教师招聘面试说课物理

Ⅰ 物理教师招聘十分钟的试讲包含说课应该怎样准备

我也不懂！

Ⅱ 教师招聘关于物理面试讲课有没有什么技巧，比如一些套话和形式

首先要熟悉教材，你可以买本面试的书。上面有一些模板，《教师招聘考试专用教材》，面试的。所有科目里面都有，很详细

Ⅲ 教师招聘面试物理说课一般选题是什么，范围是初二上册

初中二年级上册物理基本上是声学光学，还有物态变化以及质量和密度。
作为教师招聘面试来说，一般这几个方面里面最容易出题的是声音的特征主要就是音调响度的区分。光学里面重点是光的直线传播光的反射，平面镜成像光的折射，凸透镜成像。物态变化里面容易出的考题是物质的熔化和凝固，汽化与液化。力学里面出题的主要是质量，密度的测量，物质质量与体积的关系。
所以这几个课题最容易出考试题了，你把这部分内容好好总结一下。
如果是说课的话，一定要把这一节的内容处于整个章节或者是整个物理学的位置，要说清楚，同时呢，要把这一节主要的知识点要说透，同时这一节与其他知识点相关的内容的作为一个铺垫也要说一下。
在这里主要是看你的说课语言的表述能力，同时着装也要注意。

Ⅳ 高中物理教师招聘，面试时说课。我会上课，，模拟上课。就是不会说课。。。请给我点建议

说课比上课简单，你看过推销员推销产品或者售楼小姐卖房吧，都是一样专的。你要把自己的课变属成一个产品介绍给他们，告诉他们你得课哪里好，哪些地方是按照教材教参大纲设计的，哪些地方是你自己推敲的，什么地方体现了哪种教学原理、应用了哪些心理学教育学知识。不过还是要看你去哪种学校面试，是看真才实学的那种，还是花把势的那种。总之，说课很难暴露自己的缺点，是个让别人认识你的好机会。

Ⅳ 潍坊高新区教师招聘面试什么说课还是讲课我报的初中物理

1、教师招聘面试时，一般是结构化面试，另外是讲课或说课。
2、你当地的教版育局会有公告和有具体说权明，你就准备得全面一些，毕竟你可以讲课稿和说课稿都准备一个内容的，有备无患。
3、你应该了解一下当地的教材是哪个版本的才行，另外，可以参考不同版本的相关内容，以丰富你的教案和说课稿。

