设计教师招聘
❶ 教师招聘写着设计类专业（美术方向），请问你们谁知道设计类专业属于美术方向的专业是哪些呢谢谢
美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
❷ 教师招聘活动设计怎么写
活动设计是教师招聘主观题部分经典题型，分值30-60分不等，十分重要。但是很多学员对这部分内容很茫然，不知如何写起。接下来就跟着老师的讲解，“手把手”教你写活动设计。完整的活动设计步骤包括7个部分：活动课题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价。一、活动课题(一)选择主题选择主题应该根据学校教育目标和班级集体建设的需要确定教育主题。主题选得好，才会富有吸引力和感染力，达到预期的教育效果。选择活动主题时宜注意下列几点。1.主题要有针对性主题的选择从本班学生实际情况和需要出发，做到有的放矢。如初一和高一学生刚刚升学，有一种特别的“新鲜感”和“光荣感”，有从头做起的上进要求。这是对新生进行教育的最佳时机，班主任可以因势利导组织“在新的起跑线上”、“告别昨天、珍惜今天”等主题会。2.主题要有知识性和时代性中小学生富于幻想，有强烈的好奇心和求知欲，要寓教于知识中，同时要从时代和青少年的特点出发，精心设计和构思富有时代特点并能够广泛引起当代中学生兴趣的主题。3.主题要突出集中，形象生动一次班级活动最好突出集中解决一个问题，歌颂一种精神，培养一种品德，避免杂乱无章的内容荟集。否则，会使中学生无所适从，难以收到良好的教育效果。4.少先队、共青团活动要体现党的领导少先队和共青团都是在中国共产党领导下的先进群众组织，在开展活动时应体现党的精神与国家对青少年儿童的最新要求。(二)确定标题选取了一个恰当的主题，也要确定一个好的标题。好的标题要做到以下几点：1.要求充满学生的生活气息2.要能反映活动的主题3.要简炼、醒目、易记二、活动目标：美国教育家布鲁姆以人的身心发展的整体结构为框架，将教育目标分成认知、情感、动作技能三个领域，被人们广泛采纳。认知领域的目标：由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成。常用引导词:理解、知道、了解、记忆等情感领域的目标：由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等技能领域的目标：由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。常用引导词学会、掌握、提高等正确示范：1.通过实验使学生了解声音是由物体振动产生的这一科学道理，音调与频率的关系，强弱与振幅的关系，音色与发声体的关系。2.提高学生的听觉辨别力和对声音的感知能力。3.乐于参与科学的探索活动，喜欢进行动手操作书写注意要点：首先，三个目标书写角度一致，教师或者学生，建议学生，也就是学生喜欢。。。。。，学生知道。。。。错误示范：1.通过实验使学生了解声音是由物体振动产生的这一科学道理，音调与频率的关系，强弱与振幅的关系，音色与发声体的关系。2.培养学生的听觉辨别力和对声音的感知能力。3.乐于参与科学的探索活动，鼓励进行动手操作(1为学生角度、2是教师角度、3为二者都有)其次，目标表述清晰具体，不可抽象模糊，行为目标需要三个要素：核心行为、行为标准、发生条件。例如请学生分析这个目标的好坏：“培养学生良好的行为习惯”，此目标表述就是过于模糊，可以改为培养学生养成饭前便后主动洗手的习惯，这个目标表述的就具体，主体是学生，核心行为洗手，产生条件饭前便后、标准主动去洗三、活动重难点活动重点是你希望学生这节课学会最核心的内容，难点是从学生角度出发学生理解或者做到是比较困难的，例如以下边的三个目标为例，了解原理是我们希望学生明白的核心内容，但是声音辨别能力是比较难的，学生不容易学会。1.通过实验使学生了解声音是由物体振动产生的这一科学道理，音调与频率的关系，强弱与振幅的关系，音色与发声体的关系。2.提高学生的听觉辨别力和对声音的感知能力。3.乐于参与科学的探索活动，喜欢进行动手操作此部分讲解就呈现几组活动目标请学生分析后制定重难点，一方面巩固目标书写，另一方面练习重难点的选择四、活动准备活动准备经常有两种，所需材料和已有经验，所需材料就是我们一般所说的材料准备，什么叫所需材料。例如头饰，视频，动物形象的手偶或者图片， ppt、投影这些都是物质准备。经验准备就是学生之前的经验。比如孩子要学习10的分解，那孩子肯定得认识10，知道10的数字与量的对应，在10的分解前一定学过1-9的分解。五、活动过程活动过程其实就是三部曲：活动导入-—活动展开——活动结束。