进行学前学后、上课时间以外的教育，哈飞达确实能够为我们培养孩子起到关键作用。
所以，期待着所有有爱心的社会各界人士、所有的家长与哈飞达一起为培养孩子的素质教育，为祖国的下一代贡献自己的力量。
吴立春董事长演讲完整视频
由衷感谢社会各界人士对哈飞达教育的支持与厚爱，因为您们的关心和爱护，哈飞达定会劈荆斩棘、勇往直前，希望能为家长解决后顾之忧，成为孩子们在学校和家庭之外的第三快乐空间。
——哈飞达张俊英

『玖』 教师的工资到底有多少

教师工资一直以来是大家比较关注的话题，高，或不高，因人而异，比起社会最底层的打工人员来说，教师的工资自然是高的，比起一般的白领，工资基本差不多，比起老板、打工的金领等，工资就不够看了。所以，高不高，这个根本无需争论，只看个人需求而已。那么教师工资到底是由哪些部分构成的呢?如果你是教师，拿到手里的工资是否合理?下面给大家详细分析下教师的工资的组成部分：

以上就是教师工资组成的9个部分，至于教师的工资到底有多少，相比大家心里已经有个大概了。其实教师的工资水平并不是非常的高，而且也不像大家认为的那样轻松，需要学习、备课、批改作业等，虽然有寒暑假，但也有培训任务，各行各业都不容易，尤其是教师教书育人，希望大家能少些谩骂，多些理解。