南宁教育机构教师待遇怎么样

1. 请问谁在南宁做过培训机构的英语老师，感觉怎么样工作累不累待遇怎么样

这和你的收入成正比的，一周怎么培训学校一般都是寒暑假比较累，平时只是需要坐班与上课，你可以去那试试

2. 南宁的教师工资水平是怎么样的

差别很大。
好学校的老师很多，一般学校的老师也还可以。
我是高中的专。
我们那老师的基本属工资一个月大概有3000-4000吧，然后周六补课，开小灶，估计每个月的收入加起来有6000-7000左右。很多老师都有车。

3. 南宁的教师待遇怎么样

南宁市的老师 现在是按等级给基本工资 如果你是2级的话就比1级的基本工资低 如果你回是1级的话就比特级的低答 而且每级还分甲乙丙的 也是不同的基本工资 然后就是按课时给钱 每个学校的课时费是不同的 肯定是重点学校的比较多点钱 不过也不会有低与5块一节课的（起码我没见过市里的中学有低与5块的）如果教的是初3或者是高中的 就会得补课费 补课费就是老师工资的大部分来源 也是按课时给钱的！~还有就是年底分红

4. 教育机构的老师现在的收入怎么样像精锐这样的能有多少

薪资构成=基本工资+工龄工资+绩效工资（课时费）+奖励-罚款+其他补贴 1、基本工资（单位：元）1800～2500元/月 备注：
（1）试用期为2个月，试用期工资为转正 后的80%。 （2）基本工资包含授课量20学时（此规则根据业务运营情况择时实施，在此之前基本工
资不包含基本课时）。 （3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为3000元。 2、工龄工资（单位：元）
每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实 施工龄工资调整。
例如，小杨于2010年4月15日入司，则于2011年4月15日入司满一年，但是公司会在6月
30日进行核实，那么该员工则从7月份开始享受增加100元工龄工资的待遇。 3、绩效工资：（单位：元），即课时费，发放方式：全额与工资同步发 放
计算方法及资费标准如下： （1）基本工资不包含课时量时： 课时费=课时量×课酬标准×月绩效考核分数%
备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积之和。 （2）基本工资包含课时量实施后： 第 2 ?页 课时费=超课时量×
课酬标准×月绩效考核分数% 超课时量=授课总量-20 （关于课时费特殊情形的计算方法详见后面的说明2部分） 授课年级 课酬标准（元/小时）
小三～小六 40 初一、初二 40 初三～高二 50 高三 60 备注：入司满1年后，上高三年级课程，课酬为70元/小时。
4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放 70% ，30%年底统一发 放） 情形一：学员续费（即加课）：提成 计算方法：提成=续费总额×4%
情形二：招生奖励：提成 计算方法：提成=缴费总额×4% 情形三：课时奖励：200元
计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时） 备注： （1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成；
例如， 1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导，
增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。
2）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A增加80学时物理课的 第 3 ?页 辅导，则两位教师均不能享受续费提成。
3）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A又增加60学时英语课
的辅导、增加80学时物理课的辅导，则只有英语教师享受学员增加60学时英语课的续费 提成。
4）若学员A目前共报100学时，起初计划学习数学40学时，英语60学时，可是经过一段
时间授课后，决定将数学调整为50学时，英语50学时，则此时总学时未发生变化，因此 不存在续费提成。
（2）若学员在缴费后一个月之内退费，与该学员相关的所有提成不予以发放。 5、罚款（单位：元），（一次性扣除罚款，扣除方式：与工资发放同步 扣除）
情形一：续费学员退费：罚款 计算方法：罚款=已领取奖励 — 已消耗课时部分奖励
=（续费总额×4%×70%）—（续费总额-退费总额）×4%×70% =退费总额×4%×70% 备注：
（1）关于“续费学员退费”的“退费罚款”只对“已领取”了相关款项提成者实施，若 非领取过相关提成的学员退费，上述罚款不实施；
（2）年底不再计发该学员的相关续费奖励； 第 4 ?页 情形二：学员退费：罚款 （1）个人授课学员退费数≤3个，则当月扣除该任课教师200元。
（2）个人授课学员退费数＞3个，则当月扣除该任课教师500元，同时公司有权辞退该 任课教师并不支付任何经济补偿金。
备注：当学员所报课时因客观原因无法消耗完时退费，经特殊审批后“情形二”的罚款 项不实施。 情形三：授课迟到：罚款，每次10元 罚款= 情形一 +
情形二 + 情形三 说明1： （1）同步发放是指同当月工资一起发放。例如，2011年1月30日为工资发放日，发放
2010年12月21日至2011年1月20日这个考勤周期的工资，那么课时费即为“2010年12月
21日至2011年1月20日”这个时间段内课时量（超课时量）的课时费用。
（2）次月发放是指随次月工资一起发放。例如，2011年1月30日为工资发放日，发放
2010年12月21日至2011年1月20日这个考勤周期的工资，同时发放2010年11月21日至
2010年12月20日的奖励（所有提成的70%）。 说明2：关于特殊情形的计算方法
同一教师讲授两个不同年级课程，且课时费用标准不同时，假设低课酬的课时总量为X，
课酬为Min；高课酬课时总量为Y，课酬为Max；课时费为Z，计算方法如下： （1）当X+Y≤20时，Z=0；
（2）当X＜20，且X+Y＞20时，Z=（X+Y-20）×Max； （3）当X≥20时，Z=（X-20）×Min+（Y×Max）；
上述描述可概括为，扣除基本课时量，应该从低课酬的学时开始扣除，即遵循课酬从低 →高的原则扣除基本课时量。 6、其他补贴
（1）餐补：每工作日15元，以实际工作时间为准。 （2）享受公司规定的其它福利。
希望对你有帮助，望采纳。