第一部分开始部分，介绍一些常见导入的方法，有谈话导入、故事导入、图片讲述导入、观赏录像资料导入、情境表演导入、玩具操作导入、游戏活动导入等。例如：友谊主题的活动设计可以直观导入，PPT播放班级活动时候拍摄的照片，播放朋友的音乐;活动过程的第二部曲就是基本部分，那基本部分其实是活动展示的重要环节，也是占用时间最多的地方，因为在这段时间里需要完成活动目标。此部分需要注意讲课思路的层次性。例如：友谊主题的活动设计简写活动过程：1、视频激趣，导入主题2、情境表演唤醒爱(你是我的好兄弟)3、活动体验(二人叠衣服比赛)4、反思自我、拓展延伸(我想对你说)5、谈话总结六、活动延伸常见的延伸范围包括家园、学科、实践等角度，可根据内容以及时间灵活选择。七、活动评价：最后一步就是活动评价。简单对于自己所写的教案进行预设性分析。示范答题：请围绕“关爱”为话题，设计一次主题班会。拟定本次班会标题;陈述本次活动的目标;介绍本次活动的主要环节;阐述设计的理论依据。【参考设计】(1)主题班会题目：《关爱他人 快乐自己》(2)活动目标：知识与技能目标：通过此次班会，学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道过程与方法目标：通过教育活动，学生提高自己的情感领悟能力，在交流中，增强团结合作能力。情感、态度与价值观目标：唤起学生的关爱之心，感恩之情，在关爱他人中体现自身的价值，激发为人民服务的意识。(3)活动过程：一、游戏激趣，导入主题上课之初，我会这样导入主题：同学们，我们先来做个“盲人过马路”的游戏，体会一下当你变成盲人时，你会有什么感觉?这时你最需要什么?” 然后，我会找三个学生做盲人，蒙上眼睛，准备从教室前面走到教室最后。接下来，通过三位同学的互动分享，我会顺势引出今天的课题：关爱他人，快乐自己。设计意图：通过游戏，学生了解残疾人的不幸，激发他们的同理心。促使他们的同理心逐步内化为一种主动关心、帮助的社会责任感，进而达到培养学生关心他人的良好道德品质。二、情景表演，唤醒关爱1、第一环节——表演《朋友一生一起走》小品表现了学生日常学习情境中，因琐碎的小事导致朋友关系的破裂，最后两人追悔莫及、冰释前嫌的故事。设计意图：通过身边的事例，学生可以获得直观感受从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱;当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。2、第二个环节——“我说谁帮过我”。(学生自由发言)设计意图：在情景表演的情感激发基础上，这一环节主要是让学生用心去发现接受过的帮助;同时，也希望能激发学生的感恩之心，去关爱别人，促使班集体更加团结。三、活动体验，领悟新知配合游戏游戏内容：让他们只能互相配合完成叠衣服。(比如：一个人只能用左手，一个人只能用右手，看谁叠的快。)游戏结束，教师引导鼓励学生分享自己的心得感受。设计意图：在上一环节唤醒关爱之情的基础上，利用配合游戏，促进学生在真实活动中亲身体验关爱的重要性，达到在实践中深化主题的效果。通过充分的学生参与，从而真正体现“参与面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会教育效果。四、反思自我、拓展延伸活动：“我要对你这样说”鼓励学生自由发言，让同学们谈一谈过去自己不适当的做法，以后再遇到这样事会怎样处理。五、谈话总结，歌声升华教师和学生共同分享本次班会的收获，同时教师用激励性的话语评价学生在活动中的表现，提高学生对班级活动的参与积极性。然后在《让世界充满爱》的音乐声中结束本次班会。
❸ 环境艺术设计报考教师招聘行不行
环境艺术设计专业可以报考教师招聘考试，一般是报考美术老师，取得美术教师资格证就可以。
❹ 教师编制招聘 美术可以应聘的有艺术设计，然后想问一下视觉传达设计可不可以报名有没有人知道
那你现在可以报了吗，我和你一样是这个专业，应聘的也是艺术设计，能告诉我一下吗
❺ 大学教师招聘条件我是视觉设计 想应聘做一名老师
1、成复为一名人民教师，首先制要具有教师资格证，然后通过教师招聘考试。
2、报名参加教师招聘考试，首先要符合招考单位岗位要求，包括学历、专业、工作经验以及户籍等等要求。具体要求要详细参考当地教师招聘公告，满足招考单位所有要求条件方可以报名考试。
3、经过笔试、面试、体检、政审、录取的环节之后，就可以上岗成为一名人民教师了。
4、当地教师招聘公告可以在当地人事考试网上进行查询。
❻ 教师招聘考试课程设计是什么
