2016官渡区事业单位教师招聘

1. 你好 想问你济南市教育局直属学校教师招聘和济南市属事业单位教师招聘有什么差别 工资待遇情况

有些学校是市属的，有些学校是区属的，一般的初中跟小学都是区属的。
工作待遇如回果是有编制的话，基本工资答应该是财政拨款，都一样的，但是福利待遇可能会略有区别，而且市属的学校可能参加一些高级别比赛或者培训的机会更多。
说实话我感觉你问的问题好奇怪哦，呵呵，可能没太看明白，但是希望能帮到你。

2. 关于昆明事业单位和教师招聘

今年的四个区教师招聘已经考试结束了，你要是想找事业单位的、教师这一类的职业，估计专要到明年的属5月左右才会开始招考，一般来说这类考试都是招编制内人员的，还有，报名的时候一定要有证明文件她是非编制内人员，不然审核不会通过。

3. 教师招聘和事业单位教师岗的区别是什么

没什么不同，都一样，都是事业单位编制，考试形式和内容也一样，都按事业单位的招回考流程来操作。答在事业单位统一招考的时候，教育局如果有招聘计划，就会加入到统考中，比如“XX教育局所属事业单位公开招聘教育岗工作人员XX名”。除了事业单位统考，教育局很多时候也会单独招考，往往是教育局有招聘计划但是等不到事业单位统考了，就自己组织招考，比如“XX教育局公开招聘中小学教师XX名”。总结一下就是：事业单位招聘教师岗其实就是教育局在招聘，只是教育局搭了事业单位统考的车而已