5. 南宁教师工资

我们对在义务教育阶段中小学教师中实施绩效工资深感诧异。基础教育是一个没有经济产出的专培养人才的社会属基础事业，中小学教师则是一个在当前压力极大和收入总体上不高的职业。对于这样的职业群体，中国历史上和世界各国的通行做法，就是保证他们较高、较稳定的收入，而且千方百计提高他们的社会职业地位和声望。在多数国家和地区，中小学教师的收入高于同级别公务员，而且受到社会广泛的尊重。在我们这里，别说公务员往往有灰色收入和单位福利，就是账面工资，中小学教师也很难和公务员匹敌，绝大多数教师终生与清贫为伍。而且，在应试教育体制下，我们的中小学教师和学生压力已经够大了，逼得一些地方的高三老师，每年高考前夕都要到寺庙烧香拜佛，为学生祈祷，为自己减压。如果再实行所谓的绩效工资制度，势必进一步加剧基础教育的急功近利倾向，使应试教育雪上加霜，增加老师和学生的压力，从而使教育离“自然、自主、自由”的发展目标越来越远。

6. 南宁教育机构教师待遇到底如何

不是很了解哦！
给你提供个平台，上广西学生圈问问吧

7. 教育机构的待遇如何，工作累吗

刚毕业找工作时，曾经有过短暂的教育机构工作经历，就个人工作经验浅显的谈一谈。教育机构的工作是比较轻松的，工作日按照课表上课，其余时间自由。教育机构的待遇肯定是比学校好一些，但和有编制的教师相比，不稳定性较高。不同地区的教育机构待遇可能还是有差别的，我坐标杭州，杭州作为一个一线城市，薪资待遇自然要比其他教育机构好。

缺点:

（1）工作量蛮集中的，周末连站着很累，特别寒暑假更累。喉咙也要注意保护，戴个小蜜蜂好很多，不要扯着嗓子喊。（2）不能出差池，什么迟到啊，提前下课啊，没有带手机无法登陆课件啦，还有上课题目算错啦，这都是非常严重的，授课时候家长都在后面看着的。被投诉虽然不会咋样，但是心情就是很糟糕。（3）会担心身体不太好无法上课，无法保证收入，或者医药费太高但是医疗福利不够好。（4）可能会遇到30岁之后的职业瓶颈，无法考编考公，何去何从，只能磨砺自己当名师，做教研或者做管理。

