济宁幼儿园招聘

❶ 2019济宁教师招聘课程设计怎么做

课程设计这一概念一般都是选择题的形式出现重点知道课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。
第一个是目标模式，关于目标模式的知识点需要掌握以下内容：
1、目标模式是以目标为课程设计的基础和核心。
2、奠基者是博比特，在《课程》中建立了“活动分析”、“职业分析”方法，并用分析关的著作。同时在《怎样编制课程》一书进一步提出了以目标占据支配地位的课程研制三步骤：(1)确定目标(2)选择经验(3)组织经验，这一主张，成了现代目标模式的雏形。
3、1949年，泰勒出版《课程与教学的基本原理》、泰勒被誉为“现代课程之父”“课程评价之父”、泰勒原理：目标、内容、方法、评价。
4、优点：条理清晰，具体的行为目标非常便于操作和评价;缺点：以明确而具体的行为目标作为课程设计的核心这种模式的适用范围有限，只能适用于外在的行动，如机能的培养而对一些高级的心理机能如创造性的培养则比较困难。
第二个模式是过程模式，关于过程模式需要掌握以下知识点
1、过程模式是由英国著名课程论专家斯腾豪斯系统确立起来的。
2、过程模式的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思和发挥创造。
3、斯腾豪斯明确指出，教师的身份是“和学生一起学习的学习者”
4、它倡导过程原则，强调过程本身的价值，在课程开发的过程模式中，教师具有充分的自主权。
接下来是课程设计的三个层次，在考试中也会灵活转换提问方式比如：课程设计的内容、课程设计的文本表现形式。
(一)课程计划又叫教学计划，需要掌握如下知识点
1、含义：课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
2、构成：一般是多选题的形式。包括教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。其中教学科目的设置是首要问题。
(二)课程标准
1、概念：课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程改革的基本规范和质量要求。
2、地位：学科课程标准是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据;也是衡量各科教学质量的重要标准。
3、课程标准的内容
前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。
(三)教材和教科书(教师和学生据以进行教学活动的材料)
1.教科书的编排要求
首先，教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。
其次，教科书的内容阐述，要层次分明;文字表述要简练、精确、生动、流畅;篇幅要详略得当。
再次，标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目;封面、图表、插图等，要力求清晰、美观;字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带。
2.教材编排的两种模式
我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方式。
(1)直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。
(2)螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。
3.教材设计的一般原则
(1)方向性原则;(2)完整性原则;(3)适切性原则。

❷ 2020济宁经开区教师招聘面试幼儿考的什么教材

试讲来内容为指定的现行初中、学前自教育教材内容

1、初中：语文、数学、英语、历史、道德与法制、美术为九年制义务教育初中三年制人民教育出版社八年级教材;物理为九年制义务教育初中三年制上海科学技术出版社八年级教材;生物为九年制义务教育初中三年制济南出版社八年级教材;化学为九年制义务教育初中三年制山东教育出版社九年级教材;地理为九年制义务教育初中三年制星球地图出版社八年级教材;体育为九年制义务教育初中三年制华东师范大学出版社八年级教材。

2、学前教育：中班.下(1--6)、大班.上(1--6)、大班.下(1--6)明天出版社。

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❸ 山东济宁事业单位招聘考试都考什么

事业单位的考试科目，全国各地不尽相同，具体到某个省(市、自治区回)某个市或者部门更答是各有各的考试科目，需要查看当地的考试公告以便备考。
根据往年济宁事业单位招聘考试一般会考《公共基础知识》、《行政能力测验》、《综合写作》。

❹ 济宁如意集团现在还招聘吗

直接上该公司官网看看或打公司总部电话转人力资源部听，也可以直接到该公司去。

❺ 2020济宁任城区教师招聘考试没有教师证可以考吗

公告中说明，对中小学和幼儿园教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施内，凡符合教师容资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的高校毕业生，可以先上岗从事教育教学相关工作，并在上岗后一年内通过考试取得相应教师资格公告详情

❻ 2020济宁教师招聘考试网上报名步骤是什么

考生报名总流程为：“考生注册”->“填写个人信息”->上传个人照片->提交审核->网上缴费->打印表格。

1. 考生注册

报考人员报名前，进行“考生注册”。注册新用户可以点击首页的“报名正在进行””，通过登录页面下方【注册】按钮进行新用户注册。注册前首先要仔细阅读《注册说明》，点击“我同意”之后才可进行注册。注册时应按要求如实填写有关内容，特别是“姓名”“身份证号”“密码”“密保问题”等信息的录入一定要准确。

特别注意：一个身份证只能注册一次，不得重复注册;请妥善保管本人密码。

2. 填写个人信息

报考人员登录后，点击左侧【填写个人信息】，进入“填写个人信息”页面完善个人信息选择报考岗位。

个人信息填写完成，点击“保存”按钮，确认页面信息填写无误，若需对填写信息进行修改，点击左侧“【信息维护】”“修改个人信息”按钮进行修改，修改完成后，点击“保存”按钮。

特别注意：

(一)填写个人信息一定按相关格式要求认真填写，以免审核不通过。

(二)建议考生提前在招聘单位的简章中，下载职位计划表，按个人所属类别，查看职位。

3. 上传个人照片

考生填写完基本信息后，点击左侧【照片维护】上传照片，按招考公告和照片上传页面要求上传个人照片。该照片将用于报名登记表及准考证中，请确保下载的推荐表中照片可清晰显示。

注：个别考试需要上传学历、学位等相关证件资料，具体以考试设置为准!

