教师招聘面试材料
山东东复营教师招聘面试形式制以微型课、试讲、说课形式居多，针对音体美及幼儿类岗位多数地区会增设技能展示环节。
一般来说面试不需要准备材料，在面试时大家要自然过渡，流畅地组织语言，还要注重渗透教学理念、新课标的精神，体现重难点的处理，鼓励学生多层面、多角度思维问题。相关备考技巧可以来课观教师app~
B. 教师招聘面试要如何准备
首先大家要理清思路，俗话说，思路不对，努力白费。
教师招聘面试考的就是你内有没有容做教师的基本素养和基本能力，还有就是做教师的潜质。也就是说，教师招聘面试，你要做的就是短时间内让考官认为你最适合做教师这份职业。所以，你的准备要围绕这些方面去努力。
其实，大家应该具体情况具体分析，根据自己的情况制定自己的计划并实施自己的计划，适合自己的就是最好的。由于准备面试时间比较紧，一方面在制定和实施计划上，要有一定宽容度，也就是说，要考虑到一些特殊情况会影响你实施计划。另一方面，提高面试成绩的途径和环节很多，不要把时间和精力过多用在某一途径和环节上。
再者，参加面试培训是提高面试成绩的一条重要途径，但不一定适合每个人。对于第一次参加教师招聘面试的应届生，面试培训非常有必要，你可以通过培训短时间内使自己的能力有比较大的提高。对于二战、三战甚至四战的考生，参加培训意义并不大，因为培训的东西你基本都知道。
最后，大家应该多向成功者学习，多听名师指点，认识到你存在的问题，努力去寻求改变。不要认为一些东西短时间很难改变就放弃改变，因为再小的改变也比不改变要好。
C. 教师招聘面试的面谈一般是什么
教师招聘：什么是面谈?教师招聘面谈会谈什么内容？
在我们所熟知的教师招聘考试面试环节中，比较常见的面试形式无非是说课、试讲或者半结构化。而在2020年12月4日下发的《2020年大连市各级各类学校招聘教师718人补充公告》中，提及的在正式面试前的“面谈”，则对多数备考教师招聘的考生来说，都是比较陌生的。与此同时也让不少考生对于这种突然到来的“面谈”感到迷茫，不知所措。那么究竟什么是面谈？面谈就是结构化面试吗？教师招聘面谈会谈什么内容呢？这里大连中公教育小编达达，对相关内容进行了整理，供各位考生备考参考。
疑问一、什么是面谈？
面谈其实就是指应聘者和招考部门相关工作人员围绕工作岗位而进行的面对面交谈。通常在正式面试或者笔试前进行面谈的目的有两方面，一方面用人单位可以通过与应聘人员交流，掌握应聘人员与岗位的匹配度；另一方面，通过面谈筛选，简化后续招考环节。
疑问二、面谈就是结构化面试吗？
相对于结构化面试那种具有严格面试标准化流程的面试考察形式，面谈形式相对来说要更灵活一些，谈话的氛围也要更自然一些。而且相比结构化面试易出现单一化、模板化、套路化作答内容来说，面谈则更容易让用人单位了解应聘者的性格及个人价值观。
面谈虽然不等同于结构化面试，但是就面谈内容来说，与结构化面试所考察的部分要素是相同的，所以如果应聘者之前有过结构化面试的备考经验，则在面谈的备考中，相对于完全没有接触过的应聘人员来说要更容易一些。
疑问三、教师招聘面谈会谈什么内容呢？
几个可能涉及到的话题方向：
1、个人从业经验或岗位相关实习经验
2、对于即将从事的岗位，个人的工作计划
3、谈谈你自己：最大的有优点或者最大的缺点、爱好或者简单的形容一下你自己、目前做过最成功或者最失败的事
4、人际关系处理
D. 教师招聘面试都有什么形式的
主要的面试形式有结构化、试讲、说课、答辩、技能测试等形式。
①试讲：主要通过表达能力、教学方法、教学组织等方面测评应聘人员是否具备教师岗位的基本素质和基本技能;一般流程为现场抽取课题，独立备课30分钟，试讲时间每人不超过10分钟，
②说课：主要考核教师岗位所需的基本能力和专业水平,包括教学设计、教学能力、教学基本素养、教学思想和专业知识等方面。
③结构化：结构化面试是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问，并根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价，以实现教师人才选拔的目的。
④答辩：答辩一般会结合试讲/说课进行，主要是考官在考生进行试讲/说课之后，针对考生表现情况，进行提问。
⑤技能：技能测试主要常见于幼儿、音乐、体育、美术、英语等岗位
例如：测试绘画、弹唱、舞蹈、特长等专业技能。弹唱曲目现场抽取(内容选自新编青岛市幼儿素质发展课程教师用书【大班】);绘画为命题画(材料自备)，时间50分钟;舞蹈曲目现场抽取，时间2分钟;其他特长展示2分钟。
就目前的考试情况来看，教师招聘考试面试主要以试讲和说课作为两种较为主流考核形式，依据实际情况的不同可能增设结构化、答辩或者教案撰写等考评环节，部分学校或者学科可能要加考技能测试。
E. 教师招聘面试考试流程是什么
你好，参加教师招聘考试时的面试流程可见以下，可供参考~
2020年诸暨市教师招聘面试公告
1.课堂教学技能测试内容和分值
