技能是才華嗎
感覺能算才華特長的肯定是有難度的技能，要麼很少有人會的，要麼能把這個技能做到極致，行業內能做到這樣程度非常少。這樣才能掙很多錢吧，畢竟物以稀為貴啊。
㈡ 才華與能力作文結尾
現在，流行一個提問，「學歷和能力，哪個更重要？」
如果你不仔細考慮，直接就回答，學歷重要或者能力重要，這就陷入了一個「誤區」，好像學歷和能力在這里是對立和矛盾的，其實，不是這樣的。
首先，要搞清楚，學歷和能力的關系，它們並不是矛盾的，更不是對立的。學歷，應該指的是學習知識的能力，掌握知識的程度，更具體一點，大多指的是書本知識，還有就是指的過去學習知識掌握知識的能力。而能力呢，不光是學知識的能力，還有處理社會問題的能力，工作的能力，處理家庭關系的能力，等等等等，只要你還活著，甚至處理和交代自己身後事，也是一種很重要的能力，好多都比學習書本知識的能力重要得多。
造成「學歷和能力，哪個更重要？」的問題，主要是現在有很多人，學歷高，而其他方面的能力很差，甚至連基本的生活能力都沒有，而更多的人則把有學歷就看成有能力，對此現象弄不明白了，而反過來反思「學歷和能力，哪個更重要？」
所以，「學歷和能力，哪個更重要？」的問題，如果真的一定要回答，那要看時間，地點，還要看你考慮問題的角度，時時不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有時學歷重要，有時能力重要，有時學歷和能力都重要。
還不清楚的話，打個比方，一個有高學歷的人，在沒找到工作的時候，那麼，他生活自理的能力是最重要的，如果他連最起碼的生活都自己不能給自己保證，學歷在這個時候有什麼用？如果他此時正在找工作，那麼，學歷就變成很重要的了，沒有一定的學歷，連「門」都沒辦法進，你說學歷重要不。後來，他在面試，能力就起關鍵的作用了，沒有應試的能力，他別想得到工作的機會，再後來，工作了，那學歷和能力就都很重要了，學的書本知識和解決工作問題的能力，處理社會關系，同事關系，等等各種各樣的能力，決定著你能不能工作得下去，能不能漲工資，能不能升級……。
最後，我們不應該糾纏於「學歷和能力，哪個更重要？」，一個「完整」的人，學歷和能力都該具備，而且是兩方面都強勢才好，不夠的話，都該學，該自己培養自己。
學歷與能力作文800字二：學歷與能力
學歷與能力的關聯不是必然的，通常，高學歷意味著高知識，但高知識不一定轉化為高能力；在知識社會下，沒有豐富的知識，能力是會打折扣的。因此，我認為，對於人才的認識，學歷固然重要，但能力更重要。
學歷是顯性的，能力是隱性的，一個人的能力是需要很長時間才能顯露出來的，而且在很大程度上依託於有沒有顯露的機會，事實上很多有才華的人因為沒有機會一輩子被埋沒，因此，我們在短時間內根本無法判斷一個人有無能力，況且，能力本身是很辨證的東西，每個人都各有長處。所以，在目前的體制下，主要還是憑借學歷和職稱對人才進行評價。
但隨著社會的發展，如果一味地過分看重學歷職稱，則人才標准就會過於機械片面。如著名橋梁專家林元培，雖然只是中專畢業，但他在上海設計了楊浦、南浦、徐浦、盧浦四座大橋，都成為上海的代表性建築，難道他不算人才嗎？又如，溫州民營企業家中有學歷、職稱的不到三成，卻創造了大量的社會財富，提供大量的就業機會，為社會做出了巨大的貢獻。難道這些企業家不算人才嗎？
選拔人才時，如果只重學歷、不重能力，肯定會埋沒許多能力足夠但學歷不夠的人才，而一些能力不夠但學歷足夠的人又會浪費大量寶貴的研究資源。」
有鑒於此，美國在20世紀60年代就強調業績是人才評判的重要標准，進入21世紀又提出要創造一個以人力資本為基礎的經濟，設計了新的績效與能力素質標准；英國近年來在人才政策上也進行了調整，對人才的定義不再局限於獲得碩士學位以上的人等。它山之石可以攻玉，這些國家的做法都值得我們學習和借鑒。
可喜的是，黨的十六大和十七大報告都提出了「尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造」的重大方針。根據其精神，新的人才標准不僅要涵蓋有學歷有職稱的人才，也要涵蓋沒有學歷和職稱、但有專門技能的人才。」
因此，我們的人才新標准應當是：具有一定的知識或技能，能夠進行創造性勞動，為物質文明、政治文明、精神文明建設做出積極貢獻的人，從而形成人人講創造、人人做貢獻的「不安於現狀、不相安無事」的社會氛圍，推動社會不斷進步。
學歷與能力作文800字三：學歷與能力
