A. 中学实验员算不算一线教师，在待遇方面和一线教师有无区别有没有什么明文规定
因为不上课，所以不算一线教师的。待遇方面没有结构工资（课时费，每月900元），所以要差好多。
B. 高校实验员与初中老师，哪个待遇好
我觉得应该是前者好，，毕竟是大学院校，，，初中老师很苦逼的
C. 中学化学实验员待遇如何是教师编制吗工资绩效
当然是教师编制了，待遇等同于教师，而且大部分实验员基本上都是该学科老师兼职，抑或是该学科不上课的老师担任。至于绩效工资应该与教师一样根据课时量计算。
D. 在学校，教师岗位和实验岗位有什么区别薪资待遇都是什么不同
教师岗位和实验岗位级别不一样吧---------------------
教师岗位也有好几种，并不一样的，有编内制的容和没有编制的，外聘的兼职的，全不同，
实验岗位是相当于临时工人的待遇吧-----------而且应该是常常更换的-----------
收入上除有编制的比较高以外，其他的都差不多的一样的低-----------
E. 在编中学实验员工资及与教师工资的差别可以转为教师吗
1、若是事业编制，并且具备相应条件的教师资格证、职称证，工专资套改政策是一样的，至于属差别那是工作年限、职称评聘时间不一样而已。不存在“可以转为教师”的问题。
2、若是专门按岗定员的实验员，要看具体情况。请在说详细些你的情况。
F. 我是中学的一名副高职称一线老师转为一名中学实验员能否享受副高待遇
这得看你们学来校对实验员源这个岗位的具体定岗情况，严格来说按文件要求职称聘用应与岗位相适应，实验员在你们学校定岗在专业技术几级，这个都得根据你们学校以前的岗位聘用方案来执行。只是现实中，岗位聘用执行起来要复杂得多，通常很难界定死那个岗位是专业技术几级，都会根据具体情况有所调整。也就是说，如果之前你们单位没有相应的规章制度来限制实验员必须是什么级别的岗位外，聘在专业技术那个级别主要还是得领导办公会来敲定。
G. 在编中学实验员工资与教师工资有差别吗那种职称好评点比如高级实验师跟中学高教师，工资谁高，有区别吗
一般是有差别的，具体和学校的岗位设置和岗位级别有关系，一内般学校教学岗位容、行政岗位和教学辅助岗位以及工勤岗位设置和等级以及待遇都有区别的，相对而言学校里面教学岗位主流些一般政策向教学行政人员倾斜比较明显，不同系列职称是在不同的职称评审委员会评的，参评的人越多竞争越激烈评上的难度也就越大，虽然教学系列职称名额多，但是参加的人数也多，我想竞争应该比实验系列职称要大，评上以后也要看你具体岗位，就算是副高级职称也根据岗位级别有几个档次的，具体看你在单位的哪个档次里面，因为学校教学是主流一般学校同级别职称相应岗位级别相比可能行政和教学岗位会比教学辅助岗位待遇要高一点
H. 大学实验室管理员是个什么样的职位啊，待遇发展如何呢
大学教师职位与实验室职位的区别在于职责、学位要求和报酬。
1、不同的责任。教师岗位主要负责本科优质基础课程、研究生公开课和专业基础课程的教学，以及教学和研究工作。实验室岗位主要负责高水平的科研工作。科研任务高于教学岗位的要求。
2、学位要求的差异。教师一般应具有硕士以上学历或副教授以上专业技术职务。近三年的教学工作量必须符合学校规定的要求。
一般来说，实验室研究员或副研究员的教师应具有博士学位。同时具备发表高水平论文和承担国家重大科研项目的能力。
3、工资差异。虽然工资不仅根据职位来评定，而且根据职位上对个人的最高职称来评定。但是，由于实验室工作的入门门槛较高，所以起薪一般比教师高。
(8)实验员教师工资待遇扩展阅读：
大学教师岗位主要有四种类型。除了教师和实验岗位外，还有教学科研、实验教学岗位。
教研教师每年应承担一定学时的本科生或研究生的理论教学，重点关注高质量的教学内容和高水平的科研成果。实验教学岗位与教学科研岗位的要求是相似的。
就高校教师岗位设置而言，教学明确科研方向，提出问题，成为科研成果交流和讨论的平台。另一方面，科学研究是教学的基础。
长期的科研工作形成的科研成果是教学效果的有效支撑。同时，教师坚实的科研基础和深厚的科研基础也保证了教学质量。
I. 应聘大学教师，请问教师岗位和实验室岗位有什么区别待遇一样么
大学教师岗位和实验室岗位的区别分别为职责、学位要求和待遇上的区别。
1、职责区别。教师岗位，是主要承担高质量的本科生基础课程、研究生公共课、专业基础课程教学工作，同时承担教学研究工作的岗位。实验室岗位，是主要承担高水平科学研究工作的岗位。所承担的科研工作任务要高于教学岗位对科研工作任务的要求。
2、学位要求区别。教师岗位一般应具有硕士及以上学位或副教授及以上专业技术职务，近三年课程教学工作量必须达到学校规定的要求。实验室岗位研究员、副研究员岗位的教师一般应具有博士学位，同时，应具有发表高水平论文、承担国家重大研究项目的能力。
3、待遇区别。虽然待遇并不只是根据岗位来评定，还要看个人在岗位上评定到的最高职称。但是，由于实验室岗位准入门槛比较高，所以起薪普遍高于教师岗位。
(9)实验员教师工资待遇扩展阅读：
大学教师岗位，主要有四种。除了教师岗位和实验室岗位以外，还有教学科研型、实验教学型岗位。
教学科研型教师应年均承担一定学时的本科生或研究生理论课程教学工作，考核的重点是高质量教学、高水平科研成果等内容。而实验教学型岗位和教学科研型岗位的要求是类似的。
在大学教师岗位设置上，教学为科研明确了方向，提出了问题，也成为科研成果交流和讨论的平台；另一方面，科研则是教学的基础，来自长期科研工作所形成的科研成果是教学效果的有效支撑，同样教师扎实的科研功底和深厚的科研底蕴也使教学质量得到了很好的保证。
J. 高校里实验员编制与教学编制有哪些差别
高校实验员编制与教学编制差别如下：
1、大学里实验员和教师是不同的职称系列。实验员编制是科研方向，教师编制是授课讲师。教师岗位需要有相应的学历。实验室岗位则需要专业技能，且通过专业测试。
2、实验室里分实验员、实验师两种编制。实验员一般为职工编制，晋升为中级工、高级工。教学编制职称：助教、讲师、副教授、教授。
3、实验员薪资是否取决于需求任务，年终福利取决于项目。编制教师的工资同事业性单位，由基本工资、津补贴和职称工资三项组成。
4、相对来说教学编制前景更好。实验员一般都坐班。在学校，教师以外的技术人员一般称为教辅人员，界限分明。大学里的实验员一般不具备编制教师的硬性指标。
(10)实验员教师工资待遇扩展阅读：
教师编制的晋升：
一般来说， 大学讲师是由助教晋升而来的，是大学教师中的中级职称。讲师如果在学术和科研方面有一定的成绩，则会晋升为副教授，进而晋升为教授。但有些陪同翻译员如果有志向从事教师职业，且具有硕士以上学历，也可投身到大学讲师的行列，从事英文教学。
在美国大学里，新来的教师有一段6-7年的考察期，以考察教师的学术水平和职业道德，然后学校根据学术资质，决定是否授予教授职称。而在中国，大学中的老师一般按照讲师——副教授——教授的路径向上发展。