幼儿园岗位、小学岗位均为对应学段对应学科教学内容;中学岗位历史与社会、科学为初中学段对应学科教学内容，其余学科为高中学段对应学科教学内容;中小学共用岗位为初中、高中阶段对应学科教学内容。评分占比为：教学设计25%、教学方法及效果25%、知识结构15%、仪表教态10%、语言表达10%、板书设计10%、时间掌控5%。学前教育和体育不作板书要求。
2.音乐、体育、美术专业技能测试内容和分值
(1)音乐
①即兴弹唱(占专业技能测试50%)：现场随机抽取一首歌曲，用钢琴边弹边唱，一次完成。可以准备一定时间。
②特长展示(占专业技能测试50%)：声乐、舞蹈和器乐自选一项，内容自定，乐器(除钢琴外) 、舞蹈服装和伴奏音乐(U盘拷贝) 自备。限时5分钟以内。
以上2项测试时间(含准备时间)共10分钟。
(2)体育
考生须着运动装参加(运动装自备，相关器具、器械由考场提供)。考生现场根据要求，进行以下技能测试 ：
①队列队形口令与示范(占专业技能测试25%);
②田径示范(占专业技能测试25%);
③球类示范(占专业技能测试25%);
④体操(含技巧)示范(占专业技能测试25%)。
(3)美术
①速写(占专业技能测试50%)：根据考题于30分钟内现场完成，考场提供8开铅画纸、画架、画板，其余器材自备;
②色彩 (命题画)(占专业技能测试50%)：根据考题于120分钟内现场创作，画种不限，考场提供4尺3开宣纸或4开铅画纸、画架、画板，其余器材自备。
测试程序：
1.考生通过证件审核后进入候考室，由工作人员组织考生抽签决定测试序号。
2.考生在测试前要自报测试序号：我是**(学科名)第*号(测试序号)，如：我是小学语文第3号。然后开始测试。
3.测试结束后由工作人员陪同考生按指定线路离开考点。
以上可供参考，准备浙江省教师招聘的考生可以关注“浙江教师招聘网”公众号，或者“浙江教师教育网”网站，都能顺利考上心仪的岗位！
F. 教师招聘面试的流程是什么样的
教师招聘面试的流程一般包括说课、试讲、教案设计和答辩等几种，不同省份地版区、不同用人单位面试权的形式可能有所不同，有的地方甚至对不同学科选择的面试形式也有区别。所以建议您查看一下当地教师招聘的公告要求，一般上边会有具体说明。
G. 请问一下教师招聘面试要准备什么
教资面试的基本考情
区别于省市自行组织的教资面试，只单一的进行试讲和说课，全国统考的项目主要包括抽题、备考、回答规定问题、试讲、答辩几个环节。
具体的流程是按照准考证上的时间到达考试地点，提供身份证和准考证，抽题之后进行备课，时间只有20分钟。
备课结束之后，进入考场在5分钟内先回答两道规定问题，也就是结构化问题。
然后10分钟的时间进行试讲。在试讲结束之后的5分钟，考官会问几道可能和试讲相关的问题。
总的来说，就是实行20分钟备考，考试实行5+10+5的模式（结构化面试(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟)）。
面试考试程序
(一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。
(二)抽题：根据考点安排，登陆"面试测评软件系统"，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
(四)回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
何为试讲？
它有很多个名称，如无学生上课、模拟课堂、微课等等。
说白了，就是在没有学生的情况下进行授课，但是又要教师体现出教学当中有学生的存在。
试讲的内容大多来源于课本，且多是选段的形式。
基于考试的项目以及考试的评分标准得出，试讲在小学占比重约60%，初中约占70%。
而根据以往考生反馈的情况，在考生人数很多的情况下，部分地区，在实际考试时有可能会砍掉答辩这个环节，保留结构化和试讲。
可见，试讲是非常关键的一个环节。
而无论是备课还是试讲，时间都很有限。
因此，要想突破试讲，就要从现在开始练习在20分钟的时间内写好教案，捋清思路。
在10分钟内完成教学，并做到重难点突出，将学生作为课堂的主体，实现良好的双边互动教学。
在实际练习的过程中，可以对着家中的镜子，调整自身的教姿教态。
同时用手机录音，查找试讲的不足之处，加以修正完善。
另外，还可以上网看一些优秀的教学案例、教学实录，多向他人学习，提高自我。
在做好试讲准备的基础之上，了解搜集回答规定问题和答辩题，总结出答题策略。
文：湖北中公事业单位
H. 教师招聘面试资格审查需要哪些材料
请进入面复试范围人员制(见附件)于2019年7月17日-2019年7月18日(上午8：30-11：30，下午2：30-5：00)到潍坊市工业学校(昌邑市院校中街329号)科技楼一楼进行面试资格审查并缴纳面试考务费70元。
确认缴费时需带身份证、毕业证、学位证、教师资格证、就业报到证原件及复印件一份;笔试准考证和报名登记表一份(打印件一式一份)。
2019年应届毕业生可提供相应教师资格证或教师资格认定机构出具的认定合格证明，不能提供的视为弃权。
在职人员(含已签订就业协议人员)应聘的，还需提交有用人权限部门或单位(就业协议单位)出具的同意应聘证明或解聘证明(公办中小学、幼儿园在编教师应聘的，还需同时提交教育主管部门同意应聘的证明)。