教育机构不如学校稳定，但是待遇是十分可观的，更重要的是有了在教育机构工作的经验后，考编制教师也变得更加容易。没有什么工作是不累的，付出和努力都是成正比的，希望这些对你有一定帮助。

8. 中小学补习班在南宁任课老师工资大概是多少

一般要视中小来学补习班的规模源而定。可以参照家教的价格：老师类50-80小时/人，研究生40-50小时/人，本科生30-50小时/人。补习班人数多当然每个学生收取的费用会低于一对一家教的费用，但总额多，视规模而定。补习班一般都会有固定工资的，提成因人而异，工资一般按上课的课时而定，多劳多得。

9. 我想在南宁培训机构做英语老师,请问薪水水平多少呢

你得看吧...

一对一和大班授课是完全不一样的，如果授课水平只内能一对一的容话，按小时算20-30.
如果是大班的话，会多一些，30-50再往上100，200都有。培训机构还有打分，打分高会多一些。

2000块得是排课满，一开始肯定没有那么多

10. 中小学教育培训机构教师如何，待遇，工资。还有和学校相比呢 希望接触过或听说过的各位回答一下

吴立春：投资教育是未来大势所趋
2019年12月22日下午，由市侨办、市侨联支持，哈飞达国际教育主办的“中国·济南国际素质教育发展论坛暨济南'侨梦苑'人才服务季活动”南郊宾馆举行，中国网、中华网、新华网、舜网等多家媒体进行了报道。
在这次论坛上，三庆置业集团董事长吴立春先生为宾朋带来了一次精彩的演讲——《投资教育是未来大势所趋》。
首先心情非常激动，看到张俊英女士组织这样一个大活动——济南国际素质教育论坛以及“侨梦苑”、侨商活动部分延伸，视角站得很高，在和米主席交流时，米主席也高度赞扬了张俊英是带着自己的情怀、热沈、爱心在济南投资教育，创建了哈飞达，我发自内心感觉到确实不一般。
本次论坛主题是教育，就重点说说教育。
国家需要精英教育，也需要搞创新、搞操作、搞实际运作的运营技术型人才。我们国家正在改变教育体制，这就是为什么山东工程职业技术大学能够成为全国试点的本科职教育，因为精英教育国家已经办的很好了，在应用技术教育方面还要继续试点。国家在精英教育和职业教育的路上，分别铺设不同的渠道，职业教育可以选择上中专、上职业学院，也可以上高职还可以上本科，然后再上工程硕士，再上工程博士。
吴总说
我非常认可张俊英董事长讲到的素质教育应从娃娃抓起、从孩子抓起，我觉得哈飞达就弥补了这方面的空白。因为凡是从国外回来的人都知道，在国外学习的时候，可能会把孩子送到幼儿园，送到小学、中学，课后还是有很多的空闲时间需要弥补，那么哈飞达教育就弥补了这个空白。相信哈飞达，有张俊英董事长的爱心、有她的热情，还有这么多支持她的企业家，一定能够让哈飞达教育成为实现教育的梦想，也坚信支持张俊英的企业家将来感觉支持对了，也相信家长会把孩子送到哈飞达教育，来进行学前学后、上课时间以外的教育，哈飞达确实能够为我们培养孩子起到关键作用。
所以，期待着所有有爱心的社会各界人士、所有的家长与哈飞达一起为培养孩子的素质教育，为祖国的下一代贡献自己的力量。
吴立春董事长演讲完整视频
由衷感谢社会各界人士对哈飞达教育的支持与厚爱，因为您们的关心和爱护，哈飞达定会劈荆斩棘、勇往直前，希望能为家长解决后顾之忧，成为孩子们在学校和家庭之外的第三快乐空间。
——哈飞达张俊英