2017楚雄教师招聘网
❶ 2017山西最近教师招聘信息
您可以随时在我们的网站查看，我们会及时发布最新的教师招聘公告。
❷ 2017年新疆教师招聘时间在什么时候
根据和田县人民政府发布的《关于和田县教育系统面向全国招聘教师的公告》可知：内报名容分为现场报名和网上报名。
现就网上报名进行说明。网上报名，报名时须将本人身份证、毕业证、学历证、教师资格证、普通话等级证、相关荣誉证书(或表彰文件)及《和田县教师招聘报名登记表》(需由户口所在地派出所盖章)、学信网注册备案表于2017年12月10日前将扫描件发送至规定邮箱，电话通知审核通过后，选择就近招聘点进行面试。
招聘对象。
（1）学历要求：全日制普通高校大专及以上学历毕业生，师范类学前教育专业毕业生可放宽至全日制中专学历。
（2）专业要求：详见《2017年新疆维吾尔自治区中小学及幼儿园教师招聘考试专业参考目录》。
（3）年龄35周岁及以下。
具体的要求及招聘考生可查看教师招聘资料，了解招聘信息及备考技巧。
❸ 我在临沂，我想报名2017教师招聘，也就是考编，可一些具体情况我都不
临沂市直和兰山区的教师招聘都是和山东省属事业编考试一块，2017年报名时间是1月12日-16日，版在临沂人力资源和社会保障权局网报名
山东省属的试卷都是考公共基础知识的，针对公共基础的教程可以网络
确认键教师考试网
❹ 2017年教师招聘考试开始了嘛
2017年吉林省
教师招聘考试
各个地市都不一样
所以考试内容也都是不一样的
2016年各地市教师招聘考试4月份陆续开始招聘的
可以根据2016年吉林省各地市招考情况进行参考
进行提前的备考准备
❺ 2017云南省普岗教师招聘考哪些内容
云南普岗教师招聘考试内容一般是以对应学段的《教育学》《教育心理学》的教育理回论基础+岗位相答关的学科知识，但也有部分省份是考《公共基础知识》+岗位相关的知识，具体还得依据招聘公告来。
特岗教师:
《教育学》、《教育心理学》（20分）+《学科专业》（80分）
事业单位D类教师:
《综合应用能力》+《职业能力倾向测验》（每门各100分）
❻ 2017年福建省教师招聘考试报名时间是什么时候
时间
全省中小来学幼儿园教师招源聘
报名及缴费：3月18日至24日
笔试时间：4月16日 （全省统一笔试）
成绩公布：5月13日前
面试、体检、入职考核以及是否最终聘用：6月
注意：6月底可能颁布补充招聘岗位的通知，7月上旬可参与报名，7-8月完成后续工作。已被以岗位征选不能参与补充招聘。
省教育厅发布公开招聘工作通知，要求全省学校的补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试。
除了特殊人员可以不参与笔试：各地招聘乡村教学点教师、具有硕士学位人员、教育部直属高校免费师范毕业生以及到省外招聘引进优秀高校毕业生或高层次急需紧缺人才可通过专项公开招聘确定人选。
我省支持各地采取专项公开招聘形式，招聘乡村教学点教师。对通过专项公开招聘到乡村教学点任教的教师，各县（市）教育行政部门应与其签订工作协议，服务期限不低于三年。
❼ 2017年昆明市五华区教师招聘考试真题
你好：《育萃教师》为你解答
2017年昆明市五华区教师考试仿真题如下：
一、单选题
1、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括( )
A．教育的民主化 B．教育的世俗化
C．教育的全民化 D．教育的终身化E．教育的多元化
2、现代教育发展的根本动因是（ ）
A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命
3、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平
4、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )
A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性
5、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（ ）
A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用
6、确定教育目的的客观依据是（ ）
A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景
7、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。
A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育
8、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
9、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）
A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
11、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。
A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性
12、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程 计划实际的结果上
C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E.评价的重点是课程计划预期的结果