初中學校重視特長生嗎

① 為什麼初中的特長生要去好的學校而不去專業學校

我就是一個特長復生，從初中到現制在大學都是。 通常來說，父母都是不太希望孩子走純藝術的，因為事實上學純藝術的人今後並不好找工作，說白了沒什麼大前途，就算有也是很少部分的人，還得有背景才行。而且傳統觀念讓父母覺得學藝術是不務正業的。所以會通過特長生這個跳板讓孩子去到國內一流的大學，學習正常的專業，畢竟出來工作文憑還是比較重要而文憑上不會寫出你是不是靠特長進校的。希望這個答案你滿意~有問題可以再問我

② 初中生升高中特長生最多可以報幾所學校

特長生上高中後，如果不再繼續學習特長，和普通生上高中一樣
特長生上高中後版，如果繼續學習特長，與普權通高中生唯一的區別就是多了自己的特長，其他文化課與普通生一樣
特長生主要體現在高考的區別上，高考時特長生除了要參加文化考試外，還必須拿到特長專業的合格證（即藝考，美術、舞蹈、體育、音樂等）

③ 初中生中考特長生和普通生有什麼不同，特長生加多少分

特長生不加分，只是作為特長生培養。

每個學校都會有特長生招生計劃，他們是不回需要根據中考成績錄取的，區答里會組織統一考試，每個人會給一個分數，然後各學校下達特長生的錄取分數線，只要過了就可以錄取。特長生與普通生不同，普通生要參加高考文化課考試進入大學。

1.特長生有特長生的考試，通過那個考試進入大學。

2.特長生除了文化課之外還要花精力去練習他們的特長，時間安排上有所不同。

3.特長生與普通生的人生規劃不同，更側重於特長的人生規劃。

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特長生加分取消消息：

2015年起取消體育、藝術等特長生加分。

2014年9月，國務院發布關於深化考試招生制度改革的實施意見。意見要求，改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

國內他部分地區中考目前仍然存在藝體特長生的現象，符合條件的招生學校可以提出申報，按管理許可權，分別報市、縣(市)區教育局審批同意後納入普通高中招生計劃，並經教育部門批准。

④ 初中生中考特長生和普通生有什麼不同

我今年才中考完的
特長生是許多重點中學招收的對象 象美術、球類運動、樂器回等等 都是可以答作為特長來招收的 但是不同的學校可能會要有不同特長的學生...報考特長生需要在中考前選擇你想上的中學報名（並且此中學招收你這種特長的學生）然後經過考試 一旦通過 中考成績只要達上普通高中錄取分數線就可以被錄取 而普通學生則要靠中考分數達到此學校分數線才可被錄取 但是依我的經驗來看 報考特長生的 一方面他要有這個特長 同時一般成績不太好的學生才會報名 因為他們可能對上這個重點高中沒把握 所以只好訴求特長生這種渠道 減輕中考的壓力...
但如果你成績大概可以上重點高中 建議不要報特長生 否則高中將以你這門特長為發展主線 從而影響你的課業成績...所以選擇特長生要慎重考慮...

⑤ 如果初中是靠特長生考上高中的，那麼高中也要考特長生上大學嗎

不一定。看個人選擇，靠特長可以走藝術生的路線，或者正常進行高考進入大學。

藝術類考生是指報考藝術類院校藝術專業或普通高校藝術專業的考生，這類考生與其他類型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報考學校或者本地區組織的專業考試。

無論選什麼方式進入大學，都必須通過高考，只是作為藝術特長生高考錄取分數會比非藝術類的學生低，但同時也多了專業考試。

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特長生招生分數線：

1、藝術特長生

藝術特長生招收在藝術方面有一定的造詣的學生，（例：繪畫、書法、器樂、聲樂、舞蹈、主持、曲藝等）參加省組織的專業測試過關後，只需達到學校的批次線既可被錄取，例如：2008年一本文科批次線為532分。

武漢大學文科生的錄取線一般高於批次線50分左右，在582左右，但是學生如果取得了武大藝術特長生的報考資格，文化達到532分即可被錄取。簡單說取得藝術特長生資格後，只需達到學校批次線，不需達到校線也可被錄取。

2、運動員

在體育方面某專業方向達到國家二級運動員以上的學生方有資格，而且必須參加高校單獨組織的專業測試，專業入圍方可報考，文化課一般在二本（二）線以上，例2008年高水平運動員的文化課最低線為492分，少數專業成績非常優秀的學生文化分數線可以降至二本（二）線的60%。

3、美術生

美術生的專業學習一般從高一開始。高考時首先要參加全省美術聯考，過線後方可以美術生身份參加高考。美術生的文化課線的劃定為文科二本（二）分數線的60%，一般為290-300分之間。美術專業的學習風險在於一旦過不了聯考，就只有做為大文大理生參加高考了。

