特長生招生是啥

㈠ 什麼是特招生

不能，還差得很遠，特招最好是一級運動員起步，二級運動員都不太理想，而二級運動員的100米成績是11秒5，你這個還需要專業的訓練，而且不是每個人都能達到的

㈡ 體育特長生是什麼有什麼標准

體育特長生復又叫高水平運動員招制生，是指經過教育部批準的招生高校根據該校高水平運動隊項目的建設需要，推進素質教育，從參加全國普通高校統一招生考試的學生中特招有體育項目特長且又符合高等學校年度招生工作規定的學生。

2018年3月21日，教育部發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生全國性高考加分項目。

(2)特長生招生是啥擴展閱讀

具備以下條件之一且年齡不超過22周歲者方可報名。

（一）高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員（含）以上證書且高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者；

（二）具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

凡以同等學力報考的考生必須提供與高級中等教育相當的學習證明和成績單，由省級教育行政部門協助招生學校對其資格進行認定。未經資格認定的同等學力考生不得報考。

㈢ 特長班應該如何招生有沒有什麼可借鑒的經驗

個人建議你可以選擇騰躍校長在線，裡面有專業的招生方案可以借鑒，為校長提供辦學經驗，希望可以幫助到您。

㈣ 取消特長生招生是指什麼

取消特復長生招生就是取消了各中制小學的特長生招生指標。

目前的特長生絕大部分都不是真正意義上的具有藝術類特長，而是為了升學而不得不學習的特長，許多家長並不真正關心孩子是否對某些項目感興趣，而是從提高升學概率的角度出發，要求孩子掌握某些特長。只要不取消特長生招生，永遠都會存在招生的不公平問題。

㈤ 公招特招生是什麼啊

「特招生」指學來校招收的某源些特定學生。通常為了招收這些學生，學校會相應降低對其參加統考的考分要求。

特招生一般分兩種，即：體育特長生和藝術特長生。

體育特長生又分兩種，一種是榮譽生（比如參加過某些比賽並獲得過較好的成績），榮譽生一般不用參加高考即可被直接錄取。另一種是具備一定的體育特長，但還是必須參加高考和學校的（體育）測試，但是分數要求會低的多。

藝術特長生是具備一定的藝術特長的學生，這類學生必須參加高考和高等院校安排的藝術能力測試，但高考的分數要求也會相應降低許多。

㈥ 什麼是特招生

「特招生」指學校招收的某些特定學生，通常為了招收這些學生學校會降低對其參加統考回的考分要求。
一般來答說，學校根據自身的需要和安排招收「特招生」屬於合法行為，但是在某些情況下，一些人可能利用手中的權力達到以權謀私的目的。

㈦ 什麼是特長生

廣義上說，特長生是指具有某種技能或特長的學生和學生群體；從狹義上說，特長生是指資質特別優秀的學生或學生群體。

一般來說，特長生群體，其共同特徵是：智商較高、學習成績優秀、思維活躍、具有潛在優秀特質的在校生群體。通常是指那些智商高、學習成績優秀、各方面條件均屬強勢的學生群體。

特長:

一般的高校招生對藝術特長生有一個專業加試考試。這個專業考試在每年的年初進行。有一些特長生可以憑借自己的特長進入某些僅僅靠文化課考試不能夠去的學校或專業，可以享受高考分數上的傾斜政策。

而更深刻意義上的特長生是指：在某一些學科方面突出於常人，有特別的興趣與偏好，有成為傑出人才潛力偏長的學生。

如：80後一些從事文學的，互聯網，專利發明創造的，等等，即一切更需要通過高度的智慧思考而成就學業事業的學生！

(7)特長生招生是啥擴展閱讀：

相關規定：

加分規定：

2015年起取消體育、藝術等特長生加分。

2014年9月，國務院發布關於深化考試招生制度改革的實施意見。意見要求，改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

國內他部分地區中考目前仍然存在藝體特長生的現象，符合條件的招生學校可以提出申報，按管理許可權，分別報市、縣(市)區教育局審批同意後納入普通高中招生計劃，並經教育部門批准。例：《深圳市教育局關於做好2016年公辦高中體育藝術特長生招考工作的通知》。

招生規定：

2018年2月23日，為進一步治理義務教育階段「擇校熱」，解決中小學招生入學工作中的熱點難點問題，教育部公布《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，對推進多校劃片、壓縮特長生招生規模、加強普通高中招生考試管理等作出具體規定。

嚴格控制大班額大校額：

通知要求，要整體謀劃普通中小學招生入學工作，並提出「三個統籌」：

一是統籌制訂招生入學辦法，各省（區、市）要統籌義務教育和普通高中、公辦和民辦中小學、戶籍學齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招生入學工作。

要落實優質高中招生指標合理分配到區域內初中的比例不低於50%的要求，並適當向薄弱初中、農村初中傾斜。要將民辦學校招生入學工作納入當地教育行政部門統一管理，並與公辦學校同步招生。