Ⅵ 高中物理教师面试说课常见题目有哪些请各位有经验的

开头语
(各位评委、各位老师，各位前辈：大家好!我是xx号考生.今天，我说课的内容是_____)
(过渡句：首先是教材分析)
一、教材分析
_____是高中物理必修___第_____章第____节 。本节内容是在必修____第____章____之后，而且是在____之前。不仅起到承上启下的作用，也是符合学生的认知水平的。为后面学习____打下了基础，同时也是对前面所学知识的重要补充，是对 ____进一步理解和完善。
(过渡句：接下来是学情分析)
二、学情分析
根据高____ 学生已经有了____的知识基础，已经会理解了____。但____是个全新的知识点，不过学生在现实生活中对____ 已经有了感性认识，根据他们的认知水平很容易接受什么是____ 。他们难以理解是____ ，所以在教学中多列举生活中的实例，尽量让学生更好的掌握这节内容。由于高中学生基本还保留了对直观现象的兴趣，所以我精心设计了____ ，提高学生的学习兴趣。
(过渡句：在教材分析和学情分析的基础上我确定了如下教学目标)
三、教学目标
1、知识与技能
(1)知道什么叫___________。
(2)知道____ 是一种____ ，知道____ 能____ 。
(3)理解____ 。
2、过程与方法
(1)通过对实验现象的分析、归纳，提高学生的分析和概括能力。
(2)通过实验探究经历科学探究过程，让学生体验科学探究的思维方法。
3.情感态度与价值观
(1)通过实验归纳 ，让学生体验学习物理的乐趣。
(2)能领略____ 的奇妙与和谐，发展学生对科学的好奇心与求知欲。
(过渡句：根据前面的教材分析，学情分析，以及教学目标，我确定本节课的重点难点分别是_______)
四、教学的重点、难点
1、教学重点
(1)_____________
(2)_____________
2、教学难点
理解____________
(过渡句：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法和学法是：___________)
五、教学方法及学法
为了突破重难点，提倡教学新理念在教法、学法上主要采用教师引导，学生自主探究与实验探究相结合的____法和____法，在教法上综合使用演示法和讲授法，这样有利于激发学生的探究热情，充分发挥他们的主体作用。
(过渡句：新课标指出，物理教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：____________)
六、教学过程
1、复习旧知，温故知新
采取情景导入法，让学生举出生活中____的例子，生活中____的例子较多，再利用多媒体播放精彩的视频片段，吸引学生的注意力，激发学生探究____的热情，明确学习目的。
2、创设情境，提出问题
让学生观察视频中____等，并且引导学生分组讨论、猜想 ，再通过实验验证，最后得出____，突出重点;观察演示实验后让学生利用给出的器材自己设计实验，在小组内的互助、交流过程中进一步探究 ，进而突破了难点，同时使学生在亲历探究的过程中，体验探究的乐趣，增强了探索新知的兴趣。
3、发现问题，探求新知
让学生考虑____，探究____原因。引导学生学以致用，体现从物理走向社会的课程新理念。用图片、实物演示、多媒体动画等展示 ，让学生观察并得出____ 。
4、分析思考，加深理解
再次让学生看刚才动画让学生猜想____。接着演示____，分析____并且在黑板上画图分析，并得出结论。再用动画验证。
5、强化训练，巩固双基
设计典型的练习题，小试牛刀，不仅巩固了本节知识也增强了学生的自信心。
6、小结归纳，拓展深化
进行分小组讨论，并且请学生代表总结发言，其他学生进行评价、补充，培养学生概括总结能力。
7、布置作业，提高深华
布置与生活实践更加贴近的作业，加深学生的印象，同时也加强学生的探索精神
(过渡句：接下来是板书设计)
七、板书设计：
在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用。
(过渡句：最后进行教学反思)
八、教学反思
以上是我对《____》这节教材的认识和对教学过程的设计。在整个课堂中，我引导学生回顾前面学过的知识，并把它运用到 的认识，使学生的认知活动逐步深化，既掌握了知识，又学会了方法。
总之，对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力为指导思想。并且能从各种实际出发，充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，体现了对学生创新意识的培养。
(过渡句：)说教法学法前边面用
(【过渡句】现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用：__________
【过渡句】为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合教材特点和年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流的学习特点，本堂课中主要采用以下几种方法：_____________)

Ⅶ 教师招聘面试说课有哪些注意事项有哪些加分项

设计个适合自己的说课模板，控制好说课时间，注意穿着。一般说课考察的不光是你的说课能力而是你的综合素质。言谈举止，语言表达，逻辑思维，反应能力等

Ⅷ 教师招聘面试说课稿都需要说哪些方面呢

需要很多环节，说教材，说学情，教材目标，重难点，教学过程，板书设计。

Ⅸ 教师招聘面试说课和试讲有什么区别

随着教师招聘考抄试工作如火如荼的展开，不同地区考情不同，有的考核试讲，有的考核说课。但总体而言，主要有试讲和说课两大核心考核形式。在应考的过程中，部分考生对于试讲和说课分不清楚，导致考试丢分、落榜的现象。现在中公讲师王丹丹对试讲和说课的区别做如下讲解。

首先，以试讲为核心的考核主要要求考生写好教案，并在规定时间内讲解完抽到的题目。

其次，以说课为核心的考核要求考生事前准备好说课稿，在备课室里罗列重点即可，并在规定时间内说完抽到的题目。

具体二者的区别在于

最后，核心的问题还是要求学生自己的理解和练习，很多学生想一步登天，一下子就会讲课或者说课说得很好，任何结果都需要一个过程，勤于练习就会看到成效。

中公讲师王丹丹预祝各位教师考试的考生，考试顺利，一举夺魁。

Ⅹ 教师招聘面试说课

说课时间一般为15分钟左右，有的是15分，有的是20分，肯定会事前告知专。
说课就是教师属口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的
教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节。