4. 事业单位招聘教师，要求 服务年限是6年。

随便你，想呆就呆，不想呆就辞职，没到6年的话要交违约金的，一年是几千块吧。想呆就呆呗，没人赶你走

5. 参加事业单位教师招聘进去的教师都是有编制的吗

不是。

参加事业来单位教师招聘源的不一定都是编制的，要去的编制必须通过教师招聘考试即入编考试。

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。

(5)2016官渡区事业单位教师招聘扩展阅读：

笔试内容

第一种为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。

第二种为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。

第三种为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。

6. 2016年兰州市事业单位教师岗考试岗位

根据《甘肃省事业单位公开招聘人员暂行办法》和《兰州市事业单位公开招聘人员实施细则(试行)》有关规定和工作需要，兰州市6个县(区)和市属72个事业单位面向社会公开招聘工作人员841名(其中管理岗位63名，专业技术岗位679名，工勤技能岗位99名)。现将有关事项公告如下：
一、应聘人员基本条件
1.具有中华人民共和国国籍，享有公民的基本政治权利;
2.遵守宪法和法律，品行良好;
3.具有招聘岗位所需专业的学历学位、专业知识和业务能力;
4.适应岗位要求的身体条件;
5.应聘人员年龄为18周岁以上(1998年6月1 日以前出生);
6.具备招聘岗位要求的其他条件(详见《2016年兰州市事业单位公开招聘人员岗位简表》)。
二、应聘岗位具体条件
详见《2016年兰州市事业单位公开招聘人员岗位简表》。
三、报考程序
(一)岗位查询
2016年6月1日开始通过兰州市人力资源和社会保障局网站阅读招聘公告并查阅《2016年兰州市事业单位公开招聘岗位简表》。
(二)提交报名申请
本次考试报名采取网络报名的方式进行。
应聘人员于2016年6月12日上午9:00 至6月18日下午17:00期间，登录兰州市人力资源和社会保障局网站进行报名。应聘人员只能选择一个岗位进行报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。
报名时，应聘人员要仔细阅读诚信承诺书(登录报名系统内阅读)，本人提交的报考申请所有材料要真实、准确。应聘人员仔细阅读相关岗位资格条件，误报、错报后果由应聘人员承担(报考专业参考《2014年甘肃省考试录用公务员和参照公务员法管理单位工作人员报考专业分类参考目录(试行)》和《2016年甘肃省考试录用公务员和参照公务员法管理单位工作人员报考专业分类参考目录(试行)》所表述专业大类或若干具体专业)。
提交报名信息后，系统自动生成报名序号，报名序号是报名确认和下载打印准考证的关键字，请务必牢记。
(三)上传照片和缴费
提交报名信息后，应聘人员应上传近期免冠清晰蓝底证件照片(大小为295×413，50KB;格式为JPG格式)，并在网上缴纳考务费150元，缴费截止日期为6月19日下午17：00。未按规定报名并缴费者视为自动放弃。
(四)网上打印准考证
报名确认并缴费成功后，应聘人员须于2016年6月27日上午9:00至7月2日上午9:00 期间，登录兰州市人力资源和社会保障局下载打印准考证。
四、笔试
(一)笔试科目
笔试科目为《综合基础知识》，分专业技术岗位(教育类、卫生类、财会类、其他类)类、管理岗位类和工勤技能岗位类，采用闭卷方式，一律用汉语作答。
(二)笔试时间和地点
笔试时间定于2016年7月2日上午9:00至11:30 ，笔试地点见准考证。[page]
(三)携带证件
应聘人员须携带本人准考证和有效身份证明(身份证、临时身份证或公安部门出具带有影像的户籍证明)，按准考证上的规定参加笔试，缺少上述证件之一者，不得参加笔试。
(四)成绩查询
笔试成绩在笔试结束后15个工作日内通过兰州市人力资源和社会保障局网站向社会公布。
五、资格审查和面试
根据应聘人员笔试成绩，按照各岗位计划招聘人数1：6的比例从高分到低分依次进行资格审查，最终按1:3的比例确定入围面试资格人选(面试资格审查人员名单、审查时间和地点在公布笔试成绩时一并公布)。参加面试资格审查时需按照招聘岗位条件要求，提供与本人报名信息相一致的学历、学位、资格证、职称证等相关材料原件、复印件及笔试准考证、身份证，有工作单位的应聘人员须按人事管理权限提供单位同意报考的证明(加盖单位公章)，留学回国人员须持我国驻外使(领)馆教育(文化)处(组)出具的留学回国人员证明、教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书等材料。要求工作经历的应提供原工作单位出具的工作经历证明材料。资格审查合格即取得面试资格。
应聘人员持笔试准考证和有效身份证明(身份证、临时身份证或公安部门出具带有影像的户籍证明)，按通知规定的时间、地点参加面试。
六、综合成绩确定
本次公开招聘笔试、面试成绩满分均为100分，综合成绩中笔试成绩占60%,面试成绩占40%，笔试、面试和综合成绩如出现小数，保留至小数点后两位。
综合成绩计算公式为：
综合成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%
有一项缺考或成绩为零分者，无综合成绩。
七、体检
根据应聘人员综合成绩，按照各岗位计划招聘人数1：1的比例确定参加体检人选。体检按有关规定在指定的体检机构进行。体检时须提供本人准考证和有效身份证明。
应聘人员对体检结论如有异议，须在公布体检结论之日起七日内提出复检申请。复检只能在指定时间、指定医院进行一次，结果以复检结论为准。体检和复检费用均由体检者本人自理。
体检参照《公务员录用通用体检标准(试行)》和《公务员录用体检操作手册(试行)》及相关修订标准实施。具体有：
1.《关于印发<公务员录用通用体检标准(试行)>的通知》(国人部发〔2005〕1号);
2.《关于印发<公务员录用体检操作手册(试行)>的通知》(国人厅发〔2007〕25号);
3.《关于修订<公务员录用体检通用体检标准(试行)>及公务员录用体检操作手册(试行)的通知》(人社部发〔2010〕19号);
4.《关于印发<公务员录用体检操作手册(试行)>有关修订内容的通知》(人社部发〔2013〕58号);
在公开招聘体检环节前如出台新的相关文件政策，从其规定。
八、考察
体检合格者确定为考察人选。由招聘单位主管部门组织对考察人选的政治思想、道德品质等情况进行考察，形成书面考察结论。
九、公示和聘用
根据考察情况确定拟聘人选，并在发布公告的工作网站进行公示(公示期5个工作日)，公示期满后，如无影响其聘用相关情况的，按规定办理审批聘用手续。[page]
十、注意事项
(一)本次公开招聘不指定考试教材，不举办、不委托任何机构组织任何形式的考试辅导培训。
(二)兰州市人力资源和社会保障局网站是发布本次公开招聘公告、通知等信息的主要网站，在整个招聘工作期间，应聘人员应在上述网站及时关注相关公告、公示、通知等有关信息。
(三)本次公开招聘所有岗位均不限户籍。招聘岗位要求应聘者年龄、相应工作经历的，计算时间截止为2016年6月1日。招聘岗位要求25周岁以下为1991年6月1日以后出生;30周岁以下为1986年6月1日以后出生;35周岁以下为1981年6月1日以后出生;40周岁以下为1976年6月1日以后出生;45周岁以下为1976年6月1日以后出生。
(四)本次公开招聘笔试开考比例原则上为1:3，对达不到最低开考比例的招聘岗位，采取取消、减少、合并招聘计划的办法进行调整。
(五)在资格审查、体检和考察阶段因不合格或个人放弃等原因形成的岗位空缺，从报考同一岗位的人员中按综合成绩从高分到低分的顺序依次等额递补，每个岗位各阶段递补只进行一次。
(六)应聘人员所学专业为小学教育的，可以报考小学教师岗位，其具体专业方向以教师资格证上标明的任教学科为准。
(七)准考证是应聘人员笔试、面试、体检等各环节的必备证件，请妥善保管，遗失不补。
(八)本公告由兰州市事业单位公开招聘人员工作领导小组办公室负责解释。

