2014初中数学教师招聘试题

Ⅰ 求：江干区历年初中数学教师招聘试卷及答案，急！谢谢！

题目：三、解答题（本大题共4小题，共34分）

15.（本小题满分6分）

（）分解因式：a3+9ab2－6a2b

（2）计算:－370－4sin45°tan45°+12－1×2

16.（本小题满分8分）

某超市销售一种计算器，每个售价96元。后来，计算器的进价降低了4%，但售价未变，从而使超市销售这种计算器的利润率提高了5%。这种计算器原来每个的进价是多少元？（利润=售价－进价，利润率=利润进价×100%）

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17.（本小题满分10分）

如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，D是AC的中点，⊙O经过A、B、D三点，CB的延长线交⊙O于点E。

(1)求证AE=CE；

(2)EF与⊙O相切于点E，交AC的延长线于点F，若CD=CF=2cm，求⊙O的直径；

（3）若CFCD=n（n>0），求sin∠CAB。

18.（本小题满分10分）

已知f(x)=|x2－1|+x2+kx。

（1）若k=2，求方程f(x)=0的解；

（2）若关于x的方程f(x)=0在(0，2)上有两个解x1，x2，求k的取值范围，并证明1x1+1x2<4。

教育学、教育心理学部分

四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

19.简述优秀教师的主要特征。

20.简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

五、论述题（本大题共10分）

21.联系生活实际,谈谈作为教师个人,如何缓解工作带来的心理压力。

答案：三、解答题

15.（1） 解:a3+9ab2－6a2b

=a(a2+9b2－6ab)

=a(a－3b)2

（2）解：原式=1－4×22×1+2×2

=1－22+22=1

16.解：设这种计算器原来每个的进价为x元，

根据题意，得96－xx×100%+5%=96－(1－4%)x(1－4%)x×100%

解这个方程，得x=80。

经检验，x=80是原方程的根。

答：这种计算器原来每个的进价是80元。

17.（1）证明：连接DE，∵∠ABC=90°∴∠ABE=90°，

∴AE是⊙O直径

∴∠ADE=90°，∴DE⊥AC

又∵D是AC的中点，∴DE是AC的垂直平分线。

∴AE=CE

（2）在△ADE和△EFA中，

∵∠ADE=∠AEF=90°，∠DAE=∠FAE，

∴△ADE∽△EFA

∴AEAF=ADAE，∴AE6=2AE∴AE=23cm

（3）∵AE是⊙O直径，EF是⊙O的切线，∴∠ADE=∠AEF=90°

∴Rt△ADE∽Rt△EDF∴ADED=DEDF

∵CFCD=n，AD=CD，∴CF=nCD，∴DF=（1+n）CD， ∴DE=1+nCD

在Rt△CDE中，CE2=CD2+DE2=CD2+（1+nCD）2=（n+2）CD2

∴CE=n+2CD

∵∠CAB=∠DEC，∴sin∠CAB=sin∠DEC=CDCE=1n+2=n+2n+2

18.解：（1）当k＝2时，f(x)=|x2－1|+x2+2x=0

①当x2－1≥0时，即x≥1或x≤－1时，方程化为2x2+2x－1=0

解得x=－1±32，因为0<－1+32<1，舍去，所以x=－1－32

②当x2－1<0时，即－1＜x＜1时，方程化为2x+1=0，解得x=－12

由①②得当k＝2时，方程f(x)=0的解x=－1－32或x=－12

(2)不妨设0＜x1＜x2＜2，

因为f(x)=2x2+kx－1|x|>1kx+1|x|≤1

所以f(x)在（0,1］是单调函数，故f(x)＝0在（0,1］上至多一个解。

若1＜x1＜x2＜2，则x1x2＝－12＜0，故不符题意，因此0＜x1≤1＜x2＜2

由f(x1)=0得k=－1x1，所以k≤－1；

由f(x2)=0得k=1x2－2x2，所以－72 故当－72 因为0＜x1≤1＜x2＜2，所以k=－1x1，2x22+kx2－1＝0

消去k得2x1x22－x1－x2=0，即1x1+1x2=2x2

因为x2＜2，所以1x1+1x2<4。

教育学、教育心理学部分

四、简答题

19.【答案要点】（1）表现出工作热情;（2）了解并跟上专业领域的变化；（3）搞好组织工作；（4）积极地讲授；（5）展现一种好的态度；（6）建立一种有效的班级管理模式；（7）制订好教学步骤；（8）保持良好的人际关系；（9）明确传达信息的能力；（10）有效的提问能力。

20.【答案要点】（1）淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化；

（2）突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价；

（3）强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价；

（4）强调质性评价，采用多样化的评价方法；

（5）强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

五、论述题

21.【答案要点】随着时代的发展,学校、社会对于教学提出了更高的要求,这必然给教师带来较以往更大的精神压力,如何释放压力,提高教育教学的进取性和积极性,十分关键。因此,从学校、社会的层面上来说(一句话带过),要关注教师的身心健康,并采取有效的措施,给教师们一个良好的教育教学大环境,而关键的是教师自身要学会合理地调节和转移不良情绪。如:

（1）培养豁达的人生观和高尚的价值观

①面对利益:不斤斤计较,不贪得无厌,不追逐名利,不过高过份地要求自己;

②读书明理:通过阅读,提升思想境界,淡泊名利,自得其乐;

③乐于助人:从帮助他人之中获取精神上的快乐,做精神上的富翁;

④坦然生活:驱除幻想,一切从实际出发,知足常乐。

（2）建立良好的人际关系

①处理好与同事、上下级、学生及其家长、朋友之间的关系;