4、體育生

體育生須參加湖北省組織的專業聯考測試過關後方可有資格參加體育類高考錄取。體育生的高考分數相對而言偏高，近幾年的分數線都在400分以上。

⑥ 初中有體育特長生嗎有什麼條件與好處

體育特長生又叫高水平運動員招生，是指經過教育部批準的招生高校根據本校高水平運動隊項目的建設需要，推進素質教育，從參加全國普通高校統一招生考試的學生中特招有體育項目特長且又符合高等學校年度招生工作規定的學生。另外還招收具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近3年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員，這都屬於體育特長生的范圍。
為了讓相關考生了解體育特長生的招生，我們為大家列舉2008年的招生政策，作為參考，最近幾年來，體育特長生招生一直沿用2006年頒布的招生辦法，具體如下：
編輯本段
【招生政策】

一、2008年普通高等學校招收高水平運動員辦法
2008年高水平運動員招生辦法與2006年相同。（2006年招生辦法見本小節招生政策三，編者注）
一、報名條件
具備以下條件之一且年齡不超過22周歲者方可報名。
（一）高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員（含）以上證書且高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者；
（二）具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。
凡以同等學力報考的考生必須提供與高級中等教育相當的學習證明和成績單，由省級教育行政部門協助招生學校對其資格進行認定。未經資格認定的同等學力考生不得報考。
二、統考招生辦法
（一）招生學校根據本校高水平運動隊項目建設需要，組成專家評審委員會制定測試標准和選拔辦法，對符合本校高水平運動隊報考條件的考生進行體育專項測試。組織進行體育專項統一測試的省（自治區、直轄市），其所在地招生學校體育專項測試的要求不得低於本省（自治區、直轄市）制定的統一測試標准。測試項目、時間、地點、選拔人數、選拔程序、錄取辦法等內容須通過招生簡章向社會公布。考生報名時須提供其運動員等級證書原件，招生學校要認真核查，並留存證書復印件備查。學校所在地的省級高校招生辦公室要對本地區有關招生學校的測試工作進行監督。
招生學校須在2007年4月15日前將體育專項測試合格考生信息按照規定格式報生源所在省級高校招生辦公室和教育部備案。省級高校招生辦公室要將合格考生信息以適當方式進行公示，教育部將在「中國高等教育學生信息網」對各招生學校測試合格的考生名單進行集中公示。
（二）體育專項測試合格的考生必須在戶口所在地報名並參加普通高等學校招生統一考試。
（三）本科院校招收高水平運動員的人數控制在國家核定的本校年度本科招生計劃總數的1%以內。高職（專科）院校的招生人數控制在本校高職（專科）招生計劃總數的1%以內。
（四）對體育專項測試合格的考生，文化成績達到考生所在省（自治區、直轄市）本科第二批次錄取控制分數線的，有關省級高校招生辦公室根據考生志願向有關測試學校提供檔案，由招生學校決定是否錄取。
高等職業技術學校招收高水平運動員執行生源所在省（自治區、直轄市）的高職錄取控制分數線。
少數體育專項測試成績特別突出，確有培養前途的考生，文化成績達到考生所在省（自治區、直轄市）本科第二批次錄取控制分數線60%的，由招生學校提出申請，報生源所在省級高校招生辦公室審核後方可錄取，該類考生的錄取人數不得超過本校錄取高水平運動員人數的30%。
（五）未經教育部集中公示的考生，各有關省級高校招生辦公室不得投檔，學校亦不得錄取。
未達到國家相應標准或不具備培養前途的考生，招生學校一律不得按高水平運動員招生辦法錄取。
三、單考招生辦法
（一）經本人申請並獲得一級運動員、運動健將、國際健將及武術武英級（或以上）稱號之一的考生可參加招生學校對其進行的文化課單獨考試。
（二）招生學校組織單獨考試的考試科目不得少於三門，語文、數學、外語為必考科目。考核標准不得低於高級中等教育畢業考試的要求。
（三）高校通過單獨考試招收的 一級運動員的人數不得超過本校招收高水平運動員人數的20%。
（四）招生學校應從文化課單考及體育測試成績合格的考生中確認能夠完成專業培養教學任務的考生名單。6月25日之前將擬錄取考生名單報生源所在省級高校招生辦公室核准，並辦理錄取手續。