7. 2016齐齐哈尔市事业单位教师招聘条件是什么

目前，齐齐哈尔事业单位教师招聘公告已经发布，根据公告可知：

招聘资格条件
1、具有良好的品行和较高的思想政治素质。
2、服从组织分配，有较强的组织协调、综合分析和语言文字表达能力。
3、专业知识扎实，学习成绩良好，所修课程无重修或补考，能如期毕业并取得相应的学历、学位证书。
4、身心健康，具备正常履行职责的身心条件。
5、专业类别等其它条件符合岗位要求。
6、校、院(系)学生会等学生干部或获得校级以上表彰奖励人员优先。
以下人员不得报名
1、截止报名结束时已被国家行政机关或企事业单位正式录(聘)用的。
2、曾因违反校规校纪，受到处分处理的。
3、在各级公务员招考、事业单位招聘中被认定有舞弊等行为的。
4、聘用后即构成回避关系的。
5、不符合招聘岗位要求相关条件的。
6、有法律、法规等规定不得聘用为事业单位工作人员的。
7、其他不适宜聘用的人员。

8. 考起了教师编制，可不可以不用再参加事业单位考试，直接调动过去成为在编人员

可以，复教师编制就是制本身就是事业编制，只要对方事业编制单位肯接收就不用再参加事业单位考试，直接调动过去成为在编人员。

编制是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，财政部门据此拨款。

事业编制指为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。

(8)2016官渡区事业单位教师招聘扩展阅读：

事业单位三类岗位的结构比例由政府人事行政部门和事业单位主管部门确定，控制标准如下：

（1）主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

（2）主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的一半以上。

（3）主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的一半以上。

（4）事业单位主体岗位之外的其他两类岗位，应该保持相对合理的结构比例。

（5）鼓励事业单位后勤服务社会化，逐步扩大社会化服务的覆盖面。已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。

