四川成都小学教师招聘

Ⅰ 询成都的中小学老师招聘信息！！！！

我不是老师,我是应届师范专业毕业生.也许能给你一些建议
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现在还能去,可以通过回公招去试试.但是答要看你是去哪一个区,是金牛,锦江,还是其它的.因为它每一个区对招聘教师的要求不一样.你可以在成都中小学教师公开招聘相关的网上去看,很全的.主要流程是:1.先确实在一个区报名,看你是报哪门学科,然后会安排统一的时间进行考试.考试有两部分,一部分是专业能力测试,主要就是教育学,教育心里学之类的.另一部分是执业能力测试,大概就是和考公务员的内容差不多,也不是很难,比较灵活.2.考完了如果入围的话就进行第二关的面试.3.最后要准备一堂课去试讲.
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其实公招是有点假的,是因为要进去很不容易,要凭关系和钱.不过你真的很优秀又另当别论了.一旦进去了福利待遇就都很好,这就是为什么明明有多都人都知道不容易却都还要去试的原因.
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不需要特别的准备,就基本的教育知识就行了,但是试讲是很重要的.可以准备充分一点

还有如果不去公招的话,就自己去找私立学校去问他需要不需要有用人意向的实习生,但总的来说在成都想当中小学老师没关系没钱不容易.不过幼儿园老师就很好找

Ⅱ 我想找份成都教师的工作，请问在哪些网站能看到最新的成都教师招聘信息

这个一般是要进入成都教育局官方网站才会有提供的。你也可以专去成都市政府网看看属www.cheng.gov.cn

Ⅲ 请问成都华阳有哪些私立小学招聘教师

一、成都华阳只有一所私立小学招聘教师：

成都华兴外国语实验学校（小学、初中）。

二、成都华兴外国语实验学校始建于2002年8月，位于四川省成都市高新区，是一所集小学、中学为一体的九年一贯制民营模式学历教育学校。

办校六年多来，学校先后被评为“四川省最具影响力的民办学校”、“成都市民办先进集体”、“成都市诚信民办单位”、“双流县校风示范校”、“双流县诚信民办学校”、“双流县先进民办学校”；“全国少儿计算机考试培训考试点”、“全国剑桥少儿英语学习系统培训点”、 “全国青少年儿童行为习惯养成教育研究实践基地” “四川省教育学会教育心理专委会团体会员单位”、“成都市青少年健美操培训基地”、“双流县心理健康教育实验学校”、“双流县先进基层工会”、“双流县先进继续教育单位”、“双流县运动会先进单位”等。

三、华阳街道位于成都南四环（即成都绕城高速）外侧，是成都市“一核双中心”——天府新区（城）的核心区域。曾是四川省华阳县县政府所在地，1965年并入双流后，改名成都市双流县华阳镇，2006年9月，经四川省人民政府同意批准予以撤销，改设为华阳街道，现行政区划仍隶属双流县，但由四川省天府新区成都直管区实际管辖管理。

Ⅳ 成都市小学老师招聘条件大专毕业生能行吗

成都市的小学老师一般都是研究生，连本科的都不会招。

Ⅳ 成都有哪些私立小学，并且在招聘教师的，谢谢

可以去万行教师人才网上找找，他们有一个专门的成都教师人才
上面的教师招聘信息，应该能满足你的浏览需求，遇到合适的，可以去投个简历看看。

Ⅵ 成都公立学校的教师招聘信息一般在哪儿发布啊

成都人事网，都是公招考试

Ⅶ 成都教师招聘公招考试考什么

考试科目：大部分地区只考《教育公共基础知识》一科，四川省中小学公开招回聘教师教育公共基础笔试和复习答大纲 ，部分地区会考《专业知识》，更多详情请参参下方历年教师公招考试信息汇总，实际科目以2017年官方招聘公告为准。

Ⅷ 成都七中教师招聘

成都七中嘉祥外国语学校2009年教师招聘公告
学校介绍:成都七中嘉祥外国语学校是由四川嘉祥实业公司和成都七中共同举办的、成都七中教育集团的第一所民办公助学校。学校于2003年被命名为四川省先进民办学校。

学校创建于2000年，投资3.2亿，占地260亩，是成都市三环路内唯一一所大型、现代、寄宿式的普通十二年制学校。因居家生活便捷舒适、工作环境清爽有序、莘莘学子聪明上进，面向全国招聘的优秀教师和成都七中派出的教师和谐勤业，学校发展飞速，仅建校八年, 在校学生人数已达3941人。

因学校教学发展需要，本学期需聘下列学科的小、初、高中教师：
小学：语文2人 数学1人 英语：1-2人
中学：语文、数学、英语、历史各2人。物理、化学各1人。
招聘条件：
原则上年级综合排名前20，班、系、院、校学生干部。
学历：本科以上
英语4级及4级以上
成都七中嘉祥外国语学校
电话：028-85918087 传真：028-85912496
网址：http://www.jxfls.com Email:[email protected]
From: http://www.6e.net/viewthread.php?tid=683

Ⅸ 请问成都中小学教师招聘面试都包括什么，试讲是说课还是讲课

您好，中公教育为您服务。
面试包括说课和综合答辩。
说课与试讲是教师招聘面试考试中最常见也是最常考察的两种形式，很多考生对试讲并不陌生，但是对说课却有些生疏，很多考生在备考或者是真正的面试考察过程中很容易将二者混淆，说课有时候被考生处理成了试讲；那么试讲和说课到底有什么区别呢？
“说课”与“讲课”是有区别的：“说课”是一种课前行为；“讲课”是一种课堂行为 “说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括，原则上是对教案的设计阐述；“讲课”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能 也就是说，“说课”是指教学的设计及其分析，“讲课”是指教学的设计及其分析的实施；“说课”重在阐述、说明，“讲课”重在讲述、解疑；“说课”的对象是教师、教研人员，“讲课”的对象是学生；“说课”的听课人数和场地不一定严格受限；“讲课”的听课人数和场地严格受限；“说课”属于教学研究范畴，“讲课”属于课堂教学范畴等“说课”阐明的是教学课题的教学设计，以及为什么要这样设计的教学分析。
所以，“说课”的内容抓两个方面：一方面是教学课题的教学设计，即教学课题打算如何上；另一方面是对教学设计的分析，即为什么打算这样设计，也就是阐述这样设计的原因、依据 前者是“讲课”的假设，后者是“讲课”假设成立的依据 “说课”的重点是“说”，“说”的内容是“课”(即课本内容)“说课”要说的内容是：教材分析、教学程序、教学方法、课堂教学评价的设计及其设计原因，如果我们把“说课”作为一个系统，那么“说课”内容中的每一项内容就是这个系统中的一个子系统 因此，我们是从系统论的观点出发，用系统论的方法来研究“说课”的，中公资深讲师现将“数学说课”的内容中的教材分析、教学程序设计及其“说课”的要求
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