① 教师招聘时公共基础知识和教育基本理论主要考什么
教育学占分多。从各地历年考试来看，教育理论知识虽然考查范围广泛，但相对来说，教育学是重点考查的学科，案例分析题一般都考查的是教育学的知识。一般在只考查教育学、心理学和教育心理学的试卷中，教育学往往能占到半壁江山。
中小学教育理论知识：考试范围主要涉及教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、教育教学能力等;其中主要考查教育学、心理学、教育心理学。
教师招考中的公共基础知识主要包括：法律(刑法、民法、经济法、宪法、公务员法等等)、经济、时事、常识、毛概邓论等等。
拓展内容：
教师招聘考查内容大致分为以下几种类型：
1.教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
2.教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
参考来源：教师招聘考试教育理论基础知识考什么-中公教育网
② 2021教师招聘考试教育心理学复习方法
很多的时候考试他是考了大黑体字，所以我们着重的应该看一些黑内体字。另外我们可以容看一些例案例，案例中的人是人家是怎么回答的，我们抓住一定的规律来进行回答，另外我们可以在网上搜集一些重要的，比较教育学，心理学的重点知识作为重点来把握。
③ 教师招聘心理学考试内容是什么
心理学内容相对较少，重点在心理过程中的认知过程、意志过程、个性心理部分的个性心理特征等章节。心理学主要集中在客观题上考查，较少出现案例分析题。在复习过程中，需要重视细节知识点的识记与理解。
④ 事业单位教师招聘岗位心理学是考什么
⑤ 2017广东教师招聘考试公共基础知识：教育心理学常考点-想象的分类怎么写啊
考情解密：通过对历年真题的分析，想象的分类这个知识点在教资和教招考试中属于常考的知识点，考察的题型大多数以单选题为主，同样也会以材料分析题出现。选题题考察的形式主要是案例反选，通过呈现一个案例，考察我们对不同类型想象概念的区分，在平时的复习中，应该去理解这些知识点，而不是死记硬背。想象分类中重点掌握的是再造想象和创造想象。
我们来看一下想象的概念，想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。经常在题目中也会混进表象这个概念，而想象是在表象的基础上进行加工而形成新的形象。例如，我们想起母亲的笑容，这就不属于想象，而是表象。
下面我们来看一下想象的分类，我们按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。
一、无意想象
也称不随意想象，是没有预定的目的，不自觉产生地想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。比如，我们看到天空中的白云，我们会想象它是某个动物或者熟悉的事物。梦是无意想象中有个特殊形式，它是人在睡眠状态下的一种漫无目的、不由自主的奇异想象。
二、有意想象
有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。
1.再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。再造想象有一定的程度的创造性，但其创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。例如我们在阅读《红楼梦》，看到描写林黛玉出场那段文字的时候，我们每个人都会再造出一个林黛玉形象，这就属于再造想象。
2.创造想象
创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。在创造新产品、新技术、新作品时，人脑所构成的新事物的形象都是创造想象。创造想象比再造想象更复杂、更困难，它需要对已有的感性材料进行深入分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。例如，曹雪芹在写《红楼梦》中关于林黛玉描写文字，他构思出的林黛玉形象就是属于创造想象。
3.幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际的生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。当人们依据事物发生的客观规律来想象时，这种想象叫理想。当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，因而是不能实现的想象，这种想象是空想。
例题一：学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作该诗句时的想象是( )。
A.表象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想
【答案】C。解析：诗人王勃是根据其所观所感在头脑中独立创造出来的滕王阁景象，这个是属于创造想象;而再造想象是通过言语或者图样的示意，在头脑中形成新的形象，这里并没有借助任何语言或图样进行想象。故答案选C。
例题二：按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。
A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.幻想
【答案】A。解析：再造想象是通过言语或者图样的示意，在头脑中形成新的形象。此题中借助了设计图，从而想象自己未来的样子，并不是其自身独立创造出来。故答案选A。
⑥ 教师资格证教师招聘心理学重点内容有些什么
1. 遗忘曲线研究表明遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势
2. 所谓技能一般认为是[通过练习而形成的]合乎法则的活动方式
3. 前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了心智动作(按阶段)形成的理论.
4. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率有目的，有意识地制定的有关学习过程的复杂方案
5. 指导教学模式与传统的讲授法十分类似由激发讲演练习，反馈和迁移等环节构成
6. 交式教学模式主要是用来帮助学习成绩差生阅读领会.
7. 交互式教学旨在教会学生四种策略：总结，提问，析疑和预测.
8. 任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍
9. 人们一般倾向于根据问题是否界定清晰析而分为两类，即有结构问题与无结构问题
10. 问题解决是指个人应用一系列认知操什从问题的起始状态到达目标状态的过程
11. 创造有真正的创造和类似的创造之分前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动.
12. 问题解决的过程包括发现问题理解问题提出假设和验证假设.
13. 态度是通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性
14. 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师学生和课堂情境
15. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行具有促进维持功能
16. 课堂管理的维持功是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境
17. 课堂管理的促进功能是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境激励学生潜能的释放以促进学生的学习.
18. 不管是正式群体还是非正式群体都有群本凝聚力群体规范,群体气氛以及群体成员的人际关系
19. 班内学生对教师的堂行为会形成定型的期望。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理
20. 所谓群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体
21. 正式群体是由教育行政部“]明文规定的群体其成员有固定的编制，责任权利明确组织地位确定，
22. 班及小组少先队团支部等都属于正式群体
23. 正式群体的发展经历了松散群体联合群体和集体等三个阶段.
24. 集体则是羊本发展的最高阶段成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义而且还有重要的社会意义
⑦ 教师招聘考试，教育学心理学才占20%，复习什么好
前段时间才考完，说下我的备考策略
我考的是物理，因为对自己的专业知识这块比较有把回握，因此答我主要把复习时间放在教育学、心理学、教师职业道德等公共基础上。时间很短，所以我没有买教材，而是直接从网络文库下载的教育学心理学等重点内容，每一部分大概40几页，然后也是从网上下载了几套真题，感觉做题背题的效果比较明显
对于你的建议的话，首先分析自己专业知识有什么问题，不能有大块的遗忘的部分，教育学等公共基础肯定要看，而且一定是背才管用，知道里面回答的很少也不是很专业，建议去教师招聘论坛或贴吧看看，里面有很多笔试或者面试真题和技巧，很多地方的考试题出题方向一致，而且有很多重题，祝成功！
⑧ 教师招聘笔试都会考什么内容
笔试内容分为三种
第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、回教育心理学、教材教法 、教育法答规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。
第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。
第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。