9. 2018年昆明市滇池度假区事业单位教师招聘考试

滇池度假区教师招聘考试历年以来都是考教育理论综合知识简称教综，书名为《综合应用能力》，
第一部分：云南教师类考试常考教育原理
1、教育目的：教育目的的概念、基本结构、作用、教育目的的制定依据、现阶段我国的教育目的、教育目的观、我国中小学教育的培养目标
2、教育功能：教育功能的分类、教育的个体功能、教育的社会功能
3、教育家：中国教育家、西方教育家
4、教育发展脉络：近现代教育的特点、现代教育制度的发展趋势
5、学习与学习动机：学习的分类、学习动机
6、学习迁移：学习迁移的含义及种类、学习迁移的基本理论、如何有效促进学生的学习迁移
7、学习策略：学习策略的概念、学习策略的分类
8、问题解决与创造性的培养：问题解决的基本过程、影响问题解决的因素、创造性思维、如何培养学生的创造性
9、新课程改革：课程的概念、制约课程的主要因素、近代两大课程理论流派、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标的关系、课程类型、课程内容、课程开发、课程评价、基础教育课程改革的背景、理念、实施状况
第二部分：教师职业认知与自主发展
1、教育观：教育的概述、政策、性质、目标；国家实施素质教育的基本要求；学校教育中开展素质教育的途径和方法；素质教育大环境下的常见教育现象；我国素质教育的现状
2、学生观：人的全面发展的思维；以人为本的含义；树立以人为本的学生观；全面发展的学生观；公平公正的学生观
3、教师观：中学教师职业的认识；教师职业的责任与价值；教师职业的特点；教师劳动的特点；教师专业发展；专家型教师与新手型教师的比较
4、教师职业道德：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习
5、教师职业行为：教师职业行为规范；教育活动中要处理好的几大关系
6、教师心理：教师的角色冲突、教师的心理特征、教师的心理健康
7、教学反思：教学反思的概念、基本特征；教学反思的内容、意义、类型、原则、方法、过程
第三部分：教育教学能力
1、心理学基础知识：认知发展；感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象；中小学生情绪、情感的发展；中小学生人格的发展
2、中小学生身心发展的一般规律：人的身心发展的含义、一般规律、动因；人的身心发展的主要影响因素；皮亚杰的认知发展理论与教育；维果斯基的心理发展观与教育；中小学生身心发展的特征
3、学生学习指导：学习理论、个别差异与因材施教
4、德育：中小学德育的内容；道德发展理论；品德形成的一般过程、中小学品德发展的特征；影响品德发展的一般条件、德育过程的基本规律；德育原则、德育途径、德育方法
5、中小学生心理健康：心理健康的标准、中小学生常见的心理健康问题；心理辅导的方法
6、教学设计：教学设计的相关理论、实践、教案编写
7、教学原则：科学性与思想必统一原则、巩固性原则；直观性原则、启发性原则、循序渐进原则；理论联系实际、因材施教原则
8、教学方法：基本的教学方法；选择教学方法的基本依据；教学方法运用的一般要求
9、教学实施：教学在学校教育中的地位与任务、教师在教学中的主导作用
10、教学环节：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩考察与评定
11、班级管理：班集体的特征、发展阶段、形成与培养；课堂管理基本取向、影响因素、方法、相关要素、功能；问题行为与课堂纪律、班主任的职责与任务、班级管理模式
12、班级活动：班级活动的基本类型、设计与实施、组织
13、课外活动：课外活动的内容、组织形式、组织管理的要求
14、教育教学评价：教育教学评价的内容、功能、类型、原则、步骤及方法、常见问题及对策
第四部分：教育法律法规
1、教育法律法规概述：教育法的概念；教育法的特征；教育法规；教育法律关系；教育法律责任，教育法律救济
2、我国教育法规精选：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》
3、教师的权利和义务：教师的基本权利、教师的基本义务
4、学生的权利和义务：学生与受教育者、学生的权利、学生的义务.

10. 2016齐齐哈尔市事业单位教师招聘，待遇如何

目前，抄齐齐哈尔事业单位教师招聘公告已经发布，根据公告可知：

待遇及管理
(一)薪酬待遇。凡被确定为我市“名校优生”引进人员的，按照专业对口和相关相近原则，安排全额拨款事业单位相应岗位，试用期一年。薪级工资试用期执行转正定级工资，津贴补贴、职称评定按照国家及省市规定标准执行，同时享受事业单位其它相关待遇。
(二)考核激励。“名校优生”除参加正常考核外，按照管理权限，每年组织一次专门考核，对考核优秀的，参照乡科级后备干部进行培养;具备提拔条件的优先培养和使用。对试用期满考核不合格或不服从组织安排、违反管理规定的人员，解除协议。
(三)培养使用。比照后备干部培养管理，优先安排培训和挂职锻炼、承担急、难、新工作任务，可按后备干部参与竞争性选拔和推荐，特别优秀的优先提拔使用或纳入我市各级相关专业的领军人才梯队进行重点培养。也可参加黑龙江省公务员考试，支持鼓励报考我市管理的公务员岗位，一经录用即作为优秀年轻干部进行重点培养。