⑦ 如何培養初中體育特長生

我們是一個鄉鎮級的初級中學，學生大多數來自農村小學，學生普遍運動基礎差，缺乏對體育運動的正確認識和興趣，尤其是女生對體育運動敬而遠之，這種情況下很多身體條件好的學生錯失了最佳的訓練時機。那麼在鄉鎮初級中學里，體育特長生的選拔和培養工作到底應該怎麼做呢？根據我親身經歷和我校的實踐經驗，我覺得要做好以下這幾個方面的工作：
1．選材：對初中體育特長生的選材，要求不能過高，要根據我們培養的目標進行選材，我認為要考慮到以下幾點： (1)興趣愛好，興趣才是最好的老師，學生有了對體育特別的興趣才能在平時訓練和比賽中刻苦努力，奮勇拼搏，所以為了能把較好的體育人才培養成才，平時上課要培養學生的體育方面的興趣和愛好，對上課成績比較突出的學生及時給予鼓勵和表揚，激發學生主動參加體育運動熱情。 (2)要具有較突出的運動能力。(3)對身材條件的要求不能過高，初中生正在迅速生長發育時期，往往一些學生因為青少年生長發育特點，身高增長較快，表現出力量較差，身體協調性不是很好的暫時問題，但是這類學生裡面有很多有著極大潛力，隨著年齡的增長和系統訓練，在初三或者將來升入高中能取得很好成績。
2．抓好組建特長生隊伍的幾個關鍵環節。要把體育特長生隊伍建設好，只靠幾個體育教師的努力是不夠的，我們必須做好以下幾個關鍵環節的工作： (1)爭取學校領導的高度重視，只有學校領導重視，本項工作才能徹底搞好。 (2)做好體育特長生所在班班主任的工作，經常聯系，取得班主任的支持。 (3)做好體育特長生家長的工作，把我們培養的目標、方向明確告訴家長，得到家長的理解、支持和信任。 (4)做好體育特長生自身的思想工作，平時嚴格要求特長生的行為規范，把「育人」作為體育特長生培養的根本點，讓其懂得參加體育訓練的根本目的，培養優秀的意志品質和榮譽感，學生才能積極主動地投入到訓練中來，起到事半功倍的訓練效果。
3．培養體育特長生的三個重要的任務： (1)體育特長生必須具有良好的思想品德。體育特長生的思想品德教育是這三個任務中最重要的任務，長期以來體育特長生給師生的印象是：經常違反校紀校規，例如：打架、逃課、抽煙等等不良習慣，因此教師必須嚴格要求他們，狠抓特長生的思想品德教育，逐漸改變體育特長生以往的不好的形象，使之養成良好的學習、生活和行為習慣，讓家長放心，讓學生成人、成才。 (2)狠抓體育特長生的文化成績。在初中階段，體育特長生的文化成績和特長訓練二者相比，我認為文化成績比特長訓練更為重要，訓練教師要培養體育特長生良好的文化學習習慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發展，我們的特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高一級的學校深造和學習，才能達到中學體育特長生培養的目標，才能得到學校、家長和社會的認可。近幾年來，我校體育特長生的文化成績直線上升，很多都考上了理想的學校。(3)體育特長生的體育特長培養要持之以恆。一般說來，只要經過選材參加體育特長培訓的學生，經過三年的訓練，特長成績應該是很好的，至少說應付體考是沒問題。至於特長成績如何提高，如何培養，在此不做過多說明，但注意一點，不要因為片面追求體育特長成績的提高，而影響或耽務了學生文化課的學習。我們平時訓練只是利用每天課余時間和節假日期間進行訓練，持之以恆，特長成績提高是很快的。
4．特長訓練教師應具備相當高的素質。(1)在中學里，我認為培養學生體育特長者，不是純粹的教練角色，更主要是教師角色，在對學生的培訓過程中，要注重自身形象，為人師表，做好表率，不僅要訓練學生的特長，更重要是在訓練過程中要育人，教會學生怎麼學習、怎樣做人。 (2)訓練教師必須具有奉獻精神和犧牲精神。 (3)訓練教師須長期學習，不斷提高自己的業務水平。 (4)訓練教師必須有團隊精神和合作意識。

⑧ 初中升高中特長生有哪些科目

初中升高中特長生有聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等科目。

1、聲樂

聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用於氣息，發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度。

聲樂包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國又出現了原生態唱法。通常聲樂指美聲唱法。

2、器樂

器樂是相對於聲樂而言，完全使用樂器演奏而不用人聲或者人聲處於附屬地位的音樂。演奏的樂器可以包括所有種類的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器，有的器樂曲也應用部分人聲作為效果，但部分作曲家有時也加入一些人聲。

3、舞蹈

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

4、繪畫

繪畫（Drawing 或Painting）在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。

5、書法

書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。

6、戲劇

戲劇，指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞台表演藝術的總稱。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。戲劇是由演員扮演角色在舞台上當眾表演故事的一種綜合藝術。

戲劇的起源實不可考，目前有多種假說。比較主流的看法有二：一為原始宗教的巫術儀式，比如上古中文，「巫」、「舞」、「武」三字同源，可能是對一種乞求戰斗勝利的巫術活動的合稱，即戲劇的原始形態。另一為勞動或慶祝豐收時的即興歌舞表演，這種說法主要依據是古希臘戲劇，它被認為是起源於酒神祭祀。

戲劇是由演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表演出來的藝術。戲劇有四個元素，包括了「演員」、「故事（情境）」、「舞台（表演場地）」和「觀眾」。

「演員」是四者當中最重要的元素，他是角色的代言人，必須具備扮演的能力，戲劇與其它藝術類最大的不同之處便在於扮演了，通過演員的扮演，劇本中的角色才能得以伸張，如果拋棄了演員的扮演，那麼所演出的便不再是戲劇。

⑨ 現在的初中特長生的發展前景

前景就是燒錢。