「學歷」不過是指你在學校里學習的那段經歷，它最多也就是反映你擁有科學文化知識的程度，即表達你對知識的「擁有度」；而「能力」通常是指你從事某一特定職業或崗位所需的操作力，即表達你對知識使用的「熟練度」，從某種程度上來說代表一個人的綜合素質。在我們實際的工作中，不論你從事什麼職業，在什麼崗位，能夠將「學歷」轉變為「能力」的人，才能算作是個真正的優秀人才。
一個人具有一定的學歷，將會給你踏上社會、尋找工作提供一些機會，當然如果你沒能力也是徒然。我們都知道，在學校里學的只是基礎知識、書本知識。然而，人的能力是要在社會實踐中加以培養的，人只有在工作、勞動中日積月累，才能積累工作經驗，從而不斷地增長勞動的才幹。而這些積累的經驗便是你日後職業起飛的加速度，所謂「活到老，學到老」，學習知識與提高能力都是人一輩子的事，說的就是這個道理。這就是我工作四十多年錘煉積累下來的最大體會吧！
六十年代的大學五年，也開始了教育的改革，除了學習書本知識外，也有不少的社會實踐和實際操作，我記得那時一門《電子工業學》就安排我們在實驗室里自己動手安裝電子管收音機……。可是，畢業後分配到工廠當了一名電工，連安裝一個日光燈還要請教師傅，這樣的例子很多很多。但是，正因為掌握了一定的基礎知識，在實踐工作中學什麼都接受快，理解快，通過自己的積累，還能整理出許多規律性的問題，匯編成小冊子，分發給大家。也許這就是有人說的：雖然經驗的積累是一個辛苦的過程，但只有經歷過這樣的過程，持續的積累才會有持續的加速度。以後，我不論從事什麼工作，不論在什麼企業，不論擔任什麼職務，我都將其作為自己積累的一個機會，去「繼續學習、努力實踐」，在失敗中積累，從成功中積累！
㈢ 有哪些技能能展示出你的才華
會寫作的男生，有一種獨特的氣質在，平時不喜歡說話，但是剛好可以通過專文字屬表達出來，這樣即使平時不想多說什麼，別人一樣可以通過文字了解你這個人。同時，會寫作的人，都說細心的人，同時也是一個懂得體貼別人的人。
㈣ 你覺得這個時代最該學的知識技能才華本事是什麼
看人眼色的本事，不要觸領導的眉頭
㈤ 什麼才華技能手藝容易出名賺錢
唱歌(歌手）、演藝、程序員(編程）、科學家、政治家、其他機械設備工程人員。
㈥ 這個時代學什麼技能 特長 才華最有用 不過時
讓時代的技能繼承才華，我們只不過在學校有一定要有展示，你要積累，要學習，一定要到社會上才能找到好的工作
㈦ 啥事一般人沒有的特殊技能 特殊才藝 特殊才華 特殊專長
理論上，只要超越常人的能力，就算特殊技能、特殊才藝、特殊才華、特殊專長
比如，跑得比一般人快
比如，記憶力比一般人強
比如，學習比一般人好
等等……
㈧ 公主 和大家閨秀有什麼本事或技能 藝能 才華 即使落魄 眾叛親離也能生存
公主和大家閨秀學的是琴棋書畫，讀的是三從四德，落魄眾叛親離後也不好生存，思想方面轉變很重要。
㈨ 才華體現在哪些方面
1、技能
個體運用已有的知識經驗，通過練習而形成的一定的動作方式或智力活動方式成為技能。它包括初級技能和技巧性技能。前者是藉助於有關的知識和過去的經驗，經過練習和模仿而達到「會做」某事或「能夠」完成某種工作的水平。
2、知識
知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。知識，至今也沒有一個統一而明確的界定。但知識的價值判斷標准在於實用性，以能否讓人類創造新物質，得到力量和權力等等為考量。
3、思想
思想包含「思想和聯想的以目標為導向的流動，可以導致以現實為導向的結論」。盡管思考是對人類具有生存價值的活動，但對於如何對其進行充分定義或理解仍未達成共識。
思維使人類能夠理解，解釋，表示或建模他們所經歷的世界，並對該世界做出預測。因此，在制定計劃或嘗試實現這些目標的過程中，它對具有需求，目標和願望的生物很有幫助。
(9)技能是才華嗎擴展閱讀
生命體在生命活動中，在引起的意識的運動作用里，意識的記憶與現實的表現達成某一目標狀態的意識運動就是想的本身，想是為現實事物形態在記憶的形態里為達成印象里的現實而進行的意識的逆向運動的形式表達。
意識的逆向，意識的事物為參照來說明的，事物的參照是事物規律的參照。意識的印象始終在意識中，事物發展變化的現實促成了意識形態的改變。
在現實作用下，意識的主體在意識里進行意識改變以達成一定目的的形式就是想的形式，在這種形式里意識動運的行為是與意識的慣性相對的運動形式，所以意識的參照是逆向的。
思與想的區別在於，思作用於記憶事物形態與現實形態的差異性的對比考量，只有意識運動形式的產生沒有目的，想則是為使現實形態達成於印象的事物形態而進行的意識的運動形式，是有目的進行的意識行為。