②处理好与家庭成员,亲戚之间的关系。

因此,通过与上述人员之间的沟通、互动,可以缓解教师内在的心理压力,使教师获得安全感、满足感、舒适感,情绪处于稳定,有利于促进自身教育教学工作的成功开展。在各类人际交往的过程中教师应遵循严以律己、宽以待人的原则,注意避免固执己见或斤斤计较,从而建立起良好的人际交往圈,使自己生活在一个良好的精神环境中。

望采纳

Ⅱ 教师招聘考试初中数学真题

检举 晕啊，我刚把资料给删了
第二部分 数学专业基础知识 ，暂时就找到这回一份了，有些答放别人电脑里了，找到我再发给你

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共7小题，每小题4分，共28分。）

1．下列算式中计算正确的是（ ）。（x≠0）

A．x+x=x2 B．x·x2=x3 C．x6÷x3=x2 D．2x+x=x3

2．如图,在四形ABCD中,∠1、∠2分别是∠BCD和∠BAD的邻补角,且∠B+∠ADC=140°,则有∠1+∠2=（ ）。

A．140° B．40° C．260° D．不能确定

3．在四川抗震救灾中，某抢险地段需实行爆破。操作人员点燃导火线后，要在炸药爆炸前跑到400米以外的安全区域。已知导火线的燃烧速度是1．2厘米/秒，操作人员跑步的速度是5米/秒。为了保证操作人员的安全，导火线的长度要超过（ ）。

A．66厘米 B．76厘米 C．86厘米 D．96厘米

4．已知集合A={-1,0,1}，给出下面五个关系式：

（1）A

Ⅲ 初中数学教师业务考试试题

《初中数学课程标准考试题》
（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 、 与 是学习数学的重要方式。
（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ，使数学教育面向全体学生，实现： ； ； 。
（3）学生是数学学习的 ，教师是数学学习的 、 与 。
（4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括 、 、 、 、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括 、 、 。
5）数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学 的机会，帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
（6）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ，使数学教育面向全体学生，实现： ； ； 。
（7）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标 化、评价方法 化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的 ，更要关注他们的 。
（8）初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。
（9）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类， 目标动词，第二类，数学活动水平的 目标动词。
（10）学生的数学学习内容应当是 、 、 的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
（11）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ，使数学教育面向全体学生，实现： ； ；。
（12）学生是数学学习的 ，教师是数学学习的 、 与 。
（13）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括 、 、 、 、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括 、 、 。
（14）数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学 的机会，帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
（15）《义务教育数学课程标准》的具体目标是 、 、 ，。
（16）“数与代数”的教学应遵循的原则是 、 、 、 。
（17）初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。
（18）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类， 目标动词，第二类，数学活动水平的 目标动词。
（19）评价主体多样化是评价主体将、、、和社会评价结合起来，形成多方评价。
（20）确定中学数学教学目的的依据是 ， ， 、 。
（21）初中数学教学内容分为，，，四个部分。
（22数学学习背景分析主要包括 ， 。，。
（23）老师的教学基本功表现在，，，。
（24）学生的数学学习内容应当是 、 、 的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。
（25）新课程倡导的数学教学方
3）数学课堂教学基本技能训练 ， ， ，，，，。
（26《基础教育课程改革指导纲要》中三维课程目标指，，。
（27）学生是数学学习的 ，教师是数学学习的 、 与 。
（28）初中数学教学内容的六个核心概念是 、 、 、 、 、。
（29中学数学教学常用方法 ， ， 。
（30）数学教学基本功包括 ， ， ，。
（31）知识与技能目标动词包括，，，。
（32数学课程的内容具有 ， 、 。
(33）教学设计主要包括以下几方面的内容 ， ， ， ， 。
（34）数与代教内容主要包括 ， ， 。
（35）启发学生数学学习的关键有以下几个词: ， ， ，。
（36）合作学习小组一般应遵循，的原则。
（37）数学课程目标分为 ， 、 ，四个具体目标。
（38《标准》的评价目标是为了促进发展及改进教学
（39）新课程倡导的学习方式是 ， ， 。
（40）初中数学内容的四大领域是 ， ， ， 。
（41）探究学习要达到的三个基本目标，， 。
（42）“课题学习”是一种具有 、 、 和 的数学学习活动。
（43创设教学情境的基本原则有， ， ， ， 。
(44）新课程教学内容的特点是 ， ， 。
（45以学论教主要是从 ， ， ， ， ， 六个方面对教师课堂教学进行评价。
（46常用的中学数学教学方法有 、 、 等。
（47）建构主义教学模式有 、 、 。
（48）创设教学情境的基本原则有， ， ， ， 。

Ⅳ 初中数学教师招聘考试试题

有关系的话没试题也能过

Ⅳ 求：教师招聘初中数学真题（专业知识）

网络上可以找不到，到校园网看看吧，因为之前也有人提过这个问题，一般情况都能找得到的。

Ⅵ 求教师招聘考试历年真题（初中数学）

一、2013年江西教师考试录用大纲与分析详细介绍。
二、2013教师招聘考试内在线容视频教学（重点）。
三、2013教师招聘考试在线音频教学。
四、所报学科专业复习资料。
五、教育学复习资料。
六、心理学复习资料。
七、教育心理学复习资料。
八、教育法律法规复习资料。
九、新课程理念复习资料。
十、教师职业道德修养复习资料
十一、教学技能复习资料。
十二、教育写作与面试资料。
十三、重点时事政治。