化学教师招聘试讲视频下载
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2. 请问高校招聘化学教师试讲的资料或视频在哪里能找到急求!
高校试讲一般没有视频录像,即使有,也不会轻易外露哦。即使你网上找到的也不过是个案。
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5. 应聘化学老师,让准备一个十分钟的试讲,讲什么好,怎么讲啊知道的请帮帮忙!谢谢!
十分钟的试讲,这是考察你的语言表达能力。第一要做到别紧张 ,放松、自然,充满自信,这是很重要的。内容要严谨,表达有条有理。如有演讲天才,那就更好了。
6. 求老师面试试讲内容,化学。急!!!
面试时最重要的复是教态、制板书、语言和设计思路。教态要自然,不要有小动作,板书要有并且简洁条理,语言要详略得当不能有口头禅,要熟悉教案,思路清晰。
我不同意wangminnannan 的观点。我做过面试考官,也出过面试题,不管是初试还是最终阶段,考官都想听理论课,因为这才能听出面试者的真实水平。而且元素化合物的内容必然要做实验,如果不具备试验条件那么课堂生动性和吸引力大打折扣,不会给人很好的印象。
建议讲原电池、电解质等内容。
另外,不论你选了什么题目,都一定要找你高中化学老师或者成为化学教师的学长给你改改教案,听听你的试讲。很多时候自己独立备的课比较不系统,没有明确的思路。
最后,建议你做一做你所准备内容的习题,以备面试时考官提问。
7. 广安中学教师招聘化学试讲的是什么,求大神
广安中学教师招聘化学试讲内容,
不挂网公布的。
如有合法需要,
可询问广安中学办公室、教务处。
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8. 求教师招聘考试面试的初中化学无生试讲(模拟讲课)的
教师招聘考试面试的初中化学无生试讲《溶解度》教案
一、教学目标
【知识与技能】
了解溶解度的定义;初步绘制和分析溶解度曲线。
【过程与方法】
通过溶解度曲线的绘制,体验数据处理的过程,学习数据处理的方法。
【情感态度与价值观】
通过溶解度定义及溶解度曲线的绘制,养成严谨的科学态度。
二、教学重难点
【重点】固体物质溶解度的含义。
【难点】利用溶解度曲线获得相关信息。
三、教学过程
环节一:导入新课
【提出问题】在之前的实验中我们已经知道了20 mL水中能溶解的氯化钠或硝酸钾的质量都有一个最大值,这个最大质量是什么呢?
【学生回答】是形成它的饱和溶液时所能溶解的质量。
【教师引导】这说明,在一定温度下,在一定量溶剂里溶质的溶解量是有一定限度的。那么在化学上,我们如何来定量地表示这种限度呢,我们引入了“溶解度”的概念,今天我们就一起来学习有关溶解度的知识。
环节二:新课讲授
1.溶解度
【提出问题】阅读教材,回答什么叫做溶解度,又如何表示固体物质的溶解度?
【学生回答】某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
【提出问题】描述溶解度的时候限定了温度、溶剂量、饱和状态,为什么?溶解度的单位是什么?
【学生回答】温度改变,物质在一定量溶剂中溶解的量会发生改变;溶剂的量不同,能够溶解的溶质的量也不同;溶解度的定义就是规定100g溶剂里所能溶解的溶质达到的最大值,因此限定了饱和状态。溶解度的单位是g。
【提出问题】在20℃时,100g水里最多能溶解36g氯化钠(这时溶液达到饱和状态),那么在该温度下,氯化钠在水里的溶解度是多少?
【学生回答】在20℃时,氯化钠在水里的溶解度是36g。
2.绘制溶解度曲线
【学生活动】根据表格“几种物质在不同温度时的溶解度”,尝试绘制NaCl、KCl、
9. 一般招聘高中化学教师时的试讲内容最多的是那些部分
这个很难说,一般都是根据当时学生学生上课上到哪就试讲哪
10. 求教师招聘考试面试试讲(无生上课)的视频课程
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