课程设计这一节是教师招聘考试的重点内容，理解上需要同学们在掌握了细节的知识点的基础之上能够形成一个整体的框架，从宏观上进行把握。当我们在之前的学习中了解了课程是什么之后就要进入到具体的实践操作层面，具体的去设计这个课程。在课程设计这个章节最重点的内容是课程设计的模式以及课程设计的三个层次，多以选择题的形式出现。关于课程设计这一概念一般都是选择题的形式出现重点知道课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。课程设计的模式本章节一共介绍了两个第一个是目标模式，关于目标模式的知识点需要掌握以下内容：1、目标模式是以目标为课程设计的基础和核心。2、奠基者是博比特，在《课程》中建立了“活动分析”、“职业分析”方法，并用分析关的著作。同时在《怎样编制课程》一书进一步提出了以目标占据支配地位的课程研制三步骤：(1)确定目标(2)选择经验(3)组织经验，这一主张，成了现代目标模式的雏形。3、1949年，泰勒出版《课程与教学的基本原理》、泰勒被誉为“现代课程之父”“课程评价之父”、泰勒原理：目标、内容、方法、评价。4、优点：条理清晰，具体的行为目标非常便于操作和评价;缺点：以明确而具体的行为目标作为课程设计的核心这种模式的适用范围有限，只能适用于外在的行动，如机能的培养而对一些高级的心理机能如创造性的培养则比较困难。第二个模式是过程模式，关于过程模式需要掌握以下知识点1、过程模式是由英国著名课程论专家斯腾豪斯系统确立起来的。2、过程模式的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思和发挥创造。3、斯腾豪斯明确指出，教师的身份是“和学生一起学习的学习者”4、它倡导过程原则，强调过程本身的价值，在课程开发的过程模式中，教师具有充分的自主权。接下来是课程设计的三个层次，在考试中也会灵活转换提问方式比如：课程设计的内容、课程设计的文本表现形式。(一)课程计划又叫教学计划，需要掌握如下知识点1、含义：课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。2、构成：一般是多选题的形式。包括教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。其中教学科目的设置是首要问题。(二)课程标准1、概念：课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程改革的基本规范和质量要求。2、地位：学科课程标准是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据;也是衡量各科教学质量的重要标准。3、课程标准的内容前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。(三)教材和教科书(教师和学生据以进行教学活动的材料)1.教科书的编排要求首先，教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。其次，教科书的内容阐述，要层次分明;文字表述要简练、精确、生动、流畅;篇幅要详略得当。再次，标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目;封面、图表、插图等，要力求清晰、美观;字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带。2.教材编排的两种模式我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方式。(1)直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。(2)螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。3.教材设计的一般原则(1)方向性原则;(2)完整性原则;(3)适切性原则。
❼ 民办学校该怎么设计教师招聘和薪资结构
之前用过腾跃校长在线APP，里面每天定期推送教学秘诀，包括如何聘请老师，教师薪酬绩效等问题都可以帮你解决，希望可以帮助到你。
❽ 我是广告学专业毕业的，可以报考小学美术教师吗招聘要求是设计学类、美术类和艺术设计类
广告学专抄业是非艺术设计类的，袭小学美术教师可能要求艺术设计类专业毕业，可以去咨询一下招聘方，如果你对小学美术教师职业非常有兴趣，而招聘方又需要人才，有意对你进行培养培训一个阶段，那就两全其美，仅供参考。
❾ 教师招聘要求美术学类的，艺术设计可以报名审核通过吗
答: 教师招聘要求美术学类的，艺术设计可以报名审核通过
祝心想事成
开心快乐。