二是統籌保障不同群體入學，加快建立以居住證為主要依據的義務教育隨遷子女入學政策，進一步落實和完善隨遷子女接受義務教育後在當地參加升學考試的政策措施。

三是統籌做好教育資源配置，依據區域內城鄉人口流動、學齡人口變化趨勢，合理規劃布局中小學校，加快學校建設，保障足夠學位供給。

嚴格控制大班額、大校額，確保2018年實現義務教育階段學校基本消除66人以上超大班額目標。統籌城鄉師資配置，著力解決當前鄉村教師結構性缺員和城鎮師資不足問題。

逐步壓縮特長生招生規模：

通知要求，要積極穩妥推進所有地市、縣（區）義務教育免試就近入學政策全覆蓋，為每所義務教育階段學校科學劃定服務片區范圍；在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強烈的地方，積極穩慎推進多校劃片；

對於有空餘學位的公辦熱點學校和報名人數超過招生人數的民辦學校，引導學校採取電腦隨機派位方式招生；要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。

要加強普通高中招生考試管理，合理確定普通高中招生總體規模，嚴格控制跨地市、縣區招生的學校數量；依法規范民辦普通高中招生行為，根據核定的招生計劃和確定的招生范圍加強監管；

要嚴格規范普通高中學校自主招生辦法和程序，並嚴格控制比例；繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。

㈧ 取消特長生招生意味著什麼

近日，教育部辦公廳印發《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，對做好2018年普通中小學招生入學工作作出部署。《通知》指出，要全面落實義務教育免試就近入學和加強普通高中招生考試管理。要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。

因而，取消特長生招生不等於取消特長教育。相反，在取消特長生招生之後，如何科學引導有學科特長與創新潛質的孩子自由發展，尤其是在「新高考」綜合素質評價的背景下，如何對孩子的個性化特質給出科學評價，是基礎教育必須攻克的難題。在更公平的起點上、更透明的規則下、更規范的秩序內，有針對性地呵護每一個孩子的潛力和創造力，打破流水線式的人才培養，為孩子的多元發展以及國家創新人才的培養提供最堅實的保障，未來，也還需要每一位老師做深入探索和大膽實踐，更需要評價體系的科學引導。

㈨ 特長生是什麼意思

「特長生」的概念當前在中國還沒有統一定義，從廣義上說，特長生是指具有某種技能或特長的學生和學生群體；從狹義上說，特長生是指資質特別優秀的學生或學生群體。

一般來說，特長生群體，其共同特徵是：智商較高、學習成績優秀、思維活躍、具有潛在優秀特質的在校生群體。通常是指那些智商高、學習成績優秀、各方面條件均屬強勢的學生群體。

(9)特長生招生是啥擴展閱讀

分類：

1、藝術特長生是指在藝術的某個領域（聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等）有比較突出才能的考生。

招生人數： 招生學校招收藝術特長生的人數控制在國家核定的該校年度招生計劃總數的1%以內。

招生簡章： 招生學校要按照教育部有關規定和該校招生章程編制藝術特長生招生簡章，其內容應包括藝術特長測試科目、時間、地點，選拔人數，錄取辦法等並向社會公布。

2、體育特長生又叫高水平運動員招生，是指經過教育部批準的招生高校根據該校高水平運動隊項目的建設需要，推進素質教育，從參加全國普通高校統一招生考試的學生中特招有體育項目特長且又符合高等學校年度招生工作規定的學生。

2018年3月21日，教育部發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生全國性高考加分項目。

㈩ 自主招生專業特長生特長專業有什麼區別

概念上的不同
首先，考生和家長必須明確的是:藝術特長生和藝術類學生在概念上有著明顯的區別。所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進學校的素質教育，而在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生。藝術特長生報考的是本科普通高等院校，通過招生院校藝術水準測試，符合學校藝術特長生招生要求的考生，可在高考中享受降分錄取的優惠政策。
所謂藝術生是按照所學習的專業特點劃分的部分學生人群。高校招收藝術類專業學生的時候通常在文化課考察的基礎上還要附加藝術專業的加試才可以錄取。
錄取政策上的區別
藝術特長生是考生具備一定的專業特長，在統測合格、經報考學校確認及教育部集中公示後，省市招生辦公室可在學校調檔分數線下20分以內(但不低於學校同批次錄取控制分數線)向學校提供檔案，由學校審查錄取。簡單說就是普通考生具備專業特長，錄取後學習的不是藝術類專業，而要積極參與學校的各項文體類活動。
而藝術生則是具備專業水平，在參加省市專業課聯考(部分省市和專業不組織聯考)和各高等院校組織的校考後成績合格，文化課通過當年藝術類本、專科錄取分數線，錄取後繼續學習藝術類相關專業的學生。二者有類似，但也存在著本質的區別。