4. 提交审核

当完善个人信息、上传个人照片都完成后，请务必点击左侧【提交审核 】页面，点击“提交审核”按钮，提交后信息将无法修改，信息将进入待审核，等待审核单位审核。提交后如需修改请撤回提交审核，待修改后再次提交审核后进入待审核。

注：请考生及时登陆系统查看审核状态。

5. 网上缴费

考生信息审核通过后，点击左侧【网上缴费 】页面，点击后请尽快支付，以免订单号失效。

6. 表格打印

缴费完成后请及时点击左侧【打印表格 】页面打印报名表、承诺书等相关表格。

特别注意 ：只有考生在点击“提交审核 ”按钮后，才将个人报考信息提交至招聘单位，如未完成“职位提交”操作，报名过程未全部完成，招聘单位将无法看到考生信息，无法进行资格审查。

❼ 2020济宁北湖教师招聘考试面试比例是多少

面试人选从达到笔试合格分数线的应聘人员中确定(计划招聘人数大于或等于10人时，按专1:2的比例进入面试;计划招聘人属数小于10人时，按1:3的比例进入面试);进入面试范围人员最后一名成绩并列的，一同进入面试范围;达不到规定比例的，按实有合格人数确定;笔试合格人数出现空缺的岗位，取消招聘计划。面试人选确定后，按规定程序向社会公布。网页链接

❽ 2020济宁高新区教师招聘考试年龄要求是什么

二、2020济宁高新教师招聘报考条件
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)遵守宪法和法律;
(三)具有良版好的品行和适应权岗位的身体条件;
(四)招聘岗位要求的专业、学历学位、技能条件;
(五)在规定的学制内正常毕业并按期取得学历学位证书;
(六)应聘人员年龄应在40周岁(含40周岁)以下(1979年7月22日以后出生);
(七)具有岗位要求的教师资格证。对中小学和幼儿园教师资格实施"先上岗、再考证"阶段性措施，

❾ 济宁市幼儿教师招聘考试试卷答案

一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（ ）颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼儿园教育是（ ）的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ ）。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）。 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ ）。 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的（ ）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ ）。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ ）。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源 1 1、对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 1 2、（ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉 1 3、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。 A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 1 4、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 1 5、幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会 1 6、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护 1 7、幼儿发展评价的方法不包括（ ）。 A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价 1 8、选择教育内容的依据是（ ）。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 1 9、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。 A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验 20、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用2 1、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。 2 2、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。 2 3、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是 发展的价值.。 2 4、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。 2 5、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。 2 6、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。 2 7、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。 2 8、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。 2 9、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。 30、健康教育的本质是 3 1、幼儿教育就是幼儿园教育。 （ ） 3 2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （ ） 3 3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 （ ） 3 4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（ ） 3 5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（ ） 3 6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 （ ） 3 7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ ） 3 8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（ ） 3 9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ） 40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 （ ）

❿ 2019年济宁教师招聘和教师资格有什么区别

考试性质不同
教师资格证是教师从业证书的考试，是上岗必须有的证书，取得教师资格证不代表有工作。
教师招聘是公立学校录取教师的考试，想成为公立学校教师必须参加的考试。由教育部门统一组织考试，通过考试，分配到各学校。
考试科目不同
1、教师资格证：笔试+面试
笔试：
根据考试的类别安排不同的考试科目
一般幼儿园与小学只考科目一（教基）与科目二（公基）。
中学会在科目一和科目二的基础上增加一门科目三（专业知识）
面试：
幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。
中小学面试形式：5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩
幼儿园面试形式：5分钟结构化面试+10分钟才艺展示+5分钟答辩
教师资格证成绩
笔试成绩：
实际卷面满分150分，90分以上合格;成绩单显示满分为120分，70分合格。
面试成绩：在成绩单只显示合格与不合格
2、教师招聘考试：笔试+面试
笔试一般有教育综合知识(教育学、教育心理学、普通心理学、新课程改革、教师职业道德、教师法律法规、教师技能、教案编写)，专业知识，教育职业能力。
面试包括结构化面试，说课，试讲，艺术生或幼教有的地区需要技能测试（具体已当地面试公告为准）。
教师招聘考试成绩
教师招聘考试笔试成绩:
教综、学科，各科成绩满分150，考试总成绩=教招成绩40%+学科成绩60%，按总成绩排名。根据录取人数与面试人数1:3比例进入面试。
面试成绩：
面试老师当场评分，公布成绩。综合笔试、面试成绩，限定名额录取。
考试目的不同
教师资格考试的考试目的侧重考查考生是否具备一名合格教师的资格，一种资格证书的考试。教师招聘考试是为了各地教育部门以公平公正为原则，面向社会公开选拔优秀教师的考试。考试目的是为学校选拔优秀教师。通过教师招聘考试的人员可进入学校，成为一名人民教师，因此教师招聘考试也称为教师入编考试。
教师资格考试只是说明你有具备做老师的资格，你有这方面的知识素养，能力素养等，但教师招聘考试不同，它汇集了具有有教师资格证并且有意愿做老师的思想，它是一种选拔性的考试。各个地方的招聘简章上都有考的内容，基本上是有，教育学，心理学，教育心理学，教育法规，未成年人保护法等等。