逾期未审查及缴费视为自动放弃面试资格。因弃权或取消资格造成的空缺，按笔试成绩由高到低依次递补。
I. 教师招聘面试内容是什么
1. 为什么要选择教师这个行业？
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
3.你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
4.为什么学生会偏科？
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7、新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
总结：这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：
第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
9、你认为一种科学的备课方法是什么？
【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）
10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
11、一堂好课的标准是什么？
【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
12、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
J. 告知一下教师招聘面试资格审查需要哪些材料
资格审查需提交的材料
(一)均须提供的材料
1、二代身份证(临时身份证或有效期内带照片的户籍证明)原件及复印件(正面、背面复印在一张A4纸上)。
2、笔试准考证原件及复印件。
3、《2018年临沂市事业单位公开招聘工作人员报名登记表》、《应聘人员诚信承诺书》。
4、与网上报名同底版1寸正面免冠照片2张(背面须标注姓名)。
5、《2018年临沂市事业单位公开招聘工作人员面试资格审查表》(样表见附件2)
应聘人员未下载打印或丢失笔试准考证、报名登记表、诚信承诺书的，可于面试资格审查时间内登陆报名网站下载打印。
(二)须提供审核的相关学历证明材料
1、应届毕业生应聘的，提交毕业院校核发的就业推荐表(含学校盖章的学习成绩单)，已取得学历证书的同时提交学历证书。
2、非应届毕业生应聘的，提交国家承认的学历证书(须在2018年1月22日之前取得)。
3、应聘岗位要求限国家计划内招收的全日制普通高等院校毕业生的，须同时提交就业主管机构签发的报到证，其中应届毕业生可提交毕业院校核发的就业推荐表。
4、海外留学归国人员应聘须经教育部认定具备同等学历、学位。
(三)除提供上述相应材料外，下列应聘人员还应根据情况提供如下材料
1、省实施的“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员应聘定向招聘岗位的，除出具上述有关材料外，还须出具以下材料：就业主管机构签发的报到证、户口簿(或有效期内带照片户籍证明、生源所在县区教育行政主管部门出具的生源地证明，三者必须提供其一);参加“三支一扶”计划项目的人员出具省“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》和县以上人力资源社会保障部门出具的考核材料;参加“大学生志愿服务西部计划”项目人员出具团省委考核认定的证明材料、共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表。考核材料应说明服务起止年限,考核结果要明确到年度。
2、应聘退役大学生士兵定向招聘岗位的，还须同时提交入伍通知书、退伍证、户口簿及安置地民政部门出具的证明。
3、香港和澳门居民中的中国公民应聘的，还需提供《港澳居民来往内地通行证》;台湾学生应聘的，还需提供《台湾居民来往大陆通行证》。
4、在职人员应聘的，应提交有用人管理权限部门或单位出具的同意应聘介绍信。
5、定向、委培毕业生应聘的，须提供定向、委培单位出具的同意应聘证明信。
6、招聘岗位对工作经历有明确要求的，应聘人员须提供相应的工作经历证明(全日制普通大中专院校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历)，工作经历年限按足年足月累计，以2018年1月22日为截止日期。
7、应聘岗位有其他要求的，还须按要求提交其他相关材料(如：学位证书、岗位工作年限证明或其他资格证书等)。
(四)其他
应聘人员提供的材料中所涉及的证件均须提供原件和复印件各一份。
上述材料除户口簿、身份证、笔试准考证、毕业证、学位证、报到证、就业推荐表、服务证、军官证、结婚证、入伍通知书、退伍证、资格证、《大学生志愿服务西部计划鉴定表》等证件原件审查后交还应聘人员本人外，其他材料均需用人